- Biết cách thể hiện vẽ đẹp của các loài vật qua các hoạt động nghệ thuật: vẽ, nặn, … qua các bài hát, các vận động theo nhạc.. II.[r]
Trang 1- Trẻ biết và gọi tên, chức năng, số lượng của một vài bộ phận cấu tạo của động vật.
- Mở rộng sự hiểu biết của trẻ về động vật nuôi và động vật hoang dã
- Mở rộng sự hiểu biết về các tập tính của động vật
- Trẻ biết khái quát hóa động vật thông qua thao tác
2 Phát triển thể chất
- Phát triển một số vận động cơ bản: Bật, bò, trườn, sự phối hợp khéo léo giữa các chi, các cơ ngón tay
- Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động
- Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tượng khác nhau trong môi trường xã hội xung quanh
3 Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ đọc và thuộc diễn cảm các bài thơ về chủ điểm Động vật
- Biết sử dụng phong phú các vốn từ, cách miêu tả các hoạt động, các đặc điểm của các loàivật
- Biết sử dụng từ để đặt câu hỏi, kể chuyện sáng tạo bằng ngôn ngữ mạch lạc
4 Phát tiển tình cảm xã hội
- Biết yêu thích vật nuôi trong nhà
- Có một số kỹ năng mong muốn được chăm sóc, bảo vệ chúng
- Giữ gìn môi trường, không vứt rác bừa bãi
5 Phát triển thẩm mĩ
- Cảm nhận được vẽ đẹp của thế giới động vật
- Biết cách thể hiện vẽ đẹp của các loài vật qua các hoạt động nghệ thuật: vẽ, nặn, … qua các bài hát, các vận động theo nhạc
II XÂY DỰNG MẠNG CHỦ ĐỀ
1 Mạng nội dung
Tuần 1: Vật nuôi trong gia đình
- Tên gọi và một số đặc điểmcủa một số con vật (cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản )
- Quan sát, so sánh nhận xét những đặc điểm giống nhau và giống nhau rỏ nét của hai con vật
- Ích lợi của con vật Cách chăm sóc, bảo vệ
- Mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, với vận vận động hoặc cách kiếm ăn của một số con vật nuôi
Trang 2Tuần 3: Động vật dưới nước (cá)
- Tên gọi của một số loài cá và một số bộ phân chính của chúng
- Có nhiều loại cá khác nhau và chúng đều sống dưới nước (ao, hồ, sông, biển Cá nước mặn, cá nước ngọt)
- Cá có kích thước, hình dạng, màu sắc khác nhau
- Ích lợi của cá Các món ăn chế biến từ cá
- Để sống được và lớn lên cá cần có thức ăn và nước không bị ô nhiểm: Giới thiệu một số thức ăn của cá Chăm sóc và bảo vệ cá
Tuần 4: Chim
- Có nhiều loàichim khác nhau (về hình dạng, kích thước, màu sắc, )
- Có các bộ phận: đầu, mình, cánh hầu hết đêu biết bay
- Nơi sống, thức ăn của các loài chim
- Ích lợi của húng đối với con người
- Cách chăm sóc và bảo vệ
Tuần 5: Côn trùng
- Tên một số loại côn trùng: ong, bướm, ruồi, muỗi Chuồn chuồn, châu chấu
- Có nhiều loại côn trùng khác nhau
- Có côn trùng có ích cần được bảo vệ, có côn trùng có hại cho đời sống con người cần diệt trừ
- nhận xét sự giống và khác nhau giữa các loại côn trùng
2 Mạng hoạt động
* Phát triển thể chất
- Trẻ thực hiện các vận động: Bật sâu, bò cao, trườn sấp, bật xa
- TC: Mèo và chim sẻ, bắt vịt con
- TCDG: Cáo và thỏ, Bịt mắt bắt dê
- Hướng dẫn trẻ cách ăn uống hợp vệ sinh
* Phát triển tình cảm xã hội
- Tìm hiểu về thái độ của con người đối với động vật
- Tìm hiểu Cách chăm sóc và mong muốn được bảo vệ chúng
- TC: Bán thức ăn cho vật nuôi, trại chăn nuôi
- Đóng vai các thành viên trong gia đình, bác sĩ thú y
Trang 3- Dạy hát các bài về động vật: Gà trống, mèo con và cún con, Trời nắng trời mưa, cá vàng bơi, Thật là hay, Con chuồn chuồn
- Cho trẻ nghe các bài hát:Chú mèo con, Chú voi con ở bản Đôn, Lý con cua, Em là chim câu trắng
- Chơi các trò chơi:Ai nhanh nhất, nghe và đoán tên nhạc cụ
* Phát triển nhận thức
Làm quen với Toán
- Nhận biết các con vật có số lượng 4
- tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4
- Phân biệt hình tam giác và hình vuông
- So sánh độ lớn của 2 đối tượng
MTXQ
- Tìm hiểu về các con vật nuôi
- Một số con vật sống trong rừng, dưới nước, côn trùng
- Ích lợi và cách chăm sóc bảo vệ các con vật
* Phát triển ngôn ngữ
Làm quen văn học và kể chuyện sáng tạo
- Kể cho trẻ nghe các câu chuyện về con vật: “Bác gấu đen và 2 chú thỏ”, “Giọng hót chim sơn ca”
- Dạy cho trẻ bài thơ: “Em vẽ”, “Ong và bướm”, “Cá ngũ ở đâu”
- Các câu ca dao, câu đố về con vật
- Đống những vở kịch từ những câu chuyện đã được nghe, được kể
Trang 4
Tuần 1 : Từ ngày 04 đến ngày 08 tháng 01 năm 2010
VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH TÊN
- Trò chuyện về những vật nuôi trong gia đình trẻ
- Những loài gọi là gia súc, gia cầm
- Cách chăm sóc, bảo vệ các con vật
- Góc Xây Dựng: Xây trại chăn nuôi
- Góc Nghệ thuật: Nặn, vẽ các con vật ưa thích – Đọc thơ và hát các bài hát theo chủđề
- Góc học tập-sách : Xem tranh truyện về các con vật nuôi – Chơi Domino về cáccon vật, ráp hình con vật, chữ số, phân nhóm
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát và nước, đóng các con vật
- Vẽ đàn gà con.
- Xác định vị trí các con vật theo các hướng cơ bản của trẻ.
- Thơ: “Em vẽ”.
- Hát, vỗ phách: “Gà trống, mèo con và cún con”
- Nghe:
“Chú mèo con”
- TCVĐ: Cáo
và thỏ
- Chơi tự chọn
- Xếp con gàcon từ lá to, lánhỏ
- TCVĐ: Mèobắt chuột
- Chơi tự chọn
- Quan sát, sosánh gà – vịt
- TCVĐ: Bắtvịt con
- Chơi với đồchơi ngoài trời
- Vẽ con vậtnuôi bé thích
- TCVĐ: Bịtmắt bắt dê
- Chơi tựchọn
- Dạy cháu hátbài: “Gà trống,
- Vận độngnhẹ + Ăn quàchiều
- Tập cho cháutrò chơi “Bịt
- Vận động nhẹ+ Ăn- quà chiều
- Trò chuyệnvới cháu vềthức ăn của các
- Vận độngnhẹ,Ăn quàchiều
- Nhận xét
BN cuối tuần
Trang 5động trong
ngày
mèo con và cúncon”
mắt bắt dê” vật nuôi
HOẠT ĐỘNG GÓC TRONG TUẦN
- Trẻ hiểu được mối liên
hệ giữa các vai chơi vớinhau, biết thể hiện tìnhcảm trong suốt vai chơi
- Biết sử dụng các đồdùng, đồ chơi phục vụcho vai chơi
- Biết liên kết với bạn
để thực hiện vai chơitốt
- Đồ chơi nấu ăn
- Một số thựcphẩm, vật nuôibằng nhựa
1 Thỏa thuận và hướng dẫn trước khi chơi:
* Cô giới thiệu về chủ điểmhọc mới Các góc chơi tronglớp.- Trò truyện về cách thểhiện vai chơi
- Trò chuyện về các kỹ năngthực hành cơ bản ở các gócchơi
Cô hướng dẫn trẻ cáchchơi tại góc chơi đểcung cấp kiến thứcchơi cho trẻ
2 Góc xây
dựng
- Xây trại chăn
nuôi
- Biết xây trại chăn nuôi
có nhiều khu: nuôi cá,gia súc, gia cầm,…vớinhiều kiểu khác nhau từcác NVL khác nhau
- Biết lắp ghép cácchuồng trại từ các dụng
cụ lắp ghép, biết sángtạo thêm công trình phụlàm đẹp
- Đồ chơi lắp ráp
- Các khối hìnhhình học, gạch
- Hàng rào, câyxanh, chậu hoa,
- Con vật bằngnhựa, thảm cỏ,…
- Cô cùng trẻ thoả thuần vềchủ đề chơi
- Cô gợi ý giúp trẻ cách phân
vai chơi trong nhóm, cách lựachọn chủ đề chơi và nguyênvật liệu chơi
- Cô hướng dẫn, cung cấp kiếnthức cho trẻ
- Luyện kĩ năng nặn, biết vẽ và phối hợp các màu sắc khác nhau để bức thêm sinh động
- Biết ráp hình về cáccon vật, chữ số
- Phân nhóm con vậttheo yêu cầu
- Tranh ảnh, sáchbáo, truyện vềđộng vật
- Domino về cáccon vật
- Đồ chơi ráp hìnhcon vật, chữ số
- Tranh lô tô vềcon vật
- Cô hướng dẫn, gợi ý chungcho trẻ biết cách chơi với cát
và nước, cách đóng các con vật
Trang 6và nước, đóng
các con vật
làm bẩn áo quần từ khuôn
Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN: THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: Bật sâu.
- Hình thành kỹ năng
bật sâu Biết khuỵu
gối lấy đà từ trên ghế
bật người cao lên rơi
xuống gần ghế bằng ½
bàn chân trước rơi cả
bàn, gối hơi khuỵu
- Rèn luyện cơ tay vai
và giữ thnăg bằng khi
- Bao cát 20 bao,sọt lớn 2 cái
- Một số banh có kíhiệu hình tròn vàhình vuông
- Mũ mèo: đỏ, vàng
- Mô hình trang trại
- Hai con heo đất:
to, nhỏ
1 Hoạt động 1 : Đi tham quan trang trại
TC “Giả tiếng kêu con vật”
+ Trong nhà mình nuôi những con vật gì?
+ Ở gần đây vừa xây một trang trại nôngthôn chúng ta cùng đén đó tham quan nhé!
(Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân,
…) Kết hợp nhạc không lời.
2 Hoạt động 2 : Trọng động
* BTPT chung
- Cô tạo tình huống trước cổng trang trại
có viết một thông báo:“Ai muốn vào tham
quan phải tham gia một trò chơi, người nào giỏi sẽ được vào cửa”
+ Muốn tham gia trò chơi chúng ta phải có
sức khỏe, các con cùng tập thể dục theo cônhé!
(Trẻ và cô cùng tập theo nhạc)
Hô hấp: gà gáy Tay 1: Hai tay đưa trước lên cao Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuốngliên tục
Bụng 1: Đứng quay thân 2 bên Bật 3: Bật tách khép
VĐCB : Trò chơi “Chú mèo tinh khôn”
+ Trò chơi chúng ta tham gia có tên “chúmèo tinh khôn”
+ Ở nhà con gì bắt chuột?
+ Mèo bắt chuột rất giỏi Mèo còn trèo lêncao và nhảy xuống đất rất nhẹ nhàng Hômnay lớp mình bắt chước chú mèo thực hiệnđộng tác bật sâu của trò chơi nha
- Mời 1 – 2 trẻ lên bật
- Cô thực hiện cho trẻ xem và giải thích kỹnăng TTCB: Đứng trên ghế tự nhiên Khibật lăng tay từ sau ra trước lên cao, gốikhuỵu bật người lên rơi xuống gần ghế và
Trang 7rơi nhẹ bằng ½ bàn chân trước rồi cả bàngối hơi khuỵu tư thế tự nhiên
- Cô chia lớp thành 2 nhóm theo mũ mèovàng và mèo đỏ thi đua nhau, nhóm nào cónhiều “chú mèo” bật nhanh và đúng sẽthắng, những “chú mào” bật chính xác sẽ
được vào cửa (Sửa sai tư thế cho cháu)
- Lớp mình sẽ cùng xem những chú mèo tokhoẻ nhất lớp bật sâu nhé
Trò chơi vận động “Vận chuyển thức ăn”
+ Chúng ta được vào trang trại rồi, conthấy trang trại có gì?
- Cô tạo tình huống các loài vật đang thiếuthức ăn, bác chủ trang trại rất bạn rộn, cácbạn giúp bác
+ Cô chia lớp thành 2 đội, lần lượt từngbạn trong đội sẽ chạy đi lấy những bao nhỏthức ăn, nhưng trước khi lấy phải qua mộtchướng ngại vật phải thực hiện bật sâu mớiqua được, lấy xong mang về đội và đến bạntiếp theo Đội nào có nhiều bao sẽ đượckhen thưởng (về nhất: Chú heo đất to hơn,
- Bác chủ trang trai cám ơn các bạn rủ các
bạn vào thăm các con vật (đi hít thở nhẹ
nhàng)
Trang 8HOẠT ĐỘNG GÓC
- Trẻ hiểu nội dung ở
- Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi
- Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ các con vật ưa
thích
- Góc học tập – Sách: Xem tranh truyện
về các con vật
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Hiểu và trả lời được
các câu hỏi của cô
+ Tiếng kêu+ Sinh sản+ Nơi sống
- Cách chơi: Chọn một cháu làm "mèo"ngồi ở một góc lớp, cách tổ chim sẻ 3 – 4m.Các trẻ khác làm "chim sẻ" Các con "chimsẻ" vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chíp,chíp, chíp" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ 2 tayxuống đất giả như mổ thức ăn) Khoảng 30giây "mèo" xuất hiện Khi "mèo" kêu "meo,meo, meo" thì các co"chim sẻ" bay (chạy)nhanh vể "tổ" của mình (vào vòng tròn).Con nào chậm chạp sẽ bị "mèo" bắt và phải
ra ngoài một lần chơi
- Cô cho cháu tự vui chơi theo ý thích
- Nhắc nhở, quan sát khi cháu chơi
Trang 9dễ lấy đễ cất - Gợi ý xem cháu thích chơi ở góc nào.
- Khi chơi phải giữ trật tự
Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Tiết 1 MÔN: MTXQ
ĐỀ TÀI: Một số con vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ nhận biết những
đặc điểm đặc trưng
của các con vật nuôi
trong gia đình và biết
các con vật này mang
lại lợi ích cho con
- Phân biệt đặc điểm
đặc trưng của gia súc
phẩm dinh dưỡng của
vật nuôi như cung cấp
thịt, trứng, sữa …
- Một số tranh convật: Chó, mèo, gàvịt
- Một số thẻ hìnhcon vật cắt rời nhiềumảnh để trẻ ráp
(chó, mèo, gà, vịt)
để trong 4 rổ
- Đàn organ
- Trước hoạt độnglàm quen nội dungchuyện : “Chú vịtxám”
1 Hoạt động 1: Trò chơi: “Vịt mẹ – vịt con”.
Yêu cầu: Biết nhận xét đặc điểm chung số
vật nuôi trong gia đình
- Cô kể một đoạn truyện truyện “chú vịtxám”:
+ “Vít vít vít cứu tôi với” đó là tiếng kêu
cứu của ai?
+ Trong câu chuyện gì?
- Chia 2 nhóm: Nhóm trai và nhóm gái.Nhóm trai: Tìm vịt mẹ
Nhóm gái: Tìm vịt con
- Từng nhóm thảo luận về đặc điểm của convịt, sau đó đại diện nhóm lên nói về đặcđiểm hình dáng bên ngồi tiếng kêu, nơisống
- Cô gợi ý cho trẻ trả lời:
+ Con có nhận xét gì về con vịt này?
+ Con thường thấy vịt sống ở đâu?
- Cô hát bài hát : “Con gà trống”
+ Con biết đặc điểm nổi bật của con gàtrống là gì?
- Dùng câu đố:
“Con gì cục tác cục ta
Nó đẻ quả trứng nó khoe trứng tròn”.+ Gà mái và gà trống khác nhau ở điểmnào?
* Tổng hợp: Tất cả các con vật gà mái, gà
Trang 10trống và vịt là những con vật được nuôitrong gia đình, có 2 chân, đẻ trứng được gọi
là gia cầm
- Cô dùng trò chơi “tiếng kêu con vật”
để trẻ phát hiện ra con bò, chó, mèo, tương
tự cô cho trẻ biết về đặc điểm, hình dángtiếng kêu,thức ăn, lợi ích của con vật đó
- Gợi ý: Điểm đặc trưng của con vật qua
2 Hoạt động 2: Trò chơi “Tôi là ai?”
Yêu cầu: Trẻ tìm ra được những đặc điểm
giống nhau và khác nhau của 2 nhóm giasúc – gia cầm
Cách chơi: Bạn gái chọn hình nhóm gia
Yêu cầu: Trẻ ráp được hình con vật và mô
phỏng dáng đi tiếng kêu của con vật
Cách chơi: 4 nhóm có 4 rổ hình con vật cắt
rời (có chi tiết khác), từng nhóm ráp và
đoán tên con vật cùng bàn bạc mô phỏngdáng đi tiếng kêu
- Từng nhóm lên thực hiện con vật mànhóm đã ráp
Kết thúc:
Trang 11Tiết 2 MÔN: TẠO HÌNH
gà con đang nô đùa
(sử dụng kim sa làm mắt)
- Giấy vẽ, bút màu,khăn lau tay, hồ dán
đủ theo yêu cầuhoạt động
- Phụ liệu: kim sa,giấy màu, hoa, họabáo, lá vải, cànhkhô, len
- Máy cassette +băng nhạc
- Giá treo sản phẩm
- Bàn cho trẻ ngồi
1 Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Cô mở nhạc “Đàn gà trong sân” cho trẻmúa tự do
+ Ai biết gì về những chú gà con kể cho cô
và các bạn nghe?
+ Những chú gà con có hình dáng như thếnào?
- Cho trẻ xem tranh 1:
+ Con có nhận xét gì về những chú gà controng tranh?
+ Những chú gà con đang làm gì? Tại saocon nghĩ như vậy?
+ Nhưng sao có chú gà to, có chú gà nhỏthế?
- Quan sát tranh 2+ Những điểm khác nhau với đàn gà con ởtranh 1?
+ Theo con những chú gà con này đanglàm gì?
+ Con thích đặt tên cho tranh là gì?
+ Hôm nay các con sẽ trổ tài họa sĩ vẽ đàn
gà con thật đáng yêu nhé!
- Hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Con sẽ vẽ đàn gà con như thế nào?
+ Vẽ làm sao để được tư thế có 2 chú gàđang nói chuyện với nhau?
+ Còn bạn nào có ý tưởng vẽ đàn gà conkhác không?
2 Hoạt động 2: Bé làm họa sĩ
- Quan sát cả lớp để giúp đỡ cháu yếu, gợi
ý cho cháu khá sáng tạo
- Những cháu sử dụng NVL cô quan tâm
để có thể giúp đỡ cháu gắn đính theo ýtưởng cháu
3 Hoạt động 3: Nhận xét tranh
- Cô nhận xét khen cả lớp đã vẽ đàn gà conxinh xắn
Trang 12+ Con có nhận xét gì về các tác phẩm củabạn?
+ Con thấy đàn gà con nào đẹp, đáng yêu?+ Đẹp ở chỗ nào, đáng yêu chỗ nào?
+ Con sẽ đặt tên cho tranh đàn gà này làgì?
- Cô nhận xét những tác phẩm vẽ đẹp, bốcục hài hòa, có nét sáng tạo mới lạ và nhậnxét những tác phẩm chưa hoàn chỉnh đểduy trì ý tưởng vẽ tiếp trong hoạt động góc
*Kết thúc: Đọc thơ: “Đàn gà con”
HO T Ạ ĐỘNG GÓC
- Không tranh giành
đồ chơi với bạn, biết
đoàn kết cùng nhau
hoàn thành vai chơi
- Chơi có nề nếp
- Đồ dùng đồ chơi ởcác góc
- Góc phân vai: Chơi nấu ăn từ các con
vật nuôi
- Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi
- Góc nghệ thuật: Đọc thơ và hát các bài
- Cách chơi: (Sách tuyển tập trò chơi bài hát thơ truyện mẫu giáo 4 – 5 tuổi theo chủ
đề Tr 56)
- Cô cho cháu tự vui chơi theo ý thích