Chủ đề động vật tuần 4

- Cách chơi: Mỗi đội sẽ có 3 thước đo để đo 3 băng giấy đỏ, thước đo này có chiều dài không bằng nhau nhưng 3 băng giấy có chiều dài bằng nhau. Các đội sẽ dùng thước đo để đo, các đội[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: 4 Tuần( Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/1/2019)

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Đón trẻ

-Thể dục

sáng

- Tạo tâm lí antoàn cho phụhuynh

- Trẻ thích đếnlớp

- Trẻ biết tròchuyện với cô

về ngày nghỉcuối tuần,

- Trẻ biết tập các động tác đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái chotrẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày

- Phòng học thông thoáng

- Góc chủ đề

- Sân sạch

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ ân cần,nhắc trẻ cất gọn gàng

đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “ Thế giới động vật,’ Chủ đề nhánh “ Chim – côn trùng”

- Cho trẻ xếp hàng

2 Thể dục sáng

* Tập thể dục sáng:

Tập với bài hát: “ Sắpđến tết rồi”

- Khởi động: 2 tay quaydọc thân, xoay cổ chân

- Trọng động:

+ ĐT hô hấp: gà gáy + ĐT tay:Đứng đưa taylên cao, ra trước, sangngang(2- 8)

+ ĐT chân: Đứng mộtchân nâng cao gập gối

(2-8)+ ĐT bụng: đứng cúingười về trước (2-8)+ ĐT bật: Bật tách khépchân (2-8)

+ Hồi tĩnh: Con công

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1– 2 vòng thả lỏng cơthể

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

Trẻ đi nhẹ nhàng

-Điểm

danh

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quantâm đến bạn

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

3 Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ,đánh dấu vào sổ điểmdanh

- Trẻ dạ cô

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ biết thểhiện đúng vaichơi của mình

- Trẻ biết mởsách, xemtranh về nghềsản xuất

- Biết được đặc điểm của

âm thanh

- Trẻ biết phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu khác nhau để tạo sản phẩm

- Trẻ biết vẽ,

tô màu, cắt dán

- Trẻ biết kể chuyện cho các bạn trong nhóm

- Biết làm sách tranh

- Bộ đồ chơi góc phân vai

- Đồ dùng

ở góc

- Gạch xây dựng

- Đồ dùng

ở góc cho trẻ hoạt động

- Đồ dùng cho trẻ tạo hình

1.Ổn định gây hứng thú

Cô cho trẻ hát “ Chị ong

nâu và em bé”

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về một số nghề sản xuất

- Trò chuyện với trẻ vềbức tranh

Trẻ biết về các nghề sảnxuất

Giáo dục trẻ biết yêuquý nhũng sản phẩm dongười lao động làm nên

2 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

- Góc xây dựng/Xếp hình: Lắp ráp chuồng

trại chăn nuôi, lắp ráp,ghép hình các con côntrùng – chim

- Góc âm nhạc: Chơi

nhạc cụ, nghe âm thanh,

-Trẻ hát

-Trẻquan sát

- Trẻ tròchuyện

-Trẻquan sát-Trẻ lắngnghe

ở góc

hát và vận động các bàihát về chim -côn trùng,đọc đồng dao, đóngkịch

- Góc khoa học/Thiên nhiên: Chăm sóc các

con vật, quan sát cáccon vật, quan sát sự lớnlên của các con vật…

- Góc sách: Xem sách

tranh, làm sách về cáccon côn trùng – chim,

kể chuyện sáng tạo theotranh…

+ Xem tranh, kể tên cáccon chim – côn trùng vànêu đặc điểm củachúng

- Ai thích chơi ở gócphân vai?

- Trong khi chơi các conphải như thế nào?

3 Quá trình trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻquan sát trẻ chơi, xử lýcác tình huống

- Gợi ý trẻ chơi

- cô nhập vai chơi cùngtrẻ nếu cần thiết

4 Kết thúc: Nhân xét sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quancác góc chơi, nhận xétgóc chơi

- Trưng bày các sảnphẩm đã làm được

- Động viên tuyên

dương trẻ

- Tự chọn góchoạt động

- Trẻ nhận vai chơiTrẻ chơi

- Thamquan cácgóc chơi

và nhậnxét

- Trẻ nghe

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ gom lá trong sân trường

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ biếtnhặt lá, có

ý thức giữgìn vệ sinhtrường lớp

- Sân sạch

- Bóng, đuquay cầutrượt

1 Hoạt động có chủ đích

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “Chị ong nâu và em bé”

- Cô cho trẻ dạo chơitrong trường Xemtranh, kể tên các conchim – côn trùng vànêu đặc điểm củachúng

- Ngắm bầu trời, vườnhoa, hít thở không khítrong lành,

- Nhặt gom lá trong sân trường

- Đặt câu hỏi gợi mở

để trẻ nói về những hiểu biết của trẻ về các góc chơi đó

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và các bộ phận trên cơ thể

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi :

“Bắt bướm, Cò bắt ếch, Chim bay cò bay - Chơi vận động:

Đi trên dây,lộn cầu vồng,kéo co,bạn nào trốn mất

+ Đọc đồng dao: Conchuồn chuồn

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ nhặtlá

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thựchiện chơi

+ Nhặt lá rơi, xé, xếphình các con côntrùng.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi,động viên tuyên dương trẻ

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý các bạn vâng lời cô

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn

ăn ẩm

-Phòng ăn

kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

* Trước khi ăn :

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòngngủ thông thoáng + Cô cùng trẻ kê bàn

ăn ngay ngắn + Cho trẻ xếp khăn ănvào khay

* Trong khi ăn :

- Trẻ nóicác bướcrửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn ăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

cô mời trẻ, trẻmời

cô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có

tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễngủ

- Đảm bảo sự

an toàn chotrẻ trong khingủ, giúp trẻ

-Bát thìa, cơm canh,

ăn theo thực đơn

- Ráp giường, chiếu, gối

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nôngdân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạokhông khí thi đua:

Bạn nào ăn giỏi nhất+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

* Trước khi ngủ :

- Tổ chức cho trẻ ngủ+ Quan sát để không

có trẻ nào cầm đồdùng, đồ chơi, gạch,

đá sỏi, hột hạt, vật sắcnhọn trước khi cho trẻngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dâybuộc tóc, dây váy

* Trong khi ngủ:

- Cô ngồi quan sát trẻngủ

- Khi trẻ nằm khôngđúng tư thế cô chỉnh

-Trẻ ngồingoan

- Trẻ nói tác dụng cuả các món ăn

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơivãi

- Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hào hứng hoạt động theo ý thích.

- Hứng thú thú tham gia hoạt động vănnghệ tập thể

- Trẻ có ý thức giữ gìn

đồ chơi, cất dọn đồ chơi

- Quà chiều

- Đồ chơi ở góc

- Đầu đĩa

- Đồ chơi ở góc

- Vận động nhẹ, ănquà chiều

- Cho trẻ hoạt độnggóc theo ý thích

- Ôn bài hát bài đồngdao về trường mầmnon

- Cô động viênkhuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơigọn gàng

- Trẻ vận động, ăn quà chiều-Trẻ hoạtđộng theo ý thích

- Trẻ ôn lại các bài hát, thơ đã được họcbuổi sáng

- Trẻ xếp

đồ chơi gọn gang

vi của mình, của bạn.

- Cố gắng trong học tập

- Tạo tâm lí antoàn cho phụ huynh

- Phụ huynh

có biện pháp phối kết hợp với cô

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Đồ dùng

cá nhâncủa trẻ

- Cho trẻ nhận xétnêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễnvăn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêuchuẩn: Bé sạch, béchăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xếthành vi của mình, củabạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan

để đạt tiêu chuân béngoan, động viên trẻ

cố gắng phấn đấuvươn lên

+ Phát cờ cho trẻ :

- Khi cô phát từng cánhân cả lớp vỗ taytừng tiếng

- Khi cô phát hết cảlớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻcắm cờ:

Từng cá nhân đượccắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổivới phụ huynh về tìnhhình của trẻ: sứckhỏe, học tập, sự tiến

bộ của trẻ

-Trẻ nhậnxét, nêugương

- Trẻ nêu

- Trẻnghe

- Trẻ cắmcờ

- Trẻ chào cô chào người thân

Thứ 2 ngày 07 tháng 01 năm 2019.

- Trẻ biết Đi nối bàn chân tiến lùi – Bật xa 40 – 50 cm.

- Trẻ biết định hướng,thăng bằng trong khi di chuyển

- Trẻ biết chơi trò mèo và chim sẻ

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh

- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao

ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng“

- Cô cho trẻ hát bài "Chị ong nâu và em bé"

- Trò chuyện về chủ đề“ chim và côn trùng”

- Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh cô và các con hôm nay

sẽ cùng thực hiện vận động :“ Đi nối bàn chân tiến

lùi – Bật xa 40 – 50 cm

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Con chuồn chuồn” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô: - Đi bằng gót chân- Đi

bằng mũi chân - Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy

nhanh - Chạy chậm chuyển đội hình 3 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

Tập với bài hát: “ Sắp đến tết rồi”

- Khởi động: 2 tay quay dọc thân, xoay cổ chân

- Trọng động:

Trẻ xếp hàng

Trẻ hátTrẻ trò chuyện

+ ĐT hô hấp: gà gáy

+ ĐT tay:Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang

ngang(2- 8)

+ ĐT chân: Đứng một chân nâng cao gập gối.(2-8)

+ ĐT bụng: đứng cúi người về trước (2-8)

+ Hôm trước cô đã dạy chúng mình vận động gì?

+ Bạn nào giỏi có thể nói lại cách vận động đó cho

cô và cả lớp cùng nghe?

+ Cô nhắc lại tên vận động và cách vận động

Cô giới thiệu tên bài vận động: - Cô tập mẫu lần 1:

Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:“ Đi

nối bàn chân tiến lùi – Bật xa 40 – 50 cm

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

- Mời cá nhân trẻ lên thực hiện

* Thi đua theo tổ: Lần này nhiệm vụ của 2 tổ sẽ thi

đua với nhau xem tổ nào nhanh và khéo nhất tổ đó sẽ

dành chiến thắng

+ Cho 2 tổ thi đua

- Cô bao quát, động viên trẻ thực hiện

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích

trẻ

c Trò chơi”Mèo và chim sẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi:

+ Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2 vòng thả

lỏng toàn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết chăm sóc và giữ gìn cơ thể luôn sạch

sẽ, chăm tập TDTT để có cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ

2 lần 4 nhịp ( nhấn mạnh đông tác chân)

- Trẻ nói tên bài vừa tập

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 08 tháng 01 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ “Đom Đóm Hoạt động bổ trợ:

+ Âm nhạc hát bài : Con chuồn chuồn

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “ Đom đóm”

-Trẻ có thể đọc thuộc bài thơ” đom đóm”

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Kỹ năng đọc rõ ràng, mạch lạc đúng câu

- Phát triển trí nhớ, óc sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thể hiện được tình cảm yêu quý đối với các con chim và côn trùng

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Của cô: Tranh vẽ nội dung bài thơ,

2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát bài”Con chuồn chuồn”.

- Các con hãy cho cô biết tuần này chúng mình

đang nghiên cứu ở chủ đề gì ?

Trẻ hát Trẻ trả lời

Cô trò chuyện cùng trẻ về các con vật thuộc loài

chim và côn trùng

Cô giáo dục trẻ

2/ Giới thiệu bài

-Cô dẫn dắt nội dung bài thơ

3/ Nội dung :

* Hoạt động 1 : Cô đọc diễn cảm.

Cô đọc câu đố về con đom đóm

- Khi nào các con thấy con đom đóm?

- Các con ạ.có một nhà thơ đã tả rất đẹp về các chú

đom đóm , đó là bài “Đom đóm” Cô cùng các con

đọc bài thơ nhé

- Cô đọc toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe 1 lần chú ý thể

hiện giọng ngắt, đúng câu, đúng nhịp để trẻ cảm

nhận được vẽ đẹp của bài thơ

- Cô hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cô đọc lần 2: Đọc trích dẫn và đàm thoại trên

tranh

* Hoạt động 2 : Đàm thoại hiểu nội dung

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

+ Trong trong bài thơ nhắc đến điều gì?

+Trong bài thơ con đom đóm được miêu tả như thế

nào?

?

- Đom đóm bụng như thế nào?

- Cô giải thích “lập lèo”

-Đom đóm thường xuất hiện khi nào?

Đom đóm từ đâu bay ra đâu?

Đom đóm giống như cái gì?

- Các con có thích đọc thơ cùng cô không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2 - 3 lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua nhau thể hiện

bài thơ một cách mượt mà, nhẹ nhàng và diễn cảm

Cô chú ý hướng dẫn trẻ thể hiện tình cảm của mình

qua bài thơ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Chú ý: Luyện đọc cho những trẻ đọc nhỏ, chưa rõ

lời…

Cô cho cả lớp đọc theo hình thức giọng đọc to

-nhỏ, đọc luân phiên nhau

HĐ 4: Trò chơi “chuồn chuồn bay thấp bay cao”

Cô hướng dẫn luật chơi ,cách chơi cho trẻ

Cô tổ chức cho trẻ chơi,bao quát trẻ trong khi chơi

Cô nhận xét tuyên duowng giờ chơi của trẻ

Trẻ lắng ngheTrẻ lắng ngheTrẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ đọc thơTrẻ lắng nghe

Trẻ lắng ngheTrẻ chơi

4/ Củng cô

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài đã học và giáo dục trẻ

biết giữ gìn thân thể

5/ Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 09 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về 1 số loại côn trùng

Hoạt động bổ trợ:

+ Hát “ Chị ong nâu và em bé

+ Trò chơi: "Vượt chướng ngại vật”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Trong bài hát nói đến con gì?

Con ong thuộc loài chim hay côn trùng?

Ngoài ra các con còn biết các con côn trùng nào

nữa?

Cô giáo dục

2 Giới thiệu bài:

Trong thế giới tự nhiên có rất nhiều loại côn

trùng có những loại có lợi và cũng có loại có hại

.Hôm nay các con cùng cô tìm hiểu về một số

Chăm chỉ suốt ngày

Bay khắp vườn cây

Tìm hoa gây mật”

- Cô có tranh con gì đây?

- Con ong bay được nhờ gì?

- Cánh của con ong thế nào?

- Con ong thường bay ở đâu để làm gì?

- Mật ong dùng làm gì? Vị mật ong thế nào?

- Con ong thuộc nhóm côn trùng có lợi hay có

hại?

- Cô tóm ý…….ong còn giúp cho hoa thụ phấn

và kết quả Nhưng nếu có ai đến chọc phá tổ của

nó thì cả đàn nó sẽ bay ra để chích và bảo vệ con

Trẻ hátTrẻ trò chuyện về nội dung bài hát

Trẻ trả lờiTrẻ lắng ngheVâng ạ!

Trẻ lắng nghe

Con ongNhờ cánhMỏngVườn hoa để kiếm mậtLàm thuốc.ngọt

Có lợiTrẻ lắng nghe

của chúng Vì thế các con nên tránh xa , không

nên chọc phá tổ ong, nếu không sẽ bị ong chích

đau lắm đấy

- Lớp hát bài “con bướm vàng”

- Cô có tranh con gì?

- Con bướm có những bộ phận nào?

- Bướm bay được nhờ có gì?

- Con thấy bướm ở đâu?

- Con bướm có tạo ra mật không?

- Cô tóm ý: con bướm giúp hoa thụ phấn và kết

quả Nhưng có hại là bướm sinh ra trứng, nở

thành sâu cắn phá lá cây…

* - So sánh : con ong – con bướm

+ Giống nhau: có cánh bay được, thuộc nhóm

côn trùng, giúp hoa thụ phấn

+ Khác nhau: con ong tạo ra mật ong

Con bướm thì không gây mật, đẻ ra trứng sâu nở

thành con cắn phá lá cây

- Cô đố cô đố:

“Con gì khi ta ngủ

Nếu không mắc màn che

Quanh người kêu vo ve

Châm vào người hút máu”

- Con muỗi này đang làm gì?

- Con muỗi dùng gì để bay?

- Nó có màu gì?

- Muỗi chích có đau không?

- Muỗi là côn trùng có lợi hay có hại?

- Muỗi gây bệnh gì?

- Cô tóm ý: ……….muỗi là loại côn trùng có

hại, nếu bị muỗi chích con sẽ bị nổi mận ngứa

hoặc truyền cho con bệnh sốt rét, sốt xuất huyết

rất nguy hiểm Vì thế con cần ngủ mùng, un

muỗi, diệt lăng quăng, thoa thuốc, mặc quần áo

dài để không bị muỗi chích nhé!

- Con kiến có màu gì?

- Con kiến có những bộ phận gì đây?

- Con kiến thường có ở đâu?

Trẻ hátTrẻ trả lời

KhôngTrẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời