Bài soạn GIAO AN TIEU HOC

Hoạt động day- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. c ác hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ.. Hoạt động 1: Tỡm veà caực ủoà duứ

- Sử dụng đợc một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản

Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kỹ năng cắt, khâu, thêu đã học

* Không bắt buộc HS nam thêu Với HS khéo tay: Vận dụng KT, KN cắt, khâu, thêu để làm đợc đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS.

II Chuẩn bị:

- Học sinh có bộ thực hành cắt, khâu, thêu

III Hoạt động day- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- Kiểm tra lại thao tác thêu móc xích

- Giáo viên theo dõi nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học: …Hôm nay ta

học bài Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn Trong

tiết học này chúng ta sẽ ôn tập lại các bài đã học

trong chơng I

b.Ôn tập các bài đã học trong chơng I

- Yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học

- Cho HS thảo luận nhóm, nhắc lại quy trình và

cách cắt vải theo dờng vạch dấu; khâu thờng, khâu

đột tha, khâu viền đờng gấp mép vải, thêu móc

xích

- Huy động kết quả, nhận xét chốt lại quy trình…

- Hai HS lên bảng thực hiện, cả lớp cùng thực hiện

- HS lắng nghe

- HS nêu đợc các mũi khâu, thêu

đã học là: Khâu thờng, khâu đột tha, khâu viền đờng gấp mép vải, thêu móc xích

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

-Một số tính chất của thuỷ tinh.

-Công dụng của thuỷ tinh

-Một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh

i M ục tiêu:

Sau baứi hoùc, HS bieỏt:

-Nhận biết một số tính chất của thuỷ tinh

-Nêu đợc công dụng của thuỷ tinh

-Nêu đợc một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh

-Coự yự thửực giửừ gỡn, baỷo quaỷn caực ủoà duứng baống thuyỷ tinh trong gia ủỡnh, nụi coõng coọng

ii đ ồ dùng :

Hỡnh vaứ thoõng tin trang 60 ; 61 SGK

iii c ác hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ.

? Xi maờng coự ớch lụùi gỡ trong ủụứi soỏng?

2.Bài mới.

-Giụựi thieọu baứi: GV neõu yeõu caàu tieỏt hoùc

Hoạt động 1: Tỡm veà caực ủoà duứng laứm baống

thuyỷ tinh

-HD HS quan saựt caực hỡnh trang 60 vaứ keỏt hụùp

nhửừng hieồu bieỏt veà thửùc teỏ ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi:

H: Keồ moọt soỏ ủoà duứng baống thuyỷ tinh?

H: Thoõng thửụứng, nhửừng ủoà duứng thuyỷ tinh coự

ủaởc ủieồm gỡ?

-Yeõu caàu ủaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi, GV nhaọn xeựt

vaứ choỏt laùi:

*Moọt soỏ ủoà duứng baống thuyỷ tinh: li, coỏc, boựng

ủeứn,…

*Tớnh chaỏt cuỷa thuyỷ tinh thoõng thửụứng: trong

suoỏt, bũ vụừ khi va chaùm maùnh,

-GV keỏt luaọn: Thuyỷ tinh trong suoỏt cửựng gioứn

deó vụừ Chuựng thửụứng duứng ủeồ laứm chai loù, li,

coỏc, boựng ủeứn, kớnh maột, kớnh xaõy dửùng

Hoạt động 2: Tỡm hieồu veà nguoàn goỏc, tớnh chaỏt

coõng duùng cuỷa thuyỷ tinh thoõng thửụứng vaứ thuyỷ

tinh chaỏt lửụùng cao

-Goùi HS trả lời caực caõu hoỷi trang 61 SGK

-Yeõu caàu ủaùi dieọn nhoựm, moói nhoựm traỷ lụứi moọt

caõu hoỷi

-GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn: Thuyỷ tinh ủửụùc cheỏ

taùo tửứ caựt traộng vaứ moọt soỏ chaỏt khaực Loaùi thuyỷ

tinh chaỏt lửụùng cao (raỏt trong; chũu ủửụùc noựng

laùnh; beàn khoự vụừ) ủửụùc duứng ủeồ laứm caực ủoà

duứng vaứ duùng cuù duứng trong y teỏ, phoứng thớ

nghieọm, nhửừng duùng cuù quang hoùc chaỏt lửụùng

cao Trong khi sửỷ duùng hoaởc lau rửỷa chuựng thỡ

caàn phaỷi nheù nhaứng, traựnh va chaùm maùnh.

Hoạt động 3: Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

-Yeõu caàu HS ủoùc laùi phaàn noọi dung trang 61

SGK

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng caự nhaõn,

nhoựm tớch cửùc trong hoùc taọp

-Daởn HS chuaồn bũ baứi tieỏp theo

-1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

-HS thaỷo luaọn theo nhoựm 2 traỷ lụứi caực caõu hoỷi

-ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi, nhoựm khaực boồ sung

-HS ủoùc laùi phaàn noọi dung trang

61 SGK

-Lắng nghe Thực hiện

Khoa học 4A2: Tiết kiệm nớc

- Cách tiết kiệm nớc

I Mục tiêu :

-Thực hiện tiết kiệm nớc

-Giáo dục các em biết tiết kiệm, có ý thức tiết kiệm.

II Chuẩn bị :

- Tranh vẽ nh SGK, giấy A4 và màu

III Hoạt động d ạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Tìm hiểu tại sao phải biết tiết kiệm nớc

và làm thế nào để tiết kiệm nớc.

- Gọi HS đọc yêu cầu ở mục quan sát và trả

lời

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, quan

sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi trang 60,

61 SGK

- Mời đại diện nhóm nêu kết quả làm việc

- GV kết luận, chốt lại những việc nên làm:

việc làm ở h1, h3, h5, h8a và những việc

không nên làm để tiết kiệm nớc: việc làm ở

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn

- Huy động kết quả thảo luận nhóm

- GV kết luận: Phải tốn nhiều công sức

tiền của mới có nớc sạch để dùng Vì vậy

không đợc lãng phí nớc Tiết kiệm nớc là

để dành tiền cho mình và cũng là để có

n-ớc cho ngời khác đợc dùng.

c.Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết

- 2 HS lên bảng nêu các việc làm để bảo

- Đại diện một số nhóm nêu, nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

- Một số HS (TB,Y ) nhắc lại

- HS liên hệ, nêu trớc lớp, lớp nhận xét, tuyên dơng những bạn đã có việc làm để tiết kiệm nớc

- Các nhóm thảo luận lý do cần phải tiết kiệm nớc thể hiện qua các hình trang 61

- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- 2 HS đọc mục bạn cần biết, lớp theo dõi SGK

kiệm nớc.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm:

+ Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nớc

+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh

tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng tiết

kiệm nớc

+ Phân công từng thành viên của nhóm vẽ

hoặc viết từng phần của bức tranh

- Mời các nhóm lên treo sản phẩm của

nhóm mình, cử đại diện phát biểu cam kết

- Các nhóm treo sản phẩm lên bảng

- Đại diện nhóm phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện tiết kiệm nớc và nêu ý tởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ Nhóm khác nhận xét góp ý ( nếu cần)

- Lắng nghe và thực hiện

Thủ công 2A1 : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông

cấm xe đi ngợc chiều ( Tiết 1)

-Caựch gaỏp, caột, daựn bieồn baựo giao thoõng caỏm xe ủi ngửụùc chieàu

I Mục tiêu: HS bieỏt caựch gaỏp, caột, daựn bieồn baựo giao thoõng caỏm xe ủi ngửụùc chieàu.

-Gaỏp, caột, daựn ủửụùc bieồn baựo caỏm xe ủi ngửụùc chieàu

-Coự yự thửực chaỏp haứnh luaọt giao thoõng

II.Chuẩn bị:

GV: Hỡnh maóu bieồn baựo noựi treõn

- Quy trỡnh gaỏp, caột, daựn bieồn baựo noựi treõn

- Giaỏy thuỷ coõng( maứu ủoỷ, maứu xanh vaứ maứu khaực), giaỏy traộng,keựo, hoà daựn, thửụực keỷ, buựt chỡ

HS: Giaỏy nhaựp hoaởc giaỏy maứu hai loaùi, keựo, hoà daựn

III.Các hoạt động dạy học:

1.Baứi cuừ: Chaỏm baứi hoõm trửụực cuỷa moọt soỏ em Gv nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

H

Đ 1 :Hửụựng daón quan saựt nhaọn xeựt.

-Nhận xét đặc điểm, kớch thửụực, maứu

saộc cuỷa hỡnh bieồn baựo caỏm xe ủi

ngửụùc chieàu

H

Đ 2 :Gv hửụựng daón maóu

Bửụực 1: Gaỏp, caột bieồn baựo cấm xe đi

ngợc chiều

-Gaỏp, caột hỡnh troứn maứu đỏ tửứ hỡnh

vuoõng coự caùnh 6 oõ

-Caột hỡnh chửừ nhaọt maứu xanh coự chieàu

daứi 10 oõ, roọng 1 oõ laứm chaõn bieồn baựo

-Cắt hình chữ nhật màu trắng rộng 1 ô,

dài 4 ô

Bửụực 2: Daựn bieồn báo cấm xe đi ngợc

chiều

-Daựn chaõn bieồn baựo vaứo tụứ giaỏy traộng

-Daựn hỡnh troứn maứu đỏ chờm leõn chaõn

bieồn baựo khoaỷng ẵ oõ

-Daựn hỡnh chửừ nhaọt maứu traộng vaứo

giửừa hỡnh troứn

H

Đ 3 : Thửùc haứnh

-Toồ chửực cho Hs thửùc haứnh: gaỏp, caột,

daựn bieồn baựo cấm xe đi ngợc chiều,

-Gv quan saựt giuựp ủụừ nhửừng Hs, nhoựm

coứn luựng tuựng

HĐ4:Trỡnh baứy saỷn phaồm

-Caực nhoựm trỡnh baứy saỷn phaồm

-Gv cuứng Hs lụựp nhaọn xeựt ủaựnh giaự

saỷn phaồm cuỷa tửứng nhoựm

*Cuỷng coỏ – daởn doứ:

-Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc tuyeõn dửụng caực

-Hs quan saựt hỡnh veừ nhaọn xeựt

-Hs neõu nhaọn xeựt

-Hs quan saựt caựch laứm

-Thửùc haứnh theo nhoựm

-Caực nhoựm trỡnh baứy saỷn phaồm

-Lắng nghe, thực hiện

nhoựm thửùc haứnh baứi ủuựng, ủeùp.

Đạo đức 2A2: Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp (Tiết 2)

-Lyự do vỡ sao caàn giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

I Muùc tieõu: Giuựp Hs hieồu bieỏt:

-Lyự do vỡ sao caàn giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

-Hs bieỏt laứm moọt soỏ coõng vieọc cuù theồ ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

-Hs coự thaựi ủoọ ủoàng tỡnh vụựi caực vieọc laứm ủuựng ủeồ gỡn giửừ trửụứng lụựp saùch ủeùp

II.ẹoà duứng daùy – hoùc

-Chuaồn bũ baứi haựt: Baứi ca ủi hoùc, Em yeõu trửụứng em

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc.

1.OÅn ủũnh lụựp

2.Baứi cuừ: 2 em leõn baỷng

Laứm baứi taọp 2 noựi roừ vỡ sao?

?Vỡ sao phaỷi giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

3.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi

-Cho Hs lụựp nhaọn xeựt – Gv nhaọn xeựt cho ủieồm tửứng em

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoaùt ủoọng 1: ẹoựng vai xửỷ lớ tỡnh huoỏng.

-Gv giao cho moói nhoựm moọt tỡnh huoỏng

Nhoựm 1 - Tỡnh huoỏng 1: Mai vaứ An cuứng

laứm trửùc nhaọt Mai ủũnh boỷ raực qua cửỷa

soỏ cho tieọn An seừ…

Nhoựm 2 - Tỡnh huoỏng 2:Nam ruỷ Haứ

“ Mỡnh cuứng veừ hỡnh ẹoõ –reõ – mon leõn

tửụứng ủi” Haứ seừ laứm gỡ?

Nhoựm 3: Tỡnh huoỏng 3: - Thửự 7 nhaứ

trửụứng toồ chửực troàng caõy, troàng hoa trong

saõn trửụứng maứ boỏ laùi hửựa cho em ủi chụi

coõng vieõn, em seừ…

b/ Caực nhoựm leõn trỡnh baứy tieồu phaồm

-Caực nhoựm nhaọn nhieọn vuù, thaỷo luaọn nhoựm chuaồn bũ ủoựng vai

3 nhoựm

-Laàn lửụùt tửứng nhoựm trỡnh baứy

Sau mỗi lần HS nhóm đóng vai, GV cho

HS nhận xét, Gv nhận xét

H: Em thích nhân vật nào nhất? Vì Sao?

Cho HS tự nêu ý kiến của riêng mình

*Kết luận:

Tình huống 1: An cần nhắc nhở Mai đổ

rác đúng nơi quy định.

Tình huống 2: Hà cần khuyên bạn không

nên vẽ bậy lên tường.

Tình huống 3: Em cần xin bố đi chơi vào

dịp khác và đến trường trồng cây cùng

các bạn.

Hoạt động 2: làm sạch đẹp trường lớp

học

- Cho Hs quan sát xung quanh lớp học và

nhận xét xem lớp mình đã sạch đẹp

chưa?

* Hs thực hành dän lại vệ sinh lớp cho

sạch đẹp ( nếu cần )

Yêu cầu Hs quan sát lớp học sau khi đã

thu dọn lớp học

* Gv kết luận: Mỗi Hs cần tham gia làm

các việc cụ thể vừa với sức của mình để

dữ gìn trường lớp sạch đẹp Đó vừa là

quyền lợi vừa là bổn phận của các em.

Hoạt động 3: Trò chơi Nếu…Thì…

-Gv nêu yêu cầu và cách chơi Mỗi

phiếu là một câu hỏi hoặc một câu trả

lời

a/ Câu hỏi nếu…

b/ Câu trả lời thì …

- Cho Hs bốc thăm ngẫu nhiên em nào

bốc được câu hỏi, em nào bốc được câu

trả lời thì…

Hs đọc nội dung và đi tìm bạn có phiếu

-Một số em trả lời

tửụng ửựng vụựi mỡnh laứm thaứnh moọt ủoõi

ẹoõi naứo tỡm ủửụùc nhau nhanh, ủuựng thỡ

thaộng cuoọc

Hs thửùc hieọn chụi caỷ lụựp theo doừi chaỏm

thi ủua Gv nhaọn xeựt ủaứnh giaự

-Keỏt luaọn chung: Giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch

ủeùp laứ quyeàn vaứ boồn phaọn caỷu moói hs

dủeồ caực em ủửụùc sinh hoaùt, hoùc taọp trong

moõi trửụng trong laứnh

4 Cuỷng coỏ : Cho moọt soỏ hs nhaộc laùi ghi nhụự Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Daởn hs luoõn giửừ veọ sinh trửụứng lụựp

- Nắm đợc nghĩa của các từ mới trong bài,

giọng đọc và nội dung của bài tập đọc

I.Mục tiêu: Rèn đọc bài : Buôn Ch Lênh đón cô giáo.

-H/S trung bình, yếu: Đọc bài rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu chấm,dấu phẩy

-H/S khá giỏi: Đọc toàn bài lu loát, diễn cảm, biết nhận xét giọng đọc của bạn

-Hiểu nội dung bài đọc

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

- Theo dõi, giúp đỡ những học sinh yếu.

- Gọi những em đọc yếu đứng dậy đọc bài

- HS trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe Nhận xét

- Các nhóm thi đọc Bình chọn nhóm đọc hay nhất

- Lắng nghe

Khoa học 5A2: Cao su

-Nguoàn goỏc, tớnh chaỏt, coõng duùng vaứ caựch baỷo quaỷn caực ủoà duứng laứm baống cao su

I M ục tiêu :

Sau baứi hoùc, HS bieỏt:

-Nhận biết một số tính chất của cao su

-Biết đợc nguoàn goỏc, tớnh chaỏt, coõng duùng vaứ caựch baỷo quaỷn caực ủoà duứng laứm baống cao su

-Keồ teõn ủửụùc caực ủoà duứng laứm baống cao su, laứm ủửụùc thớ nghieọm ủeồ tỡm ra tớnh chaỏt ủaởc trửng cuỷa cao su

-Coự yự thửực giửừ gỡn, baỷo quaỷn caực ủoà duứng baống cao su

II Đ ồ dùng:

Hỡnh trang 62 ; 63

- Sửu taàm moọt soỏ ủoà duứng laứm baống cao su nhử quaỷ boựng, daõy thun, xaờm, loỏp,…

III C ác hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ.

? Thuyỷ tinh CL cao thửụứng duứng ủeồ laứm

gỡ? Neõu caựch baỷo quaỷn ủoà duứng baống

thuyỷ tinh?

2.Bài mới

Giụựi thieọu baứi- ghi ủeà leõn baỷng

Hoạt động 1: Tỡm hieồu moọt soỏ ủoà duứng

laứm baống cao su

-HD HS quan saựt hỡnh 1, 2, 3 SGK/62 vaứ

63

H: Haừy keồ teõn moọt soỏ ủoà duứng laứm baống

cao su maứ em bieỏt?

H: Dửùa vaứo kinh nghieọm thửùc teỏ ủaừ sửỷ

duùng cao su, em thaỏy cao su coự tớnh chaỏt

gỡ?

Hoạt động 2: Laứm thớ nghieọm tỡm ra tớnh

chaỏt ủaởc trửng cuỷa cao su

-Yeõu caàu HS theo nhoựm toồ laứm thớ

nghieọm:

* Neựm quaỷ boựng xuoỏng saứn nhaứ hoaởc

vaứo tửụứng, em coự nhaọn xeựt gỡ?

* Keựo caờng moọt sụùi daõy cao su roài thaỷ

ra, em coự nhaọn xeựt gỡ?

-GV keỏt luaọn: Cao su coự tớnh chaỏt ủaứn

hoài

Hoạt động 3: Nguoàn goỏc, tớnh chaỏt, coõng

duùng vaứ caựch baỷo quaỷn caực ủoà duứng

? Cao su duứng ủeồ laứm gỡ?

? Neõu caựch baỷo quaỷn ủoà duứng baống cao

-2 HS trả lời HS cả lớp theo dõi, nhận xét

-HS quan saựt hỡnh 1, 2, 3 SGK/62 vaứ

63 keỏt hụùp hieồu bieỏt thửùc teỏ traỷ lụứi noỏi tieỏp nhau trửụực lụựp, HS khaực boồ sung

- uỷng, taồy, ủeọm, xaờm xe, loỏp xe, gaờng tay, boựng ủaự

-Trả lời

-HS theo nhoựm toồ laứm thớ nghieọm.-Caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ laứm thớ nghieọm

-HS tỡm hieồu noọi dung SGK/63, hoaùt ủoọng theo nhoựm 2 traỷ lụứi caực caõu hoỷi

-Toồ chửực ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, GV

nhaọn xeựt choỏt laùi:

1 Coự hai loaùi cao su: Cao su tửù nhieõn

(ủửụùc cheỏ bieỏn tửứ nhửùa caõy cao su), cao

su nhaõn taùo (thửụứng ủửùoc cheỏ bieỏn tửứ

than ủaự vaứ daàu moỷ)

2 Cao su coự tớnh ủaứn hoài; ớt bũ bieỏn ủoồi

khi gaởp noựng, laùnh; caựch ủieọn, caựch

nhieọt; khoõng tan trong nửụực, tan trong

moọt soỏ loaùi chaỏt loỷng khaực

3 Cao su ủửụùc sửỷ duùng ủeồ laứm saờm, loỏp

xe; laứm caực chi tieỏt cuỷa moọt soỏ ủoà ủieọn,

maựy moực vaứ ủoà duứng trong gia ủỡnh

4 Khoõng neõn ủeồ caực ủoà duứng baống cao

su ụỷ nụi coự nhieọt ủoọ quaự cao (cao su seừ

bũ chaỷy) hoaởc ụỷ nụi coự nhieọt ủoọ quaự thaỏp

(cao su seừ bũ gioứn, cửựng…) Khoõng ủeồ

caực hoaự chất dính vào cao su

Hoạt động 4: Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Dặn dò HS

-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, nhoựm khaực boồ sung

-Lắng nghe

-Lắng nghe

Đạo đức 1A2: Đi học đều và đúng giờ (Tiết 2)

- ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ

- Nhiệm vụ của học sinh là phải đi học

đều và đúng giờ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết đợc ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ

- Biết đợc nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ

2 Kĩ năng:HS thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ

*HS (K-G) biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý đi học đều và đúng giờ

II Đồ dùng dạy học:

HS: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

-Hỏi HS câu hỏi liên quan đến bài học trớc

GV đánh giá bằng nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài

Hoạt động 1: Sắm vai.

- Tổ chức cho HS sắm vai tình huống trong bài

tập 4

GV đọc lời nói trong 2 bức tranh cho HS nghe

- Cho Hs thảo luận nhóm 4 và đóng vai

- Mời đại diện các nhóm đóng vai trớc lớp

- Cho HS cả lớp nhận xét

- Hỏi đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

GV kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em

đợc nghe giảng đầy đủ

Hoạt động 2: Thực hành

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bài tập 5

- GV nêu yêu cầu thảo luận

+ Em nghĩ gì về các bạn trong bức tranh?

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Mời đại diện các nhóm trình bày

Cho HS cả lớp nhận xét

- GV kết luận: Trời ma, các bạn vẫn đội mũ,

mặc áo ma vợt khó khăn đi học.

* Tổ chức cho HS thảo luận lớp

- Đi học đều có ích lợi gì?

- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?

- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học

cần lamg gì?

- Học sinh đọc hai câu thơ cuối bài:

Trò ngoan đến lớp đúng giờ

Đều đặn đi học, nắng ma ngại gì

- Cho cả lớp hát bài “ Tới lớp, tới trờng”

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Hs trả lời

- HS nhận xét

- HS ghi nhớ

- HS hát

Kết luận chung: Đi học đều và đúng giờ giúp

Kỹ thuật 5A1: Lợi ích của việc nuôi gà

-Lợi ích của việc nuôi gà

I Mục tiêu:

- Nêu đợc lợi ích của việc nuôi gà

- Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phơng(nếu có)

II Đồ dùng dạy học:

Su tầm một số tranh ảnh về các loại gà thờng nuôi đem lại lợi ích lớn

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

-Kiểm tra các bớc khâu thêu

Nghe, nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

- Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

*HĐ1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà.

Gọi 1-2 Hs đọc phần 1 SGK

Nêu yêu cầu cho các nhóm thảo luận

Theo dõi giúp đỡ các nhóm hoạt động

*HĐ2: HS thực hành.

-GV phát phiếu cho từng học sinh

-GV mời HS nêu các yêu cầu thực hiện

trong phiếu

-Nêu yêu cầu thực hành cho HS

-Theo dõi giúp đỡ HS làm

+ Thịt gà có giá trị dinh dỡng cao, có tác dụng tốt với sức khỏe

-HS nhận phiếu

-Theo dõi các yêu cầu của bài thực hành

-HS thực hiện hoàn chỉnh bài tập

(Khoanh vào các chữ cái trớc câu trả lời

đúng.)-1-3 HS nêu kết quả bài làm

Tiếng Việt 1A3: Phụ đạo

-Chú ý hs trung bình, yếu.

II.Đồ dùng dạy học:

Sgk, vở bt tv, bộ đồ dùng Tiếng Việt

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh

*Nêu MT của tiết học

-Cho HS đọc các vần, từ trên

-Đọc: ăm, âm, ôm, ơm, nuôi tằm, hái nấm,

con tôm, đống rơm Viết bảng con: nuôi

tằm, hái nấm, con tôm, đống rơm.

-Đọc từ và câu ứng dụng ở bài 61, 62

-Chia lớp thành 2 nhóm

Nhóm1: hskg: đọc nhóm đôi

Nhóm2: hsy: Gv hd đọc bài ở bảng lớp

-Gv gợi ý theo tranh

-Gọi đại diện nhóm luyện nói trớc lớp

-Luyện nói theo nhóm đôi

-Đại diện nói

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Thuộc bảng cộng, trừ và biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 9

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ, nhận diện hình

- Giaựo duùc cho hoùc sinh yeõu thớch toaựn hoùc Rèn tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

T: Tổ chức cho H làm bài, chữa bài củng cố

kiến thức ở mỗi bài

T: Thu vở chấm bài

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 10

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Giaựo duùc cho hoùc sinh yeõu thớch toaựn hoùc Rèn tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: