- Giaùo vieân nhaän xeùt veà tình hình hoïc taäp vaø caùc maët hoaït ñoäng khaùc cuaû hoïc sinh trong tuaàn. - GV: neâu höôùng hoïc taäp cho caùc em hoïc sinh thöïc hieän trong tuaàn tôù[r]
Trang 1TUẦN 10 Ngày soạn:15/ 10/ 2010
Ngày dạy: Thứ hai/ 18/ 10/ 2010
Tiết:1 CHÀO CỜ
-Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu , giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân
biệt lời kể và lời nhân vật
- Hiểu ND: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm long kính yêu,sự quan tâm tới ông bà.(TL được CH- SGK)
II/ CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : Tranh : Sáng kiến của bé Hà.
2 Học sinh : Sách Tiếng việt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1’
34’ 1 Bài cũ : 2 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm
mới và bài đọc.
*HĐ 1 :Luyện đọc
-Gv đọc mẫu (Hd cách đọc diễn
cảm )
- Đọc từng câu (Kết hợp luyện
phát âm từ khó )
- Đọc đoạn trước lớp (HD ngắt hơi
và giảng từ khó ở phần chú giải )
-Bố ơi,/ sao không có ngày của
ông bà,/ bố nhỉ?// (giọng thắc
mắc).
-Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày
lập đông hàng năm/ làm”ngày
ông bà”,/ vì khi trời bắt đầu rét,/
mọi người cần chăm lo cho sức
khoẻ/ cho các cụ già,//
-Món quà ông thích nhất hôm nay/
-Sáng kiến của bé Hà
-Theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc từngcâu cho đến hết bài
-HS nối tiếp nhau đọc từngđoạn trong bài
- Gv cho hsyếungồi chungĐể hs luyệnđọc từng câunhưng chỉ hếtmột đoạn vàlập lại nhiềulần
- Hs yếu đọcđoạn ngắn
Trang 2là chùm điểm mười của cháu
đấy.//
-Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Đồng thanh
* HĐ 2 : TIẾT 2: Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc
C -1/ -Bé Hà có sáng kiến gì ?
C -2/ -Hai bố con bé Hà quyết
định chọn ngày nào làm lễ của
ông bà?-Vì sao ?
GV: Hiện nay trên thế giới người
ta đã lấy ngày 1 tháng 10 làm
ngày Quốc tế Người cao tuổi
C – 3/ Bé Hà còn băn khoăn
chuyện gì?
- Ai đã giúp đỡ bé Hà?
C – 4/ Hà đã tặng ông bà món
- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ
chức “Ngày ông bà”
LGGD Vì sao cần quan tâm đến
ông bà và những người thân
-GV và h s bình chọn nhóm đọc
-Hs đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc
-hs đồng thanh đoạn 1 & 2
1 em đọc đoạn 1 Cả lớp đọcthầm
C1 /-Bé Hà có sáng kiến làchọn một ngày lễ làm ngàylễ cho ông bà…
C2 /-Ngày lập đông.-Vì khitrời bắt đầu rét …
C.3 -Chưa biết mua quà gìbiếu ông bà
-Bố thì thầm…
C 4/-Chùm điểm 10
- Oâng rất thích
C 5/-Là 1 cô bé ngoan…
-Hà rất yêu thương ông bà
ND : Sáng kiến của bé Hàtổ chức ngày lễ của ông bàthể hiện lòng kính yêu, sựquan tâm tới ông bà
- Hs tự phân vai trongnhóm , các nhóm thi đọc lạitruyện
Bé giải thích
vì sao phải cóngày lễ choông bà ?
-Sáng kiến củabé Hà đã cho
em thấy bé Hàcó tình cảmnhư thế nàovới ông bà ?
Trang 35’ đúng , đọc hay.3.Hoạt động nối tiếp :
* 1 HS đọc diễn cảm đựợc lời của
nhân vật
-Chốt nội dung bài
-Nhận xét tiết học
-Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài
1.Mục tiêu chung:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+a=b; a+x=b ( với a, b là các số có không quá 2
chữ số )
- Biết giải bài toán có một phép trừ
- Làm được BT 1, 2( cột 1,2), 4,5
2.Mục tiêu riêng
- Hs khá giỏi làm được bài tập còn lại
II/ CHUẨN BỊ
GV : Hình vẽ bài 1.
- HS: Sách gk, vở nháp, bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5’
30’
1.Bài cũ : Nêu cách tìm số hạng
trong một tổng ?
-Ghi : Tìm x : x + 8 = 19
x + 13 = 38
41 + x = 75 -Nhận xét, cho điểm
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.ghi
tựa
HD làm bài tập.
Bài 1 : (bảng con )
- hs nhắc tựa:Luyện tập
Bài 1 Hs đọc y.c của bài-HS làm bài
-x là số hạng cần tìm, 10 làtổng, 8 là số hạng đãbiết.Tìm x là lấy tổng trừ đi
-Gv yêu cầu hsnêu lại: muốntìm số hạngchưa biết talàm sao?
Trang 4Bài 2 : Yêu cầu gì ? 1ý2 (miệng
) GV HD làm bài và nêu cách
làm
Theo dõi hs làm bài 9 + 1 = 10
10 – 9 = 1
10 – 1 = 9
-Nhận xét , cho điểm
Bài 3 : Về nhà
Bài 4 : Gọi hs đọc yc? ( Vở )
-Yc hs làm bài vào vở
-Thu chấm nx
Bài 5 : Yêu cầu gì ?
-YC hs nêu miệng
-Gv nhận xét
3.Hoạt động nối tiếp :
* Cho 145 - 25 = ?
-Nhận xét tiết học
- Xem lại cách giải toán có lời
văn
số hạng đã biết
Bài 2 -Nhẩm và ghi ngaykết quả
-Lấy tổng trừ đi số hạng này
ta được số hạng kia
Bài 3 :Tính :Bài 4 –Hs đọc bài toán -HS giải vào vở
-.Giải: Số quả quýt cólà :
- Nếu thấythời gian cònnhiều gv cho
hs khá giỏilàm hết bài tập
2 luôn
- Hs khá giỏilàm bài
===============================================
Trang 5Ngaøy soán: 15/ 10/ 2010 Ngaøy dáy: Thöù ba/ 19/ 10/ 2010 Tieât:1 Mođn: KEƠ CHUYEÔN Baøi: SAÙNG KIEÂN CỤA BEÙ HAØ ( TL chung 40’ )
I/ MÚC TIEĐU
1.Múc tieđu chung:
- Döïa vaøo caùc yù cho tröôùc , keơ lái ñöôïc töøng ñoán cađu chuyeôn Saùng kieân cụa beù Haø 2.Múc tieđu rieđng
HS KG keơ lái toaøn boô cađu chuyeôn (BT2)
II/ CHUAƠN BÒ : 1 Giaùo vieđn : Tranh : Saùng kieân cụa beù Haø.Bạng phú ghi saün yù chính
cụa töøng ñoán
2 Hóc sinh : Naĩm ñöôïc noôi dung cađu chuyeôn, thuoôc
III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :
5’
30’
1 Baøi cuõ : Gói 4 em döïng lái cađu
chuyeôn : Ngöôøi mé hieăn theo vai
-Nhaôn xeùt
2 Dáy baøi môùi : Giôùi thieôu baøi.
Baøi 1 : Keơ töøng ñoán Gv treo
tranh.(gqmt 1 ) ( caù nhađn , nhoùm )
-Baøi yeđu caău gì?
-Bạng phú ghi yù chính :
Ñoán 1.-Höôùng daên hóc sinh keơ
maêu ñoán 1 Gôïi yù :
-Beù Haø voân laø moôt cođ beù nhö theâ
naøo ?
-Beù Haø coù saùng kieân gì ?
-Beù giại thích vì sao phại coù ngaøy
leê cụa ođng baø?
-Hai boâ con chón ngaøy naøo laøm leê
cụa ođng baø? Vì sao ?
-Keơ trong nhoùm
-Ñoán 2 ,Ñoán 3 (gv hd töông töï )
-4 em keơ lái cađu chuyeôntheo vai(cođ giaùo, Minh,Nam, Baùc bạo veô)
-Saùng kieân cụa beù Haø
-Keơ töøng ñoán cađuchuyeôn :Saùng kieân cụa beùHaø
-1 em keơ ñoán 1 laøm maêu-Beù Haø ñöôïc coi laø moôt cađysaùng kieân …
-Beù muoân chón moôt ngaøylaøm leê cụa ođng baø
-Beù thaây mói ngöôøi trongnhaø ai cuõng coù ngaøy leê cụamình, boẫ coù ngaøy 1/5, mé coùngaøy 8/3, beù coù ngaøy 1/6
Coøn ođng baø …-Chón ngaøy laôp ñođng, vì khitrôøi baĩt ñaău reùt mói ngöôøicaăn chuù yù lo cho söùc khoẹ …-Moêi nhoùm 3 em noâi tieâp
- gv cho hócsinh quan saùttranh vaø ñaịtcađu hoûi ñeơ hskhai thaùc töøngtranh 1
- Gv cho hócsinh trạ lôøitöøng cađu hoûi.Sau ñoù höôùngdaên hs phoâihôïp vôùi nhöõng
yù ñoù ñeơ keơñöôïc chuyeôn
Trang 6-Gọi hs kể trước lớp , thi đua
Bài 2 :* Kể toàn bộ chuyện .
(gqmt 2 ) cá nhân
-Giáo viên chọn cho học sinh hình
thức kể :
+ Kể nối tiếp
+ Kể theo vai
-Gọi 2-3 em kể toàn bộ chuyện
-Nhận xét, cho điểm
3 Hoạt động nối tiếp :
- Câu chuyện này nhắc nhở
chúng ta điều gì ?
-Nhận xét tiết học
-Về ø kể lại chuyện cho gia đình
nghe
nhau kể …-Nhận xét bạn kể
-3 em đại diện cho 3 nhómthi kể, mổi em kể 1 đoạn,
em khác nối tiếp
-2-3 em đại diện cho 2-3nhóm thi kể toàn bộ câuchuyện Nhận xét
-Kính trọng, yêu quý và lễphép với ông bà
-Kể lại chuyện cho gia đìnhnghe
- Hs khá giỏikể: nếu hsquên thì gv cóthể cho hskhác gợi ýnhắc bạn
================
Tiết:2 Môn: MĨ THUẬT ( có giáo viên chuyên)
=================
Tiết:3 Môn: CHÍNH TẢ
Bài: - Tập chép: Ngày lễ ( TL chung 40’ )
I- Mục tiêu:
-Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ.
- Làm đúng BT2; BT3(a,b)
II- Đồ dùng dạy học:
-Chép sẵn đoạn văn cần chép lên bảng phụ, Nội dung bài tập 2.Vở bài tập.
III- Các họat động dạy, học
5’
30
1.- Kiểm tra bài cũ :
- GV đọc những chữ khó của bài
trước cho hs viết bảng con
Nhận xét bài cũ
2- Bài mới: GTB ( ghi bảng)
* HĐ 1 : Hướng dẫn tập chép
(gqmt 1)
- GV đọc bài viết
Những chữ nào trong tên các ngày
1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
-Nhắc lại tựa bài-1,2 HS đọc bài chép trên bảng, lớp đọc thầm
Trang 7lễ được viết hoa?
- GV đọc từ khó : Ngày Quốc tế,
Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động,
Thiêu nhi
-GV theo dõi nhận xét
-YC hs tìm từ khó , viết bảng con
* HD chép bài vào vở: theo dõi tư
thê ngồi của HS, tốc độ, ( Khỏang
20 phút)
- Chấm, sửa bài
-Gọi hs viết chữ sai nếu có
* HĐ 2 : làm bài tập: (gqmt2 )
Bài 2: ( Cá nhân) Bài y/c gì ?
-Gọi HS lên bảng
-NX
Bài 3: ( T/C ) Bài y/c gì ? (câu b )
-Cho hs chơi Nx
3- Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học
-Tuyên dương những em việt đẹp,
vở sạch
- Về nhà viết lại những lỗi chính
tả
-Hs trả lời-Viết bảng con1 HS lên bảng viết
- Hs tìm và viết từ khó -Chép bài vào vở-Tự sửa lỗi
Bài 2 :Điền vào chỗ trống c hay k?
Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh
Cả lớp làm bài vào vở bài tập
Bài 3 :Điền vào chỗ trốngb-nghỉ hay nghĩ ?
nghỉ học ; lo nghĩ ; nghỉ ngơi
; ngẫm nghĩ
- Giáo viên đến từng hs giúp đỡ các em
- Gv soát lỗi cho học sinh yếu
- Gv yêu cầu
hs nhắc lại chữ
k đi với những âm nào? C đi với âm nào ?
================
Tiết:4 Môn:Toán
Bài: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ ( TL chung 40’ )
I/ MỤC TIÊU :
1.Mục tiêu chung:
- Biết thực hiện phép trứ cố nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục,
số trừ là số có một hoặc hai chữ số
- Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)
- làm được BT 1,3
2.Mục tiêu riêng
HS KG có thể làm bài còn lại
Trang 8II/ CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : 4 bó, mỗi bó có 10 que tính.
2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
-Giải bài toán theo tóm tắt :
Mai : 26 kẹp tóc
Đào ít hơn Mai : 5 kẹp tóc.
Đào : ? cái kẹp tóc
-Nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài
.Ghi bảng
* HĐ 1 ; Giới thiệu phép trừ 40 –
8 (gqmt 1 )
Bài toán : Có 40 que tính, bớt đi 8
qt Hỏi còn lại bao nhiêu qt ?
-Để biết còn lại bao nhiêu que tính
ta làm thế nào ?
-Giáo viên viết bảng : 40 – 8
.- Còn lại bao nhiêu que tính ?
-Em làm như thế nào ?
-Hướng dẫn cho HS cách bớt Vậy
40 – 8 = ?
-Viết bảng : 40 – 8 = 32
* Đặt tính và tính.
-Em tính như thế nào ?
-Hướng dẫn cách trừ
-3 em lên bảng đặt tính vàtính Lớp bảng con
-Làm nháp
-Số tròn chục trừ đi một số
Nghe và phân tích đề toán
-1 em nhắc lại bài toán
-Thực hiện phép trừ 40 - 8
-HS thao tác trên que tính,lấy 4 bó que tính bớt 8 que -2 em ngồi cạnh nhau thảoluận tìm cách bớt
-Còn lại 32 que tính
-1 em lên bảng đặt tính
Viết 40 rồi viết 8 xuốngdưới thẳng cột với 0, viếtdấu – và kẻ gạch ngang
40
- 8 32-Tính từ phải sang trái, bắtđầu từ 0 trừ 8 Tháo rời 1bó thành 10 que rồi bớt
-HS nêu : 0 không trừ được
8, lấy 10 – 8 = 2 viết 2 nhớ
1, 4 trừ 1 bằng 3 viết 3
Trang 9* Giới thiệu phép trừ 40 - 18
-Tiến hành tương tự như 40 – 8
-Nhận xét
* HĐ 2 : Luyện tập
Bài 1: Bảng (cá nhân )
-Yc hs làm bài nx
Bài 2 : -Yc hs làm bài ở nhà
Bài 3 :
-2 chục bằng bao nhiêu ?
-Để biết còn lại bao nhiêu ta làm
như thế nào Nhận xét, cho điểm
3 Củng cố - Dặn dò
*-Nêu cách tính : 80 – 7, 100 – 18,
60 - 16
-Nhận xét tiết học
- Học bài
-Nhiều em nhắc lại
-Nêu cách đặt tính và tính
-HS rút ra cách trừ 0không trừ được 8, lấy 10 –
8 = 2 viết 2 nhớ 1, 1 thêm
1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2viết 2
-Nhiều em nhắc lại
Bài 1:
60 50 90 80 30 80-9 -5 -2 -17 -11 -54
Bài 2 : Tìm x
-HS tự làm
Bài 3 : -1 em đọc đề.-1 em
tóm tắt -Giải
Số que tính còn lại:
20 – 5 = 15 (que tính )
Đáp số : 15 que tính.
-Làm bài.vài em nêu kếtquả
Hs nêu
- Gv cho hsmang que tính
ra làm bài
- Gv cho họcsinh khá giỏilàm bài
- Hs nêu haichục bằng baonhiêu?
- Gv cho đọcsinh đọc kĩ bàitoán
================
Tiết:5 RÈN LUYỆN TIẾNG VIỆT
=================================================
Trang 10Ngày soạn:15/ 10/ 2010 Ngày dạy:Thứ tư/ 20/ 10/ 2010 Tiết:1 Môn: TẬP ĐỌC
Bài: BƯU THIẾP ( TL chung 40’ ) I/ MỤC TIÊU : - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (TL được CH – SGK)
II/ CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : 1 bưu thiếp, 1 phong bì thư.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
30’
1.Bài cũ :
-Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài :
Sáng kiến của bé Hà
-Nhận xét, cho điểm
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.Ghi
tựa
*HĐ 1 : Luyện đọc
-GV đọc mẫu từng bưu thiếp (tình
cảm, nhẹ nhàng)
Đọc từng câu ( Đọc từng bưu
-Chúc mừng năm mới!/
-Nhân dịp năm mới,/ cháu kính
chúc ông bà mạnh khoẻ/ và nhiều
niềm vui.//
-Người gửi :// Trần Trung Nghĩa//
Sở Giáo dục và Đào tạo Bình
Thuận//
Người nhận :/ Trần Hoàng Ngân//
18/ đường Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh
Long// tỉnh Vĩnh Long//
-Đọc trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
GV nhận xét
-3-5 em đọc và trả lời câuhỏi “Sáng kiến của bé Hà”
Bưu thiếp
-Theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc từngcâu
-HS luyện đọc bưu thiếp 2và đọc phong bì
-Chia nhóm đọc
-Thi đọc giữa các nhóm
- Gv cho họcsinh yếu và hskhá giỏi luyệnđọc với nhau
Trang 11*HĐ 2 : Tìm hiểu bài
-Gọi hs đọc lại bài
C1-Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho
ai ? Gửi để làm gì?
C2-Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi
cho ai ? Gửi để làm gì?
C3-Bưu thiếp dùng để làm gì?
C4-Em hãy viết một bưu thiếp chúc
thọ hoặc mừng sinh nhật của ông
bà, chú ý chúc thọ khi ông bà trên
70, và viết bưu thiếp ngắn gọn
GV: Khi viết phong bì thư phải ghi
rõ địa chỉ người nhận,và ghi rõ địa
chỉ người gửi,
-YC hs luyện đọc lại
ND : Bưu thiếp dùng để làm gì ?
-Phong bì dùng để làm gì?
3 Hoạt động nối tiếp :
* -YC hs viết bưu thiếp
-Nhận xét tiết học
-Thực hành viết bưu thiếp khi cần
thiết
-Đọc thầm
C 1/-Cháu gửi cho ông bà
Chúc mừng năm mới
C 2 /-Của ông bà gửi cháu,để báo tin đã nhận bưuthiếp của cháu và chúc tếtcháu
C 3/ Chúc mừng, thăm hỏi,thông báo tin tức
C 4 /-Học sinh viết bưuthiếp và phong bì thư
* HS viết thăm ông bà
-Thực hành viết bưu thiếpkhi cần
- Gv gọi hs yếu trả lời nếutrả lời không được gv gọi hs khá giỏi bổ sung và hs yếuNhắc lại
================
Tiết:2 Môn: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
Bài: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( TL chung 35’ )
I/ MỤC TIÊU :
1.Mục tiêu chung:
- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động, của cơ quan vận động, tiêu hoá.
- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch
2.Mục tiêu riêng
HS KG nêu tác dụng của ăn sạch để cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn
II/ CHUẨN BỊ : GV : Tranh vẽ trang 24 .HS : Sách TN&XH, Vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trang 12TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
-Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?
-Nêu tác hại do giun gây ra ?
-Nhận xét
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1 : Trò chơi “Xem cử động,
nói tên các cơ, xương và khớp xương.”(Hoạt
động nhóm ) (MT 1Ý 2 ):
-Khi làm các động tác đó thì vùng cơ nào,
xương nào và khớp xương nào phải cử động ?
-Quan sát 2 đội chơi
* Hoạt động 2 : Thi tìm hiểu về “Con
người và sức khoẻ”( MT 1 )
-Giáo viên chuẩn bị câu hỏi (STK/ tr 44) Câu
112
-Đại diện nhóm và GV làm giám khảo
-Cá nhân nào có số điểm cao là thắng
cuộc.GV nx
Kết luận : Trong cơ thể cơ quan vận động và
tiêu hóa rất quan trọng vì vậy để giữ sức khoẻ
tốt, tránh được bệnh giun sán ta nên ăn ,uống,
ở sạch
* Hoạt động 3 : Làm bài tập.( MT 2 )
1/ Đánh dấu X vào ô trống trước các câu em
cho là
đúng : (Câu a câu h / STK tr 45)
2/ Hãy xếp các từ sau sao cho đúng thứ tự
đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa : Thực
quản, hậu môn, dạ dày, ruột non, miệng, ruột
già
3/ Hãy nêu 3 cách đề phòng bệnh giun ?
-Nhận xét
3 Hoạt động nối tiếp :
*-Để đề phòng bệnh giun em đã thực hiện
được điều gì?
-Ởnhiều nơi :dạ dày, gan, phổi, …-Giun hút các chất bổ dưỡng …-Trẻ em gầy gò xanh xao,nếu …
-Ôn tập : Con người và sức khoẻ.-Trò chơi
-HS hát và làm theo bài hát
-Đại diện nhóm trả lời
-Trả lời đúng với động tác đưa rathì được ghi điểm
-Mỗi nhóm cử 3 em tham gia thi.-Mỗi em tự bốc thăm 1 câu hỏivà trả lời sau 1 phút suy nghĩ.-Vài em nhắc lại
-HS làm phiếu bài tập
1/Đánh dấu X vào ô trống :a, c,g
2/Miệng Thực quản Dạ dàyRuột non Ruột già
3/- Giữ vệ sinh ăn chín, uốngnước đun sôi, không để ruồi đậuvào thức ăn
-Giữ vệ sinh cá nhân Rửa tay
Trang 13-Ở nhà thực hiện được điều gì ?
-Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài
trước khi ăn sau khi đi đại tiện,cắt ngắn móng tay
-Xử dụng hố xí hợp vệ sinh,không bón phân tươi cho hoa màu-Học bài
================
Tiết:3 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT 2 ( TL chung 35’ )
I/ MỤC TIÊU : Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS
-HS có thái độ tự giác học tập ýÙ thức chăm chỉ học tập
II/ CHUẨN BỊ :GV Đồ dùng trò chơi sắm vai -.HS : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
3’
25’
1.Bài cũ :
-Em đã chăm chỉ học tập ntn ? Hãy kể ra ?
-Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?
-Nhận xét, đánh giá
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động 1 : Đóng vai.
-Yêu cầu thảo luận :
-Tình huống : Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi
học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu
Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà
cũng mừng Hà băn khoăn không biết nên
làm thế nào
-GV nhận xét, chốt ý :
Hà nên đi học Sau buổi học sẽ về chơi và
nói chuyện với bà
-Kết luận : Học sinh cần phải đi học đều và
đúng giờ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
-Chia nhóm phát cho mỗi nhóm một phiếu,
mỗi phiếu nêu nội dung sau :
a/Chỉ những bạn học không giỏi mới cần
chăm chỉ
4hs lên bảng trả lời-Em luôn chăm chú nghe giảng -Giúp cho việc học đạt kết quả tốt…
-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử,phân vai cho nhau trong nhóm
-Một số nhóm sắm vai theo cáchứng xử của nhóm: Hà nên đi học.Sau buổi học sẽ về chơi với bà.-Nhóm khác góp ý bổ sung
-Đại diện nhóm trình bày -4-5 em nhắc lại
-Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ :Tán thành – không tàn thành
-Không tán thành
-Tán thành
Trang 14b/Cần chăm học hàng ngày và chuẩn bị
kiểm tra
c/Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành
tích của tổ, của lớp
d/Chăm chỉ học tập là hàng ngày phải học
đến khuya
-Giáo viên kết luận
a/Không tán thành, vì HS ai cũng chăm chỉ
Hoạt động 3 : Phân tích tiểu phẩm
-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích
tiểu phẩm
1.Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm
chỉ học tập không ? Vì sao ?
2.Em có thể khuyên bạn An như thế nào ?
-GV kết luận :(SGV/tr 42)
3 Hoạt động nối tiếp :
*-Chăm chỉ học tập mang lại hiệu quả gì ?
-Bạn nên áp dụng lời cô dạy : Giờnào việc nấy
Bài học : Vài hs đọc sgk
================
Tiết:4 Môn: TOÁN Bài: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 5 ( TL chung 40’ )
I/ MỤC TIÊU :
1.Mục tiêu chung:
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11- 5 , lập được bảng trừ 11trừ đi một số
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5
- Làm được BT 1(a), 2,4
2.Mục tiêu riêng
Trang 15HS Kg có thề làm bài còn lại.
II/ CHUẨN BỊ : GV 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời HS: Sách, vở BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
a/ Nêu bài toán : Có 11 que tính,
bớt đi 5 que tính Hỏi còn lại bao
-Em thực hiện bớt như thế nào ?
-Hướng dẫn cách bớt hợp lý
-Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên bớt 1 que rời trước
-Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu
que nữa ? Vì sao?
-Để bớt được 4 que tính nữa thầyâ
tháo 1 bó thành 10 que rời, bớt 4
que còn lại 6 que
-Vậy 11 que tính bớt 5 que tính còn
mấy que tính ?
-Vậy 11 – 5 = ?
-Viết bảng : 11 – 5 = 6
+ Đặt tính và thực hiện
-3 em lên bảng làm
-Thao tác trên que tính
Lấy 11 que tính, bớt 5 que,suy nghĩ và trả lời, còn 6 que tính
- Gv cho hsyếu hoạt độngnhiều hơn
