Giáo án Lớp ghép 3 + 4 Tuần 10 - Trường TH Vĩnh Viễn 4

- HS đọc bài tập 1 - GV hướng dẫn HS cách làm và phát phiếu bài tập - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự - Đại diện nhóm trình bày thực hiện phép tính trên.. + Ta bắt đầ[r]

Trang 1

Tuần: 10 Thứ 2 tiết:……Lớp ghép 3A + 4C

Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4

Tên bài

I/ Mục tiêu

II/ Đồ

dùng dạy

học

- GV: SGK, tranh

- HS: SGK

- GV: SGK, tranh

- HS: SGK

III/ Hoạt động dạy – học

1

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS dò theo bài

- GV hướng dẫn HS cách làm BT1

- Cá nhân làm – HS nhận xét

- GV nhận xét

2

- HS thảo luận chia đoạn

- GV nhận xét

- GV phát phiếu bài tập và hướng dẫn HS làm BT2

- HS thảo luận ghi BT2

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét

3 - HS đọc nối tiếp từng đoạn- HS đọc thầm dò theo bài - GV hướng dẫn HS làm BT3a

4

- Cá nhân đọc lại toàn bài – HS

dò theo

- Cá nhân lên bảng ghi – HS nhận xét

- GV nhận xét

5

- HS đọc đoạn

- GV hdẫn giải nghĩa từ + trả lời câu hỏi SGK

- Cá nhân trả lời – HS nhận xét

- GV hướng dẫn HS làm BT3b

- HS đọc thầm lại bài nêu nội dung bài:…

- GV nhận xét

- HS đọc lại nội dung bài

- GV nhận xét

Rút kinh nghiêm:………

………

Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép 3 + 4

I/ Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định

Trang 2

75 tiếng/phút

- Hiểu được nội dung từng đoạn, nội dung của bài, nhận biết một

số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài…

II/ Đồ

dùng dạy

học

- GV: Tranh

- HS: SGK

- GV: SGK, tranh bài học

- HS: SGK

1 - GV hdẫn HS luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp từng câu

2 - HS luyện đọc thầm - GV hướng dẫn HS chia đoạn- HS đọc nối tiếp từng đoạn

3

- HS thi đọc diễm cảm

- HS + GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, giải nghĩa từ khó và trả lời câu hỏi mỗi đoạn tương ứng

4

- GV hdẫn HS quan sát tranh

- GV kể mẫu câu chuyện – HS lắng nghe và quan sát tranh

- HS luyện đọc đoạn và trả lời câu hỏi SGK

* Từ khó: Cỏ xước,Nhà trò,bự…

* Câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà trò rất yếu ớt?

+ Nhò Trò bị bọn nhện ức hiếp,

đe dọa như thế nào?

+…………

5

- HS kể lại câu chuyện theo từng tranh trong nhóm

- Cá nhân kể trước lớp

- GV + HS nhận xét

- GV cho HS luyện đọc bài và rút

ra nội dung bài

- GV nhận xét HS và kết nội dung bài

6

- HS thảo luận kê lại câu chuyện trong nhóm nhỏ

- Cá nhân kể - HS nhận xét

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễm cảm

- GV nhận xét

……… ……… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép 3 + 4

Môn

Tên bài

I/ Mục tiêu

Trang 3

dùng dạy học

1

- Giáo viên gọi học sinh đọc số : 160; 909; 123;

- GV cho HS viết số theo lời đọc của bạn

- HS đọc phần đầu bài

- GV nêu câu hỏi: Em hãy xác định vị trí địa lí nước ta trên bản đồ….?

2

Bài 1 : Viết ( theo mẫu )

- GV gọi HS đọc yêu cầu

GV cho HS tự ghi chữ và viết số thích hợp vào chỗ trống

- HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét-bổ sung:

3

Bài 2 :Điền số

- GV cho HS tự điền số thích hợp vào chỗ trống

Cho HS sửa bài qua trò chơi “tiếp sức”

- HS đọc câu hỏi: Em đang sống

ở nơi nào trên đất nước ta?

- Cá nhân trả lời – bổ sung

- GV nhận xét

4

Bài 3 : Điền dấu >, <, =

- GV cho HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS sửa bài

+ Vì sao điền 404 < 440 ? + Vì sao 200 + 5 < 250 ?

- HS đọc phần tiếp theo trong SGK

- GV nêu câu hỏi: Môn lịch sử và địa lí lớp 4 …….?

- Cá nhân trả lời – bổ sung

- GV nhận xét

5

Bài 4 :

- Cho HS đọc yêu cầu bài và đọc dãy số của bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Cho HS sửa bài miệng

+ Số lớn nhất trong dãy số trên là

số nào ? + Vì sao số 762 là số lớn nhất ? + Số bé nhất trong dãy số trên là

số nào ? + Vì sao số 762 là số bé nhất ?

- GV nêu câu hỏi: Em hãy tả sơ lược cảnh thiên nhiên… ?

- Cá nhân trả lời – bổ sung

- GV nhận xét

6

Bài 5 :

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS sửa bài

- GV Nhận xét

- GV nêu kết luận: Môn lịch sử

và địa lí lớp 4 giúp các em hiểu biết thiên nhiên và con người Việt Nam,………

- Cho HS đọc lại phần kết luận

Trang 4

………

Tuần: 1 Thứ 3 tiết:……Lớp ghép 3 + 4

Nhĩm trình độ 3 Nhĩm trình độ 4

Tên bài

I/ Mục tiêu

II/ Đồ dùng

dạy học

- GV SGK, tranh

- HS: SGK

- GV SGK

- HS: SGK

1

- Cá nhân đọc tồn bài

- HS dị theo bài

- GV nhận xét

2

- HS đọc nối tiếp từng câu - GV hướng dẫn HS làm BT 2a

- Cá nhân làm - HS nhận xét

- GV nhận xét

3

- HS đọc thầm – chia đoạn

- GV chốt lại

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- GV hướng dẫn HS làm BT3

4

- GV hdẫn giải nghĩa từ khĩ:

Siêng năng, giăng giăng

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

+ Hai bàn tay của bé được so sanh với gì?

+ Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

+ ………

- GV nhận xét

5

- HS nêu nội dung bài học

- GV nhận xét – chốt lại: Hai

bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu

- HS đọc nội dung bài học

- GV phát phiếu bài tập và hướng dẫn HS làm BT4b

- HS thảo luận và làm BT 4b

6

- GV hdẫn HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm

- HS đọc lại nội dung bài

- Cá nhân trình bày – HS nhận xét

- GV nhận xét

Trang 5

Rút kinh nghiệm:……….……….

……… ………

I/ Mục tiêu

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn

- Năm được quy tắc viết hoa tên riêngn; bước đầu sửa lỗi chính tả trong bài viết

II/ Đồ

dùng dạy

học

1 - HS đọc đoạn cần viết – tìm từ

khó

- GV kể lại bài Sự tích Hồ Ba Bể

2

- HS luyện đọc từ khó - GV hướng dẫn HS trả lời các

câu hỏi bài tập 1 SGK:

- HS thảo luận trả lời

- GV nhận xét

3

- GV đọc bài – HS viết tập trắng - HS đọc bài tập 2:

Bài văn sau có phải là bài văn

kể chuyện không? Vì sao?

4 - GV hdẫn HS làm BT2 - HS thảo luận trả lời- GV nhận xét – bổ sung

5

- HS làm BT2

- GV hướng dẫn HS trả lời bài tập3

6 - HS đọc BT3- GV hdẫn cách làm - GV cho HS đọc phần ghi nhớ và học thuộc

7

- HS làm phiếu BT

- GV hướng dẫn HS kể lại việc đã làm như tình huống bài luyện tập 1

- HS kể lại việc đã làm

- GV nhận xét

8

- GV nhận xét phiếu bài tập - HS đọc yêu cầu bài luyện tập 2

- GV hướng dẫn HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

- HS thảo luận – nêu

Trang 6

Rút kinh nghiệm:……….

………

Tên bài CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA

CHỮ SỐ Ôn tập giữa HK I ( tiết 3 )

I/ Mục tiêu - Biết cách tính cộng, trừ,các số

có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn,

ít hơn

- Thực hiện các bài tập: 1 cột a,c tùy theo tình hình lớp 2,3,4

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Năm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập là

truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.

II/ Đồ

dùng dạy

học

1 Ôn tập về phép cộng, phép trừ ( không nhớ ) các số có 3 chữ số - GV cho HS luyện đọc đoạn cần viết

2

Bài 1 : Tính nhẩm

GV gọi HS đọc yêu cầu

GV cho HS tự làm bài và ghi kết quả vào chỗ chấm

Nhận xét

- HS nêu từ khó trong đoạn viết

- GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

3

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

- HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả

- GV cho các tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính

và cách tính

- GV Nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu cách tính

- GV đọc bài cho HS viết vào tập trắng

- GV chấm bài – nhận xét bài viết của HS

Trang 7

Bài 3 :

- GV gọi HS đọc đề bài + Bài tốn cho biết gì ? + Bài tốn hỏi gì ? + Số HS nữ như thế nào so với số

HS nam ? + Muốn biết trường Thắng Lợi cĩ bao nhiêu HS nữ ta làm như thế nào ?

+ Bài tốn thuộc dạng nào ?

- HS đọc yêu cầu bài tập 1

( Điền vào chỗ trống )

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

- HS thảo luận nhĩm

5

Bài 4 :

GV gọi HS đọc đề bài + Bài tốn cho biết gì ? + Bài tốn hỏi gì ? + Giá tiền một phong bì như thế nào so với giá tiền một tem thư ? + Bài tốn thuộc dạng nào ?

- Đại diện nhĩm trình bày kết quả

- Nhĩm khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét – kết luận

6

Bài 5 :

- Cho HS sửa bài qua trị chơi :

- GV kết luận : khi thay đổi vị trí các số hạng thì tổng khơng thay đổi.

- GV hướng dẫn HS làm bài tập 2

( Giải các câu đố )

- HS thảo luận cặp đơi

- GV nhận xét

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

Tên bài GẤP TÀU THUỶ Con người cần gì để sống

Trang 8

HAI ỐNG KHÓI I/ Mục tiêu - Biết cách gấp tàu thủy hai ống

khối

- Gấp được tàu thủy hai ống khối

Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống

II/ Đồ

dùng dạy

học

- GV: Mẫu tàu thủy hai ống khĩi

được gấp bằng giấy cĩ kích thước

đủ lớn để học sinh quan sát Mẫu hình vuơng

Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khĩi

- HS : Bút chì, kéo thủ cơng, giấy

nháp

1

- GV hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét Hãy kể ra những thứ các em cần

dùng hàng ngày để duy trì sự sống?

2

GV hỏi : + Màu sắc của tàu thủy cĩ màu

gì ? + Tàu thủy cĩ đặc điểm gì ? + Hình dáng của mỗi bên thành

tàu ra sao ?

-Ghi những ý kiến của hs lên bảng

3

- Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu cho đến khi trở lại hình vuơng

Giáo viên hỏi : + Để gấp tàu thủy hai ống khĩi ta

sử dụng tờ giấy hình gì ?

4

- Giáo viên hỏi : + Quy trình gấp tàu thủy 2 ống khĩi gồm cĩ mấy bước ?

Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuơng

Giáo viên chỉ hình 2 và hỏi : + Nêu cách tạo hình vuơng ?

5

Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuơng + Muốn cĩ điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuơng ta

Trang 9

làm như thế nào ? Giáo viên gọi học sinh lên bảng thực hiện gấp, xác định điểm O và hai đường dấu gấp giữa hình

6

Bước 3 : Gấp thành tàu thủy hai ống khói

Giáo viên hướng dẫn học sinh :

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các thao tác gấp tàu thủy hai ống khói và nhận xét

Rút kinh nghiệm:………

………

Tuần: 10 Thứ: 4 tiết:……Lớp ghép 3 + 4

Tên bài ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH Ôn tập giữa HK I ( tiết 4 )

I/ Mục tiêu - Xác định được các từ ngữ chỉ sự

vật (BT1)

- Tìm được các sự vật so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ(

BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó(BT3)

- Năm được một số từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học

- Năm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II/ Đồ

dùng dạy

học

- GV: Phiếu bài tập, SGK

- HS: Vở bi tập, SGK

- GV: Tranh, SGK

- HS: SGK

1

Ôn về các từ chỉ sự vật + Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì ? + Cho ví dụ về 2 từ chỉ người

+ Cho ví dụ về 2 từ chỉ con vật

+ Cho ví dụ về 2 từ chỉ đồ vật

+ Cho ví dụ về 2 từ chỉ cây cối

Giáo viên nói thêm : các bộ phận trên cơ thể người cũng là từ chỉ sự vật Ví dụ : tóc, tai, tay, …

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- Cá nhân đọc lại toàn bài

Trang 10

Giáo viên cho học sinh mở VBT

và nêu yêu cầu Giáo viên cho học sinh làm bài Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài,

Cho lớp nhận xét

Giáo viên chốt lại : Từ ngữ chỉ sự vật là : tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

3

Bài tập 2

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên hỏi ; + Trong 2 câu này, từ nào là từ chỉ sự vật ?

+ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?

- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ, giải nghĩa từ khó và trả lời câu hỏi mỗi đoạn tương ứng

4

- Giáo viên nói thêm cho học sinh hiểu : hình ảnh so sánh rất đúng và rất đẹp

- Gọi học sinh đọc câu b

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và hỏi : + Sự vật nào được so sánh với sự vật nào ?

- HS luyện đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi SGK

* Từ khó:Cơi trầu, Y sĩ

* Câu hỏi:

+ Em hiểu những câu thơ sau muốn hói gì?

+ Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ cuat bạn nhỏ được thể hiện….?

+……….

5

Bài tập 3

- Học sinh nêu yêu cầu - GV cho HS luyện đọc bài và rút

ra nội dung bài

- HS nêu nội dung bài

- GV nhận xét HS và kết nội dung bài:

6

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm để nêu câu trả lời :

+ Em thích hình ảnh so sánh nào

ở bài tập ? Vì sao ?

- Học sinh tiếp nối nhau phát biểu tự do

- Giáo viên nhận xét

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễm cảm

- HS thi đọc diễm cảm – GV nhận xét

Trang 11

Tên bài LUYỆN TẬP Tiết kiệm thời giờ ( tiết 2 )

I/ Mục tiêu - Biết cộng trừ các số cĩ ba chữ số

( khơng nhớ)

- Biết giải tốn về “tìm x”, giải tốn cĩ lời văn( cĩ một phép trừ)

- Làm các bài tập: 1,2,3,bài 4 tùy theo tình hình HS

- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày một cách hợp lí

II/ Đồ dùng

dạy học

- GV: Phiếu bài tập

- HS: Vở bài tập

- GV: Tranh ảnh

1

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

GV gọi HS đọc yêu cầu

GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả

- HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS xem tranh và đọc mội dung tình huống

2

GV cho HS cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trị chơi :

GV gọi HS nêu lại cách đặt tính

và cách tính

GV Nhận xét

GV yêu cầu HS nêu cách tính

- HS nêu cách giải quyết bạn Long trong từng tình huống

- GV kết luận :

3

Bài 2 : Tìm x

Yêu cầu HS làm bài

GV cho HS cử đại diện 2 dãy lên thi đua sửa bài

- HS đọc yêu cầu bài tập

- GV nêu các tình huống trong bài

4

GV hỏi : + Trong phép trừ x – 322 = 415,

x là số gì ? + Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ?

+ Trong phép cộng

204 + x = 355, x là số gì ?

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

- GV Kết luận + Các việc ( c ) là trung thực trong học tập

+ Các việc (a), ( b ), (đ) là thiếu trung thực trong học tập

Trang 12

- HS đọc yêu cầu BT3

- GV gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS trả lời câu

hỏi tình huống

- Cá nhân trả lời – bổ sung

6

- GV hỏi : + Bài tốn cho biết gì ? + Bài tốn hỏi gì ?

- GV kết luận + Ý kiến (b) , ( c ) là đúng + Ý kiến (a) là sai

7

- GV cho HS thi ghép hình qua trị chơi

- GV Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc yêu cầu bài tập

- GV nêu các tình huống trong bài

………

Tên bài HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP

I/ Mục tiêu

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng cơ quan hơ hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của các cơ quan hơ hấp tên tranh vẽ

- Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục

- Nếu bị ngừng thở từ 3 – 4 phút người ta cĩ thể bị chết

II/ Đồ

dùng dạy

học

- GV: Tranh ảnh

- GV: Phiếu bài tập

- HS: SGK

Trang 13

Trò chơi : “ Ai nín thở lâu”

- GV hướng dẫn chơi : các em hãy dùng tay bịt chặt mũi, nín thở, bạn nào nín thở được lâu thì bạn

đó thắng

- Giáo viên nêu câu hỏi : các em cho biết cảm giác khi mình bịt mũi, nín thở ?

- HS đọc bài tập 1

2

- Giáo viên chốt lại: Các em đều

có cảm giác khó chịu khi nín thở lâu Như vậy, nếu ta bị ngừng thở lâu thì ta có thể bị chết

+ Hoạt động thở có tác dụng gì đối với sự sống của con người ?

- Cho học sinh nhắc lại

- GV nhận xét

3

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh

+ Tự đặt tay lên ngực mình sau

đó thực hành 2 động tác thở sâu

và thở bình thường + Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết sự thay đổi lồng ngực của bạn khi thực hiện các động tác trên

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi thực hiện phiếu học tập

- Giáo viên thu kết quả thảo luận

- GV hướng dẫn HS làm mẫu bài tập:

6083 + 2378 = ?

- HS quan sát GV thực hiện bài

mẫu

4

- Giáo viên hỏi : + Khi ta hít vào thở ra bình thường thì lồng ngực như thế nào ?

+ Khi ta hít vào thật sâu thì lồng ngực như thế nào?

+ Khi ta thở ra hết sức thì lồng ngực có gì thay đổi?

- Giáo viên minh hoạ hoạt động

hô hấp bằng quả bong bóng

- Cá nhân lên bảng làm – HS nhận xét

- GV nhận xét

5

- Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi và trả lời câu hỏi:

+ Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

- GV gợi ý cho HS nhớ lại qui tắc tính giá trị của biểu thức

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	278,35 KB