GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUA MÔN HỌC ĐẠO ĐỨC CẤP TIỂU HỌC Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Đại Lộc Đại Lộc, 14/ 1/2011 Môn Đạo đức ở Tiểu học nhằm giúp học sinh: -Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và chuẩn mực mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong quan hệ của các em với bản thân; với người khác; với công việc; với cộng đồng, đất nước nhân loại; với môi trường thiên nhiên và ý nghĩa của việc thực hiện theo các chuẩn mực đó. -Bước đầu hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học; kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các quan hệ và tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc sống. -Bước đầu hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả năng của bản thân, có trách nhiệm với hành động của mình; yêu thương, tôn trọng con người; mong muốn đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người; yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt; không đồng tình với cái ác, các sai, cái xấu. TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Do đặc trưng môn học, môn Đạo đức có nhiều lợi thế trong việc giáo dục BVMT cho HS tiểu học. Cụ thể: -Nội dung giáo dục BVMT được đề cập thông qua các chuẩn mực hành vi đạo đức cần thiết, phù hợp trong mối quan hệ của các em với môi trường xung quanh. -Tiếp cận BVMT cho các em thông qua giáo dục Quyền trẻ em. -Giáo dục BVMT gắn bó chặt chẽ với cuộc sống thực của HS trên cơ sở phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội. TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC I.MỤC TIÊU, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP GD BVMT. 1.Mục tiêu GD BVMT thông qua môn Đạo đức. Giáo dục BVMT qua môn Đạo đức cấp Tiểu học nhằm làm cho HS: -Bước đầu nhận thức được vai trò của môi trường đối với cuộc sống con người và mối quan hệ giữa con người và môi trường; sự cần thiết phải BVMT -Góp phần hình thành và phát triển hành vi, thái độ ứng xử đúng đắn, thân thiện với môi trường. -Bước đầu có thói quen gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ và tiết kiệm trong sinh hoạt hàng ngày. -Biết quan tâm tới môi trường xung quanh, sống hoà hợp, gần gũi với thiên nhiên. -Tích cực tham gia các hoạt động chăm sóc, BVMT phù hợp với lứa tuổi. TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC 2.Phương pháp và các hình thức GDBVMT qua môn đạo đức : -Trong dạy tích hợp giáo dục GDBVMT qua môn đạo đức cần theo hướng giáo dục quyền trẻ em và tiếp cận kĩ năng sống. -Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh qua các phương pháp dạy học phù hợp như trò chơi, thảo luận nhóm, Dự án, đóng vai, động não, . -Chú trọng tổ chức dạy học trong môi trường tự nhiên và gắn với thực tiễn cuộc sống. TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC I. MỤC TIÊU, HÌNH THỨC VÀ PP DH TÍCH HỢP GD BVMT. 3.Mức độ tích hợp giáo dục BVMT trong môn Đạo đức. TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC - Mức độ toàn phần. - Mức độ bộ phận. - Mức độ liên hệ. - Mức độ toàn phần. - Mức độ bộ phận. - Mức độ liên hệ. Các mức độ tích hợp, lồng ghép GD BVMT vào các môn cấp Tiểu học : I. MỤC TIÊU, HÌNH THỨC VÀ PP DH TÍCH HỢP GD BVMT. Tích hợp, lồng ghép giáo dục BVMT trong môn Đạo đức ở tiểu học có 3 mức độ : Mức độ toàn phần, mức độ bộ phận và mức độ liên hệ. 1.Mức độ toàn phần : Khi bài đạo đức có muc tiêu, nội dung hoàn toàn về GD BVMT thì những bài đó được coi có khả năng tích hợp ở mức độ toàn phần 2.Mức độ bộ phận : Khi chỉ có một bộ phận bài học có mục tiêu, nội dung phù hợp với giáo dục BVMT. 3.Mức độ liên hệ: Đối với bài đạo đức không trực tiếp nói về GD BVMT nhưng nội dung có yếu tố gần gũi, có thể liên hệ việc BVMT, nhằm nâng cao ý thức cho HS, GV cần có ý thức tích hợp, lồng ghép bằng cách gợi mở vấn đề liên quan đến BVMT nhằm giáo dục HS theo định hướng về GD BVMT TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC. LỚP 1 TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 1 bao gồm: 1.Giáo dục cho HS biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc sạch sẽ; giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập bền, đẹp. 2.Giáo dục cho các em lòng yêu quý, gần gũi thiên nhiên, ý thức bảo vệ các loài cây và hoa, BVMT xanh - sạch - đẹp qua các hành vi, thái độ ứng xử với môi trường. Chương trình Đạo đức lớp 1 có:14 bài LỚP 1 LỚP 1 STT BÀI 1 Bài 1: Em là học sinh lớp Một 2 Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ 3 Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập 4 Bài 4: Gia đình em 5 Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ 6 Bài 6: Nghiêm trang khi chào cờ 7 Bài 7: Đi học đều và đúng giờ 8 Bài 8: Trật tự trong trường học 9 Bài 9: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo 10 Bài 10: Em và các bạn 11 Bài 11: Đi bộ đúng quy định 12 Bài 12: Cảm ơn và xin lỗi 13 Bài 13: Chào hỏi và tạm biệt 14 Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng LỚP 1 LỚP 1 STT BÀI 1 Bài 1: Em là học sinh lớp Một 2 Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ 3 Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập 4 Bài 4: Gia đình em 5 Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ 6 Bài 6: Nghiêm trang khi chào cờ 7 Bài 7: Đi học đều và đúng giờ 8 Bài 8: Trật tự trong trường học 9 Bài 9: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo 10 Bài 10: Em và các bạn 11 Bài 11: Đi bộ đúng quy định 12 Bài 12: Cảm ơn và xin lỗi 13 Bài 13: Chào hỏi và tạm biệt 14 Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Các bài Đạo đức lớp 1 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD BVMT: [...]... thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 2 bao gồm: 1 .Giáo dục học sinh nếp sống gọn gàng, ngăn nắp là góp phần BVMT 2 .Giáo dục cho các em biết giữ gìn vệ sinh nhà ở, trường lớp ; tôn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng góp phần BVMT 3 .Giáo dục học sinh biết yêu... thiện với môi trường và góp phần BVMT tự nhiên II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 3 bao gồm: 1 .Giáo dục học sinh có ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp hoặc địa phương tổ chức 2 .Giáo dục HS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần BVMT 3 .Giáo dục HS biết, hiểu và tham gia bảo... góp phần phát triển, giữ gìn và nuôi BVMT II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC: LỚP 4 Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 4 bao gồm: 1 .Giáo dục học sinh có ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp hoặc địa phương tổ chức 2 .Giáo dục HS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần BVMT 3 .Giáo dục HS biết, hiểu và tham gia bảo vệ,... trách nhiệm tham gia BVMT của HS Những việc HS cần làm để BVMT ở nhà, ở lớp học, trường học và nơi công cộng -Toàn phần II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC: LỚP 5 Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 5 bao gồm: 1 .Giáo dục học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động BVMT phù hợp với khả năng để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, quê hương 2 .Giáo dục HS có ý thức và biết... chức trách thi hành các công việc về BVMT 3 .Giáo dục HS BVMT xung quanh Cụ thể: LỚP 5 Chương trình Đạo đức lớp 5 có: 14 bài LỚP 5 STT BÀI 1 Bài 1: Em là học sinh lớp 5 2 Bài 2: Có trách nhiẹm vệ việc làm của mình 3 Bài 3: Có chí thì nên 4 Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên 5 Bài 5: Tình bạn 6 Bài 6: Kính già, yêu trẻ 7 Bài 7: Tôn trọng phụ nữ 8 Bài 8: Hợp tác với người xung quanh 9 Bài 9: Em yêu quê hương 10 Bài... hoạt động nhân đạo 13 Bài 13: Tôn trọng Luật Giao thông 14 Bài 14: Bảo vệ môi trường LỚP 4 Các bài Đạo đức lớp 4 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD BVMT LỚP 4 STT BÀI 1 Bài 1: Trung thực trong học tập 2 Bài 2: Vượt khó trong học tập 3 Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến 4 Bài 4: Tiết kiệm tiền của 5 Bài 5: Tiết kiệm thời giờ 6 Bài 6: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ 7 Bài 7: Biết ơn thầy giáo, cô giáo 8 Bài 8: Yêu... có liên quan đến môi trường như: Vịnh Hạ Long, Phong Nha Kẻ Bàng, nhà máy thuỷ điện Sơn La,… Tích cực tham gia các HĐ BVMT ở VN và trên TG Bài 13: Em tìm hiểu về Liên hợp quốc Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài - Toàn phần nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT Bài 14: Bảo vệ Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương - Toàn phần tài nguyên... về Liên Hợp Quốc 14 Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên LỚP 5 Các bài Đạo đức lớp 5 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD BVMT LỚP 5 STT BÀI 1 Bài 1: Em là học sinh lớp 5 2 Bài 2: Có trách nhiẹm vệ việc làm của mình 3 Bài 3: Có chí thì nên 4 Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên 5 Bài 5: Tình bạn 6 Bài 6: Kính già, yêu trẻ 7 Bài 7: Tôn trọng phụ nữ 8 Bài 8: Hợp tác với người xung quanh 9 Bài 9: Em yêu quê hương 10... Hợp Quốc 14 Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên LỚP 5 Nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng ghép LỚP 5 BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP MỨC ĐỘ TÍCH HỢP/LỒNG GHÉP Bài 8: Hợp tác với người xung quanh Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT gia đình, nhà - Liên hệ trường, lớp học và địa phương Bài 9: Em yêu quê hương Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu... ngoài 11 Bài 11: Tôn trọng đám tang 12 Bài 12: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác 13 Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 14 Bài 14: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi LỚP 3 LỚP 3 Các bài Đạo đức lớp 3 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD BVMT STT BÀI 1 Bài 1: Kính yêu Bác Hồ 2 Bài 2: Giữ lời hứa 3 Bài 3: Tự làm lấy việc của mình 4 Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em 5 Bài 5: Chia sẻ . TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC 2.Phương pháp và các hình thức GDBVMT qua môn đạo đức : -Trong dạy tích hợp giáo dục GDBVMT qua môn đạo đức cần. HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC I.MỤC TIÊU, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP GD BVMT. 1.Mục tiêu GD BVMT thông qua môn Đạo đức. Giáo dục BVMT