cho ta hình ảnh của đường HĐ1: Hình học đơn giản nhất là điểm,để vẽ một điểm thì người ta cần đặt tên cho điểm bằng các chữ cái A,B,C….. Một đểm có thể có nhiều tên Gv: Chỉ các dấu chấm
Trang 1Tuần : 1 CHƯƠNG I ĐOẠN THẲNG NS : 20 / 08 / 2009
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức :Học sinh nắm được hình ảnh của điểm, của đường thẳng.Hiểu được quan hệ điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng 2.Kĩ năng :Biết vẽ điểm, đường thẳng.Biết đặt tên điểm, đường thẳng Biết kí hiệu điểm, đường thẳng, sử dụng kí hiệu ∈, ∉ , quan sát hình ảnh thữc tế
3.Thái độ :Rèn tính chính xác, cẩn thận, tích cực xây dựng bài
II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , sgk, thước thẳng,bảng phụ vẽ hình 7 (bài tập 3)
HS:Tập viết, thước thẳng
III.Lên lớp :
1Ổn định tổ chức 1
2.Kiểm tra bài cũ Giới thệu chương I, các dụng cụ cần thiết cho môn hình học 3
3.Bài mới
10
10
1 Điểm:
A
N
M C
B
-Dấu chấm là hình ảnh của
điểm
-Dùng chữ cái in hoa A;B;C…
để dặt tên cho điểm
Chu ý: Nếu nói hai điểm mà
không nói gì thêm ta hiểu đó là
hai điểm phân biệt
Với những điểm ta xây
dựng các hình Bất cứ hình nào
cũng là một tập hợp các điểm
Một điểm cũng là một hình
2 Đường thẳng:
-Sợi chỉ căng thẳng, mép bảng
… cho ta hình ảnh của đường
HĐ1: Hình học đơn giản nhất là điểm,để vẽ một điểm thì người ta cần đặt tên cho điểm bằng các chữ cái A,B,C…
Gv: Vẽ dấu chấm nhỏ và giới thiệu hình ảnh của điểm
Gv: Một tên chỉ dùng cho một điểm nghĩa là
ta không dùng một tên để đặt cho nhiều điểm Một đểm có thể có nhiều tên Gv: Chỉ các dấu chấm trên bảng và yêu cầu
hs đặt tên cho điểm Gv: Những điểm như thế ta gọi là điểm phân biệt Nếu một điểm có hai tên thì ta gọi là hai điểm trùng nhau
HĐ2: Ngoài điểm ta có những hình cơ bản không định nghĩa như đường thẳng người ta chỉ mô tả bằng sợi dây, mép bảng
Gv: Em hãy quan sát trong lớp học đâu là hình ảnh của đường thẳng?
Gv: Hướng dẫn hs cách vẽ đường thẳng Gv: Em có nhận xét gì về hai phía của đường
Hs: Đặt tên cho điểm bằng các chữ cái A,B,C…
Hs: Vẽ hình A
N
M C B
Hs: Chú Ý Hs: Lên bảng thực hiện
Hs: Những điểm như thế ta gọi là điểm phân biệt Nếu một điểm có hai tên thì
ta gọi là hai điểm trùng nhau Hs: Mô tả thêm các đường thẳng trong thực tế
Hs: Vẽ hình a
Hs:Ta có thể kéo dài về hai phía
Trang 210
thẳng
a
Người ta đặt tên cho đường
thẳng bằng các chữ cái in
thường a,b,c
Bài tập 1
M
a
3 Điểm thuộc đường thẳng
Điểm không thuộc đường
thẳng:
j C
B A
d
(Sgk)
thẳng ? Gv: Khẳng định đường thẳng có thể kéo dài về hai phía
Gv: Vậy tên của đường thẳng người ta sẽ đặt nhưthế nào?
Gv: Nhắc lại và cho hs ghi bài Gv: Gọi vài hs lên bảng vẽ đường thẳng và đặt tên cho đường thẳng
Gv: Yêu cầu hs thực hiện bài tập 1 sgk Gv: Kiểm tra, và dựa vào hình vẽ giới thệu điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng
HĐ 3: Khi nào điểm thuộc đường thẳng? Khi nào điểm không thuộc đường thẳng ?
Gv: Hình vẽ bên ta nói điểm A thuộc đường thẳng d, kí hiệu A∈d, hoặc có thể nói điểm
A nằm trên đường thẳng d Gv: Tương tự ta nói điểm B như thế nào? Và
kí hiệu ? Gv: Nhấn mạnh lại và cho hs ghi bài Gv: Vẽ lại hình của ? và yêu cầu hs trả lời các câu hỏi trong bài
Hs: Ghi bài
Hs: Người ta thường đặt tên cho đường thẳng bằng các chữ cái in thường a,b,c
Hs: vẽ
j C
B A
d
Hs: Khi điểm đó nằm trên đường thẳng
ta nói điểm thuộc đường thẳng, Khi điểm đó không nằm trên đường thẳng ta nói điểm không thuộc đường thẳng
Hs: Ta nói điểm B không thuộc đường thẳng d, kí hiệu B∉d, hoặc có thể nói điểm B không nằm trên đường thẳng d Hs: Thực hiện
4.Củng cố
5 Bài tập 3 (bảng phụ)
Bài tập 4 (sgk)
HĐ 4: Qua bài học này em cần nhớ điều gì?
Gv: Treo bảng phụ và Yêu cầu hs thực hiện bài tập 3
Gv: Kiểm tra và tiếp tục gọi 2 hs thực hiện bài tập 4
Gv: Quan sát các hs còn lại vẽ hình
Hs: Cần nhớ kí hiệu,và hình ảnh của điểm, đường thẳng, điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng Hs: Thực hiện theo yêu cầu của gv
5.Dặn dò 1
Nắm kĩ cách vẽ,và đặt tên cho điểm đường thẳng Nắm điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng, tìm các hình ảnh đường thẳng có trong thực tế Làm bài tập 1,6,7 Tìm hiểu xem khi nào ba điểm thẳng hàng
