Hướng dẫn Soạn giáo án buổi chiều lớp 5 - Tuần 3

 Nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người VN (BT2)  Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ baets đầu bằng tiếng đồng, đặt một câu với.. một từ có tiếng[r]

Năm học: 20 -

20

Tuần 3

Thứ hai 19-9-20

2 4

Tập đọc Toán

- Lòng dân

- Luyện tập

Thứ ba 20-9-20

Thứ tư 21-9-20

2 4

Toán LT&C

- Luyện tập chung

- Mở rộng vốn từ: Nhân dân

Thứ năm

22-9-20

2 3 4

Tập đọc Toán Chính tả

- Lòng dân

- Luyện tập chung

- Nhớ viết: Thư gửi các học sinh

Thứ sáu 23-9-20

2 4

LT&C Toán

- Luyện tập về từ đồng nghĩa

- Luyện tập chung

Ngày dạy: Thứ hai 19/9/20

Môn: Tập đọc

I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết

 Đọc trôi chảy, mạch lạc

 Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

o ND :Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng (trả lời được

các câu hỏi ở SGK)

II Chuẩn bị:

- Thầy: Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm

- Trò: Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó đọc

III Các hoạt động:

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’) Sắc màu em yêu

3 Giới thiệu bài mới: (1’)

4 Phát triển các hoạt động: (30’)

7’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản kịch.

- Mỗi nhóm lần lượt đọc

- Học sinh nhận xét

Rèn đọc những từ địa phương - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ

- Vở kịch có thể chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu là con Đoạn 2: Chồng chị à ? tao bắn Đoạn 3: Còn lại

- Học sinh đọc nối tiếp

- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc lại toàn bộ

18’ * Hoạt động 2: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân HSyếu

- Giáo viên đọc diễn cảm màn kịch - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng

- Lớp nhận xét

- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc

- Yêu cầu đọc theo vai

- Từng nhóm thi đua

- Đọc theo vai 7’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, cá nhân

- Thi đua:

+ Giáo viên cho học sinh diễn kịch

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- 6 học sinh diễn kịch + điệu bộ, động tác của từng nhân vật (2 dãy)

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt)

- Nhận xét tiết học

Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:v Học xong bài này, học sinh biết

 Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:4’ - Kiểm tra SGK - bảng con

2 Giới thiệu bài mới: 1’

4 Phát triển các hoạt động: 30’

9’

10’

8’

2’

1

Bài 1:

- GV goị HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

+ Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta

thực hiện như thế nào?

2

Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi

thực hiện các phép tính:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS so sánh phần số nguyên

sau đó đến phần thập phân

- GV có thể tổ chức cho HS làm miệng

Bài 3:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách so sánh hai hỗn số

- 1 HS nêu yêu cầu

*

7  7 7 7  7  7

*

7 7 7 7  7 7

*

10 10  5 5 5  10 5

*

2 22  2  2 2

a) *

1 3 17 7 17 14 31

8 48 48  8 8

*

2 3 23 10 33

7 7 7  7 7

b) *

1 5 16 17 32 17 15

3 63  6  6  6 6

*

7 5 43 14 29

9 9 9  9 9

c) *

4 1 14 25 70 35

5 85 8  8  4

*

5 5 5 5  5 9 453

- 1 HS nêu yêu cầu

a)

1

14 27 7 2 3 3 3 6

  

   

4 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

< = >

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy: Thứ tư 21/9/20

Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết

 Biết chuyển:

 Hỗn số thành phân số

 Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

II Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ

- Trò: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con

III Các hoạt động:

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’) Luyện tập

 Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: (1’)

4 Phát triển các hoạt động: (30’)

biệt

7’

9’

* Hoạt động 1: Luyện tập

 Bài 1: Chuyển phân số thành phân

số thập phân

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

bài

 Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân

số

 Bài 3: Viết phân số thích hợp vào

chỗ chấm

 1dm =

1

10m ;

- Hoạt động lớp, cá nhân

*

16 16 : 8 3

80 80 : 8 10  ; *

25 25 4 100





*

64 64 : 8 8

800 800 : 8 100  ;

*

250 250 : 25 100



-HS đọc đề, làm bài, sửa bài - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành phân số

*

3 23 4

5 5 *

2 38 12

3 3

*

2 44 6

7 7 *

3 53 5

10 10

* 1g =

1

1000kg; 5g =

5 1000

* 178g =

178

1000g

TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ đặc

biệt

6’

5’

1’

 2dm

2

10;

 9dm =

9

10m

 Bài 4: Viết các số đo (theo mẫu)

5m7dm = 5m +

7

10m =

7 5

10m

 Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

+ Đo chiều cao một cái cây được

4m75cm Như vậy, chiều cao của cái

cây đó là:

 Giáo viên chốt lại

* Hoạt động 5: Củng cố

- Nhắc lại kiến thức vừa học

* 1phút =

1

60 giờ;

* 8phút =

8

60giờ; 15phút =

15

60 giờ

a) 8m5dm = 8m +

5

10m =

5 8

10m

b)

m cm m m

c)

250

1000

kg g kg g

a) 4m = 400 cm Sợi dây dài: 400 + 75 = 475 (cm) b) 4m + 40 dm

Sợi dây dài: 40 + 7

5

10 dm = 47

7

10 (dm)

c) 75cm =

75

100 m

Sợi dây dài: 4 +

75

100 dm = 4

75

100 (m)

- Mỗi dãy chọn 2 bạn

- Thi đua giải nhanh

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Nhận xét tiết học

m 3

1 3 m 3 2

Môn: Luỵện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết

 Xếp được các từ ngữ cho trước về chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1)

 Nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người VN (BT2)

 Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ baets đầu bằng tiếng đồng, đặt một câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3).

o HS khá giỏi : Thuộc được thành ngữ, tục ngữ BT2; dặt câc với các từ tìm được (BT3)

II Chuẩn bị:

- Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt Tranh vẽ nói về các tầng lớp nhân dân,về các phẩm chất của nhân dân Việt Nam

- Trò: Giấy A3 - bút dạ

III Các hoạt động:

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’) Luyện tập về từ đồng nghĩa

 Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Giới thiệu bài mới: (1’)

4 Phát triển các hoạt động: (30’)

14’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

 Bài 1: - HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu)

- Giúp HS nhận biết các tầng lớp

nhân dân qua các nghề nghiệp

a) Công nhân

b) Nông dân

c) Doanh nhân

d) Quân nhân

e) Trí thức

f) Học sinh

- HS làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu rồi dán lên bảng

a) Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí.

b) Nông dân: thợ cấy, thợ cày.

c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm.

d) Quân nhân: đại úy, trung sĩ.

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư.

f) Học sinh: HS tiểu học, HS trung học

 Giáo viên chốt lại

*Giải thích một số từ ngữ đã tìm

- Học sinh nhận xét Tiểu thương là người buôn bán nhỏ

9’ * Hoạt động 3: Trao đổi cặp - 2 HS trao đổi

 Bài 2: Các thành ngữ tục ngữ dưới đây nói lên những phẩm chất gì của người VN?

+ Chịu thương chịu khó

+ Dám nghĩ dám làm

+ Muôn người như một

+ Cần cù, chăm chỉ, chịu đựng, gian khổ, khó khăn, không ngại khó, ngại khổ

+ Mạnh dạn táo bạo, có nhiều sáng kiến trong công việc và dám thực hiện sáng kiến đó

+ Luôn đoàn kết thống nhất trong ý chí và hành động

TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB

+ Trọng nghĩa khinh tài

+ Uống nước nhớ nguồn

+Luôn coi trọng tình cảm và đạo lý, coi nhẹ tiền bạc

+ Luôn biết ơn người đã đem lại những điều tốt lành cho mình

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - HS đọc bài 3 (đọc cả mẫu)

- Vì sao người VN ta gọi nhau là

“đồng bào”?

- Theo em từ “đồng bào”có nghĩa

là gì?

- GV theo dõi các em làm việc

- Vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ

- Những người cùng một giống nòi, một dân tộc, một tổ quốc, có quan hệ mật thiết như ruột thịt

- 2 học sinh đọc truyện, nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích

 Giáo viên chốt lại: Đồng bào: cái

nhau nuôi thai nhi - cùng là con

Rồng cháu Tiên

+ Phát giấy khổ to, bút dạ cho nhóm

+ Yêu cầu đặt câu

* Đồng hương là người cùng quê.

*Đồng niên là người cùng tuổi

* Đồng tình là cùng ý, cùng lòng với

nhau:

- Học sinh sửa bài

- Đặt câu miệng (câu c)

- Học sinh nhận xét

- Các nhóm làm việc

* Tìm từ bắt đầu bằng tiếng “đồng”

+ Đồng hương, đồng ngữ, đồng ca, đồng bọn, đồng cảm, đồng lòng, đồng nghĩa, đồng môn, đồng tình, đồng ý, đồng niên, đồng loại,………

+ Ví dụ:

 Bố và bácToàn là đồng hương với nhau

 Ba em đi họp hội đồng niên.

 Chúng em đồng tình với ý kiến của chi đội

trưởng …

Khá giỏi

3’ * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp

- Giáo viên giáo dục HS dùng từ

chính xác - Trò chơi, giảng giải - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhân dân

- Lớp vỗ tay (đúng), lắc đầu (sai)

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa”

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy: Thứ năm 22/9/20

Bài: LÒNG DÂN (tt)

I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết

 Đọc rành mạch và lưu lót.Đọc đúng các ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến

 Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch

o Nội dung , ý nghĩa : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ

o HS khá, giỏi : biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.

II Chuẩn bị:

- Thầy: Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm

- Trò: Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó đọc

III Các hoạt động:

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’) Sắc màu em yêu

* Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

* Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh gì?

3 Giới thiệu bài mới: (1’)

4 Phát triển các hoạt động: (30’)

10’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

đọc đúng văn bản kịch - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

 Giáo viên gợi ý rèn đọc những từ địa

phương - Mỗi nhóm lần lượt đọc - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ

- Vở kịch có thể chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu Hừm thằng nhỏ……

Đoạn 2: Để chị này ……… chưa thấy Đoạn 3: Còn lại

Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn - Học sinh đọc nối tiếp

- Cho HS đọc các từ chú giải trong bài - Học sinh đọc:

- Yêu cầu 1, 2 HS đọc toàn bộ vở kịch - 1, 2 học sinh đọc

18’ * Hoạt động: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân

- GV đọc diễn cảm màn kịch - HS nêu cách ngắt, nhấn giọng

- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc - Từng nhóm thi đua

2’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, cá nhân

+ Giáo viên cho học sinh diễn kịch

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- 6 học sinh diễn kịch + điệu bộ, động tác của từng nhân vật (2 dãy)

5 HĐNT: (1’)

- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kịch

- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt)

- Nhận xét tiết học

Môn: Toán

I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết

 Biết cộng, trừ phân số, hỗn số

 Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

II Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ

- Trò: Vở bài tập, bảng con, SGK

III Các hoạt động:

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’) Kiểm tra lý thuyết + BT thực hành về hỗn số

3 Giới thiệu bài mới: (1’)

4 Phát triển các hoạt động: (30’)

9’

6’

5’

7’

* Hoạt động 1:

Bài 1 : Tính: Gọi 2 học sinh lên bảng

a)

5 10 10 10 10   

b)

2 3 1 8 9 2 19

 

* Hoạt động 2:

* Bài 2 : Tìm X :

a/

3 7

5 2

x  

b)

1 1

4 5

x  

x =

7 3

2 5 x =

7 1

4 5

x =

29

10 x =

39 20

* Hoạt động 3:

* Bài 3:Viết các số đo độ dài

a) 2m2dm = 2m +

2

10m =

2 2

10 m

b/ 12m5dm =

5 12 10



m =

5 2

10m

* Hoạt động 4:

* Bài 4 : Bài toán:

* Hoạt động cá nhân (b/con)

c)

5 2 15 2 13



d)

1 3 2 42 (15 8) 19 2

c)

4 2

7

x

 

x =

4 2 7



x =

7 2

4

x =

10 7

* Làm ở vở bài tập : c/ 15m8dm =

8 15 10



m =

8 15

10m

*-H/S trình bày theo nhóm:

Bài giải:

1

10lớp học đó có số HS:

21 : 7 = 3 ( HS )

TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB

- Biết

7

10số HS của một lớp học là 21 em

Hỏi lớp học đó có bao nhiêu HS?

Số HS lớp học đó có :

3 x 10 = 30 (HS ) Đáp số: 30 HS

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

Môn: Chính tả: (Nhớ - viết)

I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết

Viết sai không quá 5 lỗi, viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’)

 Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: (1’)

4 Phát triển các hoạt động: (30’)

17’ * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân

- Giáo viên HDHS nhớ lại và viết - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần

nhớ - viết

- Cả lớp nghe và nhận xét

- Giáo viên nhắc tư thế ngồi viết - HS nhớ lại đoạn văn và tự viết

- Giáo viên chấm bài -Từng cặp đổi vở, sửa lỗi cho nhau

10’ * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp

 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài cá nhân

- Các tổ thi đua

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

 Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc yêu cầu

* Dựa vào mô hình cấu tạo vần, em

hãy cho biết khi viết một tiếng, dấu

thanh cần được đặt ở đâu

* Dấu thanh đặt ở âm chính

- HS chép tiếng có phần vần vừa tìm ghi vào

mô hình cấu tạo tiếng

- 1HS lên bảng làm, cho kết quả -Sửa bài trên bảng

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

3’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một

phiếu tìm nhanh những tiếng có dấu

thanh đặt trên hoặc dưới chữ cái thứ 1

(hoặc 2) của nguyên âm vừa học

+ Thảo luận trò chơi

- Các nhóm thi đua làm

- Cử đại diện làm

 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương

5 HĐNT: (1’)

- Chuẩn bị: “Quy tắc đánh dấu thanh”

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy: Thứ sáu 23/9/20

I Mục tiêu: v Học xong bài này, học sinh biết

 Hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ (BT2)

 Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

o HS khá, giỏi : Biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3

II Chuẩn bị:

- Thầy: Phiếu photo nội dung bài tập 2

- Trò: Tranh vẽ, từ điển

III Các hoạt động:

T

23’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài - Hoạt động nhóm, lớp

 Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài 2 - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Cả lớp đọc thầm

- Phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm - Thảo luận nhóm ý nghĩa các câu thành ngữ

- Lần lượt các nhóm lên trình bày

 Giáo viên chốt lại:

+ Yêu cầu HS đặt câu - Học sinh sửa bài, lớp nhận xét + Ví dụ: Ba em thường nói: “Ai cũng phải biết

nhớ về quê hương Cáo chết ba năm còn quay đầu về núi huống hồ là con người.”

6’ * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân, lớp

 Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3

+ HS chọn khổ thơ viết thành đoạn văn

 Giáo viên gợi ý

- Đọc lại khổ thơ “Sắc màu em yêu”

- Cả lớp nhận xét

+ Ví dụ 1: Trong các sắc màu Việt Nam em thích nhất là màu vàng > màu vàng tươi của hoa

cúc gợi nhớ mùa thu trong lành, mát mẻ Những ánh nắng vàng hoe rải nhẹ trên đường Màu

vàng gợi cho no ấm, bình yên Những cánh đồng lúa chín vàng rực Trong vườn, lắc lư

những chùm khế, quả cam vàng lịm.

+ Ví dụ 2: Có những màu sắc lộng lẫy, sang trọng nhưng cũng có màu sắc bình dị, thanh

tao Em rất yêu màu đen Gây ấn tựơng nhất là màu đen nhánh của than – vàng đen của Tổ

quốc, màu đen láy của đôi mắt bé yêu, màu đen ngòm của bầu trời khi sắp mưa bão Những

đêm không có trăng, sao mọi vật đen trùi trũi, đến cả con chó, con mèo cũng một màu đen

nhẻm.

 Giáo viên chọn bài hay để tuyên dương