g a 4 tuan 6 hay

- Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû Baøi 2: laøm vôû. + Höôùng daãn HS vieát hoï teân, ñòa chæ caùc baïn trong lôùp[r]

Trang 1

Tập đọcTốnLịch SửThể dụcChào cờ

Nỗi dằn vặt của An-đrây-caLuyện tập

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)Giáo viên chuyên

BA

28/ 9/

2010

12345

Chính tảTốnLuyện từ và câu

Âm nhạc Địa lí

Người viết truyện thật thà (N-V)Luyện tập chung

Danh từ chung và danh từ riêngGiáo viên chuyên

Tây Nguyên

TƯ

29 / 9/ 2010

12345

Tập đọcThể dục

Kể chuyệnTốnKhoa học

Chị em tôiChuyên Kể chuyện đã nghe, đã đọcLuyện tập chung

Một số cách bảo quản thức ăn

NĂM

30/ 9/ 2010

12345

Tập làm văn

Mĩ thuật Tốn

Kĩ thuậtKhoa học

Trả bài văn viết thưChuyên

Phép cộngKhâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thu (T1)Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

SÁU

01/ 10/ 2010

12345

TốnLuyện từ và câuTập làm vănĐạo đứcSHL

Phép trừMRVT: Trung thực – Tự trọngLuyện tập xây dựng đoạn văn trong bài văn kể Biết bày tỏ ý kiến (T2)

Trang 2

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I/ Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: An-đrây-ca, hoảng hốt, nức nở…

- Biết đọc giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lờingười kể chuyện

2 Đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ: dằn vặt…

- Nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của mình

- HS học tập được đức tính trung thực

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc thuộc bài “Gà

Trống và Cáo” và TLCH

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Hướng dẫn Luyện đọc

-Hướng dẫn HS chia đoạn

- Rút từ luyện đọc, từ chú giải

- Tổ chức đọc nhóm, chú ý cách

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt)

- Đọc trong nhóm

- 1HS đọc cả bài

Trang 3

c Tìm hiểu bài:

Đoạn 1: Tổ chức cho HS đọc

thầm và trả lời câu hỏi

- An-drây-ca đã làm gì trên

đường đi mua thốc cho ông?

+ Ý1 nĩi lên điều gì?

- Chuyện gì xảy ra khi

An-drây-ca mang thuốc về nhà?

- An-drây-ca tự dằn vặt mình như

thế nào?

- Câu chuyện cho thấy

An-drây-ca là An-drây-câu bé như thế nào?

+ Ý 2 cho ta biết điều gì?

d Đọc diễn cảm:

- Treo đoạn 2, tổ chức cho HS

đọc Hướng dẫn HS đọc phân

biệt lời của nhân vật với lời

người kể chuyện

4/ Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung của bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- An-drây-ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đi mua thuốc mang về

+ An-drây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn

- …hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên.Oâng đã qua đời

- Oà khóc khi biết ông qua đời…Kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe….cả đêm bạn nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng Khi đã lớn, bạn vẫn tự dằn vặt mình

- An-drây-ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình vì ông sắp chết còn mảichơi bóng…/ Có ý thức trách nhiệm , trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

+ Nỗi dằn vặt của An-drây-ca

- HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- Luyện đọc cặp đôi

- Thi đọc trước lớp

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: giúp HS :

- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

Trang 4

- Trình bày rõ ràng, sạch sẽ.

- Làm BT1,BT 2, BT3

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con, vở

- Gọi HS làm lại BT2 tiết truớc

+ Hướng dẫn xem biểu đồ

+ Nêu tên của biểu đồ?

+ Nêu số lượng đánh bắt của

từng tháng

- Theo dõi, giúp đỡ HS

HS làm bài

Nhắc lại tựa

- Đọc yêu cầu, làm miệng( S – Đ – Đ – S – Đ )

- Đọc yêu cầu, làm vở

a Có 18 ngày mưa

b Mưa nhiều hơn số ngày là: 15 – 3 = 12 ngày

c Trung bình mỗi tháng có số ngày mưa là: (18 + 15 + 3): 3 = 12 ngày

- Đọc yêu cầu+ Số cá tàu Thắng Lợi đã đánh bắt được.+ Tháng 1: 5 tấn

Tháng 2: 2 tấn Tháng 3: 6 tấn

Lịch sử

KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( NĂM 40 ) I/ Mục tiêu: HS biết:

Trang 5

- Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của hai Bà Trưng

+ Nguyên nhân khởi nghĩa

+ Diễn biến của cuộc khởi nghĩa

+ Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa

- Hs yêu thích và tìm hiểu về lịch sử dân tộc

- GV: phiếu học tập

- HS: Sgk

- Khi đô hộ nước ta, các triều đại phong

kiến PB đã làm gì?

Mục tiêu: HS biết được nguyên nhân

dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Cách tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc to từ đầu đến trả thù

nhà

- GV giải thích:

+ Quận Giao Chỉ: thời nhà Hán đô hộ

nước ta, vùng đất Bắc Bộ và BTB

chúng đặt tên là quận Giao Chỉ

+ Thái thú: là chức quan cai trị một

quận

- Nguyên nhân nào Hai bà Trưng phất

cờ khởi nghĩa?

- Nhận xét, kết luận

- Gọi HS nhắc lại

Trang 6

Mục tiêu: HS biết dựa vào lược đồ nêu

được diễn biến của cuộc khởi nghĩa

Cách tiến hành:

- Treo lược đồ, hướng dẫn HS tường

thuật cuộc diễn biến

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi

- Tường thuật lại diễn biến của cuộc

khởi nghĩa

- Gọi HS trình bày

Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa

Mục tiêu: HS nêu được kết qảu và ý

nghĩa của cuộc khởi nghĩa HBT

Cách tiến hành

- Khởi nghĩa HBT đã đạt kết quả như

thế nào?

- Khởi nghĩa HBT thắng lợi có ý nghĩa

như thế nào?

- Sự thắng lợi đó nói lên điều gì?

- Gọi HS đọc nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau;

+ Việc Tô Định giết Thi Sách cànglàm cho HBT tăng thêm quyết tâm đánh giặc.)

- Quan sát, đọc SGK

- HS làm việc cá nhân

- Cuộc k/n nổ ra vào mùa xuân năm 40 trên cửa sông Hát Môn… tiến lên Mê Linh …tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa …tấn công lên Luy Lâu – trung tâm của chính quyền đô hộ…quân Hán thua trận bỏ chạy tán loạn

- Trong vòng không đầy một tháng cuộc khởi nghĩa đã hoàn toàn thắnglợi Quân Hán bỏ của bỏ vũ khí …

- Sau hơn 2 TK bị PK nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập

- Nhân dân ta rất yêu nước và có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

HS đọc

Trang 7

- GV đọc cho HS viết môt

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

+ Hướng dẫn HS viết chính tả:

+ Nhà văn Ban-dắc có tài gì?

+ Trong cuộc sống ông là người

như thế nào?

- Đọc từ khócho HS viết bảng

con

- Nhận xét

- GV đọc lại câu chuyện

- Đọc từng đoạn, câu ngắn

- Đọc cho HS dò bài

- Thu chấm

- Treo bảng phụ, đọc và gạch

chân từ khó

c HS làm bài tập:

Bài 2: làm vở

HS viết bảng con

Nhắc lại

1 HS đọc lại đoạn viết+ …tưởng tượng khi viết truyện ngắn,truyện dài

+ Rất thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt

- HS nêu từ khó viết

- Viết bảng con: Ban-dắc, ấp úng…

- Lắng nghe

- HS viết bài vào vở

- Sửa lỗi

Trang 8

- Nhắc HS:

+ Viết tên bài cần sửa lỗi

+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài

- Gọi 1 HS trình bày trên bảng

- Nhận xét, chốt lại

Bài 3 a: cả lớp

+ Gọi HS lên bảng làm bài

+ Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài

- Đọc yêu cầu

- HS đọc bài, tự chữa lỗi

- Đọc yêu cầu

a Sạch sẽ, san sát, sàn sàn, sáng suốt, song song, sùng sục…

Tiết 2

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: giúp HS củng cố:

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

- Hs làm bài tập: 1,2(a,c), 3(a,b,c), 4(a,b), 2(b,d), 3d, 4c.

- GV: SGK

- HS: bảng con, vở…

KT lại bài 2 của tiết trước

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn HS đọc, viết

và nêu giá trị các số tự nhiên

- Nhận xét, chốt lại kết quả

Bài 2: Làm vở

HS làm bảng lớp

Trang 9

- Hướng dẫn HS làm bài

- nhận xét

Bài 3: Làm vở

Hướng dẫn xem biểu đồ sau đó

viết tiếp vào chỗ chấm

Bài 4: Cả lớp

- GV nêu từng câu hỏi

- chuẩn bị bài sau

a số 9 c.số 0

b số 0 d số 2

- Đọc yêu cầu, làm vở

a Có 3 lớp: 3A, 3B, 3C

b 3A: 18 học sinh giỏi toán 3B: 27 học sinh giỏi toán 3C: 21 học sinh giỏi toán

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I/ Mục tiêu:

- Hiểu được khái niệm và danh từ riêng

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quytắc đĩ vào thực tế

- Hs làm bài tốt

III/ Các hoạt động dạy học:

- Danh từ là gì? Cho ví dụ

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Phần nhận xét

HS trả lờiNhắc lại

Trang 10

Bài 1: cả lớp

- Gọi HS trình bày

Bài 2: Thảo luận cặp đôi

- Hướng dẫn HS so sánh

- So sánh a với b

- So sánh c với d

Nhận xét, chốt lại

Bài 3: nêu miệng

- Nhận xét

c Ghi nhớ:

Gọi HS đọc ghi nhớ

d Luyện tập:

Bài 1: làm vở

- Thu chấm

Bài 2: làm vở

+ Hướng dẫn HS viết họ tên, địa

chỉ các bạn trong lớp

+ Họ và tên các bạn trong lớp là

DT chung hay DT riêng? Vì sao?

+ Nhận xét, kết luận

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- Đọc yêu cầu, thảo luận

Cửu Long:tên riêng của một dòng sông

+ Vua: tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước

Lê Lợi: tên riêng của một vị vua

- Đọc yêu cầu

HS phát biểu+ 3-4 HS đọc

- Đọc yêu cầu, làm vở+ DTC: núi, dòng, sông, dãy, mặt, ánh,nắng, đường, nhà, trái, phải, giữa, trước

+ DTR: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

- Đọc yêu cầu

- 2 HS viết tên và đại chỉ trên bảng lớp

HS dưới lớp viết vào vở+ Là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể…

HS đọcTiết 5

Địa lí

Trang 11

TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: HS biết:

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , khí hậu của Tây Nguyên

- Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ

- Nêu được đặc điểm của mùa mưa, mùa khô ở Tây Nguyên

- Gọi 2,3 HS lên bảng kiểm tra nội

dung bài trước

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

Hoạt động 1: Tây Nguyên- xứ sở của

các cao nguyên

Mục tiêu: Biết tìm vị trí các cao

nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ

Cách tiến hành

- Treo bản đồ

- Gọi HS lên chỉ vị trí của các cao

nguyên và đọc tên

- Xếp các cao nguyên theo thứ tự từ

thấp đến cao?

- Trình bày một số đặc điểm tiêu

biểu của các cao nguyên

* Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Tây Nguyên có hai

mùa rõ rệt

Mục tiêu: HS biết đuợc ở Tây

Nguyên có hai mùa: mùa mưa và

mùa khô

Cách tiến hành

2 HS trả lờiNhắc lại

- HS chỉ vị trí của Tây Nguyên

- HS chỉ: cao nguyên Kon- tum, PLay cu, Đăk-lắk, Lâm Viên, Di Linh

- HS trình bày

- HS thảo luận, trình bày

HS đọc

Trang 12

+ Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy

mùa?

- Nêu đặc điểm của mùa mưa và

mùa khơ ở Tây Nguyên?

+ Em có nhận xét gì về khí hậu ở

Tây Nguyên?

+ Nhận xét, kết luận

- Cĩ hai mùa rõ rệt là mùa mưa và mùa khơ

- HS khá, giỏi trả lời+ Có hai mùa: mùa mưa và mùa khô+ Mưa vào tháng 5 đến tháng 10;

mùa khô từ tháng 1 đến tháng 11,12+ Khí hậu ở Tây Nguyên tương đối khắc nghiệt Mùa mưa, mùa khô phân biệt rõ rệt, kéo dài, không thuận lợi cho người dân nơi đây

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

CHỊ EM TÔI

I/ Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng: lễ phép, lần nói dối, giận giữ…

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện

2 Đọc hiểu:

- Các từ ngữ: tặc lưỡi, giả bộ, cuồng phong…

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sựtôn trọng của mọi người đối với mình

- HS trả lời được các câu hỏi trong bài

III/ Các hoạt động dạy học:

Trang 13

- Hướng dẫn HS chia đoạn

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp

- Theo dõi và sửa giọng đọc cho

HS

- Rút từ luyện đọc, từ chú giải

- Đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài:

- Cô chị nĩi dối ba đi đâu?

- Cô có đi học nhóm thật

không?

- Vì sao mỗi lần nói dối, cô chị

lại thấy ân hận?

+Ý đoạn 1 cho ta biết điều gì?

- Cô em đã làm gì để chị mình

thôi nói dối?

+ Ý đoạn 2 cho ta biết điều gì?

- Vì sao cách làm của cô em

giúp được chị tỉnh ngộ?

- Hướng dẫn Hs nêu ý nghĩa của

bài

d Đọc diễn cảm:

- Treo đoạn 2 và hướng dẫn Hs

đọc

Nhắc lại1HS giỏi đọc cả bài

- Đ1: từ đầu … cho qua Đ2: tiếp … nên người Đ3: còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Đọc đoạn trong nhóm

- 1 HS đọc cả bài

- Xin phép ba đi học nhóm

- Cô khơng đi học nhóm mà đi chơi với bạn bè…

- Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì côđã quen nói dối

+Những lần cô chị nói dối ba

- Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba

đi tập văn nghệ, rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng, đi lướt qua trước mặt chị …chị sững sờ vì bị lộ

+ Cô em giúp chị tỉnh ngộ

- Vì em nói dối hệt như chị khiến chị nhìn thấy thói xấu của chính mình… vẻ buồn rầu của ba đã tác động tới cô chị

- Hs nêu

- HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

Trang 14

Tiết 3

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/ Mục tiêu: giúp HS

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nhe, đã đọc về lòng tự trọng

- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- HS: các câu chuyện

b Hướng dẫn HS kể chuyện

+ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

của đề bài:

- Hướng dẫn HS phân tích, gạch

chân: được nghe, được đọc,

lòng tự trọng

- Gọi HS đọc gợi ý

+ Thế nào là lòng tự trọng?

+ Em đã đọc, nghe câu chuyện

nào nói về lòng tự trong?

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện

của mình

+ Thực hành kể chuyện:

2 HS kể, nêu ý nghĩa

Nhắc lại

- HS đọc đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý

- HS phát biểu

- HS giới thiệu truyện

- Kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu

Trang 15

- GV nêu các tiêu chí đánh giá:

+ Nội dung câu chuyện

+ Cách kể

+ Khả năng hiểu chuyện…

- Gọi HS kể trước lớp

- Nhận xét, ghi điểm cho HS

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: giúp HS ôn tập về:

- Viết, đọc so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Tìm được số trung bình cộng

- Hs làm bài tập 1,2,BT3.

- HS: vở, bảng con

- KT bài 5 của tiết trước

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Thực hành:

Bài 1: Cả lớp

- Hướng dẫn Viết, đọc so sánh được

các số tự nhiên; nêu được giá trị của

chữ số trong một số

Trang 16

Bài 2: Hướng dẫn xem biểu đồ và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét, sửa bài

Bài 3 : Làm vở

- Hướng dẫn phân tích đề bài

- Tổ chức cho HS làm bài

- Sửa bài

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau;

e C - 130

- Đọc yêu cầu, làm miệng

a Hiền đọc 33 quyển sách

b Hịa đọc 40 quyển sách

c Hịa đọc hơn Thực 15 quyển sách

d .ít hơn 3 quyển

e Hoà đọc nhiều sách nhất

g Trung đọc ít nhất

h Trung bình mỗi bạn đọc được 30 quyển sách

- Đọc yêu cầu, làm vởSố mét vải ngày thứ hai bán được là:

120 : 2 = 60 (m)Số m vải ngày thứ ba bán được là:

120 x 2 = 240 (m)Mỗi ngày cửa hàng bán được số m vải (120+ 60+ 240) : 3 = 140 (m)

ĐS: 140 m

Tiết 5

Khoa học

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I/ Mục tiêu: HS có thể:

- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: Làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp

- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

- Aùp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

- GV: SGK, phiếu học tập

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	251,5 KB