Bài giảng G.A 4 TUẦN 6 (CKTNN-KNS-BVMT)

- Gọi HS đọc lần thứ hai, kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài -GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.. -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài

Trang 1

TUẦN 6

(Từ ngày 20-9-2010 đến ngày 24-9-2010)

*GV dạy: BÙI VĂN DẸNG

*Đơn vị: Trường Tiểu học Xuân Lơc1

Tập đọcToán Chính tảĐạo đức

Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (Năm 40)

Danh từ chung và danh từ riêng

Luyện tập chungKể chuyện đã nghe, đã đọc

Một số cách bảo quản thức ăn

-Tranh: Hai Bà Trưng cưỡi voi xung trận

- Bản đồ ĐLTN VN

Tập đọcToán TLV

Mĩ thuật

Chị em tôiLuyện tập chungTrả bài văn viết thưVẽ theo mẫu Vẽ quả dạng hình cầu

Địa líLTVC

Toán Khoa học

Kĩ thuật

Tây NguyênMở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng

Phép cộngPhòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Phép trừ

Trang 2

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Môn: TẬP ĐỌC Tiết 11: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I.MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

-Hiểu ND: Nỗi dằn vặt cảu An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức traqchs nhiệm với người thân, lịng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ trong SGK

-Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:

-GV kiểm tra 2-3HS ĐTL bài thơ Gà Trống và Cáo , nhận xét về tính cách hai nhân vật

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

10’ *Hoạt động 1:Luyện đọc.

-GV chia bài đọc thành 2 đoạn Gọi HS đọc lần thứ

nhất GV kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt nghỉ hơi

dài sau dấu chấm lửng, đọc đúng những câu cảm

thán

- Gọi HS đọc lần thứ hai, kết hợp giúp HS hiểu các

từ ngữ mới và khó trong bài

-GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-GV yêu cầu HS đọc cả bài

-GV đọc diễn cảm cả bài

-HS tiếp nối nhau đọc bài

-HS tiếp nối nhau đọc bài vàcùng GV giải nghĩa từ

-Hai HS ngồi cùng bàn quaymặt lại nhau và cùng đọc bàicho nhau nghe

-Một, hai em đọc cả bài

-HS lắng nghe

10’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu bài.

-Đọc đoạn 1, tìm hiểu câu hỏi:

+Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn

cảnh gia đình em lúc đó ntn?

+Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ

của em ntn? Và câu hỏi 1

- Đọc đoạn 2, tìm hiểu câu 2,3,4

-HS đọc thành tiếng, đọcthầm đoạn và trả lơì

10’ *Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

-GV mời HS tiếp nối nhau đọc bài GV hướng dẫn

để các em có giọng đọc phù hợp

-GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một

đoạn tiêu biểu trong bài

+GV dán băng giấy có viết đoạn văn, có lưu ý

những từ ngữ cần đọc nhấn giọng tự nhiên lên bảng:

+GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu cho HS

+GV theo dõi, uốn nắn

-Hai HS tiếp nối nhau đọc 2đoạn của bài

+HS lắng nghe và ghi nhớ

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

-Hãy nêu nội dung của bài

-Nhận xét giờ học, chuẩn bị đọc tiếp theo

Trang 3

- Các biểu đồ trong bài học

-Gv :hôm nay các em sẽ được củng cố kĩ năng đọc các dạng biểu đồ đã học

35’ *Bài 1:

-Gv yêu cầu hs đọc đề bài sau đó hỏi :

đây là biểu đồ biểu diễn gì?

-Gv yêu cầu hs đọc kĩ biểu đồ và tự làm

bài ,sau đó chữa bài trước lớp

*Bài 2

-Gv yêu cầu hs quan sát biểu đồ trong

SGKvà hỏi

-Biểu đồ biểu diễn gì?

-Các tháng được biểu diễn là các tháng

gì?

-Gv yêu cầu hs tiếp tục làm, bài

-Gv gọi hs đọc bài làm trước lớp ,sau đó

nhận xét và cho điểm hs

-Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9.

-Dùng bút chì làm bài vào sgk

-Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004

-Là các tháng 7,8,9.

-Hs làm bài vào VBT -Hs theo dõi bài làm của bạn để nhận xét

-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.

Trang 4

-Phiếu khổ to viết sẵn bài tập 2b.-VBT Tiếng Việt 4, tập 1

- Phiếu khổ to viết sẵn bài tập 3 để HS thi tìm từ láy.*HS: Chuẩn bị từ điển học sinh

-GV mời 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp những tiếng có vần en/eng trong

bài tập 2 tiết CT trước

20’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết.

-GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK

một lượt

-Gv mời một HS đọc lại truyện

-Hãy nói về nội dung mẩu chuyện

-GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

chính tả, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ

ngữ mình dễ viết sai

-GV hướng dẫn HS viết từ khó: tiệc, truyện, thẹn,

Ban-zắc, …

-GV nhắc Hs cách trình bày Chú ý ngồi viết đúng

tư thế

-GV đọc chính tả

-GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt

-HS theo dõi trong SGK

-HS đọc, cả lớp lắng nghe

-Trả lời miệng

-HS đọc và viết các từ khó ravở nháp

-HS viết bảng con + phântích từ

-HS ghi nhớ

-HS gấp SGK

-HS chép bài vào vở chính tả

-HS soát lại bài

10’ *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Chính

tả.

*Bài tập 2:

-Gv nêu bài tập

-GV nhắc HS trước khi làm

-GV dán tờ phiếu khổ to mời 1 HS lên bảng trình

bày kết quả làm bài

-GV kiểm tra, chấm chữa 7 – 10 bài Nêu nhân

-GV phát phiếu cho các nhóm

-Một HS đọc nội dung BT2

-Nghe-Mỗi HS đọc thầm lại bài tập

rồi tự làm bài vào VBT.

Từng cặp HS đổi bài chonhau để sửa chéo

-Đọc yêu cầu của bài tập

-Trả lời miệng-Lắng nghe

-HS sử dụng từ điển thi tìmnhanh Đại diện các nhómtrình bày

-Cả lớp nhận xét

Nhận xét – Dặn dò

Trang 5

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I.MỤC TIÊU:

-Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em

-Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tơn trọng ý kiến của người khác

-Biết: Trẻ em cĩ quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em

*HS khá giỏi: -Mạnh dạng bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tơn trọng ý kiến của người khác.

-Hs chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng.

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Gội một số HS nhắc lại ghi nhớ

IV.GI NG BÀI M I: TIẾT 2 ỚI: TIẾT 2

*Hoạt động 1:TRÒ CHƠI : “CÓ – KHÔNG”

*MT: HS biết bày tỏ ý kiến là quyền lợi của trẻ em và trẻ em cần được hưởng

quyền đó

+ Yêu cầu HS ngồi theo nhóm, phát cho mỗi nhóm

1 miếng bìa 2 mặt xanh – đỏ

+ GV sẽ lần lượt đọc các câu tình huống yêu cầu

các nhóm nghe và thảo luận cho biết bạn nhỏ ở

tình huống đó có được bày tỏ ý kiến hay không

+ GV nhận xét câu trả lời của mỗi nhóm

+ Yêu cầu HS trả lời : Tại sao trẻ em cần được

bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ

em ?

-Hỏi : Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ?

- HS ngồi thành nhóm

Nhóm nhận miếng bìa

- Nhóm HS sau khi nghe GVđọc tình huống phải thảo luận

xem câu đó là có hay không –

sau hiệu lệnh sẽ giơ biển :

- HS trả lời

*Hoạt động 2:EM SẼ NÓI NHƯ THẾ NÀO ?

*MT: Giúp các em tự tin trình bày, bày tỏ ý kiến của mình trước đám đông

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

+ Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận cách giải quyết

một tình huống

- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp

+ Yêu cầu các nhóm lần lượt lên thể hiện

+ Hỏi : Khi bày tỏ ý kiến, các em phải có thái độ

như thế nào ?

+ Hãy kể 1 tình huống trong đó em đã nêu ý kiến

của mình

+ Khi nêu ý kiến đó, em có thái độ như thế nào ?

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm tự chọn 1 trong 4 tình huống mà GV đưa ra, sauđó cùng thảo luận để đưa ra các ý kiến, ý kiến đúng

- Các nhóm đóng vai

- 2 – 3 HS nêu

*Hoạt động 3: TRÒ CHƠI : “PHỎNG VẤN”

*MT: Thông qua trò chơi, giúp các em mạnh dạng bày tỏ ý kiến

- GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi

+ Yêu cầu HS đóng vai phóng viên phỏng vấn bạn

về các vấn đề

- HS làm việc cặp đôi : lần lượt HS này là phóng viên –

HS kia là người phỏng vấn + 2 – 3 HS lên thựchành.nhóm khác theo dõi

-Hướng dẫn HS thực hiện những gì đã học tập được.

-Chuẩn bị bài mới

Trang 6

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009.

Môn: LỊCH SỬ Bài 4: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40) I.MỤC TIÊU:

-Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo

-Hình trong SGK phóng ta (ĐDDH cũ)

-Cho HS trả lời các câu hỏi 1,2,3 ở trang 18 SGK

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

-GV giải thích khái niệm: Giao Chỉ

-GV đưa ra vấn đề để cho các nhóm thảo luận:

Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng, có hai ý kiến:

+Do nhân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là

thái thú Tô Định.

+Do Thi Sách, chồng bà Trưng Trắc, bị Tô Định

giết hại.

Theo em ý kiến nào đúng? Tại sao?

-Gv nhận xét và kết luận:

-Cả lớp nhận xét

*Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

-GV giải thích: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

diễn ra trên phạm vi rất rộng, lược đồ chỉ phản ánh

khu vực chính nổ ra khởi nghĩa

-GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ và nội dung cuả

bài để trình bày lại diễn biến chính của cuộc khởi

nghĩa

-GV yêu cầu HS trình bày

-HS nghe

-HS thực hiện cá nhân

-HS thực hiện theo cặp

*Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

-GV đặt vấn đề: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng

lợi có ý nghĩa gì?

*GV kết luận: khuất chống giặc ngoại xâm

-Cả lớp thảo luận để đi đếnthống nhất

-Gọi HS đọc phần tóm tắt trọng tâm của bài

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài mới: Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quền lãnh đạo

Trang 7

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 11: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I.MỤC TIÊU:

-Hiểu được khái niệm DT chung và DT riêng (ND ghi nhớ)

-Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1, mục III) ; nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đĩ vào thực tế (BT2)

- Tranh (ảnh) về vua Lê Lợi - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1

-HS 1: Danh từ là gì? -HS 2: Em hãy đặt câu với danh từ chỉ khái niệm.

16’ *HĐ 1:Phần nhận xét

*BT1: -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1 + đọc 1 ý

a,b,c,d

-GV giao việc: BT yêu cầu các em phải tìm được

những từ có nghĩa như một trong ý a,b,c,d

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

*BT2: -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2.

-Cho HS làm bài.

-Cho HS trình bày kết quả so sánh

*BT3: -Cho HS đọc yêu cầu của bài 3.

-GV giao việc: Bài 3 yêu cầu các em phải chỉ ra

được cách viết từ sông với sông Cửu Long có gì

khác nhau?Cách viết từ vua với vua Lê Lợi có gì

khác nhau?

-Cho HS trình bày sự so sánh

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

-HS làm bài

-HS lần lượt trình bày

-Lớp nhận xét

-HS làm bài cá nhân

-HS lần lượt trình bày

-Lớp nhận xét

H:Danh từ chung là gì?Danh từ riêng là gì?

-GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

-GV có thể lấy thêm một vài danh từ riêng,danh từ

chung để giải thích cho HS khắc sâu kiến thức

-HS trả lời

-Cả lớp đọc thầm lại

12’ *HĐ3: Phần luyện tập

*BT1: -Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn.

-GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là tìm danh từ

chung và danh từ riêng trong đoạn văn đó

GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

BT2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2.

-Cho HS làm bài.

-Cho HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của bài.

-HS làm bài theo nhóm.Các nhóm ghi nhanh ra giấy nháp

-Đại diện các nhóm trình bày-1 HS đọc to,cả lớp nghe

-HS làm bài: 2 HS làm bài trên bảng lớp

-HS lần lượt trả lời

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -GV nhận xét tiết học Dặn học bài cũ và chuẩn bị bài mới

Trang 8

Môn: TOÁN

Tiết 27: LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

-Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số

-Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột

-Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 2,3 tiết 26, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhàcủa một số học sinh khác

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

30’ Bài 1

-Gv yêu cầu hs đọc đề bài và tự làm bài

-Gv chữa bài và yêu cầu hs nêu lại cách tìm số

liền trước ,số liền sau của 1 số tự nhiên

Bài 2 (a,c)

-Gv yêu cầu hs tự làm bài

Gv chữa bài ,yêu cầu hs giải thích cách điền trong

-GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

-GV gọi HS nêu ý kiến của mình , sau đó nhận xét

và cho điểm HS

_ Vậy x có thể là những số nào ?

-1 hs lên bảng làm bài ,hs cả lớp làm bài vào VBT

-4 hs trả lời về cách điền số của mình

-Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp ba trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005 -HS làm bài

_ HS làm bài , sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

a) Năm 2000 thuộc thế kỉ

XX b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI

c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

-GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

Trang 9

Môn: KỂ CHUYỆN Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU:

-Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuuyện đã nghe, đã đọc nĩi về lịng tựtrọng

-Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện

- Một số truyện viết về lòng tự trọng (GV và HS sưu tầm) -Bảng lớp viết đề bài

- Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết vắn tắt gợi ý 3 trong SGK,tiêu chí đánh giá bài kể chuyện

1 HS: Em hãy kể một câu chuyện mà em đã nghe,đã đọc về tính trung thực.

7’ *HĐ 1: Phần hướng dẫn HS kể chuyện

-Cho HS đọc đề bài

-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề

bài ghi trên bảng lớp.Đề bài: Kể một câu chuyện

về lòng tự trọng mà em đã được nghe,được đọc.

-Cho HS đọc các gợi ý

-Cho HS đọc lại gợi ý 2

-Cho HS giới thiệu tên câu chuyện của mình

-GV đưa bảng phụ ghi dàn ý bài kể chuyện,tiêu chí

đánh giá kể chuyện lên

-1 HS đọc đề bài

-4 HS đọc nối tiếp 4 gợi ý

-HS đọc lại gợi ý 2

-HS giới thiệu rõ câu chuyện nói về lòng quyết tâm vươn lên hay câu chuyện nói về người sống bằng lao động củamình…

-HS đọc lại dàn ý của bài kể chuyện

-Cho HS thực hành kể theo cặp

-Cho HS thi kể trước lớp

-GV nhận xét + khen những HS chọn được truyện

đúng đề tài + kể hay

-Từng cặp HS thực hành

HS 1 kể cho HS 2 nghe và

HS 2 kể cho HS 1 nghe câu chuyện của mình

-Đại diện các nhóm lên thi kể

-Lớp nhận xét

5’ *HĐ 3: Nêu ý nghĩa của truyện

-Cho HS trình bày ý nghĩa câu chuyện của mình

-GV nhận xét

-Ngoài những HS đã trình bày câu chuyện trước lớp có thể gọi một số HS khác nêu ýnghĩa câu chuyện của mình đã chọn kể

-GV nhận xét chung về tiết học

-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Nhắc HS xem trước các tranh minh hoạ ở tiết kể chuyện trong tuần 7

Trang 10

Môn: KHOA HỌC Tiết 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I.MỤC TIÊU:-Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khơ, ướp lạnh, ướp mặn, đĩng hộp, …-Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một vài loại rau thật như: Rau muống, su hào, rau cải…

-10 tờ phiếu học tập khổ A2 và bút dạ

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Yêu cầu 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài 10

10’ *Hoạt động 1:Các cách bảo quản thức ăn

*MT: Kể tên các cách bảo quản thức ăn

-GV chia lớp thành các nhóm và tổ chức cho HS thảo

luận

+ Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ 24, 25

SGK và thảo luận theo các câu hỏi sau: 1.Hãy kể tên

các cách bảo quản thức ăn trong các hình minh hoạ ?

2.Gia đình các em thường sử dụng những cách nào để

bảo quản thức ăn? 3.Các cách bảo quản thức ăn đó có

lợi ích gì ?

- Nhận xét các ý kiến của HS

- Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn được lâu,

không bị mất chất dinh dưỡng và ôi thiu

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

10’ *Hoạt động 2:Những lưu ý trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn.

*MT: Giải thích đđược cơ sở khoa học của các cách bảo quản thưc ăn

- GV chia lớp thành nhóm

+ Yêu cầu HS thảo luận và trình bày theo các câu hỏi

sau vào giấy:1.Hãy kễ tên một số loại thức ăn được bảo

quản theo tên của nhóm ? 2.Chúng ta cần lưu ý điều gì

trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu

ở tên của nhóm ?

- GV kết luận:

*Liên hệ GDBVMT: Khi phơi cá hay muối mắm cần

giữ vệ sinh không để mùi hôi thối bốc lên làm ảnh

hưởng đến sự hít thở của mọi người.

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận và các nhóm có cùng tên bổ sung

10’ *Hoạt động 3:Trò chơi “ai đảm đang nhất”.

*MT: HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một số thức ăn mà gia đình áp dụng

- Mang các loại rau thật, đồ khô đã chuẩn bị và chậu

nước

- YC mỗi tổ cử 2 bạn tham gia cuộc thi:Ai đảm đang

nhất? 1HS làm trọng tài

+ Trong 7 phút các HS phải thực hiện nhặt rau, rủa sạch

để bảo quản hay rửa đồ khô để sử dụng

+ GV vá các tổ trọng tài quan sát và kiểm tra các sản

phẩm của từng tổ

+ Nhận xét và công bố các nhóm đoạt giải (trao phần

thưởng nếu có)

- Tiến hành trò chơi

- Cử thành viên theo yêu cầu của GV

+ Tham gia thi

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết trang 25 SGK.

Trang 11

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS, nhóm HS hăng hái tham gia xây dựng bài.

-Dặn HS về nhà sưu tầm tranh, ảnh về các bệnh do thiếu chất dinh dưỡng gây nên

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Môn: TẬP ĐỌC Tiết 12: CHỊ EM TÔI I.MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câuchuyện

-Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS khơng nĩi dối vì đĩ là một tính xấu làm mất lịng tin , sự tơn trọng củamọi người đối với mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-Tranh minh hoạ trong SGK

-Băng giấy viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc

-GV kiểm tra 2HS tiếp nối nhau đọc bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca, trả lời câu hỏi 1,3 về nội dung

bài đọc trong SGK

10’ *Hoạt động 1:Luyện đọc.

-Gv chia bài làm ba đoạn, trong đó chia đoạn 2 làm

hai đoạn nhỏ

- Gọi HS đọc lần thứ nhất GV kết hợp sửa lỗi phát

âm và ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc

không phù hợp

-Gọi HS đọc lần thứ hai, kết hợp giúp HS hiểu các

từ ngữ mới và khó trong bài

-GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-GV yêu cầu HS đọc cả bài

-GV đọc diễn cảm cả bài

-HS tiếp nối nhau đọc bài

-HS tiếp nối nhau đọc bài vàcùng GV giải nghĩa

-Hai HS ngồi cùng bàn quaymặt lại nhau và cùng đọc bàicho nhau nghe

-Một, hai em đọc cả bài

-HS lắng nghe

10’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Hãy đọc thành tiếng và đọc thầm đoạn 1, trả lời các

câu hỏi1 Hỏi thêm:

+Cô có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đi

đâu?+Cô nói ba như vậy đã nhiều lần chưa? Vì sao

cô lại nói dối đựơc nhiều lần như vậy? Và trả lời câu

hỏi 2

-Hãy đọc thành tiếng và đọc thầm đoạn 2, trả lời

các câu hỏi 3

-Hãy đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi4 Hỏi thêm:

+Cô chị đã thay đổi như thế nào?+Câu chuyện muốn

nói với em điều gì?+Hãy đặt tên cho cô em và cô chị

theo đặc điểm tính cách.

-HS đọc thành tiếng, cả lớpđọc thầm đoạn , suy nghĩ trảlời

(Dành những câu hỏi dễ cho

HS trung bình yếu)

10’ *Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và

HTL.

-GV mời 3HS tiếp nối nhau đọc bài GV hướng dẫn

để các em có giọng đọc phù hợp

-GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn

1 và 2 theo cách đọc phân vai

(tiến hành như tiết 6)

-Ba HS tiếp nối nhau đọc

Tiêu đề	Bài Dạy Nỗi Dằn Vặt Của An-đrây-ca
Người hướng dẫn	GV: Bùi Văn Dẹng
Trường học	Trường Tiểu Học Xuân Lộc 1
Chuyên ngành	Tập Đọc, Toán
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Xuân Lộc

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	334,5 KB