Giao an 2 Tuan 12 CKTKN

- Ñeå bôùt ñöôïc 2 que tính nöõa ta thaùo 1 boù thaønh 10 que tính rôøi.. - Yeâu caàu moät em leân baûng ñaët tính sau ñoù neâu laïi caùch laøm cuûa mình. - Yeâu caàu nhieàu em nhaéc la[r]

Tuần 12

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Taọp ủoùc Sệẽ TÍCH CAÂY VUÙ SệếA

I Muùc ủớch yeõu caàu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ dành cho con

-Kieồm tra 2 hoùc sinh ủoùc vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi trong baứi taọp ủoùc : “ Baứ

chaựu “

……….

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

-ẹeồ bieỏt tỡnh caỷm saõu naởng cuỷa me

conù ủửùục giaỷi thớch cho caõu chuyeọn

maứ hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu laứ “

Sửù tớch caõy vuự sửừa ”

b) ẹoùc maóu

-ẹoùc maóu toaứn baứi

-ẹoùc gioùng keồ caỷm ủoọng nhaỏn

gioùng nhửừng tửứ ngửừ gụùi taỷ

* Hửụựng daón ủoùc caõu ruựt ra tửứ khoự:

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu ruựt ra tửứ

-Vaứi em nhaộc laùi ủeà baứi

-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu ẹoùc chuự thớch

- Chuự yự ủoùc ủuựng caực caõu, ủoaùn trongbaứi

-Hoùc sinh ủoùc tửứng caõu :

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : caõy vuự sửừa , moỷi

maột , caờng mũn , ủoỷ hoe , xoứe caứnh , voó veà

-Hoùc sinh noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn-Giaỷi nghúa tửứ

-Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

- Moọt hoõm ,/ vửứa ủoựi ,/ vửứa reựt ,/ laùi bũ

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu

đọc tìm cách ngắt giọng một số câu

dài , câu khó ngắt thống nhất cách

đọc các câu này trong cả lớp

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua

đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Các tổ thi đọc

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh

Tiết 2

c.Tìm hiểu nội dung bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH:

-Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

- Vì sao cậu bé lại quay trở về ?

- Khi về nhà không thấy mẹ cậu bé

làm gì ?

- Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó ?

- Những nét nào ở cây gợi lên hình

ảnh của mẹ ?

- Theo em tại sao mọi người lại đặt

tên cho cây lạ là cây vú sữa ?

* Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi

đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3.Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện này em rút ra được

điều gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

trẻ lớn hơn đánh ,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà //

-Học sinh đọc nhóm đôi

-Các tổ thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm

- Cậu bé bỏ nhà ra đi vì bị mẹ mắng -Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớnhơn đánh

- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấymột cây xanh trong vườn mà khóc

- Cây xanh run rẩy , từ những cành lá ,đài hoa bé tí trổ ra , nở trắng như mây Hoa rụng , quả xuất hiện , lớn nhanh ,

da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào ,một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơmnhư sữa mẹ

- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờcon Cây xòa cành ôm cậu , như taymẹ âu yếm vỗ về

- Vì trái chín có dòng nước trắng vàngọt thơm như sữa mẹ

- Luyện đọc trong nhóm

- Tình yêu thương của mẹ giành chocon

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010

Toán

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - 5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ 13 - 5

- Lập và học thuộc bảng công thức 13 trừ đi một số

- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 13-5

II Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép

trừ dạng

13 - 5 tự lập và học thuộc công thức

13 trừ đi một số

b) Giới thiệu phép trừ 13- 5

- Nêu bài toán : Có 13 que tính bớt đi 5

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

- Viết lên bảng 13 - 5

Tìm kết quả :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

quả

- Lấy 13 que tính , suy nghĩ tìm cách

bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn

bao nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của

-Vài em nhắc lại đề bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tíchđề toán

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước

Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que

tính nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1

bó thành 10 que tính rời Bớt đi 2 que

còn lại 8 que

-Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn

mấy que tính ?

- Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 13 - 5 = 8

Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính

sau đó nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu

cách đặt tính

- Mời một em khác nhận xét

Lập bảng công thức : 13 trừ đi một

số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết

quả các phép trừ trong phần bài học

- Mời 2 em lên bảng lập công thức 13

trừ đi một số

- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc

lòng bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu

cầu học thuộc lòng

c) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

- Khi biết 4 + 9 = 13 ta có cần tính 9

13 Viết 13 rồi viết 5 xuống dưới

- 5 thẳng cột với 3 ( đơn vị ) Viết

8 dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái

3 không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng

8 Viết 8 , nhớ 1 1 trừ 1 bằng 0

- Tự lập công thức 13 trừ đi 1 số :

Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu

-Đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa bài : 13 trừ 4 bằng 9 và

- Khi biết 4 + 9 = 13 ta có thể ghi

ngay kết quả của 13 - 9 và 13 - 4 không

? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề

bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

-Gọi một em đọc chữa bài

-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số

trừ ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi ba em lên bảng làm bài

- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3

phép tính trên

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm

học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài

vào vở

-Bài toán cho biết gì ?

- Bán đi nghĩa là thế nào ?

- Bài toán yêu cầu gì ?

-Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Muốn tính 13 trừ đi một số ta làm

ntn?

- Nhận xét đánh giá tiết học

9 và 13 - 9 = 4 vì 4 và 9 là các số hạng trong phép cộng 9 + 4 = 13 Khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia

- Em khác nhận xét bài bạn

*-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu kết quả

- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở

*-Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ

-Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 em lên bảng làm

13 13 13

- 9 - 6 - 8

4 7 5-Học sinh khác nhận xét bài bạn

*- Một em đọc đề Tóm tắt đề bài ,Tự làm vào vở -H/s trả lời

- Bán đi nghĩa là bớt đi

Tóm tắt :

Có : 13 xe đạp

Bán đi : 6 xe đạp

Còn lại : xe đạp ?

- Một em lên bảng làm bài

Bài giảiSố xe đạp còn lại là :

13 - 6 = 7 ( xe đạp )Đ/S : 7 xe đạp

- 3 em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Daởn veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp

Taọp đ oùc MEẽ

I Muùc ủớch yeõu caàu:

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát(2/4 và 4/4; riêng dòng 7, 8 ngắt 3/3 và 3/5 )

- Hiểu ND: Cảm nhận đợc nỗi vất vả và tình thơng bao la của mẹ dành cho con ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối)

II Chua ồ n bũ :

-Baỷng phuù vieỏt caực tửứ , caực caõu thụ caàn luyeọn ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

a) Giụựi thieọu baứi:

- Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu noói vaỏt vaỷ

vaứ tỡnh caỷm cuỷa meù ủoỏi vụựi con qua baứi :

“ Meù “

b) Luyeọn ủoùc:

* ẹoùc maóu laàn 1 : chuự yự ủoùc to roừ raứng ,

thong thaỷ vaứ ngaột nhũp ủuựng ủoỏi vụựi tửứng

caõu thụ

* Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc caõu vaứ luyeọn

ủoùc tửứ khoự :-Mụứi noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng

caõu

- Tỡm tửứ khoự phaựt aõm yeõu caàu ủoùc

- Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc sinh

* ẹoùc tửứng ủoaùn vaứ caỷ baứi

-Yeõu caàu noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn

trửụực lụựp

* Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Treo baỷng phuù hửụựng daón ngaột gioùng

theo daỏu phaõn caựch , hửụựng daón caựch ủoùc

ụỷ caõu 7 vaứ caõu 8

- Giaỷng nghúa cho hoùc sinh tửứ “ naộng oi “

- Thoỏng nhaỏt caựch ủoùc vaứ cho luyeọn ủoùc

-Ba em leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi ủoùc theo yeõu caàu

-Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi ủeà baứi

-Laộng nghe ủoùc maóu vaứ ủoùc thaàm theo

-Moói em ủoùc moọt caõu cho ủeỏn heỏt baứi

- ẹoùc baứi caự nhaõn sau ủoự lụựp ủoùc

ủoàng thanh caực tửứ khoự : con ve ,

cuừng meọt , keừo caứ , tieỏng voừng , chaỳng baống , thửực , nguỷ *Hoùc sinh ủoùc tửứng ủoaùn :

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Nhửừng ngoõi sao / thửực ngoaứi kia Chaỳng baống meù / ủaừ thửực vỡ chuựng con

- Gaùch chaõn : laởng , meọt , naộng oi ,

aù ụứi , keừo caứ , ngoài , ru , ủửa ,

* Thi ủoùc: - Yeõu caàu luyeọn ủoùc theo

nhoựm ủoõi

*Thi ủoùc caực toồ:

* ẹoùc ủoàng thanh

3.Hửụựng daón tỡm hieồu baứi :

- Yeõu caàu moọt em ủoùc baứi

Caõu 1:- Hỡnh aỷnh naứo cho bieỏt ủeõm heứ

Caõu 3 : - Em hieồu hai caõu thụ : Nhửừng

ngoõi sao thửực ngoaứi kia Chaỳng baống meù

ủaừ thửực vỡ chuựng con nhử theỏ naứo ?

Caõu 4 :- Em hieồu caõu : Meù laứ ngoùn gioự

cuỷa con suoỏt ủụứi nhử theỏ naứo ?

d) Thi ủoùc thuoọc loứng :

- Yeõu caàu ủoùc laùi baứi.Xoựa daàn baỷng cho

hoùc sinh ủoùc thuoọc loứng

- Toồ chửực cho HS thi ủoùc thuoọc loứng baứi

thụ

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

3.Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ hoùc thuoọc baứi vaứ xem trửụực

baứi

thửực , ngoùt , gioự, suoỏt ủụứi

- Laàn lửụùt ủoùc trong nhoựm -Thi ủoùc caực toồ

-Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

-Moọt em ủoùc baứi lụựp ủoùc thaàm theo

- Laởng roài caỷ tieỏng ve Con ve cuừng meọt vỡ heứ naộng oi

- Meù ngoài ủửa voừng , meù quaùt maựt cho con

- Meù ủửụùc so saựnh vụựi caực ngoõi sao, vụựi ngoùn gioự maựt laứnh

-Meù ủaừ phaỷi thửực raỏt nhieàu , nhieàu hụn caỷ caực ngoõi sao vaón thửực haứng ủeõm

- Meù maừi maừi thửụng yeõu con , chaờm lo cho con , mang ủeỏn cho con nhửừng ủieàu toỏt laứnh nhử ngoùn gioự maựt

- ẹoùc thuoọc loứng tửứng ủoaùn thụ

- Thi ủoùc thuoọc loứng baứi thụ trửụực lụựp

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc

-Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi, xem trửụực baứi mụựi

ẹaùo ủửực QUAN TAÂM GIUÙP ẹễế BAẽN (T1)

I Muùc tieõu :

- Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm , giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Nêu đợc ý nghĩa của việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị :

-Giấy khổ to , bút viết bảng

III Các hoạt động dạy học

1.Khởi động:

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1:Xử lí tình huống

- Nêu các tình huống yêu cầu các cặp

thảo luận để đưa ra cách ứng xử

-Tình huống : Hôm nay Hà bị ốm

không đi học được Nếu là bạn của Hà

em sẽ làm gì ?

* Kết luận : Khi trong lớp có bạn bị ốm

các em nên đến thăm hoặc cử đại diện

đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài

học Như vậy là biết quan tâm giúp đỡ

bạn Mỗi chúng ta cần biết quan tâm

giúp đỡ bạn bè xung quanh Như thế mới

là bạn tốt và được nhiều người yêu mến

.

b) Hoạt động 2 : Nhận biết các biểu

hiện quan tâm giúp đỡ bạn

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi đưa

ra cách giải quyết hợp lí cho các tình

huống sau

- Hết thời gian mời học sinh lên trình

bày hướng giải quyết

- Tình huống : Hoa là học sinh học

kém toán tuần nào tổ Hoa cũng bị phê

bình Các bạn trong tổ phê bình Hoa

theo em :

- Các bạn trong tổ làm như thế đúng

hay sai ? Vì sao

-Để giúp Hoa tổ của bạn và lớp bạn

phải làm gì ?

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học

sinh và đưa ra kết luận chung cho các

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện trình bày trướclớp

- Các bạn làm như thế là không đúng vì các bạn nên giúp đỡ Hoa tiến bộ là tốt nhất

- Các bạn trong tổ và lớp cần kết hợp với cô giáo chủ nhiệm phân công bạn kèm cặp Hoa Có như vậy mới giúp bạn hết mặc cảm và cố gắng trong học tập

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

nhoựm

* Keỏt luaọn : Quan taõm giuựp ủụừ baùn laứ

trong luực baùn gaởp khoự khaờn , ta caàn

quan taõm giuựp ủụừ ủeồ baùn vửụùt qua

c) Hoaùt ủoọng 3: Sửù caàn thieỏt cuỷa vieọc

quan taõm - Neõu caõu hoỷi yeõu caàu hoùc

sinh ủoọc laọp suy nghú vaứ traỷ lụứi

- Khi quan taõm giuựp ủụừ baùn em thaỏy

nhử theỏ naứo ?

- Khen nhửừng em coự caõu traỷ lụứi ủuựng

nhaỏt

* Keỏt luaọn : Quan taõm giuựp ủụừ baùn laứ

ủieàu caàn thieỏt vaứ neõn laứm ủoỏi vụựi caực

em Khi caực em bieỏt quan taõm giuựp ủụừ

caực baùn seừ ủửụùc caực baùn yeõu meỏn ,

quan taõm giuựp ủụừ laùi khi em bũ ủau oỏm

d) Cuỷng coỏ daởn doứ :

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-Giaựo duùc hoùc sinh ghi nhụự thửùc theo

baứi hoùc

-Caỷm thaỏy vui sửụựng , haùnh phuực Thaỏy mỡnh lụựn hụn nhieàu Thaỏy raỏt tửù haứo vaứ thớch thuự ,

- Nhieàu em nhaộc laùi ghi nhụự

- Thửùc haứnh baứi hoùc vaứo thửùc teỏ

_

Keồ chuyeọn

Sự tích cây vú sữa

I Muùc ủớch yeõu caàu :

- Dựa vào gợi ý kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa.

II Chuaồn bũ:

-Tranh aỷnh minh hoùa.Baỷng phuù vieỏt lụứi gụùi yự toựm taột ủoaùn 2

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Baứi cuừ :

- Goùi 3 em leõn baỷng noỏi tieỏp nhau keồ

laùi caõu chuyeọn “ Baứ vaứ chaựu “

- Goùi 4 em leõn ủoựng vai keồ laùi caõu

chuyeọn

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

Hoõm nay chuựng ta seừ keồ laùi caõu

- Ba em noỏi tieỏp keồ laùi caõu chuyeọnmoói em moọt ủoaùn

- 4 em leõn ủoựng vai keồ laùi caõuchuyeọn

-Vaứi em nhaộc laùi ủeà baứi

chuyện đã học qua bài tập đọc tiết

trước “ Sự tích cây vú sữa “

b) Hướng dẫn kể từng đoạn :

Bước 1 : Kể lại đoạn 1 bằng lời của

em

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập

-Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế

nào ?

- Mời một em kể mẫu

- Gợi ý cho học sinh kể :

- Cậu bé là người như thế nào ?

- Cậu ở với ai ? Tại sao cậu lại bỏ nhà

ra đi ?

- Khi cậu bé ra đi người mẹ làm gì ?

- Gọi một số em khác kể

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau

mỗi lần bạn kể

Bước 2: Kể lại phần chính (đoạn 2)

câu chuyện

- Gọi 2 em đọc yêu cầu của bài và tóm

tắt nội dung của truyện

- Yêu cầu lớp kể theo cặp

- Yêu cầu lớp cử một số cặp lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần

bạn kể

Bước 3: Kể lại đoạn 3 theo tưởng

tượng

Hỏi: -Em mong muốn câu chuyện kết

thúc thế nào?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu

- Chuyện kể : “ Sự tích cây vú sữa “

- Có nghĩa không kể lại nguyên vănnhư SGK

- Một em kể mẫu đoạn 1

-h/s kể lại (đoạn 2) câu chuyện

- Hai em đọc yêu cầu và tóm tắt câuchuyện

- 2 em ngồi cạnh nhau kể cho nhaunghe , nhận xét bổ sung cho nhau

- Một số em lên bảng kể lại đoạn 2trước lớp

-Nối tiếp nhau kể lại

- Mẹ cậu vẫn biến thành cây / Mẹcậu bé từ cây hiện ra và hai mẹ conchung sống với nhau Mẹ từ từ hiện

ra từ biệt cậu bé rồi biến mất

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại nhiều người cùng

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 33-5

- BiÕt t×m sè h¹ng cha biÕt cđa mét tỉng ( ®a vỊ phÐp trõ d¹ng 33-5)

II Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ

đi một số

-HS2: Thực hiện một số phép tính

dạng 13 trừ đi một số

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép

trừ dạng

33 - 5

b) Giới thiệu phép trừ 33 - 5

- Nêu bài toán : Có 33 que tính bớt đi 5

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

- Viết lên bảng 33 -5

* Tìm kết quả :

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

quả

- Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách

bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn

bao nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

- HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ đi mộtsố

- HS2 Lên bảng thực hiện -Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại đề bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tíchđề toán

- Thực hiện phép tính trừ 33 - 5

- Thao tác trên que tính và nêu còn

28 que tính

mình

- Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước

Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que

tính nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1

bó thành 10 que tính rời Bớt đi 2 que

còn lại 28 que

-Vậy 33 que tính bớt 5 que tính còn

mấy que tính ?

- Vậy 33 trừ 5 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 33 - 5 = 28

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính

sau đó nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu

cách đặt tính

- Mời một em khác nhận xét

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề

bài

-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách

đặt tính và thực hiện tính của từng

phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3 :- Mời một học sinh đọc đề bài

- x là gì trong phép tính cộng ?

-Nêu cách tìm thành phần đó ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng , mỗi em làm một

bài

- Trả lời về cách làm

- Có 33 que tính ( gồm 3 bó và 3 que rời )

- Bớt 2 que nữa

2 , viết 2

*- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn

*-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện

43 93 33

- 5 - 9 - 6

38 84 27

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự ghi ủieồm baứi laứm

hoùc sinh

Baứi 4: ( Giaỷm taỷi )

3.Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp

*-ẹoùc ủeà

- x laứ soỏ haùng trong pheựp coọng

- Laỏy toồng trửứ ủi soỏ haùng ủaừ bieỏt a/ x + 6 = 33 b/ 8 + x = 43

x = 33 - 6 x =

43 - 8

x = 27 x = 35

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi

- Veà hoùc baứi vaứ laứm caực baứi taọp coứn laùi

_

Luyeọn tửứ vaứ caõu Tệỉ NGệếỉ VEÀ TèNH CAÛM - DAÁU PHAÅY

I.Muùc ủớch yeõu caàu :

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm

đợc để điền vào chỗ trống trong câu (BT1, BT2)

- Nói đợc 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con đợc vẽ trong tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý trong câu ( BT4)

II Chuaồn bũ :

- Tranh minh hoùa baứi taọp 3 Baỷng phuù ghi noọi dung baứi taọp 2 , 4

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc : :

1.Baứi cuừ :

- Goùi 2 em leõn baỷng keồ teõn caực ủoà

duứng trong gia ủỡnh vaứ taực duùng cuỷa

chuựng Neõu caực vieọc laứm cuỷa baùn nhoỷ

giuựp oõng

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự baứi laứm hoùc

sinh

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu veà “ Tửứ

chổ veà tỡnh caỷm , daỏu phaồy “

b) Hửụựng daón laứm baứi taọp:

- Nhaộc laùi ủeà baứi

- Gheựp caực tửứ sau thaứnh tửứ coự 2

tieỏng : yeõu, meỏn , thửụng , quyự , kớnh

- Treo bảng phụ và yêu cầu đọc

- Yêu cầu một em đọc mẫu

- Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các từ

vừa tìm được

- Ghi các từ học sinh nêu lên bảng

- Yêu cầu cả lớp đọc lại các từ vừa

ghép

Bài 2 :-Mời một em đọc nội dung bài

tập 2

- Tổ chức cho lớp làm lần lượt từng

câu cho nhiều em phát biểu

- Nhận xét , chỉnh sửa cho học sinh

nếu học sinh dùng từ chưa hay , hoặc

- Hướng dẫn quan sát tranh xem mẹ

đang làm gì ?Em bé đang làm gì ? Bé

gái làm gì và cho biết hoạt động của

mỗi người ?

- Mời lần lượt từng em đọc câu theo

QS tranh

- Yêu cầu cả lớp đọc lại

Bài 4: - Treo bảng phụ và yêu cầu

đọc

- Yêu cầu một em đọc bài ở mục a

- Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các câu

văn sau khi điền dấu phẩy

- Mời 2 em lên bảng làm ý b

- Yêu cầu lớp làm vào vở

3 Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài

- Nối tiếp nhau đọc các từ vừa tìmđược

-Đọc :yêu thương , thương yêu , yêu

mến , mến yêu , kính yêu , kính mến , yêu quý , quý yêu , thương mến , mến thương , quý mến

- Đọc đề bài

- Lần lượt mỗi em nêu cách dùng từ :

- Cháu kính yêu , yêu quý, quý mến , ông bà

- Con yêu quý , yêu thương , cha mẹ

- Em yêu mến , thương yêu , anh chị

- Ghi vào vở

*- Quan sát tranh , một em đọc đề bài

- Mẹ đang bế em bé Em bé đangngủ trong lòng mẹ Mẹ vừa bế emvừa xem bài kiểm tra của chị ChịLan khoe với mẹ về điểm 10 của bàikiểm tra

- Nhiều em đọc theo cách quan sátcủa mình

*-Đọc yêu cầu đề bài

- Một em nêu miệng bài làm câu a

- Chăn màn , quần áo được xếp gọn gàng

- Giường tủ , bàn ghế được kê ngay

ngắn -Giày dép , mũ nón được để đúng chỗ

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập