Bài soạn GA lop 5 tuan 23 co KNS (Q3)

-Đọc, viết đúng các số đo thể tích, thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị đo.. HĐ2:Quá trình xây dựng và những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội: -GV chia lớp thành các nhóm, phát phiếu thảo

Cm3, dm3Phân xử tài tìnhCao bằngNhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta

Em yêu Tổ quốc Việt Nam

3

12345

08/02

TMTLTVCKCKH

M3

Vẽ tranh đề tài: Tự chọnTrật tự, an ninh

KC đã nghe, đã đọc

Sử dụng năng lượng điện

4

12345

09/02

KTTTĐH.NTLV

Lắp xe cần cẩu ( tiết 2)

Luyện tậpChú đi tuần

Ôn 2 bài hát:…

Lập chương trình hoạt động

5

12345

10/02

TLTVCTDĐL

Thể tích hình hộp chữ nhậtNối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Di chuyển tung bắt bóng,…

Một số nước ở Châu Âu

6

12345

11/02

TTLVKHTDSHL

Thể tích hình lập phương

Trả bàiLắp mạch điện đơn giản

Di chuyển tung bắt bóng,…

-Đọc, viết đúng các số đo thể tích, thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị đo.

-Vận dụng để giải toán có liên quan

II- Chuẩn bị:- GV: Hình vẽ về quan hệ giữa hình lập phương cạnh 1 dm và hình lập phương cạnh

1cm

III- Các hoạ t đ ộng dạy học :

-GV đưa vật mẫu hình lập phương có cạnh 1cm, cho HS

xác định hình khối gì? Kích thước bao nhiêu? Kết hợp giới

thiệu: Thể tích của hình lập phương này là 1 xăng-ti-mét

khối Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm3

b)Đề-xi-mét khối:

-GV đưa vật mẫu hình lập phương có cạnh 1dm và thực

hiện tương tự như trên

-GV giới thiệu:Hình lập phương này thể tích là 1 đề-xi-mét

khối Đề-xi-mét khối viết tắt là dm3

c) Quan hệ giữa cm3 và dm3:

-GV nêu: Giả sử chia các cạnh của hình lập phương thành

10 phần bằng nhau, mỗi phần có kích thước là bao nhiêu?

- HS làm bài

- HS chữa bài

- HS đọc đề

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.

- Học tập được tài năng và đức độ của vị quan án

II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :

1- Ổn định tổ chức , bài cũ :

-Địa thế đặc biệt của Cao Bằng được thể hiện qua những

từ ngữ, chi tiết nào?

-Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì?

2- Bài mới :- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

a)Luyện đọc:

-Cho 2 HS đọc bài

- GV đưa tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ gì?

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt,

GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc:vãn cảnh,

biện lễ, sư vãi, …

ạn 2: -ChoHS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2

-Hỏi:Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra

- Hỏi:+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa

+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?

- GV chốt lại

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV cho 1 nhóm 4 HS đọc phân vai

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng và

- HS trả lời, bổ sung

- HS nghe-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS trả lời, bổ sung

- HS nghe

- GV cho HS luyện đọc.

-Một vài HS thi đọc trước lớp

- GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét

3-Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiết học, HS về nhà kể câu chuyện cho

người thân nghe, tìm đọc những truyện về xử án

- Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng

-Viết hoa đúng các tên người, tên địa lý Việt Nam

- Rèn tính cẩn thận, nghe, viết chính xác, có ý thức sửa lỗi chính tả

II- Chuẩn bị:

- GV: bút dạ và vài tờ phiếu khổ to

- HS: vở bài tập TV5 tập 2

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :

1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

- HS lên bảng viết 2 tên người, 2 tên địa lý Việt Nam

- GV nhận xét, ghi điểm

2- Bài mới :

1-Hướng dẫn nghe viết chính tả:

-Cho HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu

+ Viết chính tả:

-GV cho HS viết, nhắc HS cách trình bày và chú ý viết

hoa các tên riêng

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- GV cho HS làm bài cá nhân, 2 HS làm bảng lớp

-HS viết chính tả, soát lỗi

- HS đổi vở để sửa lỗi

Lịch sử

Tiết: 23 NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

I- Mục tiêu :Giúp HS nêu được:

-Sự ra đời và vai trò của nha máy cơ khí Hà Nội

-Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảovệ đất nước -Ham học hỏi, hiểu biết về lịch sử dân tộc

II- Chuẩn bị: - GV:Bản đồ thủ đô Hà Nội, hình minh hoạ sgk, phiếu học tập của học sinh.

- HS:Tự xem lại các bài đã học

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :

1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

- 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài Bến Tre đồng

khởi.GV nhận xét

2- Bài mới :

HĐ1:Nhiệm vụ của miền Bắc sau năm 1954 và hoàn

cảnh ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội :

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân tự đọc sgk và trả lời:

+Sau hiệp định Giơ-ne-vơ, Đảng và Chính phủ xác

định nhiệm vụ của miền Bắc là gì?

+Tại sao Đảng và Chính phủ lại quyết định xây dựng

1 nhà máy cơ khí hiện đại?

+Đó là nhà máy nào?

- GV cho HS trình bày

- GV nhận xét, kết luận

HĐ2:Quá trình xây dựng và những đóng góp của

nhà máy cơ khí Hà Nội:

-GV chia lớp thành các nhóm, phát phiếu thảo luận, yc

HS đọc sgk, thảo luận và hoàn thành phiếu:

+ Điền thông tin thích hợp vào chỗ trống …

+Nhà máy cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công

cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước?

-GV gọi nhóm làm phiếu lớn dán lên bảng, các nhóm

khác đối chiếu và nhận xét

-GV kết luận về phiếu làm đúng

+Kể lại quá trình xây dựng nhà máy cơ khí Hà Nội

+Việc Bác Hồ 9 lần về thăm nhà máy cơ khí Hà Nội

nói lên điều gì?

-GV chốt lại, cho HS đọc phần ghi nhớ sgk

3-Củng cố, Dặn dò :

HS: Giới thiệu các thông tin mình sưu tầm được về nhà

máy cơ khí Hà Nội

GV: Nhận xét tiết học

Về nhà: HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- - HS đọc sgk, làm việc cá nhân

*KNS: - Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc VN)

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước, con người Việt Nam

- Kĩ năng hợp tác nhóm

- Kĩ năng trình bày những hiểu biết về con người, đất nước VN

II- Chuẩn bị:Tranh ảnh về đất nước và con người Việt Nam và một số nước khác

III- Các hoạ t đ ộng dạy học :

HĐ1:Tìm hiểu thông tin:

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm

Yêu cầu các nhóm chuẩn bị giới thiệu một nội dung thông

tin trong sgk

- Cho đại diện nhóm trình bày

-GV kết luận:Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có truyền

thốngđấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự

hào.Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày

HĐ2:Thảo luận nhóm

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:Các nhóm thảo luận theo

các câu hỏi:

Em biết những gì về đất nước Việt Nam?

Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam?

GV :Nhận xét tiết học Dặn về nhà : Hãy sưu tầm các bài

hát, bài thơ, tranh, ảnh, sự kiện lịch sử…có liên quan

đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam

-HS đọc -Các nhóm chuẩn bị

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp , các nhóm khác nhận xét, bổ sung-Lắng nghe

-HS thảo luận nhóm

- Các nhóm chuẩn bị-Đại diện nhóm trình bày trước lớp , các nhóm khác nhận xét bổ sung-Lắng nghe

I- Mục tiêu:Giúp HS:

- Có biểu tượng đúng về mét khối, biết đọc và viết đúng đơn vị đo mét khối

-Nhận biết được mối quan hệ về mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối Chuyển đổi đúngcác số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ và ngược lại

-Áp dụng giải các bài toán thực tiễn có liên quan

II- Chuẩn bị:-Tranh vẽ mét khối, bảng đơn vị đo thể tích.

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :

1-Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ

giữa các đơn vị đo thể tích đã học:

a)Mét khối:

-GV hỏi HS về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối Từ đó

cho HS nêu: Mét khối là gì?

-GV giới thiệu:Mét khối viết tắt là m3

-GV treo hình minh hoạ và cho HS nêu:

Hỏi: Mỗi đơn vị đo thể tích so với đơn vị liền trước nó

bé hơn bao nhiêu lần?

+Gọi 1 HS nhận xét bài bạn, HS chữa bài vào vở

Bài 2 :Gọi 1 HS đọc đề bài.

-GV cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm

-Chữa bài:

+ HS trình bày bài, HS khác nhận xét

Bài 3: Yc HS đọc đề bài.

-Yc HS thảo luận nhóm đôi

-Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

-Chữa bài: Cho HS chữa bài

3-Củng cố, Dặn dò :

GV :Nhận xét tiết học

Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện theo yc

Luyện từ và câu

Tiết 45 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự - ninh

-Vận dụng đúng vốn từ trật tự – an ninh trong học tập và giao tiếp

-Có ý thức sử dụng vốn từ trật tự – an ninh một cách linh hoạt

II- Chuẩn bị: - GV: Một vài tờ phiếu, từ điển Tiếng Việt.

- HS: vở bài tập Tiếng việt 5

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

- Phân tích cấu tạo của câu ghép trong bài tập 1,

tiết luyện tập trước

-Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

-HS làm bài theo nhóm GV phát phiếu cho các

+ Từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng liên quan đến

trật tự – an ninh là: Giữ trật tự, bắt, quậy phá …

3-Củng cố, Dặn dò:

GV :Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ những từ

ngữ mơí các em vừa được mở rộng

Về nhà :HS giải nghĩa 3 từ vừa tìm được ở bài tập

3, chuẩn bị bài sau

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng

-Kể tên một số đồ dùng,máy móc sử dụng điện.Kể tên một số loại nguồn điện

-Có ý thức sử dụng diện một cách an toàn

II- Chuẩn bị:Tranh, ảnh về đồ dùng ,máy móc sử dụng điện Hình trang 92,93 sgk

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :

1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

- GV kiểm tra HS :Nêu tác dụng của năng lượng gió, năng

lượng nước chảy?

3- Bài mới :

HĐ1:Thảo luận:

-GV cho HS cả lớp thảo luận:

+ Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà bạn biết

+ Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy

từ đâu?

-Cho HS trả lời, HS nhận xét, bổ sung

-GV giảng: Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng

điện đều được gọi chung là nguồn điện

-Cho HS tìm thêm các loại nguồn điện khác

HĐ2: Quan sát và thảo luận:

-GV cho HS làm việc theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm: Quan sát các vật thật hay mô hình,

tranh ảnh và:

+Kể tên của chúng

+Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng

+Tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng, máy móc đó

-GV cho đại diện nhóm trình bày

-GV giảng, kết luận

HĐ 3:Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”:

-GV chia HS thành 2 đội

-GV nêu các lĩnh vực sinh hoạt hàng ngày, học tập, thông

tin, giao thông, …Cho HS tìm các dụng cụ máy móc có sử

dụng điện phục vụ cho mỗi lĩnh vực đó Đội nào tìm được

nhiều hơn trong cùng thời gian là thắng

-Cho HS thảo luận về vai trò quan trọng cũng như những

tiện lợi mà điện đã mang lại cho cuộc sống con người

-Các nhóm quan sát, thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày,bổ sung.-HS lắng nghe

-HS chia thành 2 đội

-HS tìm và nêu các dụng cụ có sử dụng điện

- Hiểu câu chuyện Biết trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện

- Ham đọc sách, nghe kể, mở rộng vốn hiểu biết của bản thân

II- Chuẩn bị:

-Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :

1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

-Theo em ông Nguyễn Khoa Đăng là người như thế nào?

2- Bài mới :

1-Tìm hiểu yc của đề bài:

+ GV ghi đề, gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề

bài

Đề:Hãy kể lại 1 câu chuyện đã đư ợc nghe hoặc đư ợ c đ ọc về

những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh

-GV giải thích: Bảo vệ trật tự, an ninh là hoạt động chống lại

mọi sự xâm phạm, quấy rối để giữ yên ổn về chính trị, xã

hội; giữ tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỷ luật

-Cho HS đọc gợi ý

-Cho HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

2- Kể chuyện

-Cho HS đọc gợi ý 3 sgk và viết dàn ý ra nháp

-Cho HS kể chuyện trong nhóm

-GV cho HS thi kể chuyện trước lớp

-GV đưa bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá tiết kể chuyện

-GV nhận xét cùng HS bình chọn bạn có câu chuyện hay và

- Ôn tập các đơn vị đo thể tích, mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

-Củng cố rèn luyện kỹ năng đọc, viết các số đo thể tích và quan hệ giữa các đơn vị đo

-Rèn luyện kỹ năng so sánh các số đo thể tích và chuyển đổi đơn vị đo

II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, bài tập 1b - HS: vở bài tập toán 5.

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

- Nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học? Mỗi đơn vị

đo thể tích hơn kém nhau bao nhiêu lần?

+Gọi HS nối tiếp nhau chữa bài

+Yc HS nhận xét

-GV nhận xét, cho điểm

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yc đề bài.

-GV treo bảng phụ ghi đầu bài

-Cho HS thảo luận nhóm và làm bài 1 HS làm trên

bảng phụ

-Yc HS chữa bài

- GV lưu ý: Cả 3 cách đọc:

a) không phẩy hai mươi lăm mét khối

b) không phẩy hai trăm năm mươi mét khối

c) hai mươi lăm phần trăm mét khối

Đều đúng

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

-Cho HS nhận xét các số đo

- Cho HS làm bài, 3 HS lên bảng làm

- Chữa bài, gọi HS nhận xét

- Đếm xem có bao nhiêu chữ số 0

ở mẫu số của phân số thập phân thì có bấy nhiêu chữ số ở phần thập phân của số thập phân

Tập đọc Tiết 46 CHÚ ĐI TUẦN

I- Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương yêucủa người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam

- Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ.Hiểu nội dung bài thơ: Các chiến

sĩ yêu thương các cháu HS miền Nam; sẵn sàng chịu đựng gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộcsống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu

- Cảm phục các chiến sĩ, học tâp dức tính làm việc quên mình vì người khác

II- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ trong sgk.

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :

- GV treo tranh minh hoạ, giới thiệu về tác giả

-HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi về đọc cho HS

Luyện đọc những từ khó: hun hút, giấc ngủ,lưu luyến

- Luyện đọc theo nhóm đôi

-GV đọc diễn cảm toàn bài.

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ 1

Hỏi:+ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nào?

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ 2 và 3

+Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên cạnh hình ảnh

giấc ngủ yên bình của HS, tác giả muốn nói lên điều gì?

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ cuối

+Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các

cháu HS thể hiện qua những chi tiết nào?

-GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV cho HS tiếp nối đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đọan tiêu biểu

trong bài

+Một vài HS thi đọc thuộc lòng trước lớp GV sửa chữa uốn

nắn, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

3-Củng cố, dặn dò :

GV hỏi HS: Bài thơ nói về điều gì?

GV nhận xét tiết học, HS về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bài

thơ

giải

-HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm, trả lời

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm, trả lời

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm, trả lời

*KNS: - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động)

- Thể hiện sự tự tin - Đảm nhận trách nhiệm

II- Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn cấu trúc 3 phần của chương trình hoạt động

Bút dạ và giấy khổ to

- HS: Xem lại chương trình hoạt động đã lập

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :

1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

- GV cho HS đọc chương trình hoạt động đã lập

2- Bài mới :

HĐ1:Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

-GV cho 1 HS đọc đề bài và gợi ý trong sgk

-GV lưu ý HS một số điểm khi lập chương trình

hoạt động

- Cho HS nói hoạt động mình chọn

- GV treo bảng phụ có cấu trúc chương trình hoạt

HĐ 2:Lập chương trình hoạt động

- Cho HS lập chương trình hoạt động.GV phát phiếu

cho 2 HS

GV nhận xét từng chương trình hoạt động,hướng

dẫn, bổ sung để hoàn thiện 1 chương trình hoạt

Về nhà :HS về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ đã viết ở

lớp, viết lại vào vở.Chuẩn bị bài sau

-Biết công thức và quy tắc tính thể tích của hình hộp chữ nhật Thực hành tính đúng thể tích với

số đo cho trước

-Vận dụng công thức giải quyết 1 số tình huống thực tiễn đơn giản

II- Chuẩn bị: - Hình hộp chữ nhật rỗng, hình minh hoạ cắt từ bài tập 2,3.

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

hình lập phương 1 cm3 vào đủ 1 lớp trong hộp, cho HS

đếm xem có bao nhiêu hình lập phương 1cm3

-Hỏi: Muốn xếp đầy hộp, xếp mấy lớp

-Cho HS đếm và nêu

-Cho HS nhắc lại

b)Quy tắc:

-GV ghi bảng: 20 x 16 x 10 = 3200

(chiều dài x chiều rộng x chiều cao = thể tích)

-Yc HS dựa vào cách làm nêu cách tính thể tích hình

hộp chữ nhật khi đã biết số đo 3 kích thước