GIAO AN L4 T6 DU BO

- 1 em ñoïc noäi dung baøi taäp , caû lôùp ñoïc thaàm laïi ñeå bieát caùch ghi loãi vaø söûa loãi. - Töï ñoïc baøi , phaùt hieän loãi vaø söûa loãi chính taû trong baøi cuûa mình thoe ma[r]

Trang 1

TUẦN 6

ngày

2 Tập đọc Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

4 C.tả Nghe-viết:Người viết truyện thật thà

5 Chào cờ

1 Khoa học Một số cáh bảo quản thức ăn

Ba 3 LTVC Mở rộng vôn từ:Trung thực-Tự trọng

4 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc.

5 Thể dục Bài 11:Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,…

1 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu:Vẽ quả dạng hình cầu

4 Lịch sử Khởi nghĩa hai Bà Trưng (Năm 40)

1 Aâm nhạc Tập đọc nhạc:TĐN số1

2 Kỹ thuật Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (T1)

4 T.L văn Trả bài văn viết thư

5 Thể dục Bài 12:Đi đều vòng phải,vòng trái.Trò chơi:Ném

1 Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (T2)

2 Khoa học Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

4 T.L văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

5 Sinh hoạt

Thứ hai ngày 27 tháng 09 năm 2010

Trang 2

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Củng cố về cách đọc , phân tích ,

xử lí số liệu trên biểu đồ

- Bài 1 : Trò chơi

- GV treo phiếu bt lên bảng và chốt lại

- Tuyên dương HS trả lời nhanh, đúng

- Bài 2 :

+ GV chốt lại:

a/ 18 ngày

b/ 15-3= 12 ngày

c/ (18 +15 + 3): 3= 12 ngày

- Bài 3

+ Hướng dẫn HS thực hành vẽ

+ Nhận xét và chữa bài

4 Củng cố :

- Nêu lại những nội dung vừa luyện tập

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Thực hiện y/cầu

- Nhận xét

- Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán

- Một số em trả lời

- Nhận xét

- Tìm hiểu yêu cầu bài toán , so sánh với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm được yêu cầu về kĩ năng của bài này

- 1 em lên bảng làm câu a , 1 em làm câu b , cả lớp làm vào vở câu c và trình bày

Tập đọc

I MỤC TIÊU :

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát tranh.

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc một lần các từ khó

- Hướng dẫn phân đoạn : 2 đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu … mang về nhà

+ Đoạn 2 : Phần còn lại

- GV kết hợp ghi từ khó lên bảng và hướng dẫn HS

luyện đọc

- Lắng nghe và quan sát

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Trang 3

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

1- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc

cho ông ?

2- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về

nhà ?

3- An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ?

Hoạt động nhóm

- Đọc đoạn 1

- An-đrây ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em mới nhớ ra , chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về

- Đọc đoạn 2

- An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông đã qua đời

- An-đrây-ca òa khóc ; cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng , mua thuốc về chậm mà ông chết ; kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe ; cả đêm nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng ; vẫn tự dằn vặt mình khi đã lớn

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

Hoạt động lớp , nhóm đôi

Luyện từ và câu DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I MỤC TIÊU :

Nêu mục đích , yêu cầu của bài

Hoạt động 1 : Nhận xét

- Bài 1 :

+ Dán 2 tờ phiếu lên bảng , mời 2 em lên bảng

làm bài

+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

a sông b Cửu Long c vua d Lê Lợi

- Bài 2 :

+ Dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để hướng dẫn

HS trả lời đúng

- Bài 3 :

+ GV nhận xét kết luận

-1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trình bài kết quả

- Đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , so sánh sự khác nhau giữa nghĩa của các từ , trả lời câu hỏi

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

Trang 4

- Mời HS đọc ghi nhớ - 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

GV nhận xét chốt lại

+ Danh từ chung : núi / dòng / sông / dãy / mặt /

ánh / nắng / đường / dãy / nhà / trái / phải / giữa /

trước

+ Danh từ riêng : Chung / Lam / Thiên Nhẫn /

Trác / Đại Hụê / Bác Hồ

- Bài 2 :

+ GV hướng dẫn và cho HS làm bài

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp ; vài cặp làm bài trên phiếu

- Những em làm bài trên phiếu dán nhanh kết quả làm bài ở bảng lớp , trình bày kết quả

1 em đọc yêu cầu BT

- 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào vở tên 3 bạn nam , 3 bạn nữ trong lớp

- Lắng nghe

Chính tả NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I MỤC TIÊU :

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các hoạt động :

b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

- Đọc toàn bài

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe , suy nghĩ , nói về

nội dung mẩu truyện

- Nhắc HS : - Đọc bài cho HS viết

- Đọc lại bài một lượt

- GV thu bài chấm điểm - Nhận xét

chung vàhướng dẫn HS sửa lỗi

Hoạt động lớp

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét

- Theo dõi

- 1 em đọc lại truyện

- Lắng nghe

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- HS soát lỗi chéo

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Bài 2 :

+ Chấm , chữa 7 – 10 bài

+ Nhận xét chung

- Bài 3 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT 3a

+ Giải thích thêm qua mẫu

+ Phát phiếu và từ điển cho các nhóm thi tìm

Hoạt động lớp , nhóm

- 1 em đọc nội dung bài tập , cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi và sửa lỗi

- Tự đọc bài , phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả trong bài của mình thoe mẫu SGK

- Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa chéo

Trang 5

nhanh từ láy

3 Củng cố :

4 Dặn dò :

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS đọc lại nội dung

Chào cờ

Thứ ba ngày 28 tháng 09 năm 2010

Khoa học MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I MỤC TIÊU :

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động

Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách bảo quản thức

ăn

- GV nhận xét , chốt lại

- HS trả lời câu hỏi

- Quan sát hình 24 , 25 SGK và trả lời các câu hỏi : Chỉ và nói những cách bảo quản thức ăn trong từng hình

- Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học của các

cách bảo quản thức ăn

- Làm bài tập : thực phẩm ? a) Phơi khô , nướng , sấy b) Ướp muối , ngâm nước mắm c) Ướp lạnh

d) Đóng hộp e) Cô đặc với đường

Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số cách bảo quản

thức ăn ở nhà

- Phát phiếu học tập cho HS

- GV nhận xét , sửa chữa

3 Củng cố :

4 Dặn dò :

- Xem trước bài Phòng một số bệnh do

thiếu chất dinh dưỡng

Hoạt động lớp , cá nhân

- Làm việc với Phiếu học tập :

- Một số em trình bày , các em khác bổ sung

- HS đọc mục bạn cần biết

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 6

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : Củng cố về viết , đọc , so sánh số tự

nhiên và đơn vị đo khối lượng

Bài 1 : Miệng

- GV chốt lại:a/ 2 835 918

b/ 2 835 916 + Có thể hỏi thêm về số liền trước , liền sau …

- Bài 2 : Trò chơi

- GV nhận xét, sửa chữa

- Tự làm bài rồi chữa bài

- HS làm bài a/ 475 936 > 475 836 b/ 903876 < 913 000 c/ 5 tấn 175 kg > 5075 kg d/ 2 tấn 750 kg = 2750 kg

Hoạt động 2 : Củng cố về biểu đồ , số trung bình

cộng , đơn vị đo thời gian

- Bài 3 :

- Hướng dẫn và cho Hs làm bài nhóm 4

- GV nhận xét và sửa chữa

3 Củng cố :

4 Dặn dò :

- Làm lại các bài tập bài 1, 4

- Dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm :

a) Khối Ba có 3 lớp : 3A , 3B , 3C b) Lớp 3A có 18 bạn giỏi Toán ,lớp 3B có 27 bạn giỏi toán, lớp 3C có 21 bạn giỏi Toán

- Tự làm bài , GV tổ chức cho HS chữa bài

-Lắng nghe

Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

- Gạch dưới những chữ sau trong đề : lòng tự trọng –

được nghe – được đọc

- Nhắc HS :

- Dán lên bảng dàn ý bài KC , tiêu chuẩn đánh giá

bài KC

- HS kể chuyện

- 1 em đọc đề bài

- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

- Đọc thầm dàn ý bài KC trong SGK

Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi về - Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý

Trang 7

ý nghĩa câu chuyện

- Nhắc HS : Với những truyện khá dài mà các em

không có khả năng kể gọn lại , các em có thể chỉ kể

1 , 2 đoạn truyện và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe

hết câu chuyện vào lúc khác

- Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố :

4 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học Nhắc nhở , giúp đỡ

nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo các tiêu chuẩn :

+ Khả năng hiểu truyện của người kể

- Bình chọn bạn ham đọc sách , chọn được truyện hay nhất

-Lắng nghe

Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG

I MỤC TIÊU :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 1 :

+ Nêu yêu cầu đề bài

+ Phát phiếu cho 3 , 4 em

+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Bài 2 :

+ GV Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Đọc thầm đoạn văn rồi làm bài vào vở

- Những em làm bài trên phiếu dán bài

ở bảng lớp , trình bày kết quả

- Đọc yêu cầu đề bài , suy nghĩ , làm bài cá nhân Có thể dùng Sổ tay từ ngữ hoặc từ điển để hiểu đúng nghĩa của từ

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt)

- Bài 3 :

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Bài 4 :

+ GV nhận xét sửa chữa,ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo dục HS có lòng trung thực , tính tự trọng

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Làm việc cá nhân

- Phát biểu

- Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả

Trang 8

THEÅ DUẽC

Tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số

đi đều vòng phải vòng trái trò chơi

A Mục tiêu

B Địa điểm – Ph ơng tiện

C Nội dung và ph ơng pháp dạy học

Thửự tử ngaứy 29 thaựng 09 naờm 2010

Toaựn LUYEÄN TAÄP CHUNG (tt)

I MUẽC TIEÂU :

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

a) Giụựi thieọu baứi : Ghi tửùa baứi ụỷ baỷng

b) Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng 1 : Cuỷng coỏ veà soỏ , ủo ủaùi lửụùng, bieồu ủoà

- Baứi 1 : Troứ chụi

Hoaùt ủoọng lụựp

- HS laứm baứi

- HS ủoùc yeõu caàu

- Tửù laứm baứi roài chửừa baứi

Nội dung Định

l-ợng Phơng pháp tổ chức dạy học

1 Phần mở đầu (7-8’)

- Nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học

Khởi động:

* Trò chơi: GV chọn

1 ‘

100 m

3 ‘ 3-5 ‘

Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số

Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối

GV tổ chức cho HS chơi

2 Phần cơ bản (20’ )

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, điểm số, đứng nghiêm

đứng nghỉ, giậm chân tại chỗ

- đứng lại

- Đi đều vòng phải vòng trái

- GV làm mẫu uốn nắn, sửa

sai

* Trò chơi: “Kết bạn”

Nêu tên trò chơi, luật chơi,

h-ớng dẫn cách chơi

10 -12 ‘

7-8 ‘

Cán sự điều khiển cả lớp

HS tập theo tổ, tổ trởng điều khiển tổ của mình

Cán sự điều khiển cả lớp

o o o o o o o o O -

GV Cả lớp chơi theo đội hình vòng tròn

3 Phần kết thúc

Yêu cầu HS thực hiện các

động tác hồi tĩnh

Nhận xét và hệ thống giờ

học

Giao bài về nhà

7-8’ Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi các khớp,

hít thở sâu

HS nghe và nhận xét các tổ

Ôn lại các động tác ĐHĐN

Trang 9

- GV nhận xét chốt lại và ghi điểm.

- Bài 2 :

- GV nhận xét chốt lại và ghi điểm

a) Khoanh vào D b) Khoanh vào B c) Khoanh vào C d) Khoanh vào C e) Khoanh vào C

- Tự làm bài rồi chữa bài a) Hiền đã đọc 33 quyển sách b) Hòa đã đọc 40 quyển sách c) Hòa đã đọc nhiều hơn Thục 15 quyển sách

Hoạt động 2 : Củng cố giải toán về tìm số trung

bình cộng

- Bài 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và làm bài tập

theo nhóm hai

- GV nhận xét chốt lại và ghi điểm

4 Củng cố ,dặn dò : :

- GV chốt lại nội dung bài

- HS giải bài toán N2 rồi chữa bài

Bài giải

Ngày thứ hai bán được :

120 : 2 = 60 (m) Ngày thứ ba bán được :

120 x 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày bán được : ( 120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m) Đáp số : 140 m

- Lắng nghe

Tập đọc CHỊ EM TÔI

I MỤC TIÊU :

3 Bài mới : Chị em tôi

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV giải nghĩa từ và ghi bảng

- Hướng dẫn qua về giọng đọc

- Cho HS luyện đọc nhóm 2

- Đọc diễn cảm cả bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới

ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Cô chị xin phép ba đi đâu ?

- Cô có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đi

đâu ?

- Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa ? Vì sao cô

lại nói dối được nhiều lần như vậy ?

- Đọc đoạn 1

- Cô xin phép ba đi học nhóm

- Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn bè …

- Cô nói dối ba nhiều lần đến nỗi không biết lần nói dối này là lần thứ

Trang 10

- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?

- Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính

cách

bao nhiêu

- Không được nói dối / Nói dối đi học để bỏ đi chơi là rất có hại / Nói dối là tính xấu sẽ làm mất lòng tin của cha mẹ , anh em , bạn bè / Anh chị mà nói dối sẽ là tấm gương xấu cho các em …

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc theo lối phân vai

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài văn

- HS đọc lại nội dung

Lịch sử KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG

( Năm 40 )

I MỤC TIÊU :

* Hoạt động 1 :

- Giải thích khái niệm “ quận Giao Chỉ ” : Thời nhà

Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung

Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ

- Đưa ra vấn đề thảo luận :

Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng , có hai ý kiến :

1/ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược , đặc biệt

là Thái thú Tô Định

2/ Do Thi Sách , chồng của bà Trưng Trắc , bị Tô

Định giết hại

Theo em , ý kiến nào đúng ? Tại sao ?

- Các nhóm thảo luận rồi báo cáo kết quả làm việc trước lớp

- Nhận xét,bổ sung

- HS nêu ý kiến

Hoạt động 2 :

- Phát phiếu học tập cho HS Hoạt động cá nhân - Vài em lên bảng trình bày lại diễn biến

chính của cuộc khởi nghĩa trên lược đồ

- Đặt vấn đề : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có

ý nghĩa gì ?

- GV nhận xét và chốt lại

HS thảo luận để đi đến thống nhất : Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ , lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập

Trang 11

3 Củng cố :

4 Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

- HS đọc ghi nhớ

Địa lí TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU :

- Chỉ vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ và nói : Tây

Nguyên là vùng đất cao , rộng lớn , gồm các cao

nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau

- Hs trả lời

- Chỉ vị trí các cao nguyên trên lược đồ hình 1 SGK và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc xuống Nam

- 1 em lên bảng chỉ trên bản đồ và cũng đọc tên các cao nguyên theo thứ tự trên

- Dựa vào bảng số liệu ở mục 1 , xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao

- Chia lớp thành 4 nhóm , phát cho mỗi nhóm một số

tranh , ảnh và tư liệu về một cao nguyên

- Sửa chữa , bổ sung các nhóm hoàn thiện phần trình

bày

- Các nhóm thảo luận : Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của cao nguyên mà nhóm mình được phân công

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp , kết hợp với việc minh họa tranh , ảnh :

- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời

4 Củng cố, dặn dò : :

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Hoạt động cá nhân

- Dựa vào mục 2 và bảng số liệu SGK , từng em trả lời các câu hỏi sau :

Thứ năm ngày 30 tháng 09 năm 2010

KÜ thuËt Bài 4 : KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (tiết1)

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	223 KB