giao an lop 2 tuan 16

- Haõy ñoïc teân vaø vieát teân caùc ngaøy trong thaùng. - HS laøm phaàn coøn laïi. -Quan saùt nhaän xeùt.. - Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø tham gia chôi töông ñoái chuû ñoäng. B/ Ñòa [r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ hai, ngày 7 tháng 12 năm 2009

Toán NGÀY GIỜ

A/ Mục tiêu :

- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hômtrước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3

B/ Chuẩn bị:

- Bảng ghi sẵn nội dung bài học

- Mô hình đồng hồ có thể quay kim

- 1 đồng hồ điện tử

C/ Các hoạt dạy và học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vị

đo thời gian : Ngày - Giờ

b)HĐ1/ Giới thiệu Ngày - Giờ

Bước 1 :Yêu cầu HS trả lời bây giờ là

ban ngày hay ban đêm

- Một ngày bao giờ cũng có ngày và

đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn

thấy mặt trời Ban đêm không nhìn thấy

mặt trời

- Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và

hỏi :

- Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?

- Hai em lên bảng mỗi em làm mộtbài

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính

- HS2 : Trình bày tìm x trên bảng

- Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài

- Ban ngày

- Em đang ngủ

Trang 2

- Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi :

-Lúc 11 giờ trưa em làm gì ?

-Lúc 2 giờ chiều em làm gì ?

-Lúc 8 giờ tối em làm gì ?

-Lúc 12 giờ đêm em làm gì ?

* Một ngày được chia ra nhiều buổi

khác nhau đó là sáng, trưa, chiều, tối

Bước 2 : Một ngày được tính từ 12 giờ

đêm hôm trước cho đến 12 giờ đêm

hôm sau Kim đồng hồ phải quay 2

vòng mới hết được một ngày Một ngày

có bao nhiêu giờ?

- Nêu : 24 giờ trong ngày lại được chia

ra các buổi

- Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng

buổi

-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và

kết thúc lúc mấy giờ ?

- Yêu cầu học sinh đọc bài học sách

giáo khoa

- Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? Tại

sao ?

HĐ2) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?

- Em điền số mấy vào chỗ trống ?

Em tập thể dục lúc mấy giờ ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện

tử

- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào

vở

- Nhận xét bài làm học sinh

- Em ăn cơm cùng các bạn

- Em đang học bài cùng các bạn

- Em xem ti vi

- Em đang ngủ

- Nhiều em nhắc lại

- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quaycủa kim đồng hồ và trả lời : 24 giờ

- Đếm theo : 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3giờ 10 giờ sáng

- Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng

- Một số em đọc bài học

- Còn gọi là 13 giờ Vì 12 giờ trưa đến 1 giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính là 13 giờ

- Một em đọc đề bài

- Chỉ 6 giờ

- Điền 6 -Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng

- Tự điền số giờ vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn

- Đọc đề

- Quan sát đồng hồ điện tử

- 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối

- Em khác nhận xét bài bạn

- Về nhà tập xem đồng hồ

Trang 3

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuơi đối với đời sống tình cảm củabạn nhỏ ( làm được các bài tập trong SGK )

B / Chuẩn bị:

-Tranh minh họa sách giáo khoa ,

bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1 Kiểm tra:

- Gọi 2 HS đọc và TLCH bài: “ Bé Hoa“

2.Bài mới:

HĐ1) Phần giới thiệu

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những

người bạn trong gia đình qua bài “Con chó

nhà hàng xóm ”

HĐ2) Hướng dẫn đọc và đọc mẫu:

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

những từ ngữ gợi cảm

* Hướng dẫn phát âm : Hd tương tự như đã

giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết

trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong

cả lớp

HĐ3) Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Hai em lên bảng đọc và trả lờicâu hỏi

-Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng bài như giáo viênlưu ý

- Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải

chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu chohết bài

- Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không nuôi ccon nào // Một hôm , mải chạy theo cún , / bé vấp phải một khúc gỗ / và ngã đau , không đứng dậy được //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trướclớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

Trang 4

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

HĐ4) Thi đọc:

-Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

Tiết 2

HĐ1) Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi :

-Bạn của bé ở nhà là ai ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2

- Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo

cún?

- Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn

- Cún đã làm cho bé vui như thế nào?

- Từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy bé vui ,

Cún cũng vui ?

-Yêu cầu một em đọc đoạn 5

- Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai?

-Câu chuyện này cho em thấy điều gì ?

HĐ2) Luyện đọc lại truyện:

-Đọc từng đoạn trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhậnxét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Là Cún Bông , là con chó của nhà

hàng xóm

- Một em đọc đoạn 2 , lớp đọc thầmtheo

- Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau

và không đứng dậy được

- Cún đã chạy đi tìm người giúp bé.

- Một em đọc đoạn 3 , lớp đọc thầmtheo

- Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

-Một em đọc đoạn 4 , lớp đọc thầmtheo

- Cún mang đến cho bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì, con búp bê, Cún luôn ở bên be.ù

-Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít

-Một em đọc đoạn 5 , lớp đọc thầmtheo

- Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé

- Tc gắn bó thân thiết giữa bé và Cún Bông

- Các nhóm thi đua đọc

Trang 5

-Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các

nhóm và các cá nhân

3) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Các cá nhân lần lượt thi đọc lạicâu truyện

- Hai em đọc lại cả bài

- Phải biết yêu thương gần gũi với

vật nuôi.

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

- Dựa theo tranh , kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa

- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

1 Kiểm tra:

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện : “Hai anh em “

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu

chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

HĐ1) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu

chuyện đã học qua bài tập đọc tiết

trước “Con chó nhà hàng xóm “

HĐ2) Hướng dẫn kể từng đoạn :

* Bước 1 : Kể theo nhóm

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Yêu cầu học sinh kể trong từng

nhóm

* Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi

em một đoạn

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Chuyện kể : “ Con chó nhà hàng xóm“

- QS kể lại từng phần của câu chuyện

- 5 em lần lượt kể mỗi em 1 đoạn trongnhóm

- Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sungnhau

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay

Trang 6

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần

kể

- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi

Tranh 1 : Tranh vẽ ai ?

- Cún Bông và bé đang làm gì ?

Tranh 2 : Chuyện gì xảy ra khi bé và

Cún Bông đang chơi ?

- Lúc đấy Cún Bông làm gì ?

Tranh 3 : Khi Bé ốm ai đến thăm bé ?

-Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ?

Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất động

, Cún đã giúp Bé điều gì ?

Tranh 5 : Bé và Cún đang làm gì ?

- Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì ?

HĐ3) Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yc 5 em nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện

- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Nhận xét ghi điểm từng em

- Dặn về nhà kể lại cho người cùng

nghe

nhất

- Vẽ Cún Bông và Bé

- Cún Bông và Bé cùng nhau đi chơi trong vườn - Bé bị vấp vào một khúc cây và ngã rất đau

- Cún chạy đi tìm người giúp đỡ

- Các bạn đến thăm bé rất đông và còn cho bé nhiều qua.ø

- Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún

- Mang cho Bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu

- Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với nhâu rất thân thiết

- Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún,Bé khỏi bệnh

- 5 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu

- 1 em kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại cho người khác nghe

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian.+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

B/ Chuẩn bị :

- Hình vẽ bài tập 1 ,2 SGK phóng to

Trang 7

- Mô hình đồng hồ có kim quay được

C/ Các hoạt dạy và học:

1 Kiểm tra:

2.Bài mới:

-Hôm nay thực hành xem giờ trên đồng

hồ “

b) Luyện tập :

- Treo tranh và hỏi :

- Bạn An đi học lúc mấy giờ ?

- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng

- Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ

sáng ?

-Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh

còn lại

- 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ?

- 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ?

- Hãy dùng cách nói khác để nói giờ

bạn An đá bóng và xem phim ?

- Treo tranh và hỏi :

-Muốn biết câu nói đúng câu nào sai ta

làm gì ?

- Giờ vào học là mấy giờ ?

- Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ?

- Bạn đi học sớm hay muộn ?

-Vậy câu nào đúng câu nào sai ?

- Để đi học đúng giừo bạn học sinh

phải đi học lúc mấy giờ ?

-Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh

còn lại

-Một em đọc đề bài

- Quan sát nhận xét

- Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng

- An xem phim lúc 20 giờ Đồng hồ D

- An đá bóng lúc 17 giờ Đồng hồ C

- 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối

- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

- An đá bóng lúc 5 giờ chiều , xem phim lúc 8 giờ tối

-Một em đọc đề bài

- Ta phải quan sát tranh, đọc giờ ghi trong đó so sánh với đồng hồ

- Lúc 7 giờ sáng

- 8 giờ

- Bạn học sinh đi học muộn

- Câu a sai , câu b đúng

- Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc

7 giờ

- Nhận xét bài bạn

Trang 8

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

Tự nhiên xã hội:

CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

Hôm trước các em đã tìm hiểu về nhà

trường thân yêu vậy trong nhà trường có

những ai ? Đó chính là nội dung bài học

hôm nay

b) Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

*Bước 1 -Chia lớp thành nhiều nhóm Phát

cho mỗi nhóm một bộ bìa

- Treo tranh trang 34 và 35

- Bức tranh thứ nhất vẽ ai ? Người đó có vai

trò gì ?

- Bức tranh thứ hai vẽ ai ? Nêu vai trò và

công việc của người đó ?

- Bức tranh thứ ba vẽ ai ? Người đó có vai

- Ba em lên bảng giới thiệu tên trường , ý nghĩa tên trường , các phòng làm việc và phòng học cùng với cảnh quan sân trường , vườn trường

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp chia thành các nhóm , mỗi nhóm từ

5 - 6 em

- Quan sát tranh và làm việc

- Gắn từng tấm bìa vào từng bức tranh cho phù hợp Nói rõ công việc của từng thành viên đó và vai trò của họ

- Cô hiệu trưởng là người quản lí lãnh đạo nhà trường

- Cô giáo là người trực tiếp giảng dạy truyền thụ kiến thức cho học sinh

-Bác bảo vệ có nhiệm vụ trông nhà

Trang 9

trò gì ?

- Bức tranh thứ tư vẽ ai ? Nêu vai trò và

công việc của người đó ?

- Bức tranh thứ năm vẽ ai ? Người đó có vai

trò gì ?

Bước 2 : - Giáo viên rút ra kết luận về công

việc và vai trò của từng thành viên trong

nhà trường

c) Hoạt động 2 : Nói về các thành viên và

công việc của họ trong trường

* Bước 1 - Yêu cầu thảo luận trả lời câu

hỏi:

- Trong nhà trường có những thành viên

nào?

- Thái độ và tình cảm của em dành cho

những thành viên đó ?

- Để thể hiện lòng kính yêu và biết ơn các

thành viên trong nhà trường chúng ta cần

d) Hoạt động 3 : Trò chơi đó là ai ?

* Bước 1 : Hướng dẫn cách chơi

- Yêu cầu một em lên đứng quay mặt vào

bảng Lấy một tấm bìa gắn vào lưng bạn đó

( Bạn đó không biết tấm bìa ghi gì )

- Một số em sẽ nói về công việc , thái độ

của học sinh đối với người đó

- Học sinh có đeo tấm biển sau lưng sẽ đoán

mình là ai

* Bước 2:- Nhận xét về cách làm của học

sinh

- Nhận xét đánh giờ giờ học

- Lắng nghe và nhắc lại nhiều em

- Trao đổi để trả lời các câu hỏi củaGV

- Thầy hiệu trưởng , cô hiệu phó , các thầy cô giáo , cô thư viện , chú bảo vệ , cô phục vụ ,

- Kính trọng, lễ phép, tôn trọng,

- Chào hỏi , giúp đỡ , cố gắng học tập tốt ,

- 2 - 3 em lên trình bày trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

- Các nhóm trao đổi thảo luận trongnhóm phân vai để lên thực hiện trước lớp

- Cử đại diện lên chơi

- Lớp lắng nghe nhận xét bạn

Trang 10

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc

sống

- Hai em nêu lại nội dung bài học

Chính tả: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng bài văn văn xuơi

- Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép

HĐ1) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết

đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “

Con chó nhà hàng xóm “và các tiếng có

vần ui / uy , ch / tr ; hỏi / ngã

HĐ2) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

-Đọan văn này kể lại câu chuyện nào ?

* Hướng dẫn trình bày :

- Vì sao từ Bé trong bài phải viết hoa ?

-Trong câu:Bé là một cô béyêu loài

vật Từ nào là tên riêng và từ nào không

phải tên riêng

-Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết

hoa những chữ nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho viết các từ khó vào bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Ba em lên bảng viết : chim bay , nước

chảy , sai trái , xếp hàng , giấc ngủ , thật thà

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìmhiểu bài

- Câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm

- Viết hoa các chữ cái ở đầu câu văn

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảngcon

- Hai em thực hành viết các từ khó trên

Trang 11

HĐ3) Chép bài :

- Cho nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi: -Đọc lại để HS soát bài, tự

bắt lỗi

* Chấm bài :

-Thu vở HS chấm điểm và nhận xét.

HĐ4) Hướng dẫn làm bài tập

* Trò chơi thi tìm từ theo yêu cầu :

- Chia lớp thành 4 đội

- Yêu cầu các đội thi qua 3 vòng

- Vòng 1 : Tìm các tiếng có vần ui / uy

-Vòng 2 : Tìm từ chỉ đồ dùng trong nhà

bắt đầu bằng âm ch

- Vòng 3 : Tìm trong bài tập đọc con

chó nhà hàng xóm các từ có thanh hỏi ,

thanh ngã

- Thời gian thi mỗi vòng là 3 phút

- Đội nào tìm được nhiều từ đúng là đội

đó thắng cuộc Nhận xét bài và chốt lại

lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

bảng

-nuôi , quấn quýt , bị thương , giường , giúp bé mau lành

- Nhìn bảng và chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

- Chia 4 tổ thành 4 đội -Các tổ thi đua tìm nhanh tìm đúng cáctừ theo yêu cầu

- núi , tủi , chui , lủi , múi bưởi , -lũy tre , lụy , nhụy hoa , thủy chung , tủy , thủy

- chăn , chiếu , chõng , chảo , chèo , chông , chày , chạy , chum , ché , chĩnh ,

- nhảy nhót , mải , kể , hỏi , thỉnh thoáng, hiểu

- Khúc gỗ , ngã đau , vẫy đuôi , bác sĩ

- Các nhóm nhận xét chéo

- Đại diện các nhóm nêu các từ tìmđược

- Nhắc lại nội dung bài học

Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc chậm , rõ ràng các số chỉ giờ ; ngắt nghỉ hơi sau đúng dấu câu , giữa cột ,dịng

- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu ( trả lời được CH 1,2 )

Trang 12

- Biết lập thời gian biểu cho các hoạt động của mình

B/ Chua å n bị

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài “ Con Chó nhà

hàng xóm“

2.Bài mới

HĐ1) Phần giới thiệu :

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu

bản :“Thời gian biểu”của bạn Ngô

Phương Thảo

HĐ2) Đọc mẫu và hướng dẫn luyện

đọc

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng thân mật, tình cảm

* Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn

tương tự như đã giới thiệu ở các bài tập

đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài

HĐ 3)Đọc từng đoạn của bài :

-Yc tiếp nối đọc từng đoạn

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học

sinh

- Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu ,

vệ sinh cá nhân

Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

HĐ 4)Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng như giáo viên lưu ý

-Rèn đọc các từ như : Vệ sinh , sắp xếp

, nhà cửa rửa mặt

-Từng em nối tiếp đọc từng câu trướclớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đoạn 1 : Sáng

- Đoạn 2 : Trưa

- Đoạn 3 : Chiều

- Đoạn 4 : Tối -Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm.-Các em khác lắng nghe và nhận xétbạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài , -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọcthầm bài

- Lịch làm việc của bạn Ngô Phương

Thảo , học sinh lớp 2 B trường tiểu học Hòa Bình

Trang 13

-Đây là lịch làm việc của ai ?

-Hãy kể những việc Phương Thảo làm

hàng ngày ?

- Phương Thảo ghi các việc hàng ngày

vào thời gian biểu để làm gì ?

- Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương

Thảo có gì khác so với ngày thường ?

- Gọi 2 em đọc lại bài

-Theo em thời gian biểu có cần thiết

không ?Vì sao

- Buổi sáng Thảo thức dậy lúc 6 giờ Tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 6 giờ 30 Từ 6 giờ 30 đến 7 giờ , Phương Thảo ăn sáng rồi xếp sách vở chuẩn bị đi học Thảo đi học lúc 7 giờ và đến 11 giờ bắt đầu nghỉ trưa

- Để khỏi bị quên và để làm các việc một cách tuần tự , hợp lí

- Ngày thường từ 7 giờ đến 11 giờ bạn

đi học Còn ngày thứ 7 bạn đi học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà

- Hai em đọc lại bài

- Thời gian biểu rất cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc tuần tự , hợp lí và không bỏ sót công việc

Đạo đức: GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1)

-Tranh ảnh cho hoạt động 1 - Tiết 1 Nội dung các ý kiến cho hoạt động 2 tiết 2

- Phiếu điều tra

Trang 14

- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào

phiếu học tập đã ghi sẵn các tình huống :

* Tình huống 1 : Nam và các bạn lần lượt

xếp hàng mua vé vào xem phim

* Tình huống 2 : Sau khi ăn quà xong Lan

và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác

* Tình huống 3 : Tan học về Sơn và Hải

không về nhà ngay mà rủ nhau đá bóng

dưới lòng đường

* Tình huống 4: Nhà ở tầng 4 Tuấn rất

ngại đi đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ

cả thùng nước từ tầng 4 xuống đất

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ

sinh nơi công cộng

b) Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình

huống sau đó đưa ra cách xử lí bằng cách

sắm vai :

* Tình huống 1 : Mẹ sai Lan mang rác ra

đầu ngõ đổ nhưng vừa ra trước sân Lan

nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung

quanh lại không có ai Nếu là Lan em sẽ

làm như thế nào ?

* Tình huống 2 : Đang giờ kiểm tra

nhưng cô giáo không có trong lớp Nam đã

làm bài xong nhưng bạn không biết bài

mình làm đúng hay không Nam rất muốn

trao đổi bài với bạn mình Nếu là em em

sẽ làm như thế nào ? Vì sao ?

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học

sinh và đưa ra kết luận chung cho các

nhóm

* Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi

phiếu thảo luận

- Nam và các bạn làm như thế là đúng Vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé -Các bạn làm như thế là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp sạch sẽ

- Hai bạn làm như thế là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi như thế rất dễ xảy ra tai nạn

- Tuấn làm như vậy là sai vì bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp

- Nếu là Lan em vẫn mang rác ra đầu

ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố của mình -Nếu em là Lan em sẽ vứt rác ngay sân vì đằng nào cũng có xe rác vào hót mang đi.

- Em sẽ ngồi trật tự tại chỗ xem lại bài mình chứ không trao đổi với bạn -Em sẽ trao đổi bài với bạn nhưng cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

Trang 15

công cộng ở mọi lúc , mọi nơi

c) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Đưa câu hỏi :

- Lợi ích của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi

công cộng là gì ?

-Yc lớp trao đổi trong 2 phút sau đó trình

bày

* Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công

cộng là điều cần thiết

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu

điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp

-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Giúp quang cảnh sạch s ẽ , mát mẻ,

- Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh những khu vực công cộng nơi

em ở và biện pháp cần thực hiện để giữ trật tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp

Toán NGÀY - THÁNG

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nàođó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có

31 ngày); ngày, tuần lễ

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

B/ Chuẩn bị :

- Một quyển lịch tháng hoặc tờ lịch tháng 11 , 12 như phần bài học phóng to

1 Kiểm tra:

-Gọi 2 em lên bảng

- Thực hành xem đồng hồ

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về

đơn vị thời gian đó là : “ Ngày - Tháng

Trang 16

b) HĐ1/: Giới thiệu các ngày trong

tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và hỏi

-Đây là tờ lịch tháng nào ? Vì sao em

biết ?

- Lịch tháng cho ta biết điều gì ?

-Yêu cầu học sinh đọc tên các cột

-Ngày đầu tiên của tháng là bao nhiêu ?

- Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy ?

- Hãy chỉ ô ngày 1 tháng 11

-Tương tự yc chỉ các ngày khác trong

tháng

- Yêu cầu nói rõ thứ của các ngày tìm

được

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày ?

- Nêu kết luận về các thông tin ghi trên

tờ lịch như sách giáo khoa

c) HĐ2/ Luyện tập :

Bài 1: -Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Gọi 1 em đọc bài mẫu

- Yêu cầu nêu cách viết của Ngày bảy

tháng mười một

-Khi viết một ngày nào đó trong tháng

ta viết ngày trước hay viết tháng trước ?

-Yêu cầu lớp làm tiếp các phần còn lại

Bài 2: - Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng

và hỏi :

-Đây là lịch tháng mấy ?

- Hãy điền các ngày còn thiếu vào lịch?

- Sau ngày 1 là ngày mấy ?

- Mời một em lên bảng điền mẫu

- Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hoàn

thành tờ lịch tháng 12

- Vậy tháng 12 có mấy ngày ?

- So sánh số ngày tháng 12 và tháng

11 ?

- Đây là tờ lịch tháng 11 vì ở ô ngoài có in số 11 to

- Cho biết các ngày trong tháng

- Nhiều em đọc (Thứ Hai, thứ Ba, thứ

Tư )

- Là ngày 1

- Thứ bảy

- Thực hành lên chỉ ngày trên tờ lịch

- Tương tự các em khác lần lượt lên chỉ

- Tháng 11 có 30 ngày

- Lắng nghe để ghi nhớ về các thôngtin do giáo viên cung cấp

- Hãy đọc tên và viết tên các ngàytrong tháng

-Một em đọc bài mẫu

- Viết chữ ngày , sau đó viết số 7 , viếttiếp chữ tháng rồi viết số 11

- Ta viết ngày trước

- HS làm phần còn lại

-Quan sát nhận xét

Tiêu đề	Tuần 16
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	228,5 KB

giao an lop 2 tuan 16

CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU