Giáo án lớp 2 - Tuần 23

Kiến thức: Củng cho HS biết tính nhẩm, biết tìm thừa số trong phép nhân, biết giải toán có lời văn.. Đồ dùng: VTH III.[r]

Trang 1

1 Kiến thức: Nhận biết được số bị chia, số chia, thương.

2 Kĩ năng: Biết cách tìm kết quả của phép chia.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT

- HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bảng chia 2

- GV nhận xét - đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

- GV nêu rõ thuật ngữ Thương

- GV nêu: Kết quả của phép chia

được gọi là Thương

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài cá nhân – 1 HS làm bài trên bảng

- HS nêu yêu cầuPhép chia Số bị

chia

Sốchia

Thương

Trang 2

- Yêu cầu HS cho ví dụ về phép chia,

nêu tên gọi thành phần, kết quả của

- HS nối tiếp nêu kết quả

- HS nêu yêu cầu

2 x 7 = 14 2 x 8 = 16 2 x 9 = 18

14 : 2 = 7 16 : 2 = 8 18 : 2 = 9

- HS đọc mẫu+ 1 HS đọc phép nhân+ HS nêu hai phép chia+ HS xác định tên gọi thành phần kết quảcủa hai phép chia đó

- HS tự làm bài, báo cáo kết quảphép

nhân

phépchia

số bịchia

sốchia

I Mục tiêu

Trang 3

1 Kiến thức: Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị

Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch được toàn bài.

- 2 HS đọc bài Cò và Cuốc, trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: HD luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ (33p)

a Giáo viên đọc mẫu cả bài:

b Luyện đọc - giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Gọi học sinh đọc từng câu trong bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ

khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi học sinh đọc theo đoạn trong bài

- GV hướng dẫn học sinh đọc các câu:

- Yêu cầu học sinh ngắt đoạn văn và luyện

đọc đoạn văn

- HS đọc theo đoạn

- Gọi học sinh đọc chú giải

- Giảng thêm: “thèm rỏ dãi”: nghĩ

đến món ăn ngon thèm đến nỗi nước

- Học sinh tiếp nối đọc từng câu

- rỏ dãi, toan, khoan thai, giở trò,

ngựa cho ngựa hết chạy.

- HS đọc nối tiếp đoạn

- 1 học sinh đọc

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc trước lớp

Trang 4

* Cả lớp đọc đồng thanh (1, 2 đoạn)

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (16p)

+ Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói

khi thấy Ngựa?

- Gọi học sinh nói lại từ: “thèm rỏ dãi”.

+ Sói làm gì để lừa Ngựa?

+ Ngựa làm gì để lừa Sói?

+ Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá?

- Chọn tên cho truyện theo gợi ý.

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn 3 tên

gợi ý

- Gọi HS nêu tên và giải thích cách chọn

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (16p)

- Cho học sinh phân vai, đọc theo nhóm

- Yêu cầu từng nhóm thi đọc

- GV nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Em đã bao giờ gặp tình huống

nguy hiểm chưa? Em xử lý như thế nào

khi gặp các tình huống nguy hiểm?

- Gọi HS đọc lại toàn bài

- GV nhận xét tiết học - tuyên dương bạn

+ HS tả lại

- HS thảo luận để chọn tên truyện

và nêu cách giải thích vì sao chọntên ấy

1 Kiến thức: Lập được bảng chia 3

2 Kĩ năng: Nhớ được bảng chia Biết giải bài toán có một phép chia trong bảng

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- 2 HS lên bảng tính và trả lời:

+ Hãy nêu tên gọi các thành phần trong

- Lên bảng làm bài tập:

8 : 2 = 4; 12 : 2 = 6; 16 : 2 = 8

Trang 5

phép chia?

- Nhận xét đánh giá phần bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p)

2.1 HĐ1: HD lập bảng chia 3 (12p)

Lập bảng chia 3:

- Gắn lên bảng 4 tấm bìa lên và nêu bài

toán: Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn Hỏi 4

tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn?

+ Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

chấm tròn có trong 4 tấm bìa?

- Nêu bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả

12 chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 3 chấm

tròn Hỏi tất cả có mấy tấm bìa?

+ Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

tấm bìa bài toán yêu cầu?

- Viết bảng phép tính 12 : 3 = 4 Yêu cầu

chia trong bảng chia 3?

- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc

số được đem chia trong bảng các phép tính

của bảng chia 3

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 3

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 3

- Yêu cầu học sinh nêu miệng

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Tất cả có bao nhiêu lít mật ong?

+ 18l được chia đều vào mấy bình?

+ Bài toán bắt tìm gì?

- HS lắng nghe

- Lớp quan sát lần lượt từng emnhận xét về số chấm tròn trong 4tấm bìa

Trang 6

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở.

- Mời một học sinh lên giải

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- Nhận xét học sinh

Bài 3: Số?

- Gọi học sinh đọc bài 3

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm+ Điền số thích hợp vào ô trống

+ Là thương trong phép chia

- Một học sinh lên bảng giải bài

- đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

- HS tự làm vào VBT

- 1HS lên bảng phụ và giải thíchcách làm

1 Kiến thức: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện.

2 Kĩ năng: Theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể cảu bạn

3 Thái độ: HS ghi nhớ nội dung câu chuyện

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK

- Kể lại câu chuyện “Một trí khôn hơn

trăm trí khôn"

- Nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p)

- 4 em lên kể lại câu chuyện “ Một trí

khôn hơn trăm trí khôn"

- HS lắng nghe

Trang 7

- GV kể mẫu lần 1 kết hợp giải nghĩa từ

- GV kể lần 2 chỉ tranh

a Treo tranh và hỏi:

+ Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết

Sói lúc này ăn mặc như thế nào?

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn trước lớp

- Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp nhận

xét đánh giá

2.2 HĐ2: Kể chuyện theo nhân vật

(14p)

- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta

cần mấy vai diễn, đó là những vai nào?

- Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể

hiện giọng như thế nào?

- Chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng

nhau dựng lại nội dung câu truyện trong

nhóm theo hình thức phân vai

- GV nhận xét tuyên dương những nhóm

kể tốt

- Gọi nhóm dựng lại toàn bộ câu chuyện.

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe Chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

+ Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn

cỏ và một con Sói đang thèm thịtNgựa rỏ dãi

+ Sói mặc áo khoác trắng , đầu đôimột chiếc mu có thêu chữ thập đó,mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe, Sóiđang đóng giả làm bác sĩ

+ Sói mon men đến gần Ngựa, dỗdành Ngựa để nó khám bệnh cho.Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói

+ Ngựa tung vó đá cho cho Sói một cútrời giáng Sói bị hất tung về phía sau

mũ văng ra, kính vỡ tan,

- Lớp chia nhóm thực hành kể theonhóm

- Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câuchuyện trước lớp

- Lớp nghe và nhận xét bình chọnnhóm kể tốt nhất

- Cần 3 vai diễn: người dẫn chuyện,Sói và Ngựa

+ Giọng người dẫn chuyện: vui, dídỏm - Giọng Ngựa giả vờ lễ phép,bình tính - Giọng Sói: giả nhân, giảnghĩa

- Các nhóm dựng lại câu chuyện theophân vai

- Lần lượt các nhóm lên trình diễn

- Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễnhay

- 1 nhóm dựng lại toàn bộ câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

Trang 8

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 45: BÁC SĨ SÓI

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm được BT 2, 3 (a/b).

2 Kĩ năng: Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ, VBT

- HS: SGK, VBT, VCT

- Đọc 6 tiếng bắt đầu bằng âm r, d, gi?

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS chép bài

(22p)

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Tìm tên riêng trong đoạn chép?

- Lời của Sói được đặt trong dấu gì?

- GV đọc cho HS viết các từ khó: chữa,

giúp, dáng,

- GV Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn cho HS khi viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Yêu cầu HS làm bài, gọi đại diện đọc

- trong dấu ngoặc kép, sau dấu chấm

- HS luyện bảng con các từ khó viết

- Thực hành viết bài vào vở

Trang 9

bài tập trong VBT và luyện viết bài cho

1 Kiến thức: Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

2 Kĩ năng: Biêt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng rành mạch từng điều trong bản nội

quy

3 Thái độ: HS nghiêm túc tuân thủ nội quy, quy định của trường, lớp.

* QTE: Quyền được vui chơi giải trí Bổn phận phải hiểu và có ý thức tuân theo

nội qui nơi công cộng (HĐ củng cố)

* GDBVMT: HS có ý thúc đi thăm đảo khỉ hay vườn thú là không trêu hay ném

những con thú (HĐ củng cố)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài "Bác sĩ Sói"

- GV nhận xét

B Bài mới

- Hai em đọc bài “Bác sĩ Sói" và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp từng câu cho đến hết bài

khoái chí, nội quy, du lịch, lên đảo.

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 2 em nối tiếp nhau đọc bài Mỗi emđọc một phần của bản nội qui

1.//Mua vé tham quan trước khi đến đảo.//

2.//Không trêu trọc thú nuôi trong chuồng.//

- HS đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩacác từ trong SGK

- Lần lượt từng em đọc bài trongnhóm của mình

Trang 10

- Nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

- Lắng nghe nhận xét

- Đọc đồng thanh

2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (7p)

- Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi

+ Nội qui của đảo Khỉ có mấy điều?

+ Em hiểu những điều quy định nói trên

- Gọi HS đọc lại toàn bài

* QTE: Em có hay được đi chơi vườn

bách thú không? Khi đến đó em cần tuân

theo những gì?

* GDMT: Khi vào vườn thú thì em không

nên làm gì?

- Bài học giúp em hiểu điều gì?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồngthanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- 1HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm+ Nội qui đảo Khỉ có 4 điều

2 Kĩ năng: Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành ba phần bằng nhau.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

Trang 11

- Nhận xét, đánh giá bài học sinh.

B Bài mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu “Một phần ba”(11’)

- Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ

trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông

ra thành ba phần bằng nhau và giới thiệu:

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm

Bài 2: Giảm tải

Trang 12

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Những chiếc khăn cho hươu cao cổ và trả lời câu

hỏi của bài tập 2

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2 tốt.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời đúng (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả

lời đúng rồi đánh dấu bằng bút chì

- Tổ chức cho HS chữa bài

a Quê hương của hươu cao cổ ở đâu?

b Vì sao hươu bị viêm họng?

c Bi và các bạn đã làm gì giúp hươu khỏi

+ Lấy khăn của mình quàng ấm

2 Kĩ năng: Biết áp dụng bảng chia 3 để giải toán có lời văn.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

Trang 13

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Củng cố giải toán có lời văn

a Khoanh vào 3 quả

b Khoanh vào 4 quả

1 Kiến thức: Thuộc bảng chia 3

2 Kĩ năng: Biết giải toán có một phép tính chia trong bảng chia 3 Biết thực hiện

phép tính chia có kèm theo đơn vị

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

Trang 14

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về

nhà

- Tìm một phần ba trong các hình tô màu

- Nhận xét đánh giá bài học sinh

B Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm (4p)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

bảng chia 3

Bài 2: Số? (5p)

- Gọi 3 em lên làm bài trên bảng

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn

trên bảng

- Nhận xét học sinh

Bài 3: Tính (theo mẫu) (6p)

- Hướng dẫn HS làm bài

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

Bài 4: Giải toán (8p)

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu nêu cách tính một phần ba của

- Hai học sinh lên bảng chỉ hình vànêu kết quả

6kg : 2 = 3kg 8l : 2 = 4l

- HS tự làm bài, đứng tại chỗ nêu kết quả

- HS nêu cách tính

Trang 15

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đặt và trả lời câu hỏi có cum từ Như thế nào?

2 Kĩ năng: Xếp được tên một số con vật theo nhóm thích hợp.

3 Thái độ: HS có ý thức học tập đúng đắn.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT

A Kiếm tra bài cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

Bài 1: Viết tên các con vật dưới đây

vào nhóm thích hợp (9p)

- Cho HS làm bài cá nhân

Bài 2: Dựa vào hiểu biết về các con vật

trả lời các câu hỏi sau (9p)

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- 1 HS đọc yêu cầu bài, làm bài

a Thỏ chạy như thế nào?

- Thỏ chạy nhanh như bay

b Sóc chuyền cành như thé nào?

- Sóc chuyền cành nhanh thoăn thoắt

c Gấu đi như thế nào?

- Gấu đi lặc lè

d Voi kéo gỗ như thế nào?

- Voi kéo gỗ rất khỏe

Trang 16

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài sau

- HS làm bài theo cặp

a Trâu cày như thế nào?

b Ngựa phi như thế nào?

c Thấy chú Ngựa béo tốt, Sói thèmnhư thế nào?

d Đọc xong nội quy, Khỉ cười như thếnào?

1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu ứng dụng: Thẳng như ruột ngựa

2 Kĩ năng: Viết đúng chữ hoa T; chữ và câu ứng dụng: Thẳng, Thẳng như ruột

A Kiểm tra bài cũ: (4 ’ )

Trang 17

- VN viết bài vào vở ô li.

- HS viết bài vào vở.

- Hiểu nghĩ các từ mới: mồ côi cha mẹ, chàng

- Hiểu được tính hài hước của câu chuyện Kẻ lười lại gặp kẻ lười hơn và ý nghĩa của câu truyện: Phê phán những kẻ lười biếng, lười lao động, chỉ chờ ăn sẵn

2 Kĩ năng

- Đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ khó: làm lụng, nằm ngửa, nuốt, gọi lại, chàng lười Nghỉ hơi giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ: chẳng chịu, nằm ngửa, há miệng, thật to, túng, chếch, gọi lại, bỏ hộ, cũng lời, bực lắm, gắt

- Kéo dài giọng câu cuối bài Ngắt đúng nhịp thơ lục bát

3 Thái độ

- Ham thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa của bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn những câu cần hướng dẫn hs luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra 3 hs đọc bài: “Quà của bố”

- Trả lời câu hỏi nội dung bài

- Nhận xét và đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Cho hs quan sát tranh, giới thiệu bài

b Luyện đọc: (31’)

* Đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc:

- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu

- Hướng dẫn phát âm: làm lụng, nằm ngửa,

nuốt, gọi lại, chàng lười

- Sửa sai cho hs

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	56,22 KB