ga lop 5 tuan 10CKTKN

- TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓm tËp ®äc vµ häc thuéc lßng.. PhiÕu ghi tªn tõng bµi häc thuéc lßng. KiÓm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng. Sè thÝch hîp ®Ó viÕt vµo chç trèng lµ:. A.. ViÕt sè t[r]

Trang 1

Tuần 10

Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2007

tập đọc

ôn tập giữa học kỳ i (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu trả lời đợc 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài học

- Đoc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 9 Tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút

- Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học theo 3 chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em; Cánh chim hoà bình, con ngời với thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên bài tập đọc và nội dung câu hỏi của 9 tuần qua

- Phiếu viết nội dung bài tập 1

III Các hoạt động:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài Cái gì quý nhất.

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

a) GV kiểm tra 1/ 4 số HS trong lớp

? Học sinh lên bốc thăm

- Giáo viên quan sát- nhận xét, đánh

giá cho điểm

b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

- GV phát phiếu HD HS thảo luận?

- Học sinh lên bốc thăm về chỗ chuẩn

bị khoảng thời gian 1 đến 2 phút

- Học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS thảo luận- trình bày, bổ sung

Thống kê các bài thơ đã đọc trong giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Việt Nam-

Tổ quốc em

- Sắc màu em yêu

Phạm Đình Ân - Em yêu tất cả những sắc màu

gắn với cảnh vật, con ngời trên

đất nớc Việt Nam

Cánh chim

hoà bình

- Bài ca về trái

đất

- Ê-mi-li, con…

Định hải

Tố Hữu

Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên không

có chiến tranh

Chú Mo-ri-xơn đã tự nhiên trớc

Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc Mĩ ở Việt Nam

Con ngời

với thiên

nhiên

- Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

- Trớc cổng trời

Quang Huy

- Nguyễn Đình

ảnh

- Cảm xúc của nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trờng thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp

- Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của 1 vùng cao

4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ, nhận xét

5 Dặn dò: Về đọc lại bài.

Trang 2

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc tỉ số

- Phiếu học tập

III Các hoạt động:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập. ? Học sinh lên làm bài tập 3

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

? Học sinh đọc đề, làm bài

Bài 2: Hớng dẫn học sinh tự làm

chữa

- Giáo viên chữa, nhận xét, đánh

giá

Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm, chữa

Bài 4: Hớng dẫn học sinh thảo

luận

- Giáo viên nhận xét, biểu dơng

- Học sinh làm bài, trình bày

12,7 10

127  ; 0,65

100

10002005  0,008 1000

8 

- Học sinh lên làm

11,020 km = 11,02 km

11 km 20 m = 11,02 km

11020 m = 11,02 km

Vậy các số đo ở phần b, c, d đều bằng 11,02 km

- Học sinh làm chữa bài

4 m 85 cm = 4,85 m; 72 ha = 0,72 km2

- Học sinh thảo luận, trình bày

Giáo tiền 1 hộp đồ dùng học Toán là:

180.000 : 12 = 15.000 (đồng)

Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học Toán là:

15.000 x 36 = 540.000 (đồng) Đáp số: 540.000 đồng

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.

5 Dặn dò: Làm vở bài tập

Lịch sử Bác hồ đọc “tuyên ngôn độc lập”

I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Ngày 2/9/1945 tại Quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập

- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

- Ngày 2/9 trở thành ngày Quốc khánh nớc ta

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: ? Thắng lợi cách mạng tháng tám có ý nghĩa nh thế nào?

Trang 3

a) Quang cảnh Hà Nội ngay 2/ 9/ 1945

? Miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày

2/ 9/ 1945

b) Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập

? Buổi lễ bắt đầu khi nào?

? Các sự việc chính diễn ra trong buổi

lễ

? Khi đang đọc bản tuyên ngôn Độc

lập, Bác đã dừng lại để làm gì?

? Việc làm đó của Bác cho thấy tình

cảm của Bác đối với nhân dân nh thế

nào?

c) Nội dung của bản tuyên ngôn Độc

lập

? Nội dung chính của 2 đoạn trích, bản

Tuyên ngôn Độc lập?

d) ý nghĩa lịch sử ngày 2/ 9/ 1945

?ý nghĩa lịch sử của sự kiện ngày

2/9/1945

e) Bài học: sgk

- Học sinh thảo luận trình bày

- Hà Nội tng bong cờ hoa

- Đồng bào không kể già trẻ, gái, trai mọi ngời đều xuống đờng hớng về Ba

Đình chờ buổi lễ …

- Buổi lễ bắt đầu vào đúng 14 giờ

- Bác Hồ và các vị … chào nhân dân

- Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập

- Các thanh viên của chính phủ lâm thời … đồng bào quốc dân

- Bác dừng lại để hỏi: “Tôi nói đồng bào nghe có rõ không?”

- … Bác rất gần gũi, giản dị và vô cùng kính trọng nhân dân

- … khẳng định quyền độc lập tự do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam,

đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam sẽ quyết tâm giữ vững quyền tự

do, độc lập

- … khẳng định quyền độc lập … Kêt thúc hơn 80 năm thực dân Pháp xâm lợc … tinh thần kiên cờng bất khuất của ngời Việt Nam trong đấu tranh giành độc lập

- Học sinh nối tiếp

- Học sinh nhẩm thuộc

4 Củng cố: - Hệ thống bài.

5 Dặn dò: Học bài

Kĩ thuật bày dọn bữa ăn trong gia đình

I- Mục tiêu :

HS cần phải :

- Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trớc và sau bữa ăn

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh, ảnh 1 số kiểu bày món ăn tren mâm hoặc trên bàn ăn ở 1 số gia đình thành phố và nông thôn

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1- Kiểm tra : Đồ dùng sách vở

2- Bài mới : + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

Trang 4

a- Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn

và dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

- Yêu cầu hs quan sát hình 1 và nêu mục

đích của việc bày món ăn và dụng cụ ăn

uống trớc bữa ăn

- GV tóm tắt các ý cơ bản của hs và giải

thích, minh hoạ mục đích, tác dụng của việc

bày món ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

+ Nêu yêu cầu của việc bày, dọn trớc bữa ăn

b- Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn

sau bữa ăn

* GV phát phiếu ( kèm nội dung câu hỏi )

hớng dẫn hs thực hiện theo yêu cầu

* GV nhận xét và tóm tắt những ý học sinh

vừa trình bày

Lu ý :

+ Công việc thu dọn sau bữa ăn đợc thực

hiện ngay sau khi mọi ngời trong gia đình đã

ăn xong Không thu dọn khi có ngời còn

đang ăn và cũng không để qua bữa ăn quá

lâu mới dọn

- Hớng dẫn hs về giúp đỡ gia đình bày dọn

thức ăn

Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập.

- Giáo viên đa ra một số câu hỏi trong phiếu

học tập để hs thảo luận

- GV nêu đáp án của bài tập để hs đối chiếu

và tự đánh giá kết quả học tập của mình

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của

HS

3- Củng cố – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học , tinh thần thái độ học

tập

- Hớng dẫn HS chuẩn bị bài " Rửa dụng

cụ…"

- Hs trình bày

- HS nhận xét

- Đại diện lên trình bày các thao tác

Dụng cụ phải khô, ráo, vệ sinh Các món ăn đợc sắp xếp hợp lý, thuận tiện cho mọi ngời ăn uống

- Đại diện trình bày

- Hs lắng nghe

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- HS đối chiếu kết quả

- HS báo cáo kết quả tự đánh giá

- Vài hs nhắc lại

Thứ ba ngày13 tháng 11 năm 2007

Chính tả (Nghe- viết) kiểm tra đọc và kiểm tra viết (T2)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Nghe- viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng

II Chuẩn bị:

Trang 5

Phiếu ghi tên từng bài học thuộc lòng.

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/ 4 số học sinh lớp)

3 Nghe- viết chính tả:

- Nêu đoạn văn phải viết

- Hiểu nghĩa các từ:

? Nội dung đoạn văn?

- Tập viết các từ dễ sai tên riêng

- Giáo viên đọc chậm

- Học sinh đọc

+ Cầm trịch, canh cánh, cơ man

- Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của mình đối với việc bảo vệ rừng và giữ nguồn n-ớc

- Nỗi niềm, ngợc, Đà, Hông

+ Học sinh chép bài, soát lỗi

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ

- Dặn chuẩn bị để kiểm tra học thuộc lòng, tập đọc số còn lại

Toán kiểm tra giữa định kì I

I Mục tiêu: Kiểm tra học sinh về:

- Viết số thập phân; giá trị theo vị trí của chữ số trong số thập phân, viết số đo

đại lợng dới dạng số thập phân

- So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích

- Giải bài toán bằng cách “tìm tử số” hoặc “rút về đơn vị”

II Đề: Đề kiểm tra trong 45 phút (kí tự khi bắt đầu làm bài)

Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

1 Số “mời pbảy bốn mơi hai” viết nh sau.A

107.402 B 17,402

C 17,42 D 107,42

2 Viết

10

1

dới dạng số thập phân đợc:

A 1,0 B 10,0

C 0,01 D 0,1

3 Số lớn nhất trong các số: 8,09; 7,99; 8,89; 8,9

là: A 8,09 B 7,99

C 8,89 D 8,9

4 6 cm2 8 mm2 = … mm2 Số thích hợp để viết

vào chỗ trống là:

A 68 B 608

C 680 D 6800

5 Một khu đất hình chữ nhật có kích thớc nh

hình vẽ

Diện tích của khu đất là:

A 1 ha B 1 km2

C 10 ha D 0,01 km2

C 17,42

D 0,1

D 8,9

B 608

A 10 ha

Trang 6

Phần 2:

1 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

a) 6 m 25 cm = ……… m

b) 25 ha = ……… Km2

2 Mua 12 quyển vở hết 18.000 đồng Hỏi mua 60

quyển vở nh thế hết bao nhiêu tiền

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Thu bài, chấm điểm

625 m 0,25 km2

60 quyển vở gấp 12 quyển

vở số lần là:

60 : 12 = 5 (lần)

Số tiền mua 60 quyển vở là: 18.000 x 5 = 90.000 (đồng)

Đáp số: 90.000 đồng

Củng cố, dặn dò: Nội dung bài học

Chuẩn bị giờ sau

Luyện từ và câu kiểm tra đọc và học thuộc lòng (t3)

- Nghe- viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng

II Chuẩn bị:

Phiếu ghi tên từng bài học thuộc lòng

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/ 4 số học sinh lớp)

3 Nghe- viết chính tả:

- Nêu đoạn văn phải viết

- Hiểu nghĩa các từ:

? Nội dung đoạn văn?

- Tập viết các từ dễ sai tên riêng

- Giáo viên đọc chậm

- Học sinh đọc

+ Cầm trịch, canh cánh, cơ man

- Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của mình đối với việc bảo vệ rừng và giữ nguồn n-ớc

- Nỗi niềm, ngợc, Đà, Hông

+ Học sinh chép bài, soát lỗi

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ

- Dặn chuẩn bị để kiểm tra học thuộc lòng, tập đọc số còn lại

Thể dục

động tác vặn mình Trò chơi “ai nhanh và khéo hơn”

I Mục tiêu:

- Học động tác vặn mình Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Chơi trò chơi: “Ai nhanh và khoẻ hơn” Yêu cầu chơi đúng luật và tự giác tích cực

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng

Trang 7

- Phơng tiện: 1 còi, bóng.

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm

vụ, yêu cầu bài học (1 đến 2 phút)

2 Phần cơ bản: 18 đến 22 phút

a) Ôn 3 động tác vơn thở, tay và chân:

1 đến 2 phút

- Giáo viên làm mẫu và hô nhịp

- Giáo viên sửa sai cho học sinh

b) Học động tác vặn mình: 3 đến 4 lần

mỗi lần 2 lần x 8 nhịp

- Giáo viên nêu động tác sau đó làm

mẫu để học sinh làm theo (giáo viên

đứng cùng theo chiều với học sinh)

c) Ôn 4 động tác thể dục đã học

- Giáo viên và cả lớp nhận xét

d) Chơi trò chơi: “Ai nhanh và khéo

hơn”: 4 đến 5 phút

- Giáo viên nhắc lại cách chơi

- Giáo viên quan sát

3 Phần kết thúc: 4 đến 6 phút.

- Giáo viên hệ thống bài: 2 phút

- Giáo viên nhận xét, đánh giá: 1 đến 2

phút

- Giáo viên giao bài về nhà: ôn 4 động

tác của bài thể dục phát triển chung

- Học sinh chạy chậm theo địa hình tự nhiên: 1 phút

- Đứng 3 đến 4 hàng ngang để khởi

động các khớp: 2 đến 3 phút

- Lớp trởng vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho lớp tập

- Học sinh chú ý từng động tác sau đó làm theo

- Cả lớp thực hiện dới sự điều khiển của giáo viên

- Học sinh tự ôn luyện rồi báo cáo kết quả bằng cách từng tổ trình diễn

- Học sinh chơi thử 1 đến 2 lần, sau đó chơi chính thức: 1 đến 3 lần

- Học sinh thua cuộc phải nhảy lò cò xung quanh các bạn thắng cuộc

- Học sinh chơi hoặc tập 1 số động tác thả lỏng

Thứ t ngày 14 tháng 11 năm 2007

Kể chuyện

ôn tập giữa học kỳ i (t4)

I Mục đích yêu cầu:

- Hệ thống hoá câu chuyện theo từng chủ điểm đã học trong 9 tuần đầu lớp 5

- Rèn kĩ năng kể chuyện hay, hấp dẫn kể kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt

- Sách Tiếng việt lớp 5

III Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Trang 8

a) Giới thiệu bài.

b) Hớng dẫn học sinh ôn tập

- Kể tên các câu chuyện của từng

chủ điểm đã học trong 9 tuần

đầu lớp 5? ý nghĩa truyện?

- Học sinh trả lời

Chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em

+ Truyện Lý Tự trọng

+ Truyện đã nghe, đã đọc

- Chủ điểm: Cánh chim hoà bình

+ Truyện: TIếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

+ Truyện: đã nghe, đã đọc

+ Truyện: đã chứng kiến hoặc tham gia

- Chủ điểm: Con ngời với thiên nhiên

+ Truyện: Cây cỏ nớc Nam

+ Truyện: đã nghe, đã đọc

+ Truyện: Chứng kiến hoặc tham gia

- Học sinh lập bảng theo nhóm  trình bày

+ Mỗi nhóm cử đại diện kể câu chuyện theo chủ điểm nhóm mình

+ Lớp nhận xét

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài

Toán Cộng 2 số thập phân

- Biết thực hiện phép cộng 2 số thập phân

- Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân

- Vở bài tập toán 5

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh

thực hiện phép cộng 2 số thập phân

a) Giáo viên nêu ví dụ 1:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự tìm

cách thực hiện phép cộng 2 số thập

phân (bằng cách chuyển về phép

cộng 2 số tự nhiên: 184 + 245 = 429

(cm) rồi chuyển đổi đơn vị đo: 429

cm = 4,29 m để đợc kết quả phép

cộng các số thập phân: 1,84 + 2,45 =

4,29 (m))

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tính

rồi tính nh sgk

- Học sinh nêu lại bài tập và nêu phép tính giải bài toán để có phép cộng

1,84 + 2,45 = ? (m)

429 245

184



4,29 2,45

1,84



- Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau chỉ

Trang 9

? Nêu sự giống nhau và khác nhau

của 2 phép cộng

b) Nêu ví dụ: Tơng tự nh ví dụ 1:

- Giáo viên nêu ví dụ 2 rồi cho học

sinh tự đặt tính và tính

c) Quy tắc cộng 2 số thập phân

- Giáo viên cho học sinh tự nêu cách

cộng 2 số thập phân

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm

bằng lời kết hợp với viết bảng, cách

thực hiện từng phép cộng

Bài 2:

- Giáo viên lu ý cho học sinh cách

đặt tính sao cho các chữ số ở cùng 1

hàng phải thẳng cột với nhau

Bài 3:

Nam cân nặng: 32,6 kg

Tiến nặng hơn: 4,8 kg

Tiến: ? kg

khác ở chỗ không có hoặc có dấu phảy

- Học sinh tự nêu cách cộng 2 số thập phân

- Học sinh đặt tính và tính, vừa viết vừa nói theo hớng dẫn sgk

23,65

8,75

15,9



- Học sinh nêu nh sgk

- Học sinh tự làm rồi chữa bài

a) b) c) d)

82,5 24,3

58,9



23,44 4,08

19,36



324,99

249,19

75,8



1,863 0,868

0,995



- Học sinh tự làm rồi chữa bài tơng tự nh bài tập 1

a) b) c)

17,4 9,6

7,8



44,57 9,75

34,82



93,018

35,37

57,648



- Học sinh tự đọc rồi tóm tắt bài toán sau

đó giải và chữa bài

Tiến cân nặng là:

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

Đáp số: 37,4 kg

- Nội dung bài học

- Nhận xét giờ học

Tập đọc kiểm tra đọc (t5)

I Mục đích, yêu cầu:

- Nắm đợc tính cách của các nhân vật trong vở kịch lòng dân, phân vai, diễn lại sinh động 1 trong 2 đoạn kịch, thể hiện đúng tính cách nhân vật

I Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng

- Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để học sinh diễn vở kịch lòng dân

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

a) Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài - Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài

Trang 10

vừa đọc.

- Giáo viên cho điểm

B) Giáo viên cho học sinh diễn 1 trong

2 đoạn vở kịch: Lòng dân

- Giáo viên cần lu ý 2 yêu cầu

+ Nêu tính cách 1 số nhân vật

+ Phân vai để diễn 1 số trong 2 đoạn

* Yêu cầu 1:

* Nhân vật

+ Dì Năm

+ An

+ Chú cán bộ

+ Lính

+ Cai

* Yêu cầu 2:

- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình

chọn nhóm kịch diễn giỏi nhất, diễn

viên giỏi nhất

- Học sinh đọc trong sgk (hoặc học thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài

- Học sinh đọc thầm vở kịch “lòng dân” phát biểu ý kiến của từng nhân vật

* Tính cách:

- Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo bảo

vệ cán bộ cách mạng

- Thông minh, nhanh trí, biết làm cho

kẻ địch không nghi ngờ

- Bình tĩnh, tin tởng vào lòng dân

- Hống hách

- Xảo quyệt, vòi vĩnh

- Học sinh diễn 1 trong 2 đoạn của vở kịch “lòng dân”

- Mỗi nhóm chọn diễn 1 đoạn

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Khoa học Phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng.

- Nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và 1 số biện pháp an toàn giao thông

- Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thôgn

- Hình trang 40, 41 (sgk)

- Su tầm các hình ảnh và thông tin về 1 số tai nạn giao thông

1 Kiểm tra bài cũ: Nêu một số tình huống dẫn đến nguy cơ bị xâm hại?

2 Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài + ghi bài.

b, Giảng bài

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Giáo viên cho học sinh quan sát các

tranh ở hình 1, 2, 3, 4

* Đối với hình 1

- Đối với hình 2

- Đối với hình 3

- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 (sgk)

Và những việc làm sai phạm của ngời tham gia giao thông trong các hình

- Ngời đi bộ đi dới lòng đờng trẻ em chơi dới lòng đờng

- Ngời đi bộ hay đi xe không đi đúng phần đờng quy định

- Xe đạp đi hàng 3

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	284,5 KB