+ 100 % đạt chuẩn nghề nghiệp Xuất sắc 50% , khá 30%, trung bình 20% - Giải pháp * Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GVMN: Công tác tập huấn chuyên môn - Tập huấn chuyên đề cho giáo viê[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẪU GIÁO KHÁNH AN Độc lập –Tự do – Hạnh phúc
Số: 16/KH-MGKA Khánh An, ngày 09 tháng 09 năm 2017
NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017 - 2018
Căn cứ Hướng dẫn số 11/HD-PGDĐT ngày 31 tháng 08 năm 2017 Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học ngành học Mầm non 2017 - 2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo An Phú;
Căn cứ tình hình thực tế của địa phương và sự phát triển giáo dục Mầm non của địa phương, cũng như việc xác định mục tiêu chăm sóc giáo dục trẻ theo từng độ tuổi tại đơn vị trường;
Nay Trường Mẫu giáo Khánh An xây dựng nhiệm vụ năm học 2017-2018 cụ thể như sau:
Phần I:
KẾ HOẠCH CHUNG
I Đặc điểm tình hình
1 Tình hình nhân sự, cơ sở vật chất:
1.1 Tình hình nhân sự:
- Tổng số CBGV, CNV nhà trường: 21 Đ/c
Chia ra:
+ Ban giám hiệu: 03 Đ/c
+ Nhân viên: Bảo vệ 02 Đ/c; Kế toán 01 Đ/c; Văn thư: 01 Đ/c; Y tế học đường: 01
+ Giáo viên đứng lớp: Mẫu giáo 13 (Đại học: 10 , Cao đẳng: 03)
- Tổng số đảng viên: 08 đồng chí
- Tổng số tổ chuyên môn: 03 tổ
1.2 Cơ sở vật chất:
- Tổng số điểm trường: 02
- Tổng số phòng: 14 phòng
- Tổng số phòng mượn tiểu học: 0 phòng
- Phòng học được xây mới: 10 phòng
2 Thuận lợi-Khó khăn
2.1 Thuận lợi
- Được sự quan tâm của cấp Ủy và chính quyền địa phương, có sự phối hợp tốt với Ban ngành, đoàn thể
Trang 2- Nhận thức của phụ huynh ngày được nâng lên, như phụ huynh tự nguyện đưa con em đến trường, tham gia các cuộc họp phụ huynh, trang bị đồ dùng học tập cho các cháu
- Được Phòng giáo dục và Đào tạo An Phú chỉ đạo kịp thời về chuyên môn, các hoạt động trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học
- Cơ sở vật chất trường khang trang, thoáng mát, có đủ bàn ghế đúng qui cách phục vụ cho các cháu trong học tập, có sân bãi cho các cháu vui chơi, tập thể dục
- Đa số giáo viên là người địa phương, điều kiện kinh tế tạm ổn nên phần nào yên tâm công tác Trình độ của giáo viên có 100% đạt chuẩn và có 13/13 giáo viên
là trên chuẩn
2.2 Khó khăn
- Phần lớn gia đình các cháu còn khó khăn Đặc biệt các hộ nghèo, cha mẹ làm mướn để kiếm sống nên chưa quan tâm sâu sắc đến việc học của các cháu, cũng như việc đưa, rước các cháu mỗi buổi, đặc biệt là khó khăn trong huy động bán trú
- Có 3 lớp MG 5 tuổi dạy ghép ở trường tiểu nên phần nào cũng ảnh hưởng đến giờ giấc học tập của các cháu Lớp học không có bàn ghế, không có thiết bị tối thiểu
để phục vụ công tác giảng dạy
- Còn một số giáo viên chậm chưa có sáng tạo và chưa bắt nhịp kịp thời về thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới và chương trình phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi
- Chuyên môn mầm non luôn thay đổi nên phần nào ảnh hưởng đến công tác giảng dạy của giáo viên
- Một số gia đình đi làm ăn xa hay dẫn con đi theo nên có thời gian cháu vắng mặt ở lớp, làm ảnh hưởng đến tỉ lệ chuyên cần
- Năm học 2017-2018 là năm thứ 5 sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi để
hỗ trợ thực hiện chương trình giáo dục mầm non và theo dõi đánh giá sự phát triển của trẻ Tuy là công tác làm thường xuyên nhưng do thay đổi cách làm nên giáo viên còn khó khăn khi thực hiện bộ chuẩn này
- Tuy được đầu tư về cơ sở vật chất, nhưng chưa có trang thiết bị dạy học bên trong Hệ thống điện, nước chưa đáp ứng được nhu cầu dạy và học của các lớp, ổ khóa thường hỏng gây khó khăn trong quá trình bảo quản cơ sở vật chất trong trường
II MỤC TIÊU CHUNG:
Tăng cường nền nếp, dân chủ, kỷ cương trong nhà trường, phát huy vai trò của từng cá nhân trong biểu đạt ý kiến chung, cá nhân xây dựng trường, lớp;
Trang 3Đảm bảo tuyệt đối an toàn về thể chất, tinh thần cho trẻ Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi (PCGDMNTNT)
Đẩy mạnh công tác tuyên truyền; chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong quản lý, chăm sóc giáo dục trẻ và bồi dưỡng giáo viên;
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Kế hoạch hành động của ngành Giáo dục, Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban chấp hành trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, Chính phủ và của Bộ
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Kế hoạch của Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh
và Kế hoạch của ngành về đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT, với các nhiệm vụ và giải pháp, lộ trình mang tính khả thi phù hợp với điều kiện kinh tế của xã Khánh An
Huy động học sinh mẫu giáo ra lớp đạt hiệu quả tăng cường số liệu học sinh dưới 4 tuổi, xây dựng kế hoạch thực hiện một số tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia
Thực hiện các giải pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong các nhóm lớp Tăng cường các điều kiện để nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN, đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” Nâng cao chất lượng tổ chức bữa ăn bán trú cho trẻ Tăng cường nguồn lực, hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi
Tập trung quản lý chất lượng chăm sóc, giáo dục ở các nhóm lớp Tăng cường các biện pháp quản lý Phát triển đội ngũ giáo viên và huy hoạch đội ngũ theo hướng phát triển năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục mầm non
Đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, quán triệt sâu sắc các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về đổi mới và phát triển GDMN
Chú trọng nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền về GDMN, huy động sự tham gia tích cực của cha mẹ và cộng đồng cùng chăm lo cho giáo dục mầm non, đồng thời huy động mọi nguồn lực để phát triển giáo dục mầm non bền vững
Tổ chức hội thi và các chuyên đề chú trọng vào chương trình giáo dục mầm non mới Lồng ghép đan xen các nội dung vào bài dạy một cách nhẹ nhàng, chú trọng giáo dục dinh dưỡng, giáo dục dân số, giáo dục lễ giáo, giáo dục an toàn giao thông, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục tình yêu quê hương biển đảo, giáo dục sử dụng tiết kiệm điện đặc biệt vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường trong trường mẫu giáo
III MỤC TIÊU CỤ THỂ:
1 Phát triển số lượng
1.1 Về học sinh:
- Tổng số nhóm (lớp): 11 lớp
Trang 4- Tổng số học sinh: 414 cháu.
- Tỷ lệ huy động: 414/375 cháu; Tỷ lệ 90%
- Tỷ lệ huy động trẻ trong độ tuổi: 323/210 cháu; Tỷ lệ 100%
Trong đó:
+ Số trẻ 5 tuổi ra lớp 255/230; Tỷ lệ 109,56%
- Số trẻ chia theo nhóm (Lớp) trong nhà trường :
TT Lớp TSHS số giáo viên Điểm dạy Ghi chú
Tổng cộng 418/20
9
13
1.2 Công tác duy trì sĩ số:
+ Tỷ lệ bé chuyên cần 95%
+ Duy trì sỉ số cuối năm 98%
+ 100% trẻ được đánh giá theo 5 lĩnh vực phát triển Riêng trẻ 5 tuổi đánh giá theo bộ chuẩn 120 chỉ số quy định của Bộ Giáo dục và đào tạo
+ Tập trung thực hiện Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi
- Phát triển thể chất đạt 96% trở lên
- Phát triển nhận thức đạt 96% trở lên
- Phát triển ngôn ngữ đạt 98% trở lên
- Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội đạt 95% trở lên
- Phát triển thẩm mỹ đạt 96% trở lên
2 Chất lượng và hiệu quả công tác chăm sóc, giáo dục trẻ
2.1 Công tác chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng ….
- Chỉ tiêu:
Trang 5+ Thực hiện 5/12 lớp bán trú tại trường (Mức ăn: 19.000 đồng/1 ngày; xuất ăn:
1 bữa chính, 1 bữa phụ)
+ 100% trẻ được theo dõi sức khoẻ bằng biểu đồ tăng trưởng;
+ 7 % suy dinh dưỡng thể nhẹ cân; 7 % suy dinh dưỡng thấp còi;
+ 100 % trẻ được khám sức khoẻ theo định kỳ; 100 % trẻ tiêm chủng phòng ngừa dịch bệnh;
- Giải pháp:
+ Xây dựng thực đơn, khẩu phần ăn phù hợp với từng độ tuổi Thường xuyên thay đổi thực đơn theo ngày, theo mùa, chế biến đa dạng phong phú hợp khẩu vị trẻ, các món ăn có màu sắc đẹp để kích thích trẻ ăn ngon, ăn hết suất
+ Chia hết các phần ăn trong ngày, không được bớt xén khẩu phần ăn của trẻ, không được phân chia thức ăn trước giờ qui định Trẻ phải được ăn thức ăn vừa được phân chia xong
+ Thực hiện nghiêm túc vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường trong giờ làm việc một cách tự giác và thường xuyên
+ Thực hiện nghiêm túc quy trình bếp một chiều
+ Tuyên truyền công tác phòng chống suy dinh dưỡng, phát triển vườn rau trong trường, thực hiện tốt các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm
+ Tiếp tục triển khai, tuyên truyền về công tác chăm sóc sức khỏe và đảm bảo
an toàn cho trẻ
+ Chăm sóc giấc ngủ: Tuyên truyền với phụ huynh và giáo dục trẻ ngủ đủ giấc
từ 8 giờ đến 10 giờ hàng ngày, không để trẻ thức khuya, môi trường cho trẻ ngủ phải thông thoáng, có ánh sáng
+ Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân rữa tay bằng 6 bước trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh Dạy ghép tích hợp nội dung vệ sinh răng miệng, vê sinh thân thể,
có thói quen và hành vi văn hóa nơi công cộng
+ Phối hợp với trạm y tế triển khai các biện pháp phòng chống các dịch bệnh cho trẻ em Chỉ đạo nhân viên Y tế nghiệm túc thực hiện Thông tư liên tịch số 22/2013/TTLT-BGĐT-BYT ngày 18/6/2013 của liên Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ
Y tế
- Tăng cường công tác kiểm tra, tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh học sinh
về công tác chăm sóc sức khỏe và đảm bảo an toàn cho trẻ
2.2 Công tác giảng dạy
- Chỉ tiêu:
+ 100% lớp thực hiện chương trình GDMN theo Thông tư 28/2016/TT-BGDĐT
+ 100 % lớp thực hiện đánh giá Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi
Trang 6+ 98 % trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình GDMN.
+ 95 % trẻ chuyên cần; 98 % duy trì sỉ số cuối năm
- Giải pháp:
* Nâng cao chất lượng lập kế hoạch, đổi mới phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục toàn diện, tích hợp, tăng cường hoạt động vui chơi, tạo cơ hội để trẻ được trải nghiệm, khám phá; chú trọng giáo dục hình thành và phát triển kỹ năng sống phù hợp với độ tuổi của trẻ, với yêu cầu của xã hội hiện đại và truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc
+ Tích cực thực hiện chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non” Quan tâm xây dựng môi trường giáo dục phát triển vận động và chất lượng tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển vận động cho
trẻ phù hợp điều kiện thực tiễn của địa phương Tuyên truyền phổ biến tầm quan
trọng của giáo dục phát triển vận động cho trẻ mầm non tới phụ huynh và cộng đồng Xây dựng môi trường hoạt động, lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục vận động vào hoạt động vui chơi và các hoạt động khác, tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị để thực hiện chuyên đề Triển khai tập huấn cho cán bộ quản lý và giáo viên
về tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ
* Tổ chức lồng ghép tích hợp
- Tiếp tục triển khai, hướng dẫn giáo viên lựa chọn nội dung giáo dục an toàn giao thông phù hợp với thực tế địa phương, rèn kỹ năng thực hiện luật an toàn giao thông cho trẻ, tăng cường cho trẻ thực hành, trãi nghiệm thông qua hoạt động học và chơi, tổ chức Hội thi “Màu xanh cho bé-An toàn giao thông” trong trường
- Tham gia tập huấn nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch và lồng ghép linh hoạt, hiệu quả vào các hoạt động hàng ngày
- Tham gia bồi dưỡng chuyên đề giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm có hiệu quả, Giáo dục tài nguyên môi trường, biển, hải đảo, lồng ghép tích hợp vào các hoạt động hàng ngày và ở từng chủ đề giáo dục có nội dung liên quan
* Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin
- Tăng cường công tác tham mưu, đầu tư máy vi tính phục vụ chuyên môn; 100% giáo viên có bằng A tin học, phấn đấu mỗi giáo viên có ít nhất 1 sản phẩm ứng dụng công nghệ thông tin có chất lượng phục vụ công tác giảng dạy trong năm học
- Khuyến khích giáo viên tiếp tục phát triển các ý tưởng sáng tạo qua việc ứng dụng chương trình Power point Giáo viên có ít nhất 1 bài giảng ƯDCNTT/tháng, 100% GV có địa chỉ Email để trao đổi thông tin, học tập, chia sẻ về chuyên môn
* Tổ chức hội thi , phong trào cho cô và trẻ
Trang 7- Tổ chức và tham dự các hội thi của Cô và Trẻ các cấp nhằm tuyên truyền các nội dung giáo dục của ngành học mầm non, kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho phụ huynh và cộng đồng
+ Hội thi cho cháu: Ca múa nhạc (Cấp huyện); Bé khỏe bé ngoan cấp trường
+ Hội thi cho cô: Sáng kiến cải tiến; Đồ dùng dạy học; giáo viên dạy giỏi
các cấp
Tổ chức Hội thi “Xây dựng và sử dụng môi trường dạy học lấy trẻ làm trung tâm”
Hội thi “Cô và bé múa hát dân ca”
Lựa chọn những cá nhân và tập thể đạt giải để tham gia Hội thi “Xây dựng
và sử dụng môi trường dạy học lấy trẻ làm trung tâm” và Hội thi “Cô và bé múa hát dân ca” cấp tỉnh
3 Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL, GVMN
- Chỉ tiêu:
+ 100% CBQL,GV đạt chuẩn; 80% trên chuẩn
+ 80 % giáo viên dạy giỏi cấp trường; 50% giáo viên dạy giỏi cấp Huyện, 25% giáo viên cấp tỉnh
+ 100 % hoàn thành lớp học bồi dưỡng thường xuyên
+ 100 % đạt chuẩn nghề nghiệp (Xuất sắc 50% , khá 30%, trung bình 20%)
- Giải pháp
* Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GVMN:
Công tác tập huấn chuyên môn
- Tập huấn chuyên đề cho giáo viên:
+ Chuyên đề 1: Đạo đức của GVMN trong giáo dục trẻ mầm non; nâng
cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ của các nhóm trẻ độc lập, tư thục, nhóm trẻ gia đình; tiêu chuẩn xây dựng bữa ăn bán trú cho trẻ mầm non; tổ chức chăm sóc, nuôi dưỡng, vệ sinh và đảm bảo an toàn cho trẻ nhà trẻ
+ Chuyên đề 2: Xây dựng và sử dụng môi trường giáo dục lấy trẻ làm
trung tâm; hướng dẫn rà soát thực trạng, xây dựng kế hoạch và thực hiện triển khai kế hoạch, xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
+ Chuyên đề 3: Hướng dẫn thực hiện Thông tư 28/2016/TT-BGDĐT ngày
30/12/2016 về việc sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong chương trình GDMN; hướng dẫn “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số tại các cơ sở GDMN”
Trang 8+ Chuyên đề 4: Hướng dẫn lập kế hoạch và tổ chức các ngày lễ, ngày hội
tại các cơ sở GDMN và giáo dục nghệ thuật cho trẻ mẫu giáo qua hoạt động trải nghiệm ở trường mầm non
- Tổ chức trao đổi, tham quan học tập kinh nghiệm từ các địa phương trong và ngoài tỉnh
- Tích cực ứng dụng những kiến thức đã được tập huấn bồi dưỡng hè vào trong công tác giảng dạy nhằm mang lại hiệu quả cao hơn
Công tác bồi dưỡng thường xuyên
- Tham gia tốt các lớp bồi dưỡng chuyên môn do Phòng Giáo dục, cụm mầm non tổ chức vào đầu năm học; Triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên tại trường
- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên và tổ chức triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên đến từng cán bộ giáo viên của nhà trường
- Tổ chức các buổi học tập lồng ghép vào các buổi sinh hoạt chuyên môn
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá, tổng hợp xếp loại, báo cáo kết quả bồi dưỡng thường xuyên của từng giáo viên
- Phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng của giáo viên Thực hiện bồi dưỡng thường
xuyên theo kế hoạch, nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học/giáo viên.
Công tác làm đồ dùng, đồ chơi:
- Trong tổ có kế hoạch làm đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề và trao đổi, giúp đỡ, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau
- Trường tổ chức chấm đồ dùng dạy học, đồ chơi hằng tháng theo từng chủ đề
và tạo điều kiện cho tất cả các giáo viên trong trường tham gia để có cơ hội học hỏi kinh nghiệm của nhau
- Thường xuyên kiểm tra đôn đốc giáo viên làm đồ dùng dạy học
- Tổ chức hội thi cấp trường, rút kinh nghiệm cho hội thi cấp huyện sắp tới
Tổ chức sinh hoạt hội thảo, chuyên đề
- Tăng cường giao lưu,trao đổi, học tập kinh nghiệm phương pháp giáo dục mầm non của các trường bạn trong huyện
- Nâng cao năng lực tổ chức hoạt động giáo dục theo quan điểm giáo dục toàn diện, tích hợp, lấy trẻ làm trung tâm và tăng cường trải nghiệm của trẻ
- Tăng cường và tổ chức sinh hoạt chuyên đề theo tổ, cụm
- Tất cả giáo viên đều tham gia tốt các chuyên đề do tổ, trường và cụm tổ chức
- Tích cực ứng dụng những kiến thức đã được tập huấn bồi dưỡng hè vào trong công tác giảng dạy nhằm mang lại hiệu quả cao hơn
Trang 9- Tổ chức sinh hoạt hội thảo, chuyên đề: Dạy minh họa đầy đủ 5 lĩnh vực /năm, tham gia dạy chuyên đề cụm theo sự phân công
* Phối hợp chặt chẽ với chuyên môn và công đoàn, thực hiện hiệu quả cuộc vận động nhằm thiết lập kỹ cương trong dạy và học
* Đánh giá chuẩn nghề nghiệp CBQL, GVMN: theo Chuẩn nghề nghiệp giáo
viên mầm non (Ban hành theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng
01 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) và đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường theo Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non (Ban hành theo Thông
tư số 17/2011/TT-BGD-ĐT ngày 14 tháng 4 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo) đảm bảo chất lượng của đội ngũ tương xứng với trình độ được đào tạo, bồi dưỡng Chủ yếu đánh giá để xây dựng nâng cao kết quả chất lượng công tác đồng thời có kế hoạch khắc phục những hạn chế tăng cường hiệu quả chăm sóc giáo dục
4 Công tác kiểm tra nội bộ
- Kiểm tra chuyên đề: Kiểm tra CB-GV-NV theo chuyên đề hàng tháng, đảm
bảo các mặt về nền nếp, thực hiện các quy chế, quy định của chuyên môn và việc tổ chức giảng dạy và làm đồ dùng dạy học, trang trí lớp của giáo viên, kiểm tra văn thư lưu trữ, tài vụ, y tế học đường, công tác bảo vệ, kiểm tra công tác bán trú và công tác quản lỹ chuyên môn
- Kiểm tra nội bộ: Kiểm tra hành chánh đối với tất cả CB-GV-NV đảm bảo
giờ giấc, các quy định của ngành, nội quy cơ quan, mức độ hoàn thành công việc được giao
5 Công tác phối hợp và xã hội hóa
+ Họp ban đại diện cha mẹ học sinh ít nhất 2 lần trong năm
+ BĐD-CMHS và địa phương tham dự đầy đủ các hoạt động, phong trào của nhà trường
+ Mua sắm thiết bị dạy học cho nhà trường, chỉnh trang trường lớp, cảnh quan
sư phạm và hỗ trợ nhà trường một số hoạt động về chăm sóc giáo dục (Bổ sung quạt đèn hệ thống điện, bổ sung đồ chơi khu vận động, khu dân gian, vườn cổ tích, vườn rau)
+ Nhà trường thường xuyên củng cố và bổ sung danh sách BDD-CMHS trường và lớp theo điều lệ
+ Có kế hoạch cụ thể khi làm tham mưu với địa phương và hội cha mẹ học sinh
+ Tích cực tham gia, tổ chức và hưởng ứng các phong trào do trường, ngành, địa phương phát động
+ Thường xuyên tham dự họp báo tuần ở UBND xã để đề xuất một số vấn đề khó khăn của nhà trường
* Công tác truyền thông PHHS, cộng đồng
Trang 10- Hình thức tuyên truyền phong phú, có chiều sâu về nội dung để gây chú ý và tác động đến phụ huynh và cộng đồng trong xã hội
- Thông qua các buổi họp phụ huynh, nhằm mục đích kết hợp tốt giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong công tác chăm sóc, nuôi dạy trẻ
- Vận động phụ huynh đưa trẻ đến lớp, chuyên cần để đảm bảo tốt về mặt học tập, sinh hoạt của trẻ
- Nâng cao nhận thức của cha mẹ, phối hợp với các ban ngành đoàn thể xã hội
để chăm sóc sức khỏe cho trẻ và rèn luyện thói quen vệ sinh văn minh cho trẻ
- Tổ chức, hướng dẫn phụ huynh về cách theo dõi sự phát triển của trẻ thông qua đánh giá trẻ theo bộ chuẩn 120 chỉ số
- Tăng cường kiểm tra đánh giá việc thực hiện các nội dung, hình thức tuyên truyền ở các trường, lớp và đưa vào tiêu chí thi đua
- Công tác truyền thông PHHS: Nhân viên y tế phối hợp với trạm y tế xã tham gia công tác truyền thông phòng chống các loại dịch bệnh như dịch cúm, Tay chân miệng, sốt xuất huyết, tiêu chảy cấp và phục hồi dinh dưỡng cho trẻ đảm bảo ít nhất 2l/năm, xây dựng kế hoạch truyền thông thực hiện nội dung tuyên truyền ít nhất 3 chủ đề/năm xoay quanh một số nội dung phòng chống dịch bệnh, giáo dục sức khỏe; nội dung phòng chống tai nạn thương tích và an toàn giao thông
6 Công tác thi đua
- Triển khai thi đua từ đầu năm
- Tích cực hưởng ứng các phong trào thi đua do các cấp tổ chức
- Thực hiện tốt nội quy, chuẩn bị tốt các hoạt động cho trẻ
- Phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi, soạn giáo án tốt, hình thức đẹp
- Tổ chức thực hiện việc bình bầu xếp loại thi đua hàng tháng, từng học kỳ, cả năm, trường học có đời sống văn hóa tốt Phấn đấu đạt các danh hiệu:
+ Tập thể trường, tổ chuyên môn đạt danh hiệu LĐTT
+ 90% CB – GV – CNV đạt danh hiệu lao động Tiên tiến
+ 10% CB-GV-NV đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở
+ Trên 80% giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp trường 50% đạt GVDG cấp huyện, 20% đạt GVDG cấp tỉnh
+ 100% giáo viên xếp loại khá trở lên theo chuẩn nghề nghiệp
+ 100% CBQL xếp loại khá theo chuẩn
+ 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước
+ 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên chấp hành đúng qui chế chuyên môn + 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
IV CÔNG TÁC PCGDMNTNT; CHUẨN QUỐC GIA; KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG
1 Công tác PCGDMNTNT
- Chỉ tiêu:
+ Huy động học sinh ra lớp đạt 99%