giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng động của học sinh; nâng cao năng lực của đội ngũ CBQL và giáo viên nhằm nâng cao chất lượ[r]
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 7
TRƯỜNG THCS HOÀNG QUỐC VIỆT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH NĂM HỌC
2019– 2020
Tổ NGỮ VĂN
- Căn cứ Quyết định số 12833/QĐ – UBND ngày 2/7/2019 của UBND thành phố về ban hành Kế hoạch, thời gian năm học 2019 – 2020 của ngành giáo dục tại thành phố Hồ Chí Minh
- Căn cứ văn bản số 2741/ GDĐT – TrH ngày 8/8/2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học
2019 – 2020
- Căn cứ Kế hoạch số 1041/GDĐT-THCS ngày 15/8/2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 7 về Kế hoạch công tác cấp trung học cơ sở năm học 2019 – 2020
- Căn cứ Phương hướng nhiệm vụ năm học 2019-2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 7
- Căn cứ kế hoạch số 188/KH – HQV ngày 26/8/2019 của Trường THCS Hoàng Quốc Việt về thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 – 2020
- Căn cứ tình hình thực tế của đơn vị, kế hoạch giáo dục năm học 2019 – 2020 của Trường THCS Hoàng Quốc Việt , tổ Ngữ văn xây dựng kế hoạch hoạt động năm học
2019 - 2020 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Bối cảnh năm học
Năm học 2019 – 2020 nhà trường tiếp tục triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những việc làm thiết thực
Đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng giải quyết các vấn
Trang 2đề thực tiễn Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học
Thực hiện Chỉ thị 05- CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
2 Thuận lợi
- Tổ có 9 giáo viên đạt trình độ đại học, 1 GV trình độ cao học (100% đạt chuẩn) Các
tổ viên có tinh thần trách nhiệm, đoàn kết giúp đỡ nhau trong công tác, hoàn thành tốt công tác được giao
- Đội ngũ giáo viên trong tổ hầu hết có năng lực khá, giỏi, có kinh nghiệm giảng dạy, tận tâm, có ý thức phấn đấu nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
- Cơ sở vật chất phục vụ dạy học ngày càng tăng về số lượng và chất lượng, cảnh quan, môi trường, điều kiện dạy học ngày càng được cải thiện
- Năm học 2019 - 2020 là năm học giáo viên đã làm quen với chương trình SGK mới, phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy….hiệu quả giảng dạy vượt chỉ tiêu đề ra
- Giáo viên của Tổ nhiệt tình trong giảng dạy, tự học tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề chuyên môn từ khá lên giỏi
- Nhà trường đã có những đầu tư về trang thiết bị đặc biệt là những trang thiết bị hiện đại, cơ bản đáp ứng đủ nhu cầu dạy học cho giáo viên
3 Khó khăn
- Tổ có 10 giáo viên nhưng chỉ có 9 giáo viên được phân công đứng lớp, vì vậy hầu hết
giáo viên đều phải dạy trên 19 tiết
- Trình độ học sinh không đồng đều, cảm thụ văn học và viết văn còn yếu
- Vận dụng công nghệ thông tin vào trong công tác dạy học chưa được nhiều
- Học sinh chưa thực sự có ý thức chuẩn bị bài trước khi đến lớp
4 Tình hình đội ngũ năm học 2018 - 2019
- Tổ có 10 giáo viên Một tổ trưởng (trong đó: 10 nữ)
- Trình độ chuyên môn: 100% đạt chuẩn.
Môn
Trang 33 Nguyễn Ngọc Thảo Đại học X Ngữ văn
4 Nguyễn Thị Thanh Tâm Đại học X Ngữ văn
5 Nguyễn Thị Hồng Phương Đại học X Ngữ văn
II PHƯƠNG HƯỚNG - MỤC TIÊU – NHIỆM VỤ.
1. Phương hướng chung:
- Năm học 2019 -2020 là năm học tiếp tục đánh già kết quả thực hiện Nghị quyết các cấp nhiệm kỳ 2016 – 2020; năm học tiếp tục thực hiện Kế hoạch hành động của Ngành giáo dục triển khai Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29- NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; triển khai Luật Giáo dục do Quốc Hội thông qua Thực hiện các chỉ đạo, hướng dẫn của Bộ GDĐT về nhiệm vụ năm học 2019-2020; tiếp tục thực hiện Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 05- CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
- Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả giáo dục; chú trọng
giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng động của học sinh; nâng cao năng lực của đội ngũ CBQL và giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông; thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mới phương thức đánh giá học sinh; tích cực đổi mới phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương; tăng cường quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục
2. Mục tiêu:
Tiếp tục chủ động trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mới phương thức
Trang 4đánh giá học sinh; tích cực đổi mới nội dung, phương thức giáo dục, quan tâm các giải pháp khắc phục hạn chế của năm học 2019 -2020
3 Nhiệm vụ trọng tâm
Căn cứ các nội dung, nhiệm vụ giáo dục trung học do Sở GDĐT triển khai, các chương trình, đề án của thành phố, và của Phòng GDĐT chỉ đạo, tổ Ngữ văn trường THCS Hoàng Quốc Việt xây dựng kế hoạch năm học 2019 -2020 với các nội dụng cụ thể, phù hợp thực tiễn nhà trường và đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ được giao như sau:
+ Về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý:
Thực hiện bồi dưỡng, tập huấn CBQL, giáo viên đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học và các công tác được giao, chú ý công tác bồi dưỡng của nhà trường và hướng dẫn tự bồi dưỡng của giáo viên, nhân viên đáp ứng yêu cầu dạy học và quản trị trường học Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức cho CBQL, giáo viên, nhân viên và học sinh tại mỗi cơ sở giáo dục
Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục; tập trung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả công tác quản lý đối với các cơ sở giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình của đơn vị; thực hiện đánh giá theo chuẩn, việc đánh giá phản ảnh đúng năng lực thực tế của CBQL và giáo viên; thực hiện tốt việc ứng dụng CNTT trong quản trị trường học, tạo điều kiện cho thực hiện đổi mới hoạt động dạy học
+ Về ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và quản lý giáo dục:
-Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học,nhập điểm, sử dụng công nghệ
thông tin, mạng internet, trang thông tin điện tử để thực hiện giảng dạy có hiệu quả
- Tăng cường sử dụng trang thiết bị CNTT phục vụ dạy học theo hướng thiết thực, hiệu quả Kiểm soát và hạn chế tình trạng “chiếu – chép”; tận dụng các tính năng của bảng tương tác, mạng xã hội, các phần mềm dạy học, các tài nguyên dùng chung, xây dựng nguồn học liệu số để nâng cao chất lượng dạy học
- Tổ chức xây dựng các bài học, chủ đề dạy học nhằm phát huy tính tích cực,
chủ động của học sinh trong học tập, có thêm bài dạy được biên soạn cho bảng tương tác
+ Về công tác giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm: Nâng cao vai trò, trách nhiệm
của giáo viên trong chỉ đạo chuyên môn; phát huy tính tích cực, chủ động của tổ trưởng chuyên môn và giáo viên giỏi trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục
Trang 5+ Về thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng đổi mới:
- Thường xuyên thực hiện các phương pháp, hình thức và kỹ thuật dạy học
tích cực; đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp
và kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học của học sinh
- Tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng giải quyết các
vấn đề thực tiễn góp phần hình thành, phát triển năng lực và qua đó giúp học sinh xác định động cơ, thái độ học tập Tổ chức các hoạt động giáo dục gắn với thực tiễn cuộc sống, tổ chức các hoạt động dạy học hướng đến việc phát triển năng lực học sinh
- Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và
phẩm chất của học sinh Nội dung kiểm tra phải phù hợp, có tính giáo dục tốt, tránh bệnh thành tích, phô trương, thiếu thống nhất trong tập thể: tổ/ nhóm chuyên môn Chú trọng đánh giá trong quá trình dạy học và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh Trong thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh, hiệu trưởng chỉ đạo các tổ/nhóm chuyên môn kiểm soát và nâng cao chất lượng các đề kiểm tra; các nội dung có liên quan đến các tình huống thực tiễn cần chọn lựa nội dung phù hợp, có tính giáo dục và hợp thực tế cuộc sống
III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.
PHẦN 1: THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG HIỆN HÀNH.
1 Thực hiện kế hoạch dạy học:
Căn cứ vào chương trình giáo dục phổ thông hiện hành;
Căn cứ các nội dung, nhiệm vụ giáo dục trung học do PGDĐT triển khai;
Căn cứ vào tình hình thực tiễn và sự chỉ đạo của BGH nhà trường;
Tổ Ngữ Vă đã xây dựng kế hoạch dạy học với các nội dụng cụ thể như sau: (Đính kèm
kế hoạch dạy học)
2 Thực hiện chương trình giáo dục của môn học:
2.1 Thực hiệt chương trình tiết học ngoài nhà trường, ngoài lớp học sử dụng thời lượng dạy học chính khóa, trải nghiệm sáng tạo.
Trang 6VĂN THỜI
GIAN
SỐ
1 TLV K6 Quan sát
trong văn miêu tả
Ngoài sân trường Tuần 23
HK2
1
2 TLV K7 Biểu cảm về
một loài cây
Sân trường Tuần 10
HK1
2
3 TLV K8 Luyện nói
văn thuyết minh
Sân trường Tuần 14
HK1
1
4 TLV K9 Văn tự sự, kể
chuyện tưởng tượng
Sân trường, trong khuân viên trường
Tuần 13 HK1
2
2.2 Thực hiện bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, thi văn hay chữ tốt.
DUNG
HÌNH THỨC
THỜI GIAN
1 Ngữ văn Bồi dưỡng
học sinh giỏi
Tuyển chọn học sinh, bồi dưỡng Cô: Lều Hương Giang Cô: Đinh Thị Thu Hương
Bắt đầu từ 15/8/2019
2 Ngữ văn Sàng lọc
học sinh yếu
Phụ đạo, kèm thêm cho học sinh trong các tiết dạy, tiết học buổi 2
Trong suốt năm học
Trang 7Tất cả GV trong tổ thực hiện
3 Ngữ văn Thi văn hay
chữ tốt
Tuyển chọn, thi tại trường, chọn hs bồi dưỡng
Cô: Nguyễn Thị Thanh Tâm
Cô: Trần Thị Tường
Tháng 9+10/2018
4 Ngữ văn Thi olympic Tuyển chọn
tại các lớp 6,7 Bồi dưỡng học sinh
Cô: Nguyễn Ngọc Thảo Cô: Nguyễn Thị Huệ
Tháng 4/2019
2.3.Thực hiện các chuyên đề giáo giục của nhà trường.
GIAN
NGƯỜI THỰC HIỆN
1 Ngữ văn Thi kể chuyện HK1 GV tổ Ngữ văn
2 Ngữ văn Hậu quả của rác thải
nhựa
HK1 GV tổ Ngữ văn
2.4 Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và quản lí
- Khuyến khích giáo viên sử dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy.( Mỗi giáo
viên trong một quý dạy ít nhất 1 tiết giáo án điện tử)
Trang 8- Nhập điểm vào hệ thống đúng, đủ theo yêu cầu kế hoạch của trường: Nhập điểm
hàng tháng, điểm học kì và cả năm
- Thực hiện trường học kết nối Giáo viên nhận mã đăng nhập của mình để tham gia
trường học kết nối.( Mỗi quý 1 giáo viên có ít nhất 1 bài đăng trên trang Trường học
kết nối.)
- Thực hiện đăng nhập trang chuyển trường Nhập thông tin và kế hoạch cá nhân
- Tổ trưởng chuyên môn thực hiện đầy đủ các báo cáo trực tuyến.’
2.5 Quy định về thống nhất các bài kiểm tra.
LỊCH CÁC BÀI
KIỂM TRA CỤ
THỂ
Tháng 8 1 Từ 19/8 đến 24/8
2 Từ 26/8 đến 31/8
4 Từ 9/9 đến 14/9 Khối 6,7, 8,9
Tháng 10 7 Từ 30/9 đến 5/10
8 Từ 7/10 đến 12/10
9 Từ 14/10 đến 19/10 Khối 7,8
10 Từ 21/10 đến 26/10 Viết bài TLV số 1 K7
13 Từ 11/11 đến 16/11 Viết bài TlV số 2 K9
14 Từ 18/11 đến 23/11 Viết bài TLV số 2 K7, 8
Tháng 12 16 Từ 2/12 đến 7/12
17 Từ 9/12 đến 14/12 KIỂM TRA HỌC KỲ
I
18 Từ 16/12 đến 21/12 KIỂM TRA HỌC KỲ
I
Trang 919 Từ 23/12 đến
28/12
Làm điểm + hoàn tất chương trình
HK1
19Đ Từ 30/12 đến
4/1/2020 Xét duyệt HL-HK + Hoàn tất chươngtrình HK1
Bắt đầu HK1
21 Từ 13/1 đến 18/1
22 Từ 20/1 đến 25/1
23 Từ 27/1 đến 1/2
25 Từ 10/2 đến 15/2 Khối 9
26 Từ 17/2 đến 22/2 Khối 6 Viết bài TLV số 3 K9
27 Từ 24/2 đến 29/2 Khối 8 Viết bài TLV số 3 K6
số4K9
30 Từ 16/3 đến 21/3 Khối 8 Viết bài TLV số 4 K6
31 Từ 23/3 đến 29/3
K6,7,8,9
33 Từ 6/4 đến 11/4 Khối 6, 9 TLV số 4 K7,8số 5 K9
34 Từ 13/4 đến 18/4 KIỂM TRA HỌC KỲ
II
35 Từ 20/4 đến 25/4 KIỂM TRA HỌC KỲ
II
36 Từ 27/4 đến 2/5 Làm điểm + hoàn tất chương trình
HK2
Tháng 5 37 Từ 4/5 đến 9/5 Xét duyệt HL-HK + Hoàn tất chương
trình HK2
38 Từ 11/5 đến 16/5 Hoàn tất chương trình HK2
39 Từ 18/5 đến 23/5 Hoàn tất chương trình HK2
40 Từ 25/5 đến 29/5 BẾ GIẢNG NĂM
HỌC Tất cả các đề kiểm tra đều phải thống nhất với giáo viên trong khối và đều phải có ma
trận
Trang 102.6 Tỉ lệ bộ môn.
85%
2 7 Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên.
- Thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi
- Tổ trưởng, dự giờ giáo viên trong tổ chuyên môn 2 tiết dạy/ giáo viên/ năm; mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 01 bài giảng có ứng dụng CNTT, dự giờ đồng nghiệp ít nhất 6 tiết/năm
- Tham gia dự thi GV dạy giỏi cấp Quận, cấp trường Không có giáo viên xếp loại yếu theo quy định về tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên;
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
- Thực hiện Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019 – 2020 Giáo viên tự học và nghiên cứu tài liệu phục vụ bài dạy tốt, phong phú Nộp bài đúng thời hạn, đúng quy cách hướng dẫn
- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên đề do nhà trường và Sở tổ chức
- Đảm bảo sinh hoạt tổ chuyên môn ít nhất 2lần/tháng, nhóm chuyên môn 2 lần/ tháng
- Tích cực và có ý thức trong công tác tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch thao giảng của chuyên môn
- Nghiên cứu nội dung chương trình để dạy học theo hướng nghiên cứu bài học
- Có kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển năng lực và xây dựng giáo án tích hợp
- Dạy học kết hợp giáo dục An ninh quốc phòng
2.8.Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ.
tra
3 Nguyễn Thị Hồng Phương Học kì I Chuyên đề
4 Nguyễn Thị Thanh Tâm Học kì II Chuyên đề
Trang 116 Đinh Thị Thu Hương Học kì II Chuyên đề
- HK1 kiểm tra tuần cuối tháng 10
- HK2 kiểm tra tuần cuối tháng 2
- Sau mỗi học kỳ nộp toàn bộ HSSS cho BGH.
2.9 Đăng kí thi đua.
a Danh hiệu thi đua, khen thưởng tập thể:
- Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc.
b Danh hiệu thi đua cá nhân
Đăng ký danh hiệu thi đua
Ghi chú
1 Lều Hương Giang
Tổ trưởng/
Khối trưởng K9
LĐTT GVG cấp trường, CSTĐ cấp CS.
2 Đinh Thị Thu Hương Tổ phó
LĐTT, GVG cấp trường, CSTĐ cấp CS
4 Nguyễn Thị Hồng Phương
GV,Khối trưởng K7
LĐTT, GVG cấp trường
cấp trường
cấp trường
7 Nguyễn Thị Kim Oanh GV, Khối
trưởng
LĐTT