Gián án GA lop4 T22 buoi 2

- Nhận xét câu trả lời của bạn.. - Nhận xét chữa bài trên bảng, nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số.. - 2 HS lên bảng chữa bài, nêu cách rút gọn phân số ở bài của mình làm.. - 2 HS

Tuần 22

Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011

Đạo đức

Lịch sự với mọi ngời

(theo kế hoạch buổi 1 )

Toán

Luyện tập chung

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Quy đồng mẫu số các phân số,rút gọn phân số,so sánh 2 phân số

- HS làm tốt bài tập trong vở luyện

II các hoạt động dạy học.

1.k iểm tra bài cũ.

- Gọi hs nêu cách quy đồng phân số ,cách

rút gọn phân số

- GV nhận xét ghi điểm

2 Luyện tập:

Bài1: Quy đồng mẫu số các phân số sau

a,

6

5

và

2

3

b,

7

4

và

9 5

c,

8

6

và

24

7

d,

15

5

và

4 2

- Cho Hs tự quy đồng các phân số trên

vào vở

- Gọi 4 HS lên bảng làm 4 phần của bài

- GV nhận xét chữa chung

Bài 2: Rút gọn các phân số

- Cho Hs tự rút gọn các phân sốsau vào vở

a,

303

101

b,

1515 1414

- Gọi 2 HS lên bảng làm 2phần của bài

- GV nhận xét chữa chung,tiểu kết bài

Bài3: Rút gọn phân số rồi so sánh phân số

a,

3

2

và

9

6

b,

9

15

và

7 4

- Cho Hs tự làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng làm 2phần của bài

- GV nhận xét chữa chung,tiểu kết bài

3 Củng cố dặn dò.

-Nhận xét giờ

-Nhắc HS xem lại bài ,chuẩn bị bài sau

- 2 Hs nêu

- Nhận xét câu trả lời của bạn

-Hs tự làm bài vào vở

- 4HS lên bảng làm bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng, nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số

-1Hs đọc bài, nêu yêu cầu của bài

-Hs tự làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài, nêu cách rút gọn phân số ở bài của mình làm

- Nhận xét chữa bài trên bảng

a,

303

101

=

3

1 101 : 303

101 : 103

 Vậy

303

101

=

3

1

b,

1515

1414

=

15

14 101 : 515

101 : 1414

 Vậy

1515

1414

=

15

14

-Hs tự làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài, nêu cách rút gọn phân số ở bài của mình làm và so sánh 2 phân số

- Nhận xét chữa bài trên bảng

Tin học (GV bộ môn dạy)

Thứ t ngày 26 tháng 1 năm 2011

Rèn kĩ năng thực hành

Rèn chữ : bài 22

i.mục tiêu.

- củng cố cách viết chữ hoa và chữ thờng cho hs

- Luyện viết đúng và đẹp theo nét nghiêng các chữ m,n,o,q,c

ii các hoạt động dạy học.

1.kiểm tra bài cũ.

- Gọi hs viết chữ M, Móng Cái

N, Ninh Bình

- Gv nhận xét, ghi điểm

2.bài viết.

- Gọi hs đọc toàn bộ bài viết 22

- Hớng dẫn hs luyện viết chữ M,N,từ

Móng Cái, Ninh Bình theo nét nghiêng

- Gv nhận xét chung

- Cho hs viết vào vở

- Gv quan sát giúp hs viết cha đẹp viết sao

cho đúng và đẹp

- Cho hs luyện viết các chữ O, P, Q, P

nét nghiêng vào vở nháp

- Gọi hs lên bảng viết mẫu

- GV quan sát nhắc HS viết cha đẹp luyện

viết cho đẹp

-Thu vở chấm, nhận xét bài viết

3 củng cố, dặn dò.

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

-2 hs viết trên bảng

-Nhận xét chữ viết của bạn trên bảng

-2 hs lên bảng viết các chữ và từ nh gv h-ớng dẫn.cả lớp viết vở nháp

- Nhận xét chữ bạn đã viết, nêu lại các nét cần viết

-1hs lên bảng viết mẫu

- Nhận xét các nét chữ bạn viét trên bảng

- Cả lớp viết bài vào vở

Hát nhạc (GV bộ môn dạy) Tiếng anh (GV bộ môn dạy)

Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011

Tiếng việt

Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

i.mục tiêu.

- củng cố cho HS biết tìm câu kể Ai thế nào?, xác định đợc CN trong câu

- Biết đặt câu kể dạng Ai thế nào? Chỉ ra đợc CN-VN trong câu.

ii các hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra bài cũ.

- Hs nêu ghi nhớ về CN trong câu kể

Ai thế nào? đặt một câu kể dạng Ai thế

nào? xác định CN-VN trong câu

- GV nhận xét ,ghi điểm

2.Luyện tập.

Bài 1: gạch dới câu kể Ai thế nào?trong

đoạn văn

- Cho HS đọc bài rồi tự làm

- Gọi 1 HS nêu miệng các câu kể Ai thế

nào?có trong đoạn văn.

- GV nhận xét chữa chung

Bài 2: Xác định chủ ngữ trong các câu vừa

tìm đợc

- Cho HS tự làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng ghi các câu kể Ai thế

nào?và xác định chủ ngữ trong câu.

- GV nhận xét chữa chung, thống nhất đáp

án đúng

Bài 3: Đặt 3 câu kể Ai thế nào?

+ Chủ ngữ chỉ ngời :

+ Chủ ngữ chỉ con vật đợc nhân hoá:

+ Chủ ngữ chỉ cây cối hay đồ vật đợc nhân

hoá:

- Cho HS tự làm bài

- Gọi 3 HS lên bảng trình bày bài

- GV nhận xét chữa chung

3 c ủng cố dặn dò

-Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

- 2HS lên bảng trả lời

- Nhận xét câu trả lời của bạn

-HS đọc bài tự làm bài

-1 HS đọc câu kể Ai thế nào? có trong đoạn

văn ở bài 1

-Nhận xét chữa bài

Các câu kể Ai thế nào?là câu 1,2,3,4.

-HS đọc bài tự làm bài

-1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét chữa bài

- HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- 3HS viết câu đã đặt lên bảng

- HS khác nhận xét chữa bài, đọc bài của mình đã làm

-Bình chọn bạn có câu đặt hay

Tiếng việt: Tập làm văn

Luyện tập quan sát cây cối

i.mục tiêu.

- củng cố cho HS biết tìm ý cho bài văn miêu tả cây sầu riêng

- Rèn cho HS kĩ năng quan sát cây cối, biết lựa chọn đặc điểm nổi bật

ii các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ.

- Hs nêu ghi nhớ về cấu tạo bài văn miêu tả

cây cối

- GV nhận xét ,ghi điểm

2.Luyện tập.

- GV tổ chức cho HS đọc thầm bài Sầu

riêng trong SGKvà trả lời các câu hỏi sau

a, Tác giả quan sát cây sầu riêng theo trình

- 2 HS lên bảng trả lời

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

tự nào.

b, Tác giả quan sát cây sầu riêng bằng

những giác quan nào

c, Quan sát bằng mắt, tác giả đã miêu tả bộ

phận nào của cây sầu riêng

- Gv ghi nhanh câu trả lời của hs lên bảng

- GV nhận xét chữa chung bài thống nhất

đáp án đúng

3 c ủng cố dặn dò

-Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

- 1 số hs nêu miệng câu trả lời

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- cả lớp chữa bài theo đáp án đúng

Tiếng anh (GV bộ môn dạy) Thứ bảy ngày 29 tháng 1 năm 2011

Thể dục (GV bộ môn dạy)

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Quy đồng mẫu số các phân số,rút gọn phân số,so sánh 2 phân số

- HS làm tốt bài tập trong vở luyện

II các hoạt động dạy học.

1.k iểm tra bài cũ.

- Gọi HS nêu cách so sánh 2 phân số khác

mấu số

- GV nhận xét ghi điểm

2 Luyện tập:

Bài 1: So sánh 2 phân số bàng cách hợp lí

- Gv viết bảng 2 phần của bài

a,

28

16

và

21

18

b,

36

27

và

32 16

- Cho HS tự làm bài

- GV nhận xét, chữa chung, tiểu kết cách

so sánh hợp lí

Bài 2: So sánh hai phân số bàng hai cách

khác nhau

- Gv viết bảng 2 phần của bài

a,

4

5

và

5

4

b,

24

18

và

27 36

- 2 Hs nêu

- Nhận xét câu trả lời của bạn

-Hs tự làm bài vào vở, chọn cách so sánh hợp lí

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng, HS nêu cách

so sánh 2 phân sốbằng cách hợp lí

(Rút gọn rồi so sánh 2 phân số cùng mẫu)

a,

28

16

và

21

18

Ta có

28

16

=

7

4

;

7

6 21

18



mà

7

4

<

7

6

nên

18

16

<

32 18

b, Tơng tự

- hs nêu các cách so sánh phân số đã học

- Cho HS chọn 2 cách so sánh khác nhau

tự làm bài vào vở

- GV nhận xét, chữa chung

Phần a,

Cách 1: Quy đồng 2 phân số rồi so sánh

Cách 2: So sánh 2 phân số với 1

Phần b,

Cách 1:Rút gọn hai phân số rồi so sánh

Cách 2: So sánh 2 phân số với 1

Bài 3:So sánh các phân số rồi điền dấu

vào

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Gọi 1 HS chữa bài trên bảng

- GV nhận xét, chữa chung, tiểu kết bài

3 c ủng cố dặn dò

-Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

-Hs đọc bài, nêu các cách so sánh phân số

đã học

-2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng

-HS tự làm bài vào vở

- 1HS chữa bài trên bảng, nêu lại cách so sánh 2 phân số

- Nhận xét chữa bài của bạn thống nhất đáp

án đúng

Kĩ thuật

Trồng cây rau, hoa

(Theo kế hoạch buổi 1) Ngày tháng1 năm 2011 Xác nhận của BGH