Gián án GA lớp 3 tuần 21(CKTKN)

-YC 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài.. - Yêu cầu học sinh luyện đọc th

Tuần 21

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

Tập đọc kể chuyện – OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU

I/ Yeõu caàu:

A/Taọp ủoùc:

1/ẹoùc thaứnh tieỏng:

 ẹoùc ủuựng caực tửứ, tieỏng khoự hoaởc deó laón do aỷnh hửụỷng cuỷa phửụng ngửừ: laàu, laồm nhaồm, cheứ lam, ủoỏn cuỷi, voỷ trửựng, trieàu ủỡnh, ……

 Ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu vaứ giửừa caực cuùm tửứ

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1/ Baứi cuừ : Chuự ụỷ beõn Baực Hoà

-YC HS ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+Vỡ sao nhửừng chieỏn sú hi sinh vỡ Toồ quoỏc ủửụùc

nhụự maừi?

3/ Baứi mụựi :

3 hoùc sinh leõn baỷng thửùc hieọn +Vỡ nhửừng chieỏn sú ủoự ủaừ hieỏn daõng caỷ cuoọc ủụứi cho haùnh phuực vaứ bỡnh yeõn cuỷa nhaõn daõn, cho ủoọc laọp tửù do cuỷa Toồ quoỏc Ngửụứi thaõn cuỷa hoù vaứ nhaõn daõn khoõng bao giụứ queõn ụn hoù

Tập đọc

*Hướng dẫn luyện đọc :

-GV đọc mẫu một lần Giọng đọc thong thả,

nhẹ nhàng thể hiện tình cảm xúc động Nhấn

giọng các từ gợi tả, gợi cảm

*GVHD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ

lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

-YC 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa

lỗi ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

-YC 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi

HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.- Tổ

chức thi đọc giữa các nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

-YC HS đọc thầm đoạn 1

+Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế

nào?

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi HS đọc 1 câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD của GV: lầu, lẩm nhẩm, chè lam, đốn củi, vỏ trứng, triều đình,……

-5 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu

VD: Hồi còn nhỏ, / cậu bé Trần Quốc

Khái rất ham học.// Cậu học cả khi đi đốn củi, / lúc kéo vó tôm.// Tối đến, / nhà không có đèn, / cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng,/ lấy ánh sáng đọc sách.// Chẳng bao lâu, / Khái đỗ tiến sĩ, / rồi làm quan to trong triều đình nhà Lê.

-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-HS đặt câu với từ bình an vô sự.

-Mỗi HS đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của GV

-Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

-3 nhóm thi đọc nối tiếp

-HS đồng thanh cả bài

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-HS đọc thầm đoạn 1, TLCH:

+Học cả khi đi đốn củi, học lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo không có đèn cậu bắt đom đóm để lấy ánh sáng đọc

+Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc khái đã

thành đạt như thế nào?

-YC HS đọc thầm đoạn 2

+Vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử tài sứ

thần Việt Nam?

+Trần Quốc Khái đã làm cách nào để sống?

+TQK đã làm gì để không bỏ phí thời gian?

+Ông làm gì để xuống đất bình an vô sự?

-YC HS đọc thầm đoạn 3

-Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ

nghề thêu?

-Câu chuyện nói lên điều gì?

*GV chốt lại: Câu chuyện ca ngợi sự thông

minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo của ông

Trần quốc Khái

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-HS đọc thầm đoạn 2, TLCH:

-Để thử tài sứ thần Việt Nam, vua Trung quốc đã sai dựng một cái lầu cao, mời ông lên chơi, rồi cất thang đi để xem ông làm cách nào xuống được

-vì ông đã truyền dạy cho dân nghề thêu và nghề làm lọng khiến cho nghề này lan rộng ra khắp nơi

-HS tự phát biểu

-HS theo dõi GV đọc (Đ.3 hoặc 4)

-4 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc YC: Câu chuyện có 5 đoạn Các em đặt tên cho từng đoạn của chuyện Ông tổ nghề thêu, sau đó, mỗi

em tập kể một đoạn của câu chuyện.-HS nghe

-GV gợi ý đặt các tên như sau:

+Khi đặt tên cho đoạn các em nhớ đặt ngắn

gọn, thể hiện đúng nội dung của đoạn

+Cho HS nói tên đã đặt

-Nhận xét và tuyên dương những bạn đặt tên

hay

b Kể mẫu:

-GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên

cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi 5 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau

đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố:

-Hỏi: Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

+HS làm bài cá nhân

+ 5 – 6 HS trình bày cho cả lớp nghe.-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 2

-HS kể theo YC Từng cặp HS kể

-HS nhận xét cách kể của bạn

-5 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

-Nếu ham học hỏi, ta sẽ học được nhiều điều bổ ích Ta cần biết ơn những người có công với dân, với nước.

 KN: Củng cố về phép cộng các số có đến bốn chữ số, củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính

II/ Chuẩn bị

 Vẽ sẵn hình bài tập 4 vào bảng phụ

II/ Các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ: Phép cộng các số trong phạm vi 10 000

-GV gọi HS lên bảng làm BT:

+Viết số bé nhất, số lớn nhất có 3 chữ số?

+ Viết số bé nhất, số lớn nhất có 4 chữ số?

- Nhận xét-ghi điểm

-GV viết lên bảng phép tính:

6000 + 500 = ?

-GV hỏi: Bạn nào có thể nhẩm được

6000 + 500 = ?

-Em đã nhẩm như thế nào?

-GV nêu cách nhẩm như SGK đã trình bày-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

-HS đọc YC bài

-GV tiến hành hướng dẫn HS làm bài như cách làm bài tập 2 tiết 100

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:

-GV gọi 1 HS đọc đề bài tập

-GV nêu YC HS tóm tắt bằng sơ đồ và giải bài toán

4 Củng cố :

-Nêu cách tính nhẩm số tròn nghìn , tròn trăm?

-GDHS: nắm vững để làm BT nhanh

-2 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu và nhắc lại.

2541 5348 4827 805

4238 936 2634 6475

6779 6284 7461 7280

-1 HS đọc yêu cầu

Tóm tắt: Sáng: 432 l

Chiều: ? l

Bài giải:

Số lít dầu cửa hàng bán được trong buổi chiều là: 432 x 2 = 864 (l)

Số lít dầu cửa hàng bán được cả hai buổi là:

 KN: HS tôn trọng, niềm nở, lịch sự với khách nước ngoài Đồng tình ủng hộ những hành vi tôn trọng, lịch sự với khách nước ngoài Động viên các bạn rụt rè không dám tiếp xúc khách nước ngoài mạnh dạn hơn, phê phán những bạn thiếu tôn trọng khách nước ngoài.

 TĐ: HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài (chỉ đường, hướng dẫn, ) Thể hiện sự tôn trọng: chào hỏi, đón tiếp…khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể Không tò mò chạy theo khách nước ngoài

II Chuẩn bị

 Vở BT ĐĐ 3, SGV

 Giấy khổ to, phiếu bài tập, tranh ảnh,…

 Cá nhân, cả lớp, nhóm

III Các hoạt động:

KTBC: Đoàn kết thiếu nhi quốc tế

-Gọi 2 HS đọc lại câu ghi nhớ của tiết trước

-Kể 1 số việc làm thể hiện sự đoàn kết của TNQT?

-Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

*MT: HS biết 1 số biểu hiện tôn trọng khách nước ngoài

-Yêu cầu chia thành 4 nhóm Phát cho các nhóm một bộ

tranh (SGK), yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các

câu hỏi sau:

+Em có nhận xét gì về cử chỉ thái độ, nét mặt của các bạn

trong tranh

-Lắng nghe nhận xét và kết luận: Đối với khách nước

ngoài, chúng ta cần phải tôn trọng và giúp đỡ họ khi cần.

Hoạt động 2: Phân tích truyện(BT2)

-2 HS nêu trước lớp

-2 HS kể-HS lắng nghe và nhận xét

-Chia thành các nhóm, nhận tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi

Ví dụ:

+Các bạn nhỏ đang gặp gỡ trò chuyện với khách nước ngoài rất vui vẻ tự nhiên, tự tin, biểu lộ lòng tự trọng mến khách của

*MT: HS biết các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện mến

khách của TNVN, HS biết thêm 1 số biểu hiện của lòng tôn

trọng mến khách và ý nghĩa của việc làm.

-GV đọc câu chuyện: Cậu bé tốt bụng

-GV chia nhóm

+bạn nhỏ đã làm việc gì?

+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với người

khách nước ngoài?

+Theo em người khách đó nghĩ gì về cậu bé?

+Em có suy nghĩ gì về bạn nhỏ trong chuyện?

+Em nên làm gì thể hiện sự tôn trọng với khách nước

ngoài?

Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười

thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ chỉ đường; Các em nên

giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp khi cần thiết;

Việc đó thể hiện sự tô trọng, lòng mến khách của các em,

giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có cảm tình với

đất nước Việt Nam.

Hoạt động 3:Nhận xét hành vi (BT3)

*MT: HS biết nhận xét những hành vi nên làm và hiểu

quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc

-GV chia nhóm phát phiếu học tập

-Yêu cầu các nhóm thảo luận giải quyết tình huống đã nêu

ở đầu tiết học

+TH.1: nhìn thấy khách nước ngoài Bạn Tường chỉ “trông

kìa bà kia ăn mặc dài lượt thượt, che kín mặc; còn đứa bé

người VN

-Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung nhận xét

-HS thảo luận+Dẫn đường cho ông ra tới đường lớn

+Thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách, giúp họ có hiểu biết và cảm tình với VN

+Cậu bé thật ngoan, dễ thương và tốt bụng

+Việc làm của cậu bé là đúng, hoạt bát, nhanh nhẹn, làm người khác cảm thấy dễ mến

+Chào thân thiện chỉ đường-HS thảo luận nhóm nhận xét việc làm của các bạn và giải thích lí do

+Không nên chê bai, mỗi DT có quyền giữ gìn bản sắc DT của mình Đều được tôn trọng như nhau

+Trẻ em VN cần tiếp xúc cởi mở, tự tin với người nước ngoài

da ủen sỡ, toực laùi xoaờn tớt.”

+TH.2: OÂng khaựch ủi taứu buoàn ẹaùo toứ moứ ủeỏn hoỷi oõng veà

ủaỏt nửụực oõng cuoọc soỏng cuỷa treỷ em, keồ cho oõng nghe veà

ngoõi trửụứng cuỷa mỡnh Hai ngửụứi raỏt vui veỷ

-Laộng nghe, nhaọn xeựt yự kieỏn cuỷa HS

-Hoỷi: Keồ teõn nhửừng vieọc em coự theồ laứm neỏu gaởp khaựch

nửụực ngoaứi

Keỏt luaọn: Khi gaởp khaựch nửụực ngoaứi em caàn vui veỷ chaứo

hoỷi, chổ ủửụứng, giuựp ủụừ hoù khi caàn nhửng khoõng neõn quaự voà

vaọp khieỏn ngửụứi nửụực ngoaứi khoõng thoaỷi maựi.

4 Cuỷng coỏ:

-Goùi hS neõu laùi ghi nhụự

ủeồ hoù hieồu daỏt nửụực mỡnh, thaỏy loứng meỏn khaựch, sửù thaõn thieọn an toaứn treõn ủaỏt nửụực chuựng ta

-Caực nhoựm trỡnh baứy-Nhoựm khaực boồ sung-HS laàn lửụùt keồ:

+Chổ ủửụứng

+Vui veỷ, nieàm nụỷ chaứo hoỷi hoù.+Giụựi thieọu veà ủaỏt nửụực Vieọt Nam

III Hoạt động dạy học

1 HS đọc lại câu chuyện OÂng toồ ngheà theõu và làm bài tập đọc hiểu trong

Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện GV và HS nhận xét, bình chọn bạn

kể hay nhất, ghi điểm

HS làm miệng bài tập này

Củng cốcho HS cách tớnh khoaỷng thụứi gian

Củng cố cách nói thời gian vào giờ chiều , giờ tối.

Bài 2:

HS làm vở, bảng lớp (tieỏn haứnh tửụng tửù)

GV và HS chữa bài trên bảng, GV có thể hỏi HS khá: Vì sao em biết?

Toán

PHEÙP TRệỉ CAÙC SOÁ TRONG PHAẽM VI 10 000

I/ Muùc tieõu: Giuựp HS:

 KT: Bieỏt thửùc hieọn pheựp trửứ caực soỏ trong phaùm vi 10 000

 KN: Áp dụng phép trừ các số trong phạm vi 10 000 để giải các bài toán có liên quan Củng cố về vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và xác định trung điểm của đoạn thẳng.

IIChuẩn bị : Thước thẳng, phấn màu, SGV

Cá nhân, cả lớp, nhóm

II/ Các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

-GV kiểm tra bài tiết trước đã cho thêm trong VBT

- Nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới:

b.Giảng bài:

Hướng dẫn thực hiên phép trừ 8652 – 3917

* Giới thiệu phép trừ: GV nêu bài toán: Nhà máy có

8652 sản phẩm, đã xuất đi 3917 sản phẩm Hỏi nhà

máy còn lại bao nhiêu sản phẩm?

-GV hỏi: Để biết nhà máy còn lại bao nhiêu sản phẩm

chúng ta làm như thế nào?

-Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm kết quả của phép trừ

8652 – 3917

* Đặt tính và tính 8652 – 3917

-GV yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện phép trừ các

số có đến 3 chữ số và phép cộng các số có đến 4 chữ

số để đặt tính và thực hiện phép tính trên

-GV hỏicách đặt tính, cách tính

-3 HS lên bảng làm BT-Nghe giới thiệu

-Nghe GV nêu bài toán

-HS: Chúng ta thực hiện phép trừ

8652 – 3917

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con

-Chúng ta bắt đầu thực hiện phép tính từ đâu đến đâu?

Hãy nêu từng bước cụ thể

-Vậy 8652 – 3917 = 4735

*Nêu qui tắc tính:

-GV hỏi: Muốn thực hiện tính trừ các số có bốn chữ số

với nhau ta làm như thế nào?e Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS nêu YC bài tập.

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

-Yêu cầu HS nêu cách tính của 2 trong 4 phép tính

trên

Bài 2: Đ/c câu a

-Gọi 1 HS đọc YC

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện tính trừ các số có

đến 4 chữ số

-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài

638529273458-

-HS: Chúng ta đặt tính sao cho các chữ số cùng 1 hàng thẳng cột với nhau, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, ……

-Thực hiện phép tính bắt đầu từ hàng đơn vị (từ phải sang trái)

(GV nêu từng bước như SGK)-1 HS nêu YC bài tập

-Bài tập yêu cầu chúng ta tìm hiệu

-4 HS làm bài tập trên bảng

HS cả lớp làm vào VBT

638529273458

756349082455

80907131959

35619242637

-1 HS nêu YC bài tập

-BT yêu cầu chúng ta đặt tính

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nhận

xét cả cách đặt tính và kết quả

-Chữa bài và cho điểm

Bài 3:

-Gọi 1 HS đđọc yêu cầu BT

-Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu mét vải ta làm

như thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài

Tóm tắt: Có: 4283m

Đã bán: 1635mCòn lại: ………m?

Bài 4:

-GV gọi 1 hs nêu yêu cầu BT

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng.

-? Em vẽ đoạn thẳng ấy như thế nào?

-? Em làm như thế nào để tìm được trung điểm O của

đoạn thẳng AB

-2 HS làm bài tập trên bảng

HS cả lớp làm bảng con

b/

999666693327

23405121828

-HS nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu

-Ta thực hiện phép tính trừ

1 HS đọc yêu cầu BT

-HS tự làm BT và trả lời theo Y/c của GV

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp

-Lắng nghe và ghi nhận

 Bảng viết sẵn các BT chính tả, SGV

 Vở BTTV, bảng con

 Cá nhân, cả lớp, nhóm

III/ Các hoạt động:

a/ GTB: Các em mới học xong bài TĐ Ông tổ nghề

thêu Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe –

viết đoạn 1 của bài Sau đó các em sẽ làm bài tập

điền các âm (hoặc dấu thanh) dễ lẫn vào đoạn văn

cho trước sao cho đúng- Ghi tựa

b/ HD viết chính tả:

* Trao đổi về ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

Hỏi: Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ

-Lắng nghe và nhắc lại

- Theo dõi GV đọc 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm

-Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu vì ông đã truyền dạy cho dân nghề thêu và nghề làm lọng khiến cho nghề này lan rộng

ra khắp nơi.

-HS trả lời

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì

sao?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó rồi phân tích

-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

*Viết chính tả:

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

-Gọi HS đọc YC

-GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm

-Cho HS trình bày bài làm

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

-HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

- Đọc lời giải và làm vào vở

-Lời giải: chăm chỉ - trở thành - trong triều đình - trước thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng - nhanh trí - truyền lại - cho nhân

dân.

-Y/c HS vieỏt laùi nhửừng tửứ bũ sai.

-GDHS: vieỏt ủuựng chớnh taỷ

Tập đọc

BAỉN TAY COÂ GIAÙO

I/ Muùc tieõu:

1/ẹoùc thaứnh tieỏng:

 ẹoùc ủuựng caực tửứ tieỏng khoự hoaởc deó laón do aỷnh hửụỷng cuỷa phửụng ngửừ: cong cong, thoaột caựi, toaỷ, daọp deành, rỡ raứo, …

 Bieỏt ủoùc baứi vụựi gioùng ngaùc nhieõn, khaõm phuùc

 Ngaột, nghổ hụi ủuựng caực nhũp thụ, cuoỏi moói doứng thụ

2/ẹoùc hieồu:

 Hieồu nghúa cuỷa caực tửứ ngửừ trong baứi: phoõ.

 Hieồu: Baứi thụ ca ngụùi baứn tay kỡ dieọu cuỷa coõ giaựo ủaừ taùo ra bieỏt bao ủieàu kỡ laù

3/ Hoùc thuoọc loứng baứi thụ.

II/ Chuaồn bũ

 Tranh MH baứi Tẹ, baỷng phuù ghi baứi thụ, Ghi khoồ thụ caàn luyeọn ủoùc

 Caự nhaõn, caỷ lụựp, nhoựm

III/ Caực hoaùt ủoọng:

12/ KTBC: OÂng toồ ngheà theõu

-YC HS keồ 5 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi:

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm

3/ Baứi mụựi:

* Luyeọn ủoùc:

- 5 HS leõn baỷng thửùc hieọn YC

HS laộng nghe – nhaộc laùi tửùa baứi

-GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết,

tình cảm HD HS cách đọc

-Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện

phát âm từ khó

-Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó

-YC 4 HS nối tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ trước

lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó

YC HS đặt câu với từ: phô

- YC 4 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước lớp,

mỗi HS đọc 1 khổ

-YC HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- YC HS đọc đồng thanh bài thơ

* HD tìm hiểu bài:

- GV gọi 1 HS đọc cả bài

+ Từ tờ giấy trắng, cô giáo đã làm ra gì?

+Từ tờ giấy đỏ, cô giáo đã làm ra những gì?

-Theo dõi GV đọc

-HS đọc đúng các từ khó (Mục tiêu)-Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

-Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV

-4 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ.VD:

Một tờ giấy trắng / Cô gấp cong cong /

Thoắt cái đã xong //

Chiếc thuyền xinh quá !//

- 1 HS đọc chú giải trước lớp Cả lớp đọc thầm theo 2 HS đặt câu

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài SGK

-Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 khổ

-2 nhóm thi đọc nối tiếp

-Cả lớp đọc ĐT

+Thêm tờ giấy xanh, cô giáo đã làm ra những gì?

+Với giấy trắng, xanh, đỏ cô đã tạo ra được cảnh

gì?

+Hai dòng thơ cuối bài nói lên điều gì?

GV chốt: Bàn tay cô giáo thật khéo léo, mềm mại

Đôi bàn tay ấy như có phép nhiệm màu Chính đôi

bàn tay cô đã đem đến cho HS biết bao niềm vui

và bao điều kì lạ.

* Học thuộc lòng bài thơ:

- Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng

- Xoá dần bài thơ

-YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc

trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa

- Nhận xét cho điểm

4/ Củng cố :

-Bài thơ ca ngợi điều gì?

- 1 HS đọc cả, lớp theo dõi SGK+Cô đã gấp được chiếc thuyền xinh xắn.+Cô đã làm ra được ông mặt trời với nhiều tia nắng toả

+Cô đã tạo ra được mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượn quanh con thuyền.+Cô đã tạo ra được trước mặt HS cảnh biển vào buổi bình minh

+Cô giáo có đôi bàn tay thật khéo léo Đôi bàn tay cô giáo như có phép nhiệm màu

-Cả lớp đọc đồng thanh

-HS đọc cá nhân

-2 – 3 HS thi đọc cả bài trước lớp

-Bài thơ ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo đã tạo ra biết bao điều kì lạ.

I Mơc tiªu

Cđng cè cho HS c¸ch trừ các số ctrong phạm vi 10000 , gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng 2 phÐp tÝnh.

HS lµm bµi vµo vë, 4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi, GV vµ HS nhËn xÐt Cđng cè cho HS c¸ch trừ sè trong phạm vi 10000

 KT: Củng cố cách viết hoa chữ O, Ô, Ơ thông qua bài tập ứng dụng.

 KN: -Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Lãn Ông và câu ứng dụng:

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người.

TĐ: YC viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ

II/ Đồ dùng:

 Mẫu chữ : O, Ô, Ơ.

 Tên riêng và câu ứng dụng

 Vở tập viết 3/1

III/ Các hoạt động

* HD viết từ ứng dụng:

-GV đính tên riêng

-Em biết Lãn Ông là ai không?

-Giải thích: Đó là Hải thượng Lãn ông

Lê Hữu Trác (1720 – 1792) là một

lương y nổi tiếng, sống vào cuối đời

nhà Lê Hiện nay, một Hiện nay một

phố cổ của thủ đô Hà Nội mang tên

Lãn Ông

-QS và nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng

cách như thế nào?

-GV viết mẫu, nêu cách viết

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

* HD viết câu ứng dụng:

-GV đính câu

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người.

-Y/c HS đọc câu ứng dụng

-Giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng

Đào là những địa danh ở thủ đô Hà

Nội ND: ca ngợi những sản vật quý

-2 HS đọc Lãn Ông.

-HS nói theo hiểu biết của mình

- HS lắng nghe

-Chữ L, Ô, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một

li Khoảng cách bằng 1 con chữ o

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:

-HS quan sát

-3 HS đọc

*HD viết vào vở tập viết:

-GV cho HS quan sát bài viết mẫu

trong vở TV 3/2 Sau đó YC HS viết

vào vở

-Thu chấm 10 bài Nhận xét

4/ Củng cố :

-Nêu quy trình viết hoa chữ Ô, L, Q

-GDHS viết đẹp đúng mẫu

-HS viết vào vở tập viết theo HD của GV.-1 dòng chữ Ô cỡ nhỏ

-1 dòng chữ L và Q cỡ nhỏ

-2 dòng Lãn Ông cỡ nhỏ.

-4 dòng câu ứng dụng

 KT: Biết trừ nhẫm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số

 KN: Củng cố về thực hiện phép trừ các số có bốn chữ số Củng cố về giải toán có lời văn bằng 2 phép tính

II.Chuẩn bị

 Bảng phụ – phiếu bài tập…

 Cá nhân, cả lớp

III/ Các hoạt động:

-Nhận xét-ghi điểm

-Nhận xét chung

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng

b Luyện tập:

Bài 1:

-GV viết lên bảng phép tính:

8000 – 5000 =?

-Y/c HS nhẩm, GV hỏi cách nhẩm ntn?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

-1 HS lên bảng làm BT 4/104

-Nghe giới thiệu và nhắc lại

-HS nhẩm và báo cáo kết quả: = 3000.-Trả lời theo yêu cầu của GV

8000 – 5000 =?

Nhẩm: 8 nghìn – 5 nghìn = 3 nghìn Vậy: 8000 – 5000 = 3000

-Tự làm và một HS giải miệng trước lớp.-Một số HS lên trình bày trước lớp

7000 – 2000 = 5000 9000 – 1000 = 8000

-1 HS nêu YC bài tập

-HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ

-Gọi Hs nêu Y/c BT

-HD HS làm bài tương tự như BT 1

-Chia 2 nhóm

-GV HD HS qua 2 bài mẫu và hỏi cách nhẩm?

-GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3:

-Gọi HS đọc YC

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện tính trừ các

số có đến 4 chữ số

-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, nhận xét cả cách đặt tính và kết quả tính

-Chữa bài và cho điểm

Bài 4:

-Gọi HS đđọc yêu cầu BT

-Trong kho có bao nhiêu kg muối?

-Người ta chuyển đi mấy lần? Mỗi lần bao nhiêu

kg?

-Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu HS tóm tắt BT:

Có: 4720kg

-Đại diện nhóm trình bày và trả lời câu hỏi: nhẩm hàng trăm trừ hàng trăm; hàng nghìn trừ hàng nghìn

-1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét

-1HS làm bài tập vào bảng phụ, cả lớp làm vào phiếu BT

a/ b/

728435283756-

906145034558-

64735645828-

44928333559-

-1 HS đọc yêu cầu

-Trong kho có 4720kg muối.

-Người ta chuyển đi 2 lần: lần 1 chuyển