GA lop 2 tuan 7

- Tìm ñöôïc moät soá töø ngöõ veà caùc moân hoïc vaø hoaït ñoäng cuûa ngöôøi ( BT1, BT2 ) keå ñöôïc noäi dung moãi tranh SGK baèng moät caâu BT3?. - Choïn ñöôïc töø chæ hoaït ñoäng t[r]

Tuần 7

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Tập đọc Người thầy cũ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơiđúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND :Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời

được các câu hỏi trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu

- HS : SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

- 2 Bài cu õ (3’)Ngôi trường mới

- Đọc và trả lời câu hỏi của bài

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)

- GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ

Phát triển các hoạt động: (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- GVHD đọc câu kết hợp đọc từ khó.Bài chia làm 3

đoạn

- HDHS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ

+HD đọc ngắt nghỉ hơi một số câu dài Từ chưa hiểu:

-Nhưng/ hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu

* Giảng: Lễ phép; là có thái độ , cử chỉ,lời nói kính

trọng người trên

-Đọc trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

.4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Hát

- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:

- HS nêu, bạn nhận xét

- HS quan sát 2 HS nhắc lại tựa bài

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp câu trong đoạn -đọc nối tiếp đoạn trong bài

- HS đọc

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

HS:K,GHS:YHS:Y,TB

HSY

Tập đọc : Người thầy cũ.

Hoạt động của gv Hoạt động của hs HĐBT Phát triển các hoạt động

-GV đọc mẫu lần 2

 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

+Bố Dũng đến trường làm gì?

+Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp

Dũng?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự

kính trọng như thế nào? Lễ phép ra sao?

+Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?

+Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy

như thế nào?

Yêu cầu HS đọc đoạn3

+Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

- Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

Đọc phân vai: Bài này có mấy nhân vật

- Tổ chức đọc phân vai

-Thi đọc toàn bộ câu chuyện

-Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép

*GV giáo dục HS

- Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ

- Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em

nên người

- GV nhận xét

Củng cố – Dặn dò (2’)

- HS đọc diễn cảm

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy

cô giáo cũ?

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi đượcvề phép bố đến thăm Thầy

- HS đọc đoạn 2

- Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễphép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lờinói kính trọng người trên

- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửalớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà khôngphạt

- Trước khi làm một việc gì cần phải nghĩchứ! Thôi em về đi, thầy không phạt emđâu

- HS đọc đoạn 3

- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạtnhưng đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ đểkhông bao giờ mắc lỗi lại nữa

- Vì hiểu bố, thêm yêu bố Bố rất kínhtrọng, yêu quý và biết ơn thầy giáo cũ

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3

- HS: bảng con

III Các hoạt động

1.Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Bài toán về ít hơn.

- GV tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép

tính vào bảng con

Giới thiệu: (1’)Luyện tập củng cố về

dạng toán Bài toán về ít hơn.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Bài 2:Giải bài toán theo tóm tắt sau:

- Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?

Bài 3: Nêu dạng toán

Nêu cách làm

- HS làm bài vào vở

Bài 4 : Nêu cách làm – Nêu dạng bài toán

Cho HS làm vở nháp

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

Thu bài chấm- nhận xét tiết học

Xem lại bài.Chuẩn bị bài:” Ki-lô-gam”

- Bài toán về nhiều hơn

- Lấy số tuổi của em cộng số tuổi anh nhiềuhơn

11 + 5 = 6 (tuổi)

- Bài toán về ít hơn

1 HS lên bảng làm

HS:TB,Y

Chú ý HS: YTB

HS:TB,K

Chú ý HS:Y,TB

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009

Chính tả (tc ) Người thầy cũ

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2 ; BT3a /b hoặc BT chính tả phương ngữ do Gvsoạn

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: vở, bảng con

III Các hoạt động

Giới thiệu: (1’) Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1

đoạn trong bài: “Người thầy cũ’

Phát triển các hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Chép 1 đoạn 50 chữ trong bài: Người

thầy cũ

- GV đọc đoạn chép trên bảng và nêu câu hỏi

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

- Đoạn chép có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Nêu những từ khó viết yêu cầu viết bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV chấm sơ bộ

 Hoạt động 2: Làm bài tập

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống?

Bài 3: Điền vào chỗ trống iên hay iêng?

-HDHS làm bài vào vở bài tập

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Thu bài chấm -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Cô giáo lớp em

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết bảng con

- HS chép bài vào vở

HS: TB,K

Toán : Ki –lô –gam

I Mục tiêu

- Biết nặng hơn , nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc ,viết ,tên kí hiệu của nó

Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng , phép trừ các số kèm đơn vị kg

II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg Quyển vở

- HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở

III Các hoạt động

1 Bài cu õ (3’) Luyện tập

GV nêu đề toán HS làm bảng con phép tính

Giới thiệu: (1’)Học 1 đơn vị mới đó là Kilôgam

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

- GV nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc quyển vở

và hỏi

H: Cái nào nặng hơn? Cái nào nhẹ hơn?

 Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân

vật đó

 Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân và quả cân

 ĐDDH: Cái cân, quả cân 1kg, 2kg, 3kg, 5kg

- GV cho HS xem cái cân

- Để cân được vật ta dùng đơn vị đo là

kilôgam Kilôgam viết tắt là (kg)

- GVcho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg

-GV cho HS xem tranh vẽ trong phần bài học,

yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

 Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và tập cân 1 số

đồ vật

 ĐDDH: Cái cân Túi gạo

- GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1 kg lên

đĩa khác

-Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng 1 kg

- Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi

gạo nhẹ hơn 1 kg

- Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi

gạo nặng hơn 1 kg

 Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: yêu cầu HS xem tranh vẽ

Bài 2: Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có

- 1 HS làm bảng lớp

- Túi gạo nặng 1 kg

- HS nhìn cân và nhắc lại

- HS quan sát và trả lời

- HS làmbài Ở bảng con

Chú ý HS:Y,TB

HS:YHSTBHSY

tên đơn vị đi kèm.

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vật

mà GV yêu cầu và TLCH

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện BT1

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện BT2

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

- HS: SGK III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Mẩu giấy vụn

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

-Hôm trước lớp mình học bài Tập đọc nào?

-Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể lại câu chuyện này?

-Treo tranh minh hoạ

Phát triển các hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn

-Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

-Câu chuyện: Người thầy cũ có những nhân vật

nào?

-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?

-Chú bộ đội đó là ai? Đến lớp làm gì?

* Gọi 1 đến 3 HS kể lại đoạn 1.Sau đó nhận

xét bổ sung

* Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2 chú ý nhắc HS

- Hát

- 4 HS kể nối tiếp Mỗi HS kể 1 đoạn

- Người thầy cũ

- Quan sát tranh

- Bức tranh vẽ cảnh 3 người đang nóichuyện trước cửa lớp

- Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bố củaDũng), thầy giáo và người kể chuyện

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường tronggiờ ra chơi

- Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đếntrường để tìm gặp thầy giáo cũ

- 3 HS kể

- 3 HS kể lại đoạn 2

Chú ý HSTB,YHS;TB,K

đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật.

* Gọi 3 hs kể lại đoạn 3

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

theo đoạn

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 3: Dựng lại phần chính câu chuyện

theo vai

- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm

cử 3 HS

- Gọi HS diễn trên lớp

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình

nghe Chuẩn bị: Người mẹ hiền

3HS kể lại

- Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạnkể

- Thảo luận, chọn vai trong từng nhóm

- - Diễn lại đoạn 2

- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh

II Chuẩn bị : Tranh vẽ trong SGK/ 16, 17

III Các HĐ dạy học :

1 KTBC : Tiêu hoá thức ăn

Tại sao chúng ta nên ăn chậm nhai kĩ?

Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy , nô đùa sau khi ăn no

2 Bài mới : GT bài

HĐ1: Thảo luận nhóm về các bữa ăn và

thức ăn hàng ngày

 Mục tiêu : HS kể về các bữa ăn

vànhững thức ăn mà các em thường

được ăn uống hàng ngày

 HS hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- YC HS QS Hình 1,2,3,4/ 16 SGK , trả

lời các câu hỏi

+ Hàng ngày Hoa ăn mấy bữa chính ? Đó

là những bữa nào ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV nhận xét KL:

HĐ nhóm3 QS, trả lời Đại diện nhóm trình bày trước lớp , cả lớp nhận xét , bổ sung

- YC HS liên hệ đến các bữa ăn và

những thứ các em thường ăn , uống

hàng ngày bằng cách tập hỏi và trả

lời trong nhóm

 GV KL : SGV / 32 GD HS thực hiện

vệ sinh trước và sau khi ăn

HĐ2 : Tìm hiểu ích lợi của việc ăn uống

đầy đủ chất

 Mục tiêu : Hiểu được tại sao cần ăn

uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy

đủ

Làm việc cả lớp

- Tại sao chúng ta cần ăn đủ no , uống

đủ nước ?

- Nếu ta thường xuyên bị đói , khát thì

điều gì sẽ xảy ra ?

 GVKL: SGV/ 33

HĐ3: Củng cố bài học ( Trò chơi Đichợ)

 Mục tiêu: HS biết lựa chọn các thức

ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp

và có lợi cho sức khoẻ

GV HD cách chơi

GV nhận xét , tuyên dương , GD HS nên ăn

đủ, uống đủ và ăn thêm hoa quả

HĐ nhóm 2 thực hiện YC , từng cặp thực hiện hỏi đáp trước lớp

HĐ cả lớp phát biểu ý kiến

Lắng nghe Thực hiện chơi

Chú ý HS: Y,TB

4 Dặn dò :Thực hiện theo bài học Chuẩn bị bài sau Ăn , uống sạch sẽ.

GV nhận xét giờ học

Thứ tư ngày23 tháng9 năm 2009

Tập đọc : Thời khoá biểu

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng , dứt khoáthời khoá biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột , từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu ( trả lời được các CH 1,2,4 )

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phóng to thời khoá biểu Mục lục sách

- HS: SGK

III Các hoạt động

-Mục lục sách giúp các em nắm nội dung chính

và tra chỗ cần tìm để đọc sách Bài hôm nay sẽ

giúp các em biết cách đọc Thời khoá biểu và

hiểu được sự cần thiết của nó đối với việc học

Phát triển các hoạt động (26’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

Luyện đọc từng cột

+Cách 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi

tiết)

+Cách 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết

-thứ)

Luyện đọc từ ngữ: Tự nhiên xã hội

- Nêu những từ khó phát âm

- Luyện đọc toàn bộ TKB

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Bài 3:Đọc và ghi lại số tiết học chính(ô màu

hồng), số tiết học bổ sung(ô màu xanh) và số

tiết học tự chọn(ô màu vàng)

+Tổ chức hs ghi ra giấy nháp theo nhóm

- GV nhận xét

Bài 4: Em cần TKB để làm gì?

4 Củng cố – Dặn do ø (4’)

-HS đọc lại TKB theo 2 cách (theo ngày, theo

buổi)

- Lớp em có TKB không?

- Em hãy đọc TKB của lớp em?

- Đọc thành thạo TKB

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”

-2 Hsleen đọc bài

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc

- 2 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu

- Mỗi HS đọc TKB của 1 cột trong các ngàycòn lại

- 2 HS đọc TKB của tiết 1 buổi sáng từngngày

- Mỗi HS đọc TKB 1 dòng tiếp theo

- 2, 3 HS đọc toàn bộ TKB cả lớp tiếp sức(mỗi em 1 cột hay 1 dòng)

-HS đọc

- Các nhóm đọc bài trước lớp

- Lớp nhận xét

- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị bài vở

ở nhà, để mang dụng cụ học tập cho đúng

- 3 dãy thi đua: mỗi dãy 3HS đọc

- HS nêu

Chú ý HS:Y

Biết làm tính cộng , trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg

II Chuẩn bị

- GV: Cân đồng hồ Túi đường và 1 chồng vở

- HS: SGK, 1 chồng vở Bảng con

III Các hoạt động

- Để củng cố về đơn vị đo kilôgam, hôm nay chúng

ta sẽ sang tiết luyện tập

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng

hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số

ứng với các vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì

kim chỉ số 0

-Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim sẽ

quay, kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng

với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng bấy

nhiêu kg

- GV cho HS lần lượt lên cân

 Hoạt động 2: Quan sát tranh

-GV cho HS quan sát tranh và điền vào chỗ trống

nặng hơn hay nhẹ hơn

-Yêu cầu: HS quan sát kim lệch về phía nào rồi trả

lời

- GV nhận xét

 Hoạt động 3: Làm bài tập

Bài 1 : GV giới thiệu cân sau đó cân hỏi HS trả lời

Bài 3:Tính ( cột 1 )

Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi kèm

Bài 4: Bài toán

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua về ta phải làm sao?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Thu bài chấm – nhận xét

- Dặn dò: làm bài 5

- Chuẩn bị: 6 cộng với 1 số

- Hát

- HS thực hành cân

- HS nhắc lại

- HS quan sát

- 1 túi đường nặng 1 kg

- sách vở nặng 3 kg

HS: K,G

Luyện từ và câu : Từ ngữ về các môn học Từ

chỉ hoạt động

I Mục tiêu

- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người ( BT1, BT2 ) kể

được nội dung mỗi tranh SGK bằng một câu BT3

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu BT4

II Chuẩn bị

GV: Tranh.Bảng phụ, bút dạ

HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’)

- 2 HS lên đặt câu hỏi cho các bộ phận câu mẫu (Ai?

Là gì?) được gạch dưới

- GV ghi sẵn lên bảng

- Bé Hoa là HS lớp 1

- Tìm những cách nói có nghĩa giống câu

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Ghi đề

Phát triển các hoạt động (26’)

 Hoạt động 1: Kể tên các môn học

- GV cho HS kể tên các môn học ở lớp

 Hoạt động 2: Tìm từ chỉ hoạt động của người

 Những từ chỉ hoạt động gọi là động từ.

- GV ghi bảng

- Kể lại nội dung tranh bằng 1 câu

- GV cho HS đọc câu mẫu

- GV yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội

dung tranh bằng 1 câu

- GV nhận xét

 Hoạt động 3: Điền động từ thích hợp vào chỗ trống

cho câu đủ ý

- GV hướng dẫn HS làm bài

- +Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt

- Cô giảng bài rất dễ hiểu

- Cô khuyên chúng em chăm học

- GV nhận xét

- Hát

- Hỏi: Ai là HS lớp 1?

- Quyển truyện này không hay đâu

- Quyển truyện này đâu có hay

- Quyển truyện này có hay đâu

HS nhắc lại

- Hoạt động cá nhân

- Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên vàxã hội, Vẽ, Thủ công…

- 2 HS thảo luận

- Tranh 1: Bé đang đọc sách

- Tranh 2: Bạn trai viết bài

- Tranh 3: Hai bố con giảng bài

- Tranh 4: Hai bạn trò chuyện với nhau

- HS nhắc lại

- HS thảo luận và làm bài, sửa bài

- Từ chỉ hành động gọi là động từ-HS làm bài vào vở

Chú ýHS: Y

Theo dõiHS:Y,TB

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (4’)

- Veà nhaứ tỡm caực tửứ chổ hoaùt ủoọng hoùc taọp,vaờn ngheọ

- GV toồ chửực HS leõn ủoựng hoaùt caỷnh theo daùng kũch

caõm vaứ cho HS neõu nhửừng tửứ chổ hoaùt ủoọng

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: ẹoọng tửứ “Ai laứm gỡ?”, daỏu phaồy

Tiết 7 Bài: Vẽ tranh

Đề tài em đi học

I: Mục tiêu

- Hieồu noọi dung ủeà taứi

- Bieỏt caựch veừ tranh : ẹeà taứi em ủi hoùc

- Veừ ủửụùc tranh : ẹeà taứi em ủi hoùc

III: Tiến trình bài dạy- học

Kiểm tra bài cũ

Gv ktra sĩ số lớp

Gv ktra đồ dùng học tập của hs

Bài mới.

Giới thiệu bài

Ngày nào các em cũng đợc đi học.Các em hãy vẽ lại cảnh đi học

ngày ngày của mình qua bức tranh nhé

1: Tìm, chọn nội dung đề tài

Hàng ngày các em đi học cùng ai?

Khi đi học các em ăn măc, và mang những gì?

Hàng ngày các em đều phải đén trờng Phải mặc quần áo đồng

phục Có bạn đợc bố mẹ đèo đến trờng Các em có thích đến

tr-ờng không? Bằng đtr-ờng nét các em hãy tả lại không khí trong

mỗi buổi sáng đến trờng nhé

2: Cách vẽ tranh

Nêu cách vẽ tranh?

GV hớng dẫn hs cách vẽ

+Chọn hình ảnh cụ thể về đề tài em đi học

+Vẽ hình ảnh chính: nội dung đề tài

+Vẽ hình ảnh phụ: phù hợp với hình ảnh chính

3: Thực hành

Lớp trởng báo cáo

HSTL HSTL

2 HSTL HSTL

HS quan sát tranh HSTL

2 HSTL

Hs lắng nghe và ghi nhớ

HSTL