Tiết 2: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong của giáo viên[r]
Trang 1Tuần 7 Ngày soạn : 26 – 9 - 2009-09-25
Ngày giảng : Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009.
Tiết 1 : Chào cờ
Tập trung toàn trường
Tiết 2 : Toỏn
$31: LUYỆN TẬP.
I Mục tiờu:
1 Kiến thức : Giỳp học sinh:
- Củng cố khỏi niệm về ớt hơn, nhiều hơn
2 Kĩ năng :
- Rốn kỹ năng giải toỏn về ớt hơn, nhiều hơn
3 Thái độ : Có hứng thú học môn toán.
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Bảng phụ
- Học sinh: SGK, vở
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh lờn bảng làm bài tập 3 trang 30
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2.Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Bài 1- Thảo luận nhóm đôi.
*Mục tiêu: Củng cố khỏi niệm về nhiều hơn, ớt
hơn, bằng nhau
- Cho học sinh đọc đầu bài
+ Trong hỡnh vuụng cú nhiều hơn trong hỡnh
trũn mấy ngụi sao?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán có lời văn.
*Mục tiêu: Biết giải toán có lời văn về nhiều
hơn, ít hơn
Bài 2: Nhóm 1 và nhóm 3.
- Hướng dẫn học sinh giải bài toỏn
-Giỏo viờn nhận xột bài làm của học sinh
- Học sinh nờu lại bài toỏn
- Học sinh đếm cỏc ngụi sao trong mỗi hỡnh rồi trả lời
- Cú nhiều hơn 2 ngụi sao
- Học sinh giải vào bảng nhóm Bài giải
Tuổi em là:
16 – 5 = 9 (tuổi):
Trang 2-Hướng dẫn học sinh giải bài toỏn
- Cho HS so sánh cách giải của mỗi bài
Bài 4: Cho học sinh quan sỏt hỡnh trong sỏch
giỏo khoa minh họa bài toỏn
- Hướng dẫn học sinh tự giải
3 Kết luận:
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau
- Học sinh giải vào bảng nhóm Bài giải
Tuổi anh là:
11 + 5 = 16 (Tuổi):
Đỏp số: 16 tuổi
- Học sinh tự làm vào vở
- 1 Học sinh lờn bảng làm
Bài giải Toà nhà thứ hai cú số tầng là:
16 – 4 = 12 (tầng):
Đỏp số: 12 (tầng):
Tiết 3: Thể dục
( GV thể dục dạy)
Tiết 4+5 : Tập đọc
$ 19 + 20 : NGƯỜI THẦY CŨ.
I Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Đọc trơn toàn bài Người thầy cũ
- Hiểu nghĩa cỏc từ mới, hiểu được nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa: Hỡnh ảnh người thầy thật đỏng kớnh trọng, tỡnh cảm thầy trũ thật đẹp đẽ
2 Kĩ năng :
- Rốn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đỳng cỏc từ khú, biết nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu
- Biết đọc phõn biệt lời người kể chuyện và lời nhõn vật
3 Thái độ :
- Biết kính trọng thầy cô giáo
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa
- Học sinh: SGK
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh lờn đọc bài: “Ngụi trường mới” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
Trang 3B Bài mới:
Tiết 1:
1.Giới thiệu bài
2.Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Giỏo viờn đọc mẫu.( nói sơ lược của bài)
- Đọc câu ( Kết hợp đọc từ khó)
- Đọc đoạn Lần 1.( HD cách ngắt nghỉ, giọng
đọc)
- Đọc đoạn lần 2.( giải nghĩa từ)
- Giải nghĩa từ: xỳc động: Cú cảm xỳc mạnh
+ Hỡnh phạt: Hỡnh thức phạt người cú lỗi
- Cho HS đọc theo cặp.( cho nhận xét nhau)
- Đọc theo nhúm
- Thi đọc cả bài
Tiết 2:
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài
Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi
cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi trong
sỏch giỏo khoa
- cho lớp trưởng điều khiển
a) Bố Dũng đến trường làm gỡ ?
b) Khi gặp thầy giỏo cũ, bố của Dũng thể hiện
sự kớnh trọng như thế nào?
c) Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm gỡ ?
? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Giỏo viờn nhận xột bổ sung
3 Kết luận:
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nối nhau đọc từng cõu
- Đọc đoạn
- Học sinh đọc phần chỳ giải
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc theo nhúm đụi
- Đại diện cỏc nhúm thi đọc
- Cả lớp nhận xột nhúm đọc tốt nhất
- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn
- Bố Dũng đến trường để tỡm gặp thầy giỏo
cũ
- Bố vội bỏ mũ, lễ phộp chào thầy
- Kỉ niệm về thời đi học cú lần trốo qua cửa sổ lớp học, thầy chỉ bảo ban nhắc nhở mà khụng phạt
- Nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo
- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài theo vai
- Cả lớp cựng nhận xột chọn nhúm đọc hay nhất
Trang 4Ngày soạn: 27 – 9 – 2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Toỏn
$32 : KI - Lễ- GAM.
I Mục tiờu:
1 Kiến thức: Giỳp học sinh
- Cú biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn
- Làm quen với cỏi cõn, quả cõn và cỏch cõn
2 Kĩ năng:
- Nhận biết về đơn vị: kg, biết đọc, viết tờn gọi và kớ hiệu của kilụgam (kg) Tập thực hành cõn một số đồ vật quen thuộc
- Biết làm cỏc phộp tớnh cộng, trừ với cỏc số kốm theo đơn vị kg
3 Thái độ: Có hứng thú khi học toán.
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Cõn đĩa, với cỏc quả cõn 1kg, 2 kg, 5kg
- Học sinh: SGK, bảng nhóm
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi một học sinh lờn bảng làm bài 4/31
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2 Phát triển bài
* Hoạt động 1: Giới thiệu: kilụgam
* Mục tiêu: Nhận biết về đơn vị kg, biết đọc ,viết
tên gọi và kí hiệu của kg
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh cầm 1 quyển sỏch và
1 quyển vở và hỏi: quyển nào nặng hơn? Quyển
nào nhẹ hơn?
- Yờu cầu học sinh nhấc quả cõn 1 kg lờn sau đú
nhấc 1 quyển vở lờn và hỏi: Cỏi nào nặng hơn?
- Muốn biết được vật nặng hay nhẹ ta phải cõn vật
đú lờn
- Giới thiệu cỏi cõn và cỏch cõn
+ Cõn cỏc vật lờn để xem mức độ nặng nhẹ thế
nào ta dựng đơn vị đo là kilụgam
+ Kilụgam viết tắt là: kg
+ Giỏo viờn giới thiệu quả cõn 1 kg, 2kg, 4kg,
5kg
- Học sinh trả lời: quyển sỏch nặng hơn Quyển vở nhẹ hơn
- Quả cõn năng hơn quyển vở
- Học sinh quan sỏt cỏi cõn
- Học sinh đọc: ki – lụ – gam
- Học sinh viết bảng con: kg
- Học sinh: kilụgam viết tắt là: kg
- Học sinh viết bảng con: 1kg, 2kg, 4kg, 5kg
Trang 5* Hoạt động 2: Thực hành.
*Mục tiêu: Biết đọc, viết đơn vị đo kg; Làm các
phép tính cộng trừ với các số kèm theo đơn vị kg
Bài 1: Cho HS làm cá nhân và nêu miệng.
- GV nhận xét
Bài 2: Cho HS làm nhóm và trình bày trước lớp.
- Gv nhận xét
Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài.
- HD tóm tắt bài toán
- cho 1 hs giải trên bảng phụ, lớp làm vào vở
- GV nhận xét
3 Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về nhà học bài và làm bài
- HS điền vào chỗ chấm và nêu miệng
- Các nhóm làm vào bảng phụ và trình bày
- Các nhóm nhận xét của nhau
- 1hs tóm tắt trên bảng
- 1 hs làm bảng phụ cho các bạn nhận xét Lớp làm vào vở
Tiết 2: Mĩ thuật ( GV mĩ thuật dạy)
Tiết 3:Kể chuyện
$7 : NGƯỜI THẦY CŨ.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Xỏc định được 3 nhõn vật trong cõu chuyện
- Kể lại toàn bộ cõu chuyện đủ ý, đỳng trỡnh tự diễn biến
2 Kĩ năng:
Biết tham gia dựng phần chớnh của cõu chuyện theo cỏc vai: Người dẫn
chuyện, thầy giỏo, chỳ bộ đội
- Cú khả năng nghe theo dừi bạn kể để nhận xột đỏnh giỏ bạn kể và kể
tiếp lời kể của bạn
3 Thái độ: Nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo.
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Chuẩn bị một số đồ dựng để đúng vai
- Học sinh: SGK
III Cỏc hoạt động dạy - học.
A Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh lờn kể lại cõu chuyện “ mẩu giấy vụn”
- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm
B Bài mới:
Trang 6Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
2 Phát triển bài:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh kể
*Mục tiêu: HS kể lại được toàn bộ câu chuyện
và biết đóng kịch theo vai
- Nờu tờn cỏc nhõn vật trong cõu chuyện
+ Cõu chuyện người thầy cũ cú những nhõn vật
nào?
- Kể toàn bộ cõu chuyện
+ Kể trong nhóm
+ Kể trước lớp
- Dựng lại phần chớnh của cõu chuyện theo vai
- Lần 1 giỏo viờn làm người dẫn chuyện 1 học
sinh vai chỳ khỏnh 1 học sinh vai thầy giỏo 1
học sinh vai bạn dũng
+ Lần 2: Ba học sinh xung phong dựng lại cõu
chuyện theo 3 vai
- Giỏo viờn nhận xột chung
3 Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về kể cho cả nhà cựng nghe
- Học sinh nờu tờn cỏc nhõn vật: Thầy giỏo, chỳ bộ đội, Dũng
- Học sinh tập kể trong nhúm
- Đại diện cỏc nhúm thi kể trước lớp
- Học sinh lờn dựng lại cõu chuyện theo vai Học sinh nhỡn sỏch giỏo khoa để nhớ lại nếu như khụng nhớ lời nhõn vật
- Cỏc nhúm thi dựng lại cõu chuyện theo vai
- Cả lớp nhận xột
Tiết 4:Chớnh tả ( tập chép) $13: NGƯỜI THẦY CŨ.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Viết một đoạn trong bài “ Người thầy cũ” và hiểu nội dung
đoạn viết
- Làm các bài tập điền vào chỗ trống trong SGK
2 Kĩ năng:
- Chộp lại chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng 1 đoạn trong bài: “Người thầy cũ”
- Viết đỳng qui tắc viết chớnh tả với ui/uy, tr/ch, iờn/ iờng
- Làm đỳng cỏc bài tập
3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đúng , đẹp.
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Bảng phụ
- Học sinh: Vở, bảng con
II Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
Trang 7- Giỏo viờn gọi 2 học sinh lờn bảng viết cỏc từ: Hai bàn tay, cỏi chai.
- Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
B Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh.
1.Giới thiệu bài
2.Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chộp.
*Mục tiêu: Chép lại chính xác, trình bày
đúng đoạn viết
- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn chộp
- Hướng dẫn tỡm hiểu bài
+ Dũng nghĩ gỡ khi bố đó ra về?
+ Chữ đầu của mỗi cõu viết như thế nào?
- Giỏo viờn hướng dẫn viết chữ khú vào bảng
con: xỳc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở
- Yờu cầu học sinh chộp bài vào vở
- Theo dừi, uốn nắn, quan sỏt giỳp đỡ em
chậm theo kịp cỏc bạn
- Đọc cho học sinh soỏt lỗi
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
*Mục tiêu: Nắm chắc qui tắc chính tả để làm
đúng các bài tập
Bài 2: Gọi hs đọc đề bài.
- Cho hs làm cá nhân và nêu miệng
Bài 3: Cho hs thi làm theo nhóm.
3 Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về làm bài tập 2b
- Học sinh lắng nghe
- 2 Học sinh đọc lại
- Dũng nghĩ bố cũng cú lần mắc lỗi…
- Viết hoa
- Học sinh luyện bảng con
- Học sinh theo dừi
- Học sinh chộp bài vào vở
- Soỏt lỗi
- Học sinh đọc đề bài
- Học sinh dùng bút chì điền vào chỗ trống và nêu miệng:
Bụi phấn – huy hiệu
Vui vẻ – tận tuỵ
- Cả lớp nhận xột
- Học sinh cỏc nhúm lờn thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xột nhúm làm nhanh, đỳng nhất
+ Giũ chả – trả lại
+ Con trăn – cỏi chăn
Trang 8Ngày soạn: 28 – 9 -2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 thỏng 9 năm 2009.
Tiết 1:Tập đọc $21: THỜI KHểA BIỂU.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Đọc bài “ Thời khoá biểu” Hiểu được nghĩa của cỏc từ khú
- Nắm được một số tiết học chớnh Hiểu tỏc dụng của thời khúa biểu đối với học sinh
2 Kĩ năng:
- Rốn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đỳng cỏc từ khú
- Biết đọc đúng theo yêu cầu trong SGK
3 Thái độ: Có ý thức soạn sách, vở trước khi đi học.
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Sỏch giỏo khoa Thời khoỏ biểu
- Học sinh: SGK
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lờn đọc bài “Người thầy cũ” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài
2 Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Luyện đọc:
*Mục tiêu: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các
từ khó và hiểu nghĩa của từ khó
- Giỏo viờn đọc mẫu
- Đọc từng cõu.( Kết hợp rèn đọc tiếng khó)
- Đọc đoạn ( Kết hợp giải nghĩa từ)
- - Đọc theo cặp
- Thi đọc trong nhóm
- Thi đọc cả bài
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài
*Mục tiêu: Biết thực hiện theo yêu cầu trong
SGK và trả lời được câu hỏi
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nối nhau đọc từng cõu
- Nối tiếp đọc đoạn
- Học sinh đọc theo nhúm đụi
- Đại diện cỏc nhúm thi đọc
- Nhận xột nhúm đọc tốt nhất
Trang 9– Yêu cầu 1 và 2: Cho hs đọc cá nhân.
- Yêu cầu 3: Cho hs làm trong nhóm
- GV nhận xét
? Em cần thời khoá biểu để làm gì?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Giỏo viờn nhận xột bổ sung
3 Kết luận:
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài
- 1 số hs đọc trước lớp, cả lớp nhận xét
- Các nhóm làm vào giấy khổ to và trình bày trước lớp
- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng
- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài
- Cả lớp cựng nhận xột khen nhúm đọc tốt
- Thực hiện theo thời khỏo biểu
Tiết 2: Âm nhạc
( GV nhạc dạy)
Tiết 3: Toỏn
$33: LUYỆN TẬP.
I Mục tiờu:
1 Kiến thức: Giỳp học sinh:
- Làm quen với cõn đồng hồ
- Thực hành cõn với cõn đồng hồ
- Giải cỏc bài toỏn cú kốm theo số đo khối lượng cú đơn vị là kg
2.Kĩ năng:
- Biết xem cân đồng hồ
- Biết giải thành thạo các bài toán có kèm theo số đo khối lượng là kg
3 Thái độ: Yêu thích học môn Toán
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Bảng phụ, cân đồng hồ
- Học sin :SGK, vở
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh lờn bảng trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+ Kể tờn đơn vị đo khối lượng vừa học?
+ Nờu cỏch viết tắt kilụgam?
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
B Bài mới:
Trang 101.Giới thiệu bài
2 Phát triển bài:
* Hoạt động 1: HD hs làm bài 1, bài 2.
*Mục tiêu: Biết thực hành trên cân đồng hồ,
củng cố biểu tượng về năng hơn, nhẹ hơn
Bài 1: Giỏo viờn giới thiệu cỏi cõn đồng hồ
- Cõn cú mấy đĩa?
- Mặt đồng hồ cú ghi cỏc số tương ứng với vạch
chia Khi trờn đĩa khụng cú cỏc đồ vật thỡ kim
chỉ ở số 0
- Cỏch cõn: Đặt đồ vật lờn đĩa cõn, khi đú kim
sẽ quay Kim dừng ở vạch nào thỡ số tương ứng
ấy cho biết vật đặt trờn đĩa nặng bấy nhiờu kg
- Gọi 2, 3 học sinh lờn bảng thực hành cõn
- Giỏo viờn nhận xột cho cả lớp đọc số chỉ trờn
mặt đồng hồ
Bài 2: Củng cố biểu tượng nặng hơn, nhẹ hơn
- Cho hs thảo luận nhóm đôi và nêu miệng
*Hoạt động2: Bài 3, bài 4, bài 5.
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng, trừ có
kèm theo đơn vị kg; Giải toán có lời văn
Bài 3: Cho hs làm thi trong nhóm.
Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự túm tắt rồi giải
vào vở
- Gọi 1 hs làm trên bảng
- GV nhận xét
Bài 5: Cho hs làm trong nhóm.
- GV nhận xét
3 Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về nhà học bài và làm bài
- Cú 1 đĩa
- Học sinh lắng nghe giỏo viờn giới thiệu cỏi cõn đồng hồ
- Học sinh theo dừi giỏo viờn cõn
- Học sinh lờn thực hành cõn 1 tỳi gạo 2kg, 1 tỳi đường 1kg, cõn 2 chồng sỏch 3kg
- Học sinh nêu miệng:
+ Cõu b, c, g đỳng
+ Cõu a, d, c,e sai
- Học sinh làm bảng phụ và trình bày trước lớp
3kg + 6kg – 4kg = 5kg
15kg – 10kg + 7kg = 12kg
8kg - 4kg + 9kg = 13kg
- Học sinh tự giải bài toỏn
Bài giải
Số kilụgam gạo nếp mẹ mua là
26 – 16 = 10 (kg):
Đỏp số: 16 kg
- Các nhóm làm vào bảng phụ và trình bày trước lớp
Trang 11Tiết 4:Luyện từ và cõu
$7: TỪ NGỮ VỀ MễN HỌC.
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố vốn từ về cỏc mụn học và hoạt động của người
2 Kĩ năng:
- Rốn kỹ năng đặt cõu với từ chỉ hoạt động
3 Thái độ: Yêu thích môn Tiếng Việt
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Tranh minh họa về cỏc hoạt động của người
- Học sinh: SGK
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
- 2 Học sinh đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận được gạch chõn
+ Ai là học sinh lớp 2 ? + Mụn học em yờu thớch là gỡ ?
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Tổ chức chơi trò chơi.
Bài 1: Giỏo viờn cho học sinh đọc yờu cầu
- Gv chia nhóm và cho các nhóm thi kể nhanh
các môn học ở lớp 2
- Gv nhận xét
*Hoạt động2: Hoạt động nhóm
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề
- Tỡm từ chỉ hoạt động của người trong từng
tranh
- Cho học sinh quan sỏt tranh và thảo luận
nhóm
- GV nhận xét
*Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân.
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài
- Giỏo viờn mời 1 số em lờn bảng làm
- Học sinh đọc yờu cầu
- Các nhóm thi tìm nhanh trên bảng
Tiếng việt, toỏn, đạo đức, tự nhiờn - xó hụị, thể dục, nghệ thuật
- Cả lớp nhận xột
- Học sinh đọc đề
- Học sinh quan sỏt tranh rồi tỡm từ chỉ hoạt động Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp
T 1: Đọc sỏch hoặc xem sỏch
T 2: Viết hoặc làm bài
T 3: Nghe hoặc nghe giảng
T 4: Núi hoặc trũ chuyện
- Học sinh đọc lại cỏc từ vừa tỡm được
- 1 hs đọc
- Học sinh lờn kể lại nội dung mỗi tranh và