Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2008-2009 (Bản chia 2 cột)

- Yêu cầu học sinh đọc bài viết của mình, tìm - HS đọc thầm và tìm từ theo yêu cầu tõ theo yªu cÇu.. - Yêu cầu học đọc bài trước lớp.[r]

Tuần 7

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008

Tiết 1, 2: Tập đọc - Kể chuyện

Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

A Tập đọc + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ: Quang, chuyền bóng, chỉ đợi, phía, tán loạn, quyết định, vỉa

hè, khuỵu xuống, xuýt xoa.

đọc

+ Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối 34

tai nạn Phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng

B Kể chuyện

- Rèn kỹ năng nói: HS biết nhập vai một nhân vật kể lại một đoạn của câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe:

Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện

III Các hoạt động DH:

A Tập đọc

1 Bài cũ:

- 2 hs đọc bài: Nhớ lại buổi đầu đi học

- Trả lời câu hỏi thuộc nội dung từng đoạn

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài

b Bài giảng

*HĐ1: HD luyện đọc đúng.

a Giáo viên đọc toàn bài

- GV đọc bài: Đọc đoạn 1, 2 đọc nhanh

dồn dập, đoạn 3 đọc chậm

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho hs

câu

- Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó: Cánh

phải, khung thành, đối 34

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Đọc thầm theo GV

- Đọc nối tiếp theo từng câu

- Đọc nối tiếp theo từng đoạn

- Đặt câu với từ cầu thủ

- Yêu cầu 1 hs đọc cả bài.

*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Khi tai nạn sảy ra thái độ của các bạn nhỏ

ntn?

+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

*HĐ3: Luyện đọc lại.

- GV đọc mẫu lại cả bài:

đọc hay, cá nhân đọc tốt

- GV luyện đọc theo nhóm bàn các bạn trong bàn nghe, bổ sung cho nhau cách

đọc

- 1 hs đọc cả bài

- 1 hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

- Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

+ Đọc thầm đoạn 2

- Quang sút bóng lên vỉa hè, đập vào đầu 1

khuỵu xuống

- Sợ và bỏ chạy

+ 1 hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

- Quang nấp sau gốc cây, lén nhìn Quang,

- Hai nhóm thi đọc phân vai mỗi nhóm 4 em

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

B Kể chuyện

*GV nêu nhiệm vụ: Nêu nội dung của

tiết kể chuyện

*HĐ4: HD hs kể chuyện:

+ Có thể kể lại từng đoạn của câu

chuyện theo lời của những nhân vật nào?

- GV hd để hs nhập vai và kể chuyện

hay nhất

Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long, Bác đi

xe máy

Đoạn 2: Theo lời Quang, Vũ, Long, Bác đứng

tuổi và cụ già

Đoạn 3: Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác

xích lô

- 1 hs kể mẫu

3 Củng cố, dặn dò:

ra lỗi của mình ân hận vì đã gây ra tai nạn)

Tiết 3: Toán

Bảng nhân 7

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân

II Chuẩn bị: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.

III Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu một số hs đọc bảng nhân 6

- GV đọc bảng chia 6

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Bảng nhân 7

*HĐ1: HD hs lập bảng nhân 7:

bảng nhân 7:

- Ta có: 7 x 1 = 7

- Vì sao biết kết quả là 14?

nào?

- 7 x 3 = ?

- Vì sao biết kết quả là 21?

+ Còn cách nào để tìm tích của 7 x 3

không?

+ GV hd HS học thuộc bảng nhân 7 (xoá

dần)

Hai tích liền nhau hơn kém nhau mấy đơn

vị?

- Tìm tích của 7 x 5 bằng cách nào?

- Cách tính nào nhanh hơn?

*HĐ2: HD thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm:

- Với bài tính nhẩm ta làm thế nào?

- Phép tính nào không có trong bảng nhân7

- Dùng đồ dùng để hình thành bảng nhân 7

- Lấy một tấm có 7 chấm tròn

- 1 lần

- 7 chấm tròn

- Đọc phép nhân: 7 x 1 = 7

- Lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn

Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14

- Viết vào vở: 7 x 2 =14, đọc lại

- Lấy 3 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn?

- 3 lần, phép nhân 7 x 3

- Bằng 21

- Vì 7 + 7 + 7 = 21

- Lấy tích của 7 x 2 + 7

- 7 đơn vị

- 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 35

- 7 x 4 = 28 + 7 = 35

- 7 x 4 + 7

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập, làm bài vào vở chuẩn bị cho chữa bài

- Điền kết quả vào phép tính HS nêu miệng, dựa vào bảng nhân vừa học

0 x 7; 7 x 0

Bài 2: Giải toán

- GV nhận xét - Đánh giá

Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp

vào "!' mỗi vạch của tia số

+ 14 là tích của phép nhân nào?

+ KQ của phép nhân 7 x 9 là bao nhiêu?

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập, 1 hs lên bảng làm, các hs khác đọc bài làm của mình

Bài giải Bốn tuần lễ có tất cả số ngày là:

4 x7 = 28 (ngày)

Đáp số: 28 ngày

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm bài vào vở

- 1 hs lên bảng làm, hs khác đọc lại

- 7 x 2

- 7 x 9 = 63

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về ôn lại bảng nhân 7

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008

Tiết 1: tự nhiên xã hội

Hoạt động thần kinh

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng:

- Thực hành một số phản xạ

II Chuẩn bị: Các hình sgk trang 28, 29

III Các HĐ DH:

1 Kiểm tra:

- Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào? Nêu chức năng của các bộ đó? (HS

trả lời)

- GV cùng cả lớp theo dõi - nhận xét - cho điểm

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

b Hoạt động thần kinh

*HĐ1: Phân tích được hoạt động phản xạ

và nêu được một vài ví dụ:

- Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo nhóm:

dẫn các nhóm thảo luận

- Điều gì sẽ sảy ra khi tay ta chạm vào vật

nóng?

hình 1a, 1b và đọc mục cần biết trang 28 sgk để thảo luận theo gợi ý của giáo viên

- Tay rụt lại

- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều

khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?

B2:Trình bày kết quả thảo luận

- Phản xạ là gì? Nêu một vài ví dụ về

Kết luận: Khi gặp kích thích bất ngờ, cơ

thể tự phản ứng lại rất nhanh gọi là phản

xạ Tuỷ sống là trung 34 điều khiển hoạt

động phản xạ

*HĐ2: Thực hành một số phản xạ:

buông lỏng GV dùng tay đánh nhẹ vào đầu

gối

B2: Học sinh tự thực hành:

B3: Nhóm thực hành :

để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ

khả năng phản xạ đầu gối

Trò chơi: Ai phản ứng nhanh:

“chanh” lớp hô “chua” tay vẫn giữ

hô “cua” lớp hô “cắp” Tay trái nắm lại

Nếu ai để bị cắp là thua

B2: HS chơi

B3: HS thua múa hát 1 bài

- GV cùng cả lớp khen những hs có phản

xạ nhanh

- Tuỷ sống

- Phản xạ

- Đại diện các nhóm trình bàykết quả thảo luận, nhóm khác bổ sung

- Là khi gặp kích thích bất ngờ cơ thể tự phản ứng rất nhanh

VD: Nghe tiếng động ta giật mình quay

- HS nhắc lại

- Lắng nghe

- Thực hành theo nhóm đôi

- Lắng nghe

- Chơi theo nhóm (5 hs )

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau (HS làm bài tập 2)

Tiết 2: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp hs:

- GV Củng cố việc học thuộc bảng và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính, giải toán

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

III Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu một số hs đọc bảng nhân 7

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài: Luyện tập bảng nhân 7

Bài 1: Tính nhẩm

- Y/c hs tự làm bài - Chữa bài

Bài 2: Tính

- GV n/x đánh giá

Bài 3: Giải toán

Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ

chấm?

- GV n/x đánh giá

Bài 5: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm:

- GV đánh giá, n/x

- Nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm bài tập 1 số HS lên bảng làm

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Cả lớp thống nhất kết quả đúng

- Nêu yêu cầu bài tập, lớp chú ý theo dõi

- Làm bài rồi chữa bài

- Đọc yêu cầu bài toán Tự giải bài toán

- 1 HS lên bảng trình bày bài giải

Bài giải

5 lọ hoa ! thế có số bông hoa là:

7 x 5 = 35 (bông hoa)

Đáp số: 35 bông hoa

- HS đọc y/c của bài rồi tự làm bài

- 1 Hs lên bảng làm, lớp n/x k/q

- HS nêu y/c, 2 em lên bảng làm

- Lớp n/x k/q

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, c/b bài sau

Tiết 3: Chính tả

Bài 1 - Tuần 7

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Củng cố cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu đoạn viết lùi vào một chữ, chữ đầu

đoạn, đầu câu viết hoa Lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Làm các bài tập chính tả phân biệt âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, iên/ iêng.

2 Ôn bảng chữ:

- Điền đúng 11 chữ tên chữ vào ô trống trong bảng

- Học thuộc lòng tên 11 chữ trong bảng

- Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp

II Chuẩn bị: Bảng lớp ghi bài chính tả

III Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu 2 hs viết trên bảng Lớp viết vào bảng con: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau.

- GV nhận xét - đánh giá

2 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

*HĐ1: HD hs nghe viết:

a HD hs chuẩn bị:

- GV nhìn vào bảng đọc bài viết chính tả

- Y/c hs nhận xét chính tả

- Chữ nào trong đoạn cần viết hoa?

- GV đọc tiếng khó: quá quắt, Quang, mếu

máo.

- Nhận xét, sửa lỗi cho hs

b HD hs chép bài vào vở:

- Quan sát giúp đỡ hs viết đúng, đẹp

c.Chấm chữa bài: Thu 1 số bài bài chấm

*HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập:

Bài 1: Điền vào chỗ trống và ghi lời giải

câu đố

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

a tròn, chẳng, trâu (là bút mực)

b giếng, kiến (là quả dừa).

Bài 2:

- GV sửa lỗi cho hs

- Chấm bài - Nhận xét

- 2 hs đọc lại

- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng chỉ

gạch đầu dòng

- 1 hs viết bảng, lớp viết vào vở nháp, nhận xét

- Nhìn bảng chép bài vào vở

- HS đọc thầm, 1 hs nêu yêu cầu bài tập

- Lớp làm bài vào vở

- HS lên viết từ cần điền, nêu lời giải

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập, lớp làm vào vở

- HS đọc bài của mình

- HS đọc thuộc 11 chữ cái trong bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến cho hs, HS về nhà sửa lỗi

- Học thuộc bảng chữ và làm bài tập ở nhà

Thứ

Tiết 1: Tập đọc

Bận

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ: Thổi nấu, ánh sáng, vui nhỏ

mọi vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Vào mùa, sông Hồng, đánh thù.

việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

- Học thuộc lòng bài thơ

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Y/c hs đọc bài Trận bóng N39 lòng 3E và trả lời câu hỏi cho nội dung đoạn

đọc

- Qua câu truyện trên em rút ra điều gì?

GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

*HĐ 1: HD luyện đọc:

a Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ, giọng

- HD đọc toàn bài

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ:

- Sửa lỗi phát âm cho hs

- c!u ý phát âm đúng các từ theo yêu cầu

GV nhắc hs nghỉ hơi đúng giữa các dòng

thơ, khổ thơ

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm :

- Đọc đồng thanh:

*HĐ 2: HD tìm hiểu bài

những việc gì?

- GV giải nghĩa từ sông Hồng

+ Bé bận việc gì?

GV: 0! vậy em bé đã góp niềm vui nhỏ

của mình vào niềm vui chung của mọi

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

- Đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ, kết hợp đọc

mục chú giải: vào mùa, đánh thù.

- Luyện đọc theo bàn, mỗi học sinh đọc một khổ thơ, bạn khác nghe góp ý

- Nhận xét góp ý cho nhau

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm khổ 1, 2

- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy,

xe bận chạy

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi

- 1 hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

làm cho cuộc sống thêm vui.

với những công việc gì? Em có thấy bận

mà vui không?

*HĐ 3: Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- HD hs học thuộc lòng

- Nhận xét cách đọc của học sinh

- Vì đó là những công việc có ích luôn đem lại niềm vui

- HS nêu

2 hs đọc lại, lớp tự đọc thầm để thuộc bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, cả bài thơ

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung bài thơ

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò hs: Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Tiết 2: Toán

Gấp một số lên nhiều lần

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (nhân số đó với số lần)

- Biết phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần

II Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 3 hs đọc bảng nhân 7

- Kiểm tra và chữa bài tập về nhà

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Gấp một số lên nhiều lần

*HĐ1: HDHS gấp một số lên nhiều lần.

- GV nêu đề toán: Y/c HS nêu lại

- HD học sinh tóm tắt bằng sơ đồ:

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 2 cm

- Vẽ đoạn CD dài gấp 3 lần đoan AB

- Yêu cầu hs nêu cách vẽ sơ đồ tóm tắt GV

nêu trên bảng

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính độ dài

đoạn CD

- Yêu cầu học sinh giải bài toán vào vở

nháp - Nêu kết quả

- 2 hs nêu lại đề toán

- Thực hiện vẽ trên giấy

- HS trình bày

- HS nêu cách tính (Có thể tích, tổng)

- HS giải bài toán Nêu bài giải - Nhận xét,

bổ sung

- Lấy 2 cm x 3

- GV kết luận, ghi bài giải.

Vậy muốn gấp 2 lên 3 lần ta làm thế nào?

*HĐ2: HD thực hành

Bài 1: áp dụng giải toán

- GV tóm tắt đề bài bằng sơ đồ đoạn thẳng

HDHS giải

- GV n/x đánh giá

Bài 2: Giải toán

- GV tóm tắt đề bài bằng sơ đồ đoạn thẳng

HDHS giải

- GV n/x đánh giá

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống.

- Cần phân biệt nhiều hơn 8 đơn vị

Gấp 8 lần

- GV n/x, chốt lại kết quả đúng

- Lấy số đó nhân với số lần

- Nhiều hs nhắc lại

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài tập - HS

tự làm bài - Nêu kết quả, nhận xét

- 1 HS lên bảng giải

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài tập - HS

tự làm bài - Nêu kết quả, nhận xét

- 1 HS lên bảng giải

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Theo dõi mẫu và tự làm các câu còn lại

- 1 số HS lên bảng viết

3 Củng cố, dặn dò:

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

- Làm bài tập ở nhà VBT

Tiết 3: Tập viết

Bài 7

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng.

- Viết tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết hoa E, Ê và từ Ê- đê, câu tục ngữ.

- Tên riêng và câu ứng dụng

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của hs

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Củng cố cách viết chữ E, Ê thông qua bài tập ứng dụng

*HĐ1: HD hs viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ viết hoa:

- Yêu cầu hs mở vở tập viết, tìm các chữ

viết hoa có trong bài

- Yêu cầu hs nêu độ lớn cấu tạo từng chữ

E, Ê (Treo tranh mẫu)

- GV hd quan sát chữ mẫu, phân tích cấu

- HS tìm nêu chữ viết hoa E, Ê

- HS nêu

tạo rồi !ớng dẫn hs viết (Điểm đặt bút,

dừng bút )

- Nhận xét - HD cho hs:

b Luyện viết từ, câu ứng dụng:

- Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng:

- GV giới thiệu: Ê - đê là một dân tộc thiểu

Đắc lắc, Phú Yên, Khánh Hoà

- GV nhận xét bổ sung

các chữ, khoảng cách các chữ

GV viết mẫu Yêu cầu hs viết bảng con

-Nhận xét

- Luyện viết câu ứng dụng

- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng và nêu nội

dung câu

sống hoà thuận, vui vẻ là hạnh phúc của gia

đình

- HD và yêu cầu hs viết Em trên bảng con

- GV !$ ý hs viết đúng mẫu khoảng cách

đều vừa phải

- GV nhận xét

*HĐ2: HD hs viết bài vào vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu tiết tập viết

- Nhắc nhở hs t! thế ngồi, viết đúng, trình

bày đẹp

*HĐ3: Chấm chữa bài:

GV thu 1 số vở chấm, nhận xét và sửa kỹ

từng bài

- Rút kinh nghiệm cho hs

theo yêu cầu

- HS viết bảng con

- HS đọc từ ứng dụng Ê - đê.

- Chú ý theo dõi

- Viết bảng con

- HS đọc lớp theo dõi

- HS viết vào bảng con

- HS viết vào vở tập viết, !$ ý viết đúng theo mẫu

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết bài ở nhà.

Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2008

Tiết 1: Luyện từ và câu

Bài tuần 7

I Mục tiêu: Giúp hs:

trong bài tập đọc, bài tập làm văn