Giao an lop 2 tuan 4 CKTKN

-Mét sè cÆp thùc hµnh tríc líp.[r]

Tuần 4 : Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010

Chào cờ

Tập đọc Bím tóc đuôi sam

I - Mục tiêu:

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ khó:loạng choạng, ngã phịch, ngợng nghịu,…

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu

- Đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật

2- Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ : Bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngợng nghịu, phê bình.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Không nên nghịch ác với các bạn Cần đối xử tốt với các bạn gái

3- Giào dục h/s: Cần đối xử tốt với các bạn

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn câu cần h/dẫn- Tranh minh hoạ SGK

III - Hoạt động dạy và học:

1- KTBC:- Cho h/s đọc bài : Gọi bạn

- G/v nhận xét , cho điểm

………

Tiết 1 2- Bài mới :

a /Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

-G/v đọc mẫu.

- G/v hớng dẫn h/s luyện đọc,kết hợp giải nghĩa

từ

*Đọc từng câu

+ Luyện từ : loạng choạng, cái nơ, đẹp lắm, nín

hẳn.

*Đọc từng đoạn trong bài

+ Luyện câu :

- G/v hớng dẫn đọc đúng các câu dài, ngắt nghỉ

đúng

Rồi vừa khóc / em chạy đi mách thầy // Đừng

khóc , / tóc em đẹp lắm ! //

- Cho giải nghĩa từ khó

 Đọc từng đoạn trong nhóm

 Thi đọc trong nhóm

 Đọc đồng thanh

-H/s nối tiếp nhau đọc từng câu

-Tự tìm từ khó đọc

-H/s đọc

-H/s nối tiếp nhau đọc từng đoạn -H/s luyện đọc câu khó

- H/s nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2 Tiết 2

c- Tìm hiểu bài:

* H/s đọc thầm đoạn 1-2 để trả lời

? Tên của nhân vật chính trong câu chuyện?

? Các bạn gái khen Hà thế nào?

? Vì sao Hà khóc?

? Em nghĩ nh thế nào về trò đùa nghịch của

Tuấn?

-G/v kết kuận: Đó là trò nghịch ác, không tốt với

bạn

- Có bím tóc đẹp

- H/s thảo luận và nêu :không tán thành

* H/s đọc thầm đoạn 3 để trả lời.

? Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

?- Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc

và cời ngay?

* H/s đọc thầm đoạn 4

? Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì?

d- Luyện đọc lại:

- G/v cho h/s đọc phân vai : ngời dẫn nhuyện ,

bạn gái , Tuấn , Hà , thầy giáo

- G/v nhận xét

3- Củng cố :

- ? Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì

sao ?

-Nhận xét giờ học

- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp -Vì nghe thầy khen Hà thấy vui mừng

-Xin lỗi bạn

3 nhóm đọc phân vai Nhận xét ,bình chọn nhóm đọc tốt

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Toán

49 + 25

I Mục tiêu

- HS biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng dạng 49 +25; vận dụng để giải toán

- Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện phép cộng dạng 49 + 25;

- Có ý thức kiên trì, trong học tập

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng Đặt tính và tính

- GV nhận xét cho điểm 39 + 5 59 + 7

28 + 9 9 + 46

………

B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25

VD: Lấy 49 que tính, Lấy thêm 25 que tính nữa

Hỏi có bao nhiêu que tính?

- Gọi hs nêu cách làm

- GV nhận xét và thao tác lại trên bảng gài

- GV đa ra cách tính nhanh nhất

-7 chục với 4 que rời là bao nhiêu que tính?

-Vậy 49 cộng 25 bằng bao nhiêu?

*HD đặt tính:

- Gọi 1 hs lên đặt tính và thực hiện

- GV n/xét, củng cố cách làm

3.Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu

2 hs lên bảng, hs khác nhận xét nêu cách t/

hiện

- GV chữa bài, nhận xét

b Bài 2 Đặt tính rồi tính

hs làm bài vào vở

- Củng cố cách đặt tính và thực hiện

c.Bài 3:Nối các điểm

+Yêu cầu hs làm bài

hs làm bài vào vở bài tập

lớp nhận xét

.- GV chấm bài, nhận xét

3.Củng cố – dặn dò

- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả tìm đợc

- 74 que tính

- 49 + 25 = 74

25

49

 - 9 cộng 5 bằng 14, viết 4,

74 Nhớ 1

- 4cộng 2 bằng 6 thêm1bằng 7, viết 7

- hs nêu yêu cầu

- hs làm bảng con

- 2 hs lên bảng

- 2 hs lên bảng

- hs làm bài vào SGK

+ Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau.

Tự nhiên Xã hội Làm gì để cơ và xơng phát triển tốt.

I.Mục tiêu

- HS biết những việc nên làm và những việc cần tránh để xơng và cơ phát triển tốt Biết

cách nhấc một vật nặng

- Rèn kĩ năng rèn luyện để cơ và xơng phát triển tốt

- Có ý thức thực hiện biện pháp giúp cơ và xơng phát triển tốt

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - Làm gì để cơ đợc săn chắc?

- GV chữa bài, nhận xét

………

B.Dạy bài mới 1.Khởi động

- Cho hs trò chơi Vật tay

- GV hớng dẫn cách chơi

2.Hoạt động 1: Làm gì để cơ và xơng phát triển tốt?

a.Mục tiêu: Nêu đợc những việc cần làm giải thích

tại sao không nên mang vác nặng…

b.Cách tiến hành

*Bớc 1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu hs quan sát hình SGK

hs trao đổi trả lời…

*Bớc 2:Hoạt động cả lớp

- Hằng ngày em ngồi học nh thế nào?

- Nên làm gì để cơ và xơng phát triển tốt?

* GV kết luận (SGV)

3.Hoạt động 2: Trò chơi Nhấc một vật

a.Mụctiêu: Biết đợc cách nhấc 1 vật sao cho hợp lí để

không bị đau lng và không bị cong vẹo

b.Cách tiến hành

*Bớc 1: GV làm mẫu, phổ biến cách chơi

*Bớc 2: Tổ chức trò chơi

- Gọi vài hs làm mẫu

- Gọi 1 số nhóm lên trình diễn trớc lớp

*GV nhận xét, kết luận

C.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau

- hs chơi theo cặp

- Nhờ có cơ bao phủ

- hs trao đổi trả lời

- Đại diện nhóm trình bày

- 2, 3 hs nêu

- HS đọc kết luận

- Lớp quan sát, làm theo

- hs quan sát hs làm động tác, mô tả sự thay đổi:

Chính tả

Bím tóc đuôi sam.

I Mục tiêu

- HS tập chép chính xác nội dung tóm tắt truyện: Bím tóc đuôi sam Củng cố quy tắc chính tả iê/yê Phân biệt r/d/gi

- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp

- Giáo dục tính cẩn thận, ý thức giữ gìn sách vở

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ,VBT

III Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - 2 hs lên bảng viết: :nghi ngờ, trò chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

……… B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

2.HD nghe- viết

- HD học sinh chuẩn bị

- Bài chính tả này trích từ bài tập đọc nào?

-Vì sao Hà lại không khóc nữa?

- Đoạn viết gồm có mấy câu? Chữ đầu câu

viết nh thế nào? Có dấu câu gì?

- HD viết chữ khó có trong bài

- GV nhận xét, sửa sai

- GV đọc bài cho hs viết vở

- Quan sát, giúp đỡ HS viết

- Chấm bài ,nhận xét

c.HD làm bài tập chính tả

a.Bài 2: GV treo bảng phụ

hs làm bài vào vở bài tập

- GV nhận xét, chữa bài

b.Bài 3 (a): Gọi hs nêu yêu cầu

- GV nhận xét, chữa bài

3.Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau

- HS đọc bài

- Bím tóc đuôi sam

- Thầy giáo khen Bím tóc…

- 7 câu…

- Dấu hỏi, hai chấm, chấm than…

- hs viết bảng con

- hs viết vào vở

- HS trao đổi vở để soát

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 hs chữa bài

- HS làm vào vở BT

- hs nêu kết quả

Thứ t ngày 15 tháng 9 năm 2010 Toán ôn phép cộng dạng 9 + 5, 29 + 5 I - Mục tiêu: - Luyện bảng 9 cộng với một số - Luyện đặt tính dạng 29 + 5 và giải toán có lời văn - Tích cực, tự giác học tập II-Đồ dùng: Bảng nhóm III - Hoạt động dạy và học: 1- Luyện thuộc lòng bảng 9 cộng với một số 2- Làm bài tập:G/v hớng dẫn h/s làm các bài sau: Bài tập 1: Tính 29 39 59 79 89

+ 6 + 5 + 7 + 8 + 9

…

29 39 59 69 79

+ 8 +7 +4 +3 +5

…

Củng cố cách cộng có nhớ Bài tập2:Trong phòng có 59 cái ghế.ngời ta mang thêm vào 25 cái ghế nữa.Hỏi trong phòng có tất cả bao nhiêu cái ghế? - G/v h/dẫn, phân tích đề toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Gv chấm, nhận xét Bài 3:H/s K,G Tự nghĩ 2 phép tính cộng sử dụng bảng 9 cộng với một số( theo mẫu) rồi tính: 39 +8= hoặc 29 + 16 = H/s nối tiếp đọc xuôi, đọc ngợc cho thuộc lòng Từng bàn kiểm tra lẫn nhau 2 h/s lên bảng làm Cả lớp làm bảng con H/s đọc bài 2 h/s lên bảng tóm tắt, giải, cả lớp làm vở

-H/s đọc đề -Phân tích đề -Giải vào vở -H/s làm bài

3-Củng cố dặn dò:

Tiếng Việt ôn Luyện viết:chữ hoa c I-Mục tiêu:

-H/s luyện viết chữ hoa C và câu ứng dụng :Chăm học chăm làm.

-Viết chữ C đúng mẫu,nối chữ đúng quy định

-Rèn viết chữ cho h/s

-Có ý thức giữ vở sạch,viết chữ đẹp

II-Đồ dùng dạy học:-Chữ C hoa -Bảng phụ.

III-Hoạt động dạy –học:

1-Giới thiệu bài

2-Hớng dẫn viết chữ C hoa

Cho h/s quan sát, nhận xét

-Chữ C hoa cao mấy li ,gồm mấy nét viết?

-G/v hớng dẫn cách viết và viết mẫu

3-Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

-G/v giới thiệu cụm từ ứng dụng và giải thích ý

nghĩa

-Hớng dẫn quan sát và nhận xét độ cao của các

chữ cái

-Hớng dẫn nối chữ hoa với chữ thờng

-Cho h/s viết chữ “ chăm” vào bảng con

4-Cho h/s viết vào vở

-Nhắc nhở h/s t thế ngồi viết

-Thu vở chấm bài,nhận xét

5-Củng cố,nhận xét giờ học

-H/s quan sát

-Cao 5 li ,gồm 1 nét viết

-H/s quan sát -Tập viết vào bảng con -Nhận xét

-H/s đọc cụm từ ứng dụng -H/s quan sát,nhận xét

-Chữ ă, o,a,m cao 1 li

-Các chữ C, h, l cao 2,5 li -H/s viết vào bảng con -Nhận xét

-H/s viết vào vở từng dòng

Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010

Toán

8 cộng với một số: 8 + 5

I - Mục tiêu:

1- Học sinh biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, từ đó lập và thuộc các

công thức 8 cộng với một số ( cộng qua 10)

2- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28 + 5; 38 + 25

3- Học sinh hứng thú tự tin khi học toán

II - Đồ dùng dạy học: 20 que tính và bảng gài que tính

III - Hoạt động dạy và học:

A- KTBC: 2 h/s đọc thuộc bảng 9 cộng với một số

G/v nhận xét cho điểm

………

B- Bài mới:

1- Giới thiệu phép cộng 8 + 5

- G/v nêu bài toán

- H/dẫn gộp 8 que với 2 que thành bó 1

chục que, 1 chục với 3 que còn lại là 13

que tính

H/s thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 8 +

5 = 13

- H/s có thể có cách làm khác nhau để tìm ra kết quả

Lu ý cách đặt tính:

8

+ 5

13

2- H/dẫn h/s tự lập bảng 8 cộng với một

số

3- Thực hành:

Bài tập 1:

G/v cho h/s làm miệng

Bài tập 2:

G/v nêu yêu cầu

Bài tập 3:

G/v cho h/s tính nhẩm và nêu kết quả

Bài tập 4:

H/dẫn h/s làm vào vở

G/v chấm, nhận xét

4- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

- H/s tự lập và học thuộc: 8 +3; 8 + 4; 8 + 5;

8 + 6; 8 + 7; 8 + 8; 8 + 9

H/s tự nêu kết quả ở mỗi phép tính Cả lớp nhận xét

H/s tính

3 + 8 = + 3 8 + = 11 H/s tự nêu kết quả tính nhẩm

- Nhận xét: 8 + 2 + 3 và 8 + 5 đều bằng 13 (cộng 8 với 5, tách 2 ở số sau)

- H/s giải vào vở

- Học thuộc bảng 8 cộng với một số

Tập viết Chữ hoa C

I Mục tiêu:

-HS nắm đợc cấu tạo, hình dáng, quy trình viết chữ hoa C Hiểu nghĩa và viết đúng câu ứng dụng

-Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ , đẹp ,đúng quy định

- Giáo dục hs tính cẩn thận, kiên trì

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: -2 HS viết chữ hoa B

- Dới lớp viết bảng con - GV nhận xét, cho điếm

……… B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài

2.HD viết chữ hoa

*HD quan sát và nhận xét:

- GV đa chữ mẫu:C

- Chữ C cao mấy li? Gồm mấy đờng kẻ ngang?

Chữ hoa C viết bằng mấy nét?

- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

*HD cách viết bảng con

- GV nêu lại quy trình viết

- GV quan sát, sửa sai

3.HD viết câu ứng dụng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng

- Em hiểu: Chia ngọt sẻ bùi có nghĩa là nh thế nào?

- Câu ứng dụng có mấy tiếng?

4 tiếng

- Nêu độ cao của các con chữ? Chữ nào có dấu

thanh? Vị trí dấu thanh?

- Khoảng cách giữa các con chữ?

- GV nhận xét, nêu cách viết, viết mẫu

hs viết bảng con

- GV nhận xét, sửa sai

4.HD viết vào vở

- GV quan sát, giúp đỡ hs viết

- 5 li, 6 đờng kẻ ngang

- 1 nét…

- HS viết bảng con

- hs đọc câu ứng dụng

- 4 tiếng

- HS nêu

- HS viết bảng con

- HS viết vở

* Chấm chữa, nhận xét

- GV thu chấm 5-6 bài, nhận xét

5.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về luyện viết , chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật Từ ngữ về ngày, tháng, năm

I - Mục tiêu:

1- Biết mở rộng vốn từ chỉ sự vật

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian

2- Ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ý

3- Bồi dỡng thói quen dùng từ đúng Nói viết thành câu

II - Đồ dùng dạy học:Bảng phụ

III- Hoạt động dạy và học:

A-KTBC:

- G/v gọi h/s đặt câu theo mẫu :Ai là gì?

Nhận xét cho điểm

………

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- H/dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Gọi h/s đọc yêu cầu

Chú ý nhắc h/s điền đúng nội dung từng cột

(chỉ ngời, đồ vật, con vật)

- G/v nhận xét, kết luận

Bài tập 2: (miệng)

G/v nêu yêu cầu

Bài tập 3: (viết)

Giúp h/s nắm đợc yêu cầu của bài tập

- G/v chấm một số bài

Củng cố bài

3- Củng cố dặn dò: G/v nhận xét tiết học

- 1 h/s đọc yêu cầu đầu bài

- H/s làm bài

- Nhiều h/s đọc bài làm của mình

- 2 h/s nhìn SGK nói theo mẫu

- Từng cặp h/s thực hành hỏi - đáp

- Cả lớp làm bài -2 h/s lên bảng chữa bài

- Nhận xét

Thể dục

Động tác: chân- TC : Kéo ca lừa xẻ.

I Mục tiêu

- Ôn 2 động tác vơn thở, tay Họcđộng tác chân, trò chơi: Kéo ca lừa xẻ.

- Thực hiện các động tác tơng đối chính xác

- Giáo dục ý thức tập luyện và tính kỉ luật

II Địa điểm – ph ơng tiện: - Sân bãi, còi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010

Toán

28 + 5

I Mục tiêu :

-HS biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng dạng 28 + 5;

-Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện phép cộng dạng 28 + 5;

- Có ý thức trong học tập, trình bày bài khoa học

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng Đặt tính và tính

- GV nhận xét cho điểm 8 + 3 8 + 7

……… B.Dạy bài mới

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5

- Nhận lớp phổ biến y/cầu ND

-HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Khởi động: +Xoay các khớp

+ Chạy nhẹ nhàng

2.Phần cơ bản

a Ôn 2 động tác vơn thở, tay

- Gọi hs nhắc lại tên và cách tập 2 động

tácđã học

- HS tập động tác vơn thở, tay

b Học động tác chân

- GV nêu tên ĐT, sau đó vừa giải thích

vừa làm mẫu chậm Hs làm theo

- GV quan sát, sửa sai

- GV hớng dẫn hs thực hiện lại

*HS thực hiện cả 3 động tác

- Quan sát, giúp đỡ hs

d.Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ.

- GV hớng dẫn cách chơi, cả lớp cùng

chơi

3.Phần kết thúc

- Thả lỏng toàn thân

- Đứng vỗ tay, hát

- Nhận xét, hệ thống bài học

5 phút

20 - 22 phút 1- 2 lần

3- 4 lần

5 phút

x

x x x x

x x x x

x x x x

- GV điều khiển

- Cán sự điều khiển

- Làm đồng loạt

- Làm đồng loạt

- Làm đồng loạt

VD: Lấy 28 que tính, Lấy thêm 5 que tính

nữa.Hỏi có bao nhiêu que tính?

- Gọi hs nêu cách làm

- GV đa ra cách tính nhanh nhất

-3 chục với 3 que rời là bao nhiêu que tính?

-Vậy 28 cộng 5 bằng bao nhiêu?

*HD đặt tính:

- Gọi 1 hs lên đặt tính và thực hiện

- GV n/xét, củng cố cách làm

*Hoạt động 2: Thực hành

a.Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu

2 hs lên bảng, hs khác nhận xét nêu cách t/ hiện

- GV nhận xét củng cố cách thực hiện

b.Bài 2 :Gọi 1 hs làm mẫu 1 phép tính

- GV chữa bài, nhận xét

2 hs chữa bài

- Củng cố cách tính nhẩm

c.Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

+Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

+ Chấm, chữa bài, nhận xét

- GV nhận xét, củng cố cách nối

hs đọc tên hình 3.Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau

- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả tìm đợc

- 33 que tính

- 28 + 5 = 33

5

28

 - 8 cộng 5 bằng 13, viết 3,

33 Nhớ 1

- 2 thêm 1 bằng 3, viết 3

- hs nêu yêu cầu

- hs làm bảng con

- 2 hs lên bảng

- hs làm vào SGK

- 2 hs lên bảng

- hs làm bài vàovở

- 1 hs chữa bài

Chính tả

Trên chiếc bè

I - Mục tiêu:

1- Nghe-viết chính xác một đoạn trong bài "Trên chiếc bè"

- Biết trình bày bài: viết hoa chữ cái đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật (Dế Trũi), xuống dòng khi hết đoạn

2- Củng cố quy tắc chính tả với iê / yê

- Làm đúng bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc vần (d / r / gi )

3- Giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II - Đồ dùng dạy học:Bảng phụ

III - Hoạt động dạy và học:

A- KTBC:

G/v đọc, h/s viết bảng: viên phấn, niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào

Đánh giá cho điểm

………

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài

2- Hớng dẫn nghe-viết

a- G/v đọc mẫu

Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?

- Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào?

- Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Vì

sao?

b- G/v đọc bài

G/v chấm - chữa bài

2, 3 h/s đọc lại

- Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp đó

đây

- Ghép 3, 4 lá bèo sen lại làm thành một chiếc bè

- H/s trả lời

- H/s viết bảng con những chữ dễ viết sai

- H/s viết vào vở

3- Hớng dẫnlàm bài tập

Bài tập 2:

G/v giới thiệu một số bảng viết đúng sửa chữa

bảng sai, viết lên bảng

Bài tập 3: (lựa chọn phần a)

-4- Củng cố dặn dò: G/v nhận xét tiết học

- 1 h/s đọc yêu cầu của bài

- H/s viết bảng con

- 3, 4 h/s nhìn bảng lớp đọc H/s làm bài tập

H/s đọc kết quả

Cả lớp nhận xét

- Viết lại những chữ viết sai

Tập làm văn Cảm ơn, xin lỗi

I - Mục tiêu:

1- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp

2-Rèn kĩ năng nghe và nói: 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm

ơn hay xin lỗi thích hợp

-Viết đợc những điều vừa nói thành đoạn văn

3- ứng dụng trong cuộc sống

II - Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK

III - Hoạt động dạy và học:

A- KTBC: 2, 3 h/s đọc danh sách một nhóm h/s

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài

2- H/dẫn làm bài tập

Bài tập 1: (miệng)

- G/v nêu tình huống

- G/v nhận xét khen những h/s nói lịch sự

Bài tập 2: (miệng)

G/v giúp h/s nắm đợc yêu cầu của bài tập:

nói lời xin lỗi

Bài tập 3: (miệng)

H/dẫn h/s quan sát kĩ từng tranh SGK

Bài tập 4: (viết)

- G/v nêu yêu cầu

- G/v chấm bài

3- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

1 h/s đọc y/cầu của bài Nhiều h/s tiếp nối nhau nói lời cảm ơn Cả lớp nhận xét

- Nhiều h/s tiếp nối nhau nói lời xin lỗi

-H/s quan sát tranh

- H/s kể lại nội dung tranh

- Nhiều h/s kể lại nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi

H/s làm bài vào vở Nhiều h/s đọc bài, cả lớp cùng nhận xét Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự

Tiếng Việt ôn LT&C: Từ chỉ sự vật-Từ ngữ về ngày, tháng, năm

I - Mục tiêu:

-Củng cố về từ chỉ sự vật,biết ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ý.Biết nói lời cảm

ơn hay xin lỗi phù hợp

-Có ý thức nói lời cảm ơn và xin lỗi khi cần ,

nói-II - Đồ dùng dạy học:Bảng phụ, VBT

III- Hoạt động dạy và học:

1- Giới thiệu bài: