- Laøm ñöôïcc¸i teân löûa ñuùng qui trình kó thuaät .Yeâu thích caùc saûn phaåm ñoà chôi. Kieåm tra baøi cuõ:.. - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh - Giaùo vieân nhaän xeùt ñ[r]
Trang 1Tuần 2 Thứ 2 ngày 23 tháng 8 năm 2010
Taọp ủoùc PHAÀN THệễÛNG
A/ Muùc ủớch yeõu caàu :
- Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hieồu ND: Caõu chuyeọn đề cao loứng toỏt và khuyến khích hs laứm vieọc toỏt
B/ Chuaồn bũ
-Tranh aỷnh minh hoùa saựch giaựo khoa, baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daónluyeọn ủoùc
C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
TIEÁT 1
1 Kieồm tra baứi cuừ :
- Kieồm tra 2 hoùc sinh
2.Baứi mụựi
a) Phaàn giụựi thieọu :Treo tranh vaứ hoỷi:
Tranh veừ gỡ?
- Tranh veừ coõ giaựo trao phaàn thửụỷng cho
Na laứ moọt baùn khoõng phaỷi laứ hoùc sinh
gioỷi vỡ sao nhử vaọy hoõm nay chuựng ta
tỡm hieồu baứi “ Phaàn thửụỷng
- Ghi tửùa baứi leõn baỷng
b) Luyeọn ủoùc ủoaùn 1 ,2
- ẹoùc maóu dieón caỷm ủoaùn 1 vaứ 2
- ẹoùc gioùng keồ caỷm ủoọng nheù nhaứng
nhaỏn gioùng nhửừng tửứ ngửừ theồ hieọn ủửụùc
tửứng vai trong chuyeọn
* Hửụựng daón phaựt aõm :
- Hửụựng daón tửụng tửù nhử ủaừ giụựi thieọu ụỷ
baứi taọp ủoùc “ Coự coõng maứi saột coự ngaứy
neõn kim “ ủaừ hoùc
* Hửụựng daón ngaột gioùng :
- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột gioùng moọt
soỏ caõu daứi, caõu khoự ngaột thoỏng nhaỏt
caựch ủoùc caực caõu naứy trong caỷ lụựp
- ẹoùc baứi tửù thuaọt
- Tranh veừ moọt coõ giaựo trao phaànthửụỷng cho moọt baùn hoùc sinh
-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi
- Lụựp laộng nghe ủoùc maóu
- Chuự yự ủoùc ủuựng caực ủoaùn trong baứinhử giaựo vieõn lửu yự
- Reứn ủoùc caực tửứ nhử : beỷ , nửỷa , taồy ,
thửụỷng , baứn taựn , saựng kieỏn , laởng yeõn ,
- Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu
- Moọt buoồi saựng ,/ vaứo giụứ ra chụi ,/caực
baùn trong lụựp tuựm tuùm baứn baùc ủieàu
gỡ/coự veỷ bớ maọt laộm.//
Trang 2* Đọc từng đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
*/ Thi đọc
- Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh
và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh
- Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả
lời câu hỏi
- Câu chuyện kể về bạn nào ?
- Bạn Na là người như thế nào ?
- Hãy kể những việc tốt mà Na đã
làm ?
- Các bạn đối với Na như thế nào ?
- Tại sao luôn được các bạn quý mến
mà Na lại buồn ?
- Chuyện gì đã xảy ra vào cuối năm
học
- Yên lặng có nghĩa là gì ?
- Các bạn của Na đã làm gì vào giờ ra
chơi ?
- Theo em các bạn của Na bàn bạc
điều gì ?
- Để biết điều bất ngờ mà cả lớp và cô
giáo muốn giành cho Na chúng ta tìm
hiểu tiếp đoạn còn lại
- Từng em nối tiếp đọc từng đoạntrước lớp - Ba em đọc từng đoạn trongbài
- Đọc từng đoạn trong nhóm Các emkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồngthanh và cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câuhỏi
- Kể về bạn Na
- Na là một cô bé tốt bụng
- Na gọt bút chì giúp bạn Lan , làmtrực nhật giúp bạn ,…
- Rất quý mến Na
- Vì Na chưa học giỏi
- Sôi nổi bàn tán về điểm thi và phần
thưởng còn Na chỉ yên lặng Yên lặng
là không nói gì
- Các bạn túm tụm bàn bạc điều gì cóvẻ bí mật lắm Các bạn đề nghị côgiáo trao phần thưởng cho Na vì em làmột cô bé tốt bụng
- Lắng nghe đọc mẫu đoạn 3
- Rèn đọc các từ như: bất ngờ , phần
thưởng , vang dậy , lặng lẽ ,…
Trang 3TIẾT 2
d)
Luyện đọc đoạn 3
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 3
* Hướng dẫn phát âm :
- Hướng dẫn tương tự như đoạn 1 và 2
* Hướng dẫn ngắt giọng :
- Tổ chức cho học sinh tìm cách ngắt
giọng một số câu dài
* Đọc từng đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn 3 trước lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Yêu cầu đọc đoạn 3 trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
*/ Thi đọc
- Mời các nhóm thi đua đọc
- Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh
và cá nhân
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3
* Tìm hiểu nội dung đoạn 3
- Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn 3
- Mời một em đọc câu hỏi
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời
câu hỏi :
- Theo em nghĩ rằng Na có xứng đáng
được thưởng không ? Vì sao ?
- Khẳng định : Na rất xứng đáng được
thưởng mặc dù Na học chưa giỏi nhưng
Na có tấm lòng tốt rất đáng được thưởng
- Khi Na được thưởng những ai vui
mừng ? Vui như thế nào ?
- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trongđoạn
-Từng em đọc lại đoạn 3 của bài trướclớp
- Lắng nghe để hiểu nghĩa các từ mớitrong bài
- Ba em đọc lại đoạn 3 trong bài
- Đọc đoạn trong nhóm Các em kháclắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồngthanh và cá nhân đọc
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắngcuộc
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 trong bài
- Hai em đọc thành tiếng đoạn 3
- Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn 3
- Lớp đọc thầm đoạn 3 thảo luận theonhóm trả lời câu hỏi
- Na xứng đáng được thưởng vì bạn làngười tốt bụng , lòng tốt rất đáng quý
- Na chưa xứng đáng được thưởng vì
Na học chưa giỏi
- Na vui đến mức tưởng mình nghenhầm , đỏ mặt Cô giáo và các bạnvui mừng vỗ tay vang dậy Mẹ Na vuimừng chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe
Trang 4ủ) Cuỷng coỏ daởn doứ :
-Yeõu caàu ủoùc laùi ủoaùn vaờn maứ em yeõu
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
- Daởn veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi mụựi
- Choùn ủeồ ủoùc moọt ủoaùn yeõu thớch
- Toỏt buùng ,hay giuựp ủụừ cho ngửụứi khaực
- Ta neõn laứm nhieàu vieọc toỏt ủeồ giuựp ủụừbaùn beứ vaứ giuựp ủụừ moùi ngửụứi ủeồ xửựngủaựng laứ nhửừng ngửụứi con ngoan troứ gioỷi
Toaựn : LUYEÄN TAÄP
A/ Muùc ủớch yeõu caàu :
- Quan heọ giửừa ủeõxi met vaứ xaờng timeựt để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngợc lạitrong trờng hợp đơn giản
- Goùi 2 em leõn baỷng sửỷa baứi taọp veà nhaứ
- Yeõu caàu ủoùc caực soỏ ủo : 2dm, 3dm , 40
* Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi
Trang 5a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta luyện tập về đơn vị
đo độ dài đêximet
b/ Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em lên bảng làm
bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu dùng phấn vạch lên thước kẻ
vào điểm có độ dài 1dm
- Yêu cầu vẽ đoạn thẳng ï dài 1dm vào
bảng con
-Yêu cầu nêu cách thực hiện vẽ đoạn
thẳng 1dm
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề
bài
- Yêu cầu tìm trên thước vạch kẻ 2 dm
và dùng phấn đánh dấu
-2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet ?
-Yêu cầu 1 em nhìn trên thước để nêu
kết quả
-Yêu cầu lớp viết kết quả vào vở bài tập
Bài 3 - Mời một học sinh đọc đề bài
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Muốn điền đúng phải làm gì ?
- Lưu ý học sinh nhìn vạch trên thước
kẻ để đổi cho chính xác
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi một em đọc bài chữa miệng
- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm
học sinh
Bài 4:- Yêu cầu 1 em đọc đề
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Một em lên bảng làm
- 10 cm = 1dm , 1dm = 10 cm
- Thao tác theo yêu cầu
- Chỉ vào vạch vừa vạch và đọc to 1đêximet
- Thực hành vẽ và đổi bảng cho nhauđể kiểm tra
- Hai em nêu cách vẽ đoạn thẳng ABdài 1dm
- Em khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Thao tác , 2 em ngồi cạnh nhau kiểmtra cho nhau
- 2 dm = 20 cm
- Lớp ghi kết quả vào vở
- Một em đọc đề bài
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Suy nghĩ và đổi các số đo từ đêximetthành xăngtimet
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- 2dm = 20 cm , 30 cm = 3 dm
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề
- Điền đơn vị đo dm hay cm vào chỗchấm
- Quan sát cầm bút chì tập ước lượng
2 em ngồi cạnh nhau thảo luận vớinhau
- Độ dài bút chì là : 16 cm
- Độ dài gang tay của mẹ là : 2dm
Trang 6- Hướng dẫn muốn điền đúng chúng ta
cần ước lượng vào vật người ta đưa ra để
điền
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Gọi một em chữa bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Độ dài một bước chân của Khoa : 30
cm
- Một em đọc bài làm
- Một em khác nhận xét bài bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừaluyện tập
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
_
Đạo đức : HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
A/ Mục tiêu :
- Nªu được mét sè biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ
- Nªu được ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
- BiÕt cïng cha mĐlËp thêi gian biĨu h»ng ngµy cđa b¶n th©n
- Thùc hiƯn theo thêi gian gian biĨu
B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập
C/ Lên lớp :
Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp
- Yêu cầu các cặp thảo luận để nêu tác
dụng của việc học tập sinh hoạt đúng
giờ giấc và tác hại của việc học tập
sinh hoạt không đúng giờ giấc
- Giáo viên ghi nhanh những ý chính
lên bảng
- Ích lợi : -Đảm bảo sức khoẻ tốt Biết
sắp xếp công việc một cách hợp lí ,
đạt hiệu quả cao trong các công việc
- Tác hại không đúng giờ giấc : - Ảnh
hưởng sức khoẻ làm cho tinh thần
- Các cặp thảo luận theo các tình huống
- Lần lượt cử các đại diện lên báo cáokết quả trước lớp
- Các cặp khác lắng nghe nhận xét vàbổ sung
Trang 7khoõng taọp trung , coõng vieọc khoõng ủaùt
hieọu quaỷ cao
* Ruựt keỏt luaọn : Hoùc taọp sinh hoaùt
ủuựng giụứ coự lụùi cho sửực khoeỷ vaứ vieọc
hoùc taọp cuỷa baỷn thaõn
Hoaùt ủoọng 2: Nhửừng vieọc caàn laứm
ủeồ hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ
- Yeõu caàu 4 nhoựm thaỷo luaọn ghi vaứo
phieỏu nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ hoùc taọp ,
sinh hoaùt ủuựng giụứ theo maóu
- Yeõu caàu trao ủoồi ủeồ ủửa ra yự kieỏn cuỷa
nhoựm mỡnh
- Mụứi tửứng nhoựm cửỷ ủaùi dieọn trỡnh baứy
trửụực lụựp
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự veà keỏt quaỷ coõng
vieọc cuỷa caực nhoựm
* Keỏt luaọn : Hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng
giụứ giuựp ta hoùc taọp ủaùt keỏt quaỷ hụn vỡ
vaọy hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ laứ vieọc
caàn laứm caàn thieỏt
Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi : Ai ủuựng ,
ai sai
- Cửỷ 2 ủoọi xanh vaứ ủoỷ ( moói ủoọi 3 baùn )
- ẹoùc caõu hoỷi , Mụứi ủoọi giụ tay trửụực
- Nhaọn xeựt ghi ủieồm : Traỷ lụứi ủuựng 1
caõu ủửụùc 5 ủieồm
- Tuyeõn dửụng ủoọi chieỏn thaộng
* Cuỷng coỏ daởn doứ :
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc
- Giaựo duùc hoùc sinh ghi nhụự thửùc theo
baứi hoùc
- Hai em nhaộc laùi
- Lụựp chia ra tửứng nhoựm vaứ thaỷo luaọntheo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn
- Laàn lửụùt caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn leõn baựocaựo keỏt quaỷ cuỷa nhoựm mỡnh cho caỷ lụựpnghe
( Laọp thụứi gian bieồu - Thửùc hieọn ủuựngthụứi gian bieồu - Aấn , nghổ , hoùc , chụiủuựng giụứ )
- Caực nhoựm khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt
yự kieỏn nhoựm baùn
- Lụựp bỡnh choùn nhoựm coự caựch laứm hayvaứ ủuựng nhaỏt
- Hai em nhaộc laùi ghi nhụự
- Cửỷ moói ủoọi 3 baùn leõn tham gia troứchụi
- Suy nghú giaứnh quyeàn traỷ lụứi
- Boồ sung neỏu ủoọi baùn traỷ lụứi sai
- Bỡnh choùn ủoọi thaộng cuoọc
-Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi vaứ aựp duùng baứihoùc vaứo cuoọc soỏng haứng ngaứy
- Laọp thụứi gian bieồu vaứ thửùc hieọn theo
Tập đọc: Luyện đọc các bài tập đọc đã học
Trang 8I.Mục tiêu: Giúp HS.
-Ôn luyện các bài tập đọc và học thuộc đã học
- Đọc trơn đợc cả bài Nghỉ hơi đung sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc và trả lời đúng các câu hỏi cuối bài Nêu đợc nội dung chính của bài
II Chuẩn bị: Giáo viên nêu tên các bài đã học
- Sau khi mỗi hs đọc GV nêu câu hỏi ở cuối bài để hs trả lời
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS khác theo dõi nhận xét và bổ sung
I Mục tiêu: Giúp Hs
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và
ngợc lại trong trờng hợp đơn giản
- Nhận biết đợc độ dài đề xi mét trên thớc thẳng
- Biết giải bài toán có liên quan đến đơ vị đo
- Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài có độ dài 1dm
- HS yếu kém làm bài 1 và 2, HS trung bình làm bài 1, 2, 3, hs khá giỏi làm cả 4 bài
II Đồ dùng dạy học.
- Mỗi HS có thớc thẳng chia xăngti mét
III Các hoạt động dạy học.
A) Kiểm tra bài cũ: Cho hs viết vào bảng con
Trang 9- HS làm vào vở.
- Gọi hs lần lợt lên bảng làm
- Gọi hs nhận xét kết luận
Bài 2: Dùng thớc có vạch chia xăng ti mét, đo rồi ghi kết quả vào chỗ chấm:
a) Độ dài một gang tay em là ………cm , gần đợc … dm
b) Độ dài của cái bút chì của em là … , dài hơn … dm
c) Độ dài vở luyện tập toán 2là …… cm hay … dm
d) Viên phấn viết bảng dài …… cm
- HS lần lợt thực hiện dùng thớc đo
- Gọi hs nêu
- GV kết luận
Bài 3: Mẹ may cho bé một quần cộc hết 4 dm vảI và một áo lót hết 3 dm vải.Hỏi mẹ may một
bộ quần áo đó cho bé hết bao nhiêu đề xi mét vải
- Gọi hs đọc bài
- GV hớng dẫn giải
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
A/ Muùc ủớch yeõu caàu :
- Cheựp laùi chớnh xaực ủoaùn một của bài “Phaàn thửụỷng “
- Viết đúng các từ khó có trong đoạn viết : Tốt bụng, mến, giúp, nửa cục tẩy, trực nhật
Trang 10- Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui
( Trả lời đợc các câu hỏi trong bài.)
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh vẽ SGK
- Bảng phụ viết câu hớng dẫn đọc
III Các hoạt động dạy học
Giáo viên họC SINH
A Kiểm tra bài cũ:
Trang 11- Cho HS đọc theo nhóm 2 - Đọc bài
6 Thi đọc: - Các nhóm cử đại diện đọc bài
Các vật và con vật xung quanh ta làm
những việc gì ? đào làm đẹp mùa xuân.- Các vật: Cái đồng hồ báo giờ; cành
- Các con vật: Gà trống đánh thứcmọi ngời; tu hú báo mùa vải chín, chimbắt sâu, bảo vệ mùa màng
- Kể thêm những vật, con vật có ích mà
Con trâu, con mèo…
Câu 2:
- Em thấy cha mẹ và những ngời em biết
làm việc gì ? xây xây nhà, chú công an giữ trật tự, chú- Làm ruộng, mẹ bán hàng bác thợ
bồ đội bảo vệ biên giới, bu tá đa th…
- Bé làm những việc gì ? - Bé làm bài, đi học, quét nhà, nhặt
rau, chơi với em
- Hằng ngày, em làm những việc gì - HS kể những công việc thờng làm
- Đặt câu với mỗi từ: Rực rỡ, tng bừng - Những HS nối tiếp nhau đặt câu
+ Rực rỡ: Vờn hoa rực rỡ trong nắngxuân
+ Tng bừng: Lễ khai giảng thật tngbừng
- Bài văn giúp em hiểu điều gì ? - Xung quanh em mọi vật, mọi ngời
đều làm việc Có làm việc thì mới có íchcho gia đình có ích cho xã hội…
- GV nhận xét
5 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện đọc bài văn
Trang 12Toán: Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số
- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Biết gải bài toán bằng một phép trừ
II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ :
- Thực hiện các phép tính trừ sau: - 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm bảng
con
79 - 51 = … 87 - 43 = …
39 - 15 = … 99 - 72 = …Nêu tên các thành phần và kết quả của
- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần
và kết quả của các phép trừ - HS lần lợt nêu.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự nhẩm và nghi kết quả - Tính nhẩm
- 1 HS làm mẫu: 60 trừ 10 bằng 50; 50trừ 30 bằng 20
- Cả lớp làm bài
- Nhiều học sinh nêu miệng kết quả
- Nhận xét kết quả của phép tính
Vậy khi đã biết 60 – 10 – 30 = 20 ta
có thể điền luôn kết quả của phép trừ: 60 –
- Muốn tìm hiệu ta làm nh thế nào ? - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ
- HS làm bài vào bảng con
84 77 59
31 53 19
53 24 40
Trang 13Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì ? - Dài 9dm, cắt đi 5dm
- Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Tìm độ dài còn lại của mảnh vải
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài:
A/ Muùc ủớch yeõu caàu :
- Cheựp laùi chớnh xaực ủoaùn toựm taột noọi dung cuỷa baứi “Phaàn thửụỷng “
- Goùi hai em leõn baỷng ẹoùc caực tửứ khoự
cho hoùc sinh vieỏt , Yeõu caàu ụỷ lụựp vieỏt
vaứo nhaựp
- Goùi ủoùc thuoọc loứng caực chửừ caựi ủaừ hoùc
2 Baứi mụựi:
a) Giụựi thieọu baứi
- Neõu yeõu caàu cuỷa baứi chớnh taỷ veà vieỏt
ủuựng , vieỏt ủeùp ủoaùn toựm taột trong baứi “
Phaàn thửụỷng “, laứm ủuựng caực baứi taọp ,…
b) Hửụựng daón taọp cheựp :
Ghi nhụự noọi dung ủoaùn cheựp :
- ẹoùc maóu ủoaùn vaờn caàn cheựp
- Yeõu caàu ba em ủoùc laùi baứi caỷ lụựp ủoùc
thaàm theo
- Vieỏt theo lụứi ủoùc cuỷa giaựo vieõn
- Caõy baứng , caựi baứn , hoứn than , caựi
thang , nhaứ saứn , caựi saứng ,…
- ẹoùc thuoọc loứng caực chửừ caựi
- Laộng nghe giụựi thieọu baứi
- Nhaộc laùi tửùa baứi
- Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc
- Ba hoùc sinh ủoùc laùi baứi
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm tỡm hieồu noọi dungbaứi