GA L4 T8

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các bài tập 1, 2.. HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy tron[r]

TUẦN 8:

Ngày soạn: 14/10/2010 Ngày giảng: Sáng thứ 2/18/10/2010

- HS làm đúng, thành thạo các bài tập 1(b), bài 2(dòng 1, 2), bài 4a HS khágiỏi làm tất cả các bài tập HS k.tật làm bài 1

- GD học sinh cẩn thận khi tính toán

II Chuẩn bị: GV : nội dung

HS : sgk

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: - 2 HS lên bảng làm bài tập 3

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Nêu cách thực hiện và thực hiện phép

tính

- Cho HS làm bài b (HS khá giỏi làm

thêm bài a)

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu của bài

- Đặt tính rồi tính

- Đặt tính, sau đó thực hiện cộng theo thứ

tự từ phải sang trái

= 167

789 + 285 + 15

= 789 + ( 285+ 15)

Bài 3: ( HS khá giỏi )

- Nêu cách tìm các thành phần chưa biết

- GV cho HS lên thực hiện, lớp làm nháp

- Nhận xét, sửa sai

Bài 4: - Yêu cầu 1 Hs đọc đề.

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài a vào vở (HS khá

giỏi làm thêm bài b)

- GV chấm bài - nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- GV hướng dẫn bài 5 về nhà làm

- Nhắc lại kiến thức vừa luyện

- Chuẩn bị bài sau: Tìm 2 số khi biết tổng

- Nhắc nhở bạn bè, anh chị em tiết kiệm tiền của

II Chuẩn bị : GV : nội dung bài dạy

HS : sgk

III Các hoạt động dạy - học:

việc làm nào trong các việc dưới đây ?

e Vứt sách vở, đồ chơi bừa bãi

g Không xin tiền ăn quà vặt

h Ăn hết suất cơm của mình

i Quên khóa vòi nước

k Tắt điện khi ra khỏi phòng

- GV kết luận:

- GV nhận xét, khen thưởng

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và

đóng vai (Bài tập 5 - SGK/13)

- GV chia 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho

mỗi nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình

huống trong bài tập 5

 Nhóm 1: Bằng rủ Tuấn xé sách vở

lấy giấy gấp đồ chơi Tuấn sẽ giải thích

thế nào?

Nhóm 2: Em của Tâm đòi mẹ mua

cho đồ chơi Tâm sẽ nói gì với em?

Nhóm 3: Cường nhìn thấy bạn Hà lấy

vở mới Cường sẽ nói gì với Hà?

- Thực hành tiết kiệm tiền của, sách

vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước, …

trong cuộc sống hằng ngày

- Chuẩn bị bài tiết sau: Tiết kiệm thì

giờ và trả lời câu hỏi sgk./

các việc dưới đây là tiết kiệm tiền của?

- Cả lớp trao đổi và nhận xét

+ Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệmtiền của

+ Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phítiền của

- HS tự liên hệ bản thân

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóngvai

- Một vài nhóm lên đóng vai

- HS thảo luận và nhóm trình bày

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng theo ý thơ.

- Bước đầu biết đọc diễn cảm với giọng vui tươi hồn nhiên

- Hiểu từ ngữ : chén, phép lạ

- Hiểu nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc

lộ khao khát về một thế giới tươi đẹp ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, thuộc 1, 2khổ thơ trong bài

- HS khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ và trả lời được câu hỏi 3

- Giáo dục HS có quyền mong ước cuộc sống tươi đẹp

II Chuẩn bị: GV: - Tranh minh họa của bài.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn hướng dẫn luyện đọc

HS : đọc trước bài

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “Ở

vương quốc Tương Lai” và nêu nội dung

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

- GV phân đoạn ( 4 đoạn) - mỗi khổ thơ

là một đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

- Luyện phát âm tiếng từ khó

- HS đọc nối tiếp lần 2 + nêu chú giải

- Cho HS đọc lại toàn bài thơ

+ Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần

+ K3: Ước mơ không còn mùa đông giárét

+ K4: Ước không còn chiến tranh

+ Em hiểu câu thơ: "Mãi mãi không có

mùa đông" ý nói gì ?

+ Hãy giải thích ý nghĩa của những cách

nói sau : (HS khá giỏi )

a Ước không còn mùa đông

b Ước trái bom thành trái ngon

- HS quan sát tranh

+ Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu

nhi trong bài thơ ? Vì sao ?

- Bài thơ nói lên điều gì ?

- Yêu cầu HS học thuộc lòng

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng toàn bài

- Bình chọn bạn đọc hay nhất

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nếu em có phép lạ em sẽ ước điều gì ?

Vì sao?

- Về nhà đọc bài và xem bài mới: Đôi

giày ba ta màu xanh, trả lời câu hỏi sgk./

+ Nói lên ước muốn của các bạn thiếunhi

+ Các bạn ước thời tiết dễ chịu, không cóthiên tai, không còn chiến tranh, conngười luôn sống trong hòa bình, khôngcòn bom đạn

- HS tự nêu

+ Bài thơ nói về các bạn nhỏ muốn cónhững phép lạ để làm cho thế giới tươiđẹp

- 4 HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ

TÍNH CHẤT GIAO HOÁN, TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG

I Mục tiêu:

- Luyện tập củng cố hai tính chất của phép cộng

- Vận dụng để tính nhanh giá trị của biểu thức

- Giáo dục HS yêu thích học toán

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài - Ghi đề

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: (Tr 39) Củng cố tính chất giao

hoán phép cộng

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu làm bài vào vở - 1 em lên

- Nhận xét, chữa bài.

Bài 2: (Tr 40) Viết vào ô trống theo mẫu

a b c a+b+c axbxc (a+b)xc

- Làm bài vào vở - 2H lên bảng làm

Kết quả:

* 145+86+14+55 = (145+55) + (86+14) = 200 =300

* 1 +2 +3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8 +9 = (9+1) + (8+2) + 7+3) + (6+4) + 5 =10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5 = 45

TRUNG THU ĐỘC LẬP

I Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ đoạn từ: Ngày mai các em

có quyền…đến to lớn, vui tươi trong bài Trung thu độc lập.Viết đúng: phấp phới, soi

sáng, dòng thác

- Làm đúng bài tập 2 a, 3b, viết nhanh đúng tốc độ quy định

- GD học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a (theo nhóm).

HS : sgk

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS viết: ghi ơn, phách bay - HS viết - nhận xét

- Nhận xét chữ viết của HS trên bảng

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài:

* Trao đổi nội dung đoạn văn:

- GV đọc đoạn văn cần viết

+ Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ ước

tới đất nước ta tươi đẹp như thế nào?

- Gọi HS đọc lại truyện vui Cả lớp

theo dõi và trả lời câu hỏi:

+ Câu truyện đáng cười ở điểm nào?

+ Theo em phải làm gì để mò lại được

kiếm?

Bài 3: a - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gv ghi nghĩa lên bảng

- Tuyên dương HS thắng cuộc

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại những từ sai

- Chuẩn bị tiết sau: Thợ rèn, đọc và

xem trước các hiện tượng chính tả./

- Lắng nghe

- HS lắng nghe, theo dõi SGK

+ Anh mơ đến đất nước tươi đẹp với dòngthác nước đổ xuống làm chạy máy phátđiện Ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng

- Luyện viết vào bảng con - 3 HS lên bảngviết

- HS viết bài

- HS dò bài

- HS đổi chéo vở, dò bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng

- Nhận phiếu và làm việc trong nhóm

- Nhận xét, bổ sung, chữa bài Đáp án: kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu

- kiếm rơi - đánh dấu

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu củahai số đó Làm đúng bài tập 1, 2 HS khá, giỏi làm bài tập 3, 4 HS k.tật làm bài 1

- GD học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài.

II Chuẩn bi: GV : nội dung bài dạy

HS : sgk

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng làm

* Giới thiệu bài toán:

- GV gọi HS đọc bài toán ví dụ SGK

- GV hỏi: Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV nêu: Vì bài toán cho biết tổng và

cho biết hiệu của hai số.

* Hướng dẫn và vẽ bài toán:

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ như sau:

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn

+ Đoạn thẳng biểu diễn số bé sẽ như thế

nào so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn ?

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé

+ Thống nhất hoàn thành sơ đồ:

* Hướng dẫn giải bài toán (cách 1)

- Quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy

nghĩ cách tìm hai lần của số bé

+ Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so

với số bé thì số lớn như thế nào so với

- Bài toán yêu cầu tìm hai số

- Vẽ sơ đồ bài toán

+ Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn hơn sovới đoạn thẳng biểu diễn số lớn

+ 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến

- Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số

- vậy ta còn lại hai lần của số bé.

+ Phần hơn của số lớn so với số bé

chính là gì của hai số ?

+ Khi bớt đi phần hơn của số lớn so

với số bé thì tổng của chúng thay đổi thế

nào ?

+ Tổng mới là bao nhiêu ?

+ Tổng mới lại chính là hai lần của số

bé, vậy ta có hai lần số bé là bao nhiêu ?

* Hướng dẫn giải bài toán (cách 2)

- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài

toán và suy nghĩ cách tìm hai lần của số

lớn

+ Nếu thêm vào số bé một phần đúng

bằng phần hơn của số lớn so với số bé

thì số bé như thế nào so với số lớn ?

+ Phần hơn của số lớn so với số bé

chính là gì của hai số ?

+ Khi thêm vào số bé phần hơn của số

lớn so với số bé thì tổng của chúng thay

đổi thế nào ?

+ Tổng mới là bao nhiêu ?

+ Tổng mớichính là hai lần của số lớn,

vậy ta có hai lần số lớn là bao nhiêu ?

+ Hãy tìm số lớn

+ Hãy tìm số bé

- GV yêu cầu HS trình bày bài giải

- GV yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng

- GV viết cách tìm số lớn

- GV kết luận

c Luyện tập:

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

+ Là hiệu của hai số

+ Tổng của chúng giảm đi đúng bằng phầnhơn của số lớn so với số bé

+ Tổng mới là 70 – 10 = 60

+ Hai lần số bé là 70 – 10 = 60

+ Số bé là 60 : 2 = 30

+ Số lớn là 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 =40)

- 1 HS lên bảng làm bài, HS HS cả lớp làmbài vào giấy nháp

- HS đọc thầm lời giải và nêu:

Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2

- HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến.+ Thì số bé sẽ bằng số lớn

+ Là hiệu của hai số

+ Tổng của chúng tăng thêm đúng bằngphần hơn của số lớn so với số bé

+ Tổng mới là 70 + 10 = 80

+ Hai lần số bé là 70 + 10 = 80

+ Số lớn là 80 : 2 = 40

+ Số bé là 40 – 10 = 30 (hoặc 70 – 40 =30)

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài nháp

- HS đọc thầm lời giải và nêu:

- Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao

em biết điều đó ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV chấm bài - nx

Bài 4: ( HS khá , giỏi) HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự nhẩm và nêu hai

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số

khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Về nhà làm lại các bài tập và chuẩn

bị bài sau: Luyện tập./

- Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai

số đó Vì bài toán cho biết tuổi bố cộngtuổi con, chính là cho biết tổng số tuổi củahai người

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm theomột cách, HS cả lớp làm bài vào nháp

CÁCH VIẾT HOA TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

I Mục tiêu:

- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lý nước ngoài

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoàiphổ biến, quen thuộc trong các bài tập 1, 2 HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tênthủ đô của nước ấy trong một vài trường hợp quen thuộc ( BT3)

- GD học sinh cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị: GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung: một bên ghi tên nước,tên thủ đô bỏ trống, 1 bên ghi têh thủ đô tên nước bỏ trống và bút dạ

HS : sgk

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: GV đọc cho 2 HS viết các

câu sau:

+ Đồng Đăng có phố Kì Lừa

Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh

- Nhận xét cách viết và cho điểm.

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu HSdưới lớp viết vào vở nháp - nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV viết: An-đéc-xen và Oa-sinh-tơn

+ Đây là tên người và tên địa danh nào?

- Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và

tên địa lí trên bảng

Bài 2:Gọi 2 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả

lời câu hỏi:

+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ

phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, trả lời

câu hỏi: cách viết tên một số tên người,

tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc

biệt?

- Những tên người, tên địa lí nước ngoài

ở BT3 là những tên riêng được phiên

anh Hán Việt

c Ghi nhớ:

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.

- lấy ví dụ minh hoạ cho từng nội dung

- Đây là tên của nhà văn An-đéc-xenngười Đan Mạch và tên thủ đô nước Mĩ

- Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết hoa

- Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận

có dấu gạch nối

- 2 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lờicâu hỏi: Một số tên người, tên địa lí nướcngoài viết giống như tên người, tên địa líViệt Nam: tất cả các tiếng đều được viết

- Gọi HS nhận xét tên người, tên địa lí.

d Luyện tập:

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS trao đổi và làm bài tập

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc

thầm và trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn viết về ai?

+ Em đã biết nhà bác học Lu-I Pa-xtơ

qua phương tiện nào?

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu 3 HS lên bảng viết HS dưới

- Nhận xét, sửa chữa (nếu sai)

- Chữa bài: Ác boa, Lu-I, Pa-xtơ, Ác -boa,Quy-dăng-xơ

- Nhận xét, bổ sung, sửa bài (nếu sai)

Tên người An-be Anh-xtanh

Crít-xti-an xen

Tên địa lí Xanh Pê-téc-bua

Tô-ki-ôA-ma-dônNi-a-ga-ra

Kinh đô cũ của NgaThủ đô của Nhật BảnTên 1 dòng sông lớn chảy qua Bra-xin

Tên 1 thác nước lớn ở giữa Ca-na-đa và Mĩ

Bài 3:( HS khá giỏi )

- Yêu cầu HS đọc đề bài quan sát tranh

để đoán thử cách chơi trò chơi du lịch

- Đính bảng phụ lên bảng Yêu cầu các

nhóm thi tiếp sức

- Gọi HS đọc phiếu của nhóm mình

- Bình chọn nhóm đi du lịch tới nhiều

nước nhất

- Chúng ta tìm tên nước phù hợp với tênthủ đô của nước đó hoặc tên thủ đô phùhợp với tên nước

- Thi điền tên nước hoặc tên thủ đô tiếpsức

- 2 đại diện của nhóm đọc một HS đọctên nước, 1 HS đọc tên thủ đô của nướcđó

4 Thái Lan Băng Cốc

3 Củng cố - dặn dò:

- Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, cần viết như thế nào?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng tên nước, tên thủ đô của các nước đã viết ở bài tập 3

- Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập viết tên người, tên địa lý nước ngoài./

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- Vận dụng dạng bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó giải toánnhanh, chính xác Làm bài tập 1(a,b), bài 2, bài 4 HS khá giỏi làm thêm bài tập 1c,bài 5 HS k.tật làm bài 1

- GD học sinh độc lập khi làm bài

II.Chuẩn bị : GV : sgk, nội dung

HS : sgk

III Các hoạt động dạy - học:

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề

- Cho HS thực hiện vào vở nháp câu a,

b HS khá giỏi làm thêm câu c

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu hs tự giải vở nháp

- Cho 1 hs làm bài trên bảng

- Nhận xét sửa sai

Bài 3: HS đọc yêu cầu

- Xác định dạng toán

- HS xác định số bé, số lớn

- Yêu cầu hs tự giải vở

- Cho 1 HS làm bài trên bảng

- Đọc đúng các tiếng, từ khó: xanh, đôi giày, ngọ nguậy

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cáccụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài

- Hiểu các từ ngữ: thon thả, ngọ nguậy

- Hiểu nội dung bài: Chị phụ trách đã quan tâm đến ước mơ của cậu bé Lái,làm cho cậu rất xúc động, vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng.( Trả lời đượccâu hỏi sgk )

- Biết trân trọng những ước mơ bình dị

II Chuẩn bị: GV: - Tranh minh họa

- Bảng phụ viết sẵn các câu đoạn thơ cần luyện đọc

HS : sgk, đọc trước bài

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: - Gọi HS đọc bài và trả lời

các câu hỏi của bài: Nếu chúng mình

có phép lạ và trả lời câu hỏi 2

- GV nhận xét và cho điểm

- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏibài nhận xét