GA l4 hue

Môc tiªu: - Dựa vào bài tập đọc kéo co thuật lại đợc các trò chơi đã giới thiệu trong bài ,biết giới thiệu một trò chơi hoăc lễ hội ở quê hơng để mọi ngời hình dung đợcdiễn biến và hoạt [r]

Trang 1

Tuần 16

Ngày soạn:2 /12/2012 Ngày dạy :Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012

Chào cờ

-Tập đọc

Kéo co.

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu nội dung ; Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc ta cần

đợc gữ gìn , phát huy.(trả lời đợc các câu hỏi trong sgk)

- GD HS ham thích và tự hào về các trò chơi dân gian Việt Nam Biết ứng dụng vẽ tranh cổ động và làm bài văn về các hội thi dân gian do trờng, lớp, địa phơng tổ chức

- Các KNS cơ bản đợc giáo dục: Xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, thể hiện sự tự tin.

II Đồ dùng dạy – học :

- GV :Tranh minh hoạ bài tập đọc.Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

- HS : Sgk

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời

câu hỏi từng đoạn của bài

+ Gọi 1 em đọc bài và nêu đại ý

- GV NX, cho điểm

2 Dạy bài mới: a- GV giới thiệu bài.

b- Hớng dẫn

*

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

- Gọi 1 HS đọc toàn bài và phần chú giải

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Ghi từ khó lên bảng, hớng dẫn HS luyện

phát âm

- Hớng dẫn HS đọc

- Cho HS đọc nối tiếp lần 2

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

Chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với giọng sôi

nổi, hào hứng

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

Đầu bài văn giới thiệu với ngời đọc điều gì?

Em hiểu cách chơi kéo co nh thế nào?

Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì?

- Cho HS đọc thầm đoạn 2, suy nghĩ và trả lời

câu hỏi

Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấp?

- Nội dung đoạn 2 nói lên điều gì?

- Cho HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc

- 2 HS lên bảng

+ lớp theo dõi và nhận xét

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS luyện phát âm

- HS theo dõi

- HS đọc nhóm bàn

- HS luyện đọc trong nhóm

- Đại diện 1 số nhóm đọc, lớp nhận xét

- 1 HS đọc toàn bài

- HS theo dõi

- HS đọc

- Giới thiệu cách chơi kéo co

+ HS nhớ và nêu cách chơi

ý 1: Cách chơi kéo co.

- HS đọc thầm đoạn 2

- 2 HS giới thiệu cách chơi kéo co

ý 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấp.

- HS đọc thầm đoạn 3

- Cuộc thi giữa trai tráng hai giáp

Trang 2

- Ngoài kéo co, em còn biết các trò chơi nào

khác?

Đoạn 3 ý nói gì?

Nội dung bài nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại

*

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm.

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài, lớp

theo dõi tìm cách đọc hay

- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần

luyện đọc: “ Hội làng Hữu Trấp… ời xemng

hội”

- HS thi đọc đoạn văn, bài văn

- Nhận xét giọng đọc và tuyên dơng HS

+ Em có thích trò chơi kéo co không? Vì sao?

- Tổ chức cho HS thi vẽ tranh cổ động

* HSG: tả lại quang cảnh hội thi dân gian ở

tr-ờng em (quê hơng em)

- GV thu chấm, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học,

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bài sau

trong làng So lợng moỗi bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

- HS trả lời

ý 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích

Sơn.

Đại ý: Bài tập đọc giới thiệu kéo co

là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thợng võ của ngời Việt Nam ta.

- HS nhắc lại đại ý

- 4 HS đọc nối tiếp bài

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm

- HS trả lời

- HS thi vẽ tranh

- HSG làm bài

- Lắng nghe và thực hiện

Trang 3

Luyện tập

(Trang 84)

I Mục tiêu :

- Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số

- áp dụng giải bài toán có lời văn

- có ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV ; Bảng phụ

- HS : Sgk

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ:

+ GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép chia:

75480 : 75; 12678 : 36

+ 1 em lên giải bài toán giải giao về nhà

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Ghi đề

*Hớng dẫn HS luyện tập.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Gọi HS lên bảng làm bài, cho lớp làm bài vào

vở nháp

- GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Gv nhận xét, sửa

Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài.

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

Tóm tắt: 25 viên: 1m2

1051 viên: …m2 ?

- GV nhận xét, sửa

Bài 3(củng cố thêm cho HS nếu còn thời gian):

-Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS tìm hiểu,phân tích, nhận dạng toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp giải vào vở

- Thu chấm 1 số bài, nhận xét

Tóm tắt:

Có : 25 ngời

Tháng 1: 855 sản phẩm

1 ngời 3 tháng: …sản phẩm?

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.

+ Hớng dẫn HS làm bài ở nhà

- 3 HS

- Thực hiện theo yêu cầu

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài của bạn trên bảng

- 1 em đọc

+ 1 HS lên bảng giải

Bài giải.

Số mét vuông nền nhà lát đợc là:

1050 : 25 = 42(m2)

Đáp số: 42 m2

- 1 HS đọc

- HS tìm hiểu, phân tích đề, nhận

dạng toán

Bài giải.

Số sản phẩm cả đội làm trong cả ba tháng là:

855 + 920 + 1350 = 3125(sp) Trung bình mỗi ngời làm đợc là:

3125 : 25 = 125(sản phẩm)

Đáp số: 125 sản phẩm + Học sinh lắng nghe

+ HS ghi bài về nhà

-Âm nhạc

(Đ/C Dung dạy) Ngày dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012

Toán

Thơng có chữ số 0 (Trang 85)

I/Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng

- Rèn cách chia nhanh chính xác và biết thử lại phép chia

- Giáo dục HS tính cẩn thận , trình bày sạch đẹp

II/ Đồ dùng dạy- học :

- GV : bảng phụ - HS : Sgk

III/ Các hoạt động dạy –học :

1/Bài cũ :Gọi 3 em lên làm bài tập rèn thêm

3125 : y = 25 8192 : y = 64 - 3 lên thực hiện

Trang 4

2 /Bài mới :Giới thiệu bài Ghi đề

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

* Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị GV

nêu ví dụ :9450 : 35 = ?

- Gọi HS lên đặt tính và tính rồi nêu cách đặt tính

và tính

- GV nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh cách nhân

H: Vậy 9450 : 35 =?

+ ) Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục

GV nêu ví dụ : 2448 : 24 = ?

- Thực hiện tơng tự nh trên

3/ Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc bài 1 (dòng 1,2)

- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính, cho lớp làm

bài vào vở nháp

- GV theo dõi, giúp đỡ những HS yếu

Bài 2(củng cố thêm cho hs nếu còn thời gian) -

Gọi HS đọc đề ,tìm hiểu đề bài ,gọi 1em lên tóm

tắt –giải

- Cho Lớp giải bài vài vở

- Gv thu chấm 1 số bài, nhận xét

Bài 3(củng cố thêm cho hs nếu còn thời gian)

Gọi HS đọc đề bài , tìm hiểu đề

- Hớng dẫn HS giải

- Gọi HS lên bảng giải , cho lớp giải vào vở

4- Củng cố- dặn dò : Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà làm bài trong sách luyện tập

-Học sinh theo dõi và nhắc lại đề

HS lên đặt tính và tính rồi nêu cách

đặt tính và tính

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc bài

- HS lên bảng đặt tính rồi tính, cho lớp làm bài vào vở nháp

- Nhận xét bài làm của bạn

-HS đọc đề

- Hs giải bài Đổi 1 giờ 12 phút = 72 phút Trung bình 1 phút máy bơm đợc

97200 : 72 = 1350 ( lít ) Đáp số :1350 l nớc

- HS đọc đề bài , tìm hiểu đề

- HS lên bảng giải , cho lớp giải vào vở

- Nhận xét bài của bạn

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

-Mĩ thuật

(Đ/C Nguyệt dạy)

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi.

I/Mục tiêu:

- Biết đựa vào mục đích tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (bt1), tìm đợc một vài thành ngữ tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điển (BT2), bớc đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ,tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể(BT3)

- Các KNS cơ bản đợc g dục:thảo luận, trao đổi thông tin, t duy sáng tạo.

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1,2

- HS : số trò chơi dân gian

III/ Các hoạt động dạy học :

1/Kiểm tra bài cũ:Khi hỏi chuyện ngời khác,

muốn giữ phép lịch sự cần chú ý điều gì ?

2 /Bài mới :Giới thiệu bài , Ghi đề

a ) Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Gọi HS đọc đề

Gv treo bảng phụ Yêu cầu HS thảo luận nhóm

Lớp làm vào vở Gọi 2 nhóm lên điền vào

bảng

Yêu cầu HS giới thiệu cho các bạn hiểu về

cách thức của 1số trò chơi mà em biết

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu đề

- 3 HS

Xếp các trò chơi sau vào ô thích hợp :

Trò chơi rèn luyện sức mạnh Kéo co ;vật Trò chơi rèn luyện

sự khéo léo Nhảy dây ;lò cò ;đá cầu Trò chơi rèn luyên

trí tuệ ô ăn quan ;cờ tớng ;xếp hình

Trang 5

GV treo bảng phụ.Lớp làm bài cá nhân –gọi

lần lợt HS lên điền vào bảng

Gọi 1em đọc các thành ngữ ,tục ngữ

Yêu cầu HS nhẩm cho thuộc các thành ngữ

,tục ngữ

Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

Yêu cầu HS thảo luận nhóm

Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

GV nêu ví dụ: :

A)Nếu bạn em chơi với một số bạn h nên học

kém em sẽ nói :

“ở chọn nơi ,chơi chọn bạn” Cậu nên chọn

bạn tốt mà chơi …

Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ ,tục ngữ

3:Củng cố –dặn dò :

- GVnhận xét tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

-HS nối tiếp nhau đọc

- Chơi với lửa :Làm một việc nguy hiểm

- ở chọn nơi ,chơi chọn bạn :Phải biết chọn bạn ,chọn nơi sinh sống

- Chơi diều đứt dây : Mất trắng tay -1em đọc đề bài

Đề bài yêu cầu chọn thành ngữ ,tục ngữ thích hợp ở bài 2 để khuyên bạn

HS từng cặp thực hành khuyên bạn trớc lớp

HS khác nhận xét bổ sung

- Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ ,tục ngữ

- Học sinh lắng nghe

-Thể dục

( Đ/C Nam dạy )

-Ngày dạy : Thứ t ngày 12 tháng 12 năm 2012

Tập đọc.

Trong quán ăn “ Ba cá bống “

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài (Bu-ra-ti-nô,Toóc-ti-la,Đu-rê-ma,A-li-xa,A-di-li-ô,Ba-ra-ba),bớc đầu đọc phân biệt rõ lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

+ Hiểu các từ ngữ : mê tín , ngay dới mũi, …

+ Hiểu nội dung bài:Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mu để chiến

thắng kể ác đang tìm cách hại mình (trả lời đơc các câu hỏi trong sgk)

- Các KNS cơ bản đợc giáo dục: Xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, trao đổi thông tin

II Đồ dùng dạy học

+ GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 9 SGK, Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần

luyện đọc

+ HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp bài:Kéo co và trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- Gọi 1 HS đọc cả bài và nêu ý nghĩá

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

* GV giới thiệu bài.

* Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài và phần chú giải

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Ghi từ khó lên bảng, hớng dẫn HS luyện phát

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của

GV, lớp theo dõi và nhận xét bạn

-HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- HS luyện phát âm

Trang 6

- Hớng dẫn HS đọc

- Cho HS đọc nối tiếp lần 2

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

+ GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: Toàn bài

đọc nhanh ,bất ngờ, hấp dẫn

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc thầm đoạn giới thiệu truyện, trao

đổi và trả lời câu hỏi

Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba?

+ Yêu cầu HS đọc thầm cả bài

Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc

lãoBa-ra-ba phải nói ra điều bí mật?

Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát

thân nh thế nào?

Những hình ảnh , chi tiết nào trong truyện em

cho là ngộ nghĩnh và lí thú?

Truyện nói lên điều gì

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Cho HS đọc phân vai ( ngời dẫn chuyện,

Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô ,cáoA-li-xa)

+ GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc: “Cáo

lễ phép… nhanh nh mũi tên”

+ Yêu cầu HS luyện đọc

+ Tổ chức cho HS thi đọc

+ Nhận xét và ghi điểm

- Bài văn nói lên điều gì?

* Kể những việc làm thể hiện điều thiện mà em

đã làm hoặc em biết

* Cho HS thi vẽ tranh

+ GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà học

bài;Khuyến khích HS tìm đọc truyện Chiếc

chìa khoá vàng hay chuyện li kì của

Bu-ra-ti-nô.

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp lần 2

- HS luyện đọc trong nhóm

- Đại diện 1 số nhóm đọc, lớp nhận xét -1 HS đọc toàn bài

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Lớp đọc thầm

- Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu -HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi

- Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ………… lời ma quỷ nên

đã nói ra bí mật

- Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú

bé… bình đất, ……….há hốc mồm ngạc nhiên chú lao ra ngoài

+HS tiếp nối nhau phát biểu

Đại ý : Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô

thông minh đã biết dùng mu moi đợc bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ

độc ác đang tìm cách bắt chú.

- 4 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra cách

đọc

- HS lắng nghe

-Luyện đọc trong nhóm

- HS thi đọc

- HS nêu Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mu moi đợc bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ

độc ác đang tìm cách bắt chú

- HS nối tiếp kể

- HS thi vẽ tranh

- HS lắng nghe và thực hiện

Toán

Trang 7

Chia cho số có ba chữ số (Tiết 1)

(Trang 86)

I.Mục tiêu: Giúp HS:: Biết cách thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho sốcó ba chữ

số(chia hết,chia có d)

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

II Đồ dùng dạy học : - GV Bảng phụ – HS : Sgk

III Các hoạt động dạy và học :

1 KT bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập:

10278 : 94 36570 : 49

2.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề bài lên

bảng

Hoạt động1 : Hớng dẫn HS cách đặt tính và

thực hiện phép chia cho số có ba chữ số.

- Gv ghi VD1 lên bảng: 1944 : 162 = ?

- Yêu cầu HS vận dụng cách chia cho số có hai

chữ số để thực hiện đặt tính và chia cho số có ba

chữ số nh chia cho số có hai chữ số

- Gọi 1 HS lên bảng làm, cho lớp làm vào vở

nháp

- GV nhận xét, nhấn mạnh cách đặt tính và tính

Ví dụ 2: 8469 : 241 =?

- Hớng dẫn HS thực hiện tơng tự

Nhận xét về 2 VD trên?

Nhận xét về số d và số chia? Muốn chia cho số

có 3 chữ số ta làm nh thế nào?

L

u ý : Số d bao giờ cũng bé hơn số chia.

Hoạt động2: Luyện tập.

Bài2(b) :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập:Tính giá trị

của biểu thức:

- Gọi HS lên bảng làm, nêu cách tính

- Cho lớp làm bài vào vở nháp

Gv theo dõi, giúp đỡ những HS yếu

- GV nhận xét, sửa bài trên bảng

Bài3 (củng cố thêm cho hs nếu còn thời gian)

-Gọi HS đọc y cầu đề –tìm hiểu đề –tóm tắt

- Gọi 1em lên làm bảng tóm tắt và giải; lớp giải

vào vở – Thu chấm 1 số bài, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại cách chia cho số có ba chữ số

- Nhận xét tiết học.

- 3 học sinh lên bảng

- Học sinh lắng nghe, nhắc lại đề

- Cá nhân lên bảng thực hiện đặt tính, rồi chia Cả lớp làm bài vào nháp

-1 HS lên bảng làm, cho lớp làm vào vở

nháp

- ở ví dụ 1 : Là phép chia không có d, còn

ở ví dụ 2 là phép chia có d

-Số d bao giờ cũng bé hơn số chia

- 1HS nêu yêu cầu bài

- Từng HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào vở nháp

- 2 học sinh lên bảng làm- nêu cách làm

Tgian cửa hàng thứ nhất bán hết vải là:

7128 : 264 = 27 ( ngày)

T gian cửa hàng thứ hai bán hết vải là:

7128 : 297 = 24 ( ngày)

Cửa hàng thứ hai bán hết sớm hơn cửa hàng thứ nhất là:27 – 24 = 3 ( ngày)

- HS nhắc lại cách chia

-Thể dục ( Đ/C Nam dạy ) Tập làm văn

Luyện tập giới thiệu địa phơng.

I Mục tiêu:

- Dựa vào bài tập đọc kéo co thuật lại đợc các trò chơi đã giới thiệu trong bài ,biết giới thiệu một trò chơi (hoăc lễ hội) ở quê hơng để mọi ngời hình dung đợcdiễn biến và hoạt đông nổi bật

- Các KNS cơ bản đợc gdục: tìm kiếm v xử lý thông tin, thể hiện sự tự tin, giao tiếp.à

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh vẽ một số trò chơi, lễ hội ở địa phơng mình

- Học sinh : Tìm hiểu một số lễ hội ở địa phơng

III Các họat động dạy –học:

Trang 8

1.Bài cũ:Khi quan sát đồ vật cần chú ý điều

gì? -GV theo dõi nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài.

HĐ1:Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1:-Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc bài tập đọc kéo co

-Cả lớp đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời

Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi của những địa

phơng nào?

-Hớng dẫn HS giới thiệu bằng lời của mình về

các trò chơi trong bài tập đọc

-Yêu cầu HS trình bày

-GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

Bài 2: a.Huớng dẫn tìm hiểu đề

-GV treo minh họa Yêu cầu HS quan sát và

nói tên những trò chơi, lễ hội đợc giới thiệu

trong tranh

ở địa phơng mình hàng năm có những lễ hội

nào?

-GV treo bảng phụ, gợi ý dàn ý chính

b.Kể trong nhóm

-Yêu cầu HS kể theo nhóm 2

-GV gợi ý:cần giới thiệu rõ về quê mình ở

đâu? Có trò chơi, lễ hội gì? Lễ hội đó đã để lại

cho em những ấn tợng gì?

c.Giới thiệu tr ớc lớp

GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

-Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- 3 HS

- Lắng nghe, nhắc lại

- 1HS đọc

- 1 em đọc lớp đọc thầm

- HS trả lời

2 em ngồi cạnh nhau giới thiệu cho nhau nghe

- Vài em trình bày trớc lớp

1 em đọc đề bài

- Các trò chơi : thả chim bồ câu, đu bay, ném còn

-Lễ hội : hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ

- HS phát biểu ở địa phơng mình

- 2 em kể cho nhau nghe

- 3 đến 5 em trình bày trớc lớp., bạn nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Học sinh lắng nghe - Ghi nhận

Ngày dạy : Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012

Toán

Luyện tập ( Trang 87)

I Mục tiêu:

-Biết chia cho số có ba chữ số

- GDHS tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Bảng phụ

- Học sinh : SGK

IICác hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài làm thêm ở tiết

trớc và kiểm tra bài làm ở nhà của 1 số em

khác

2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1: Thực hiện phép chia chosố có

ba chữ số.

Bài 1(không làm phần b): Gọi HS nêu yêu

cầu bài

- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào

vở nháp GV theo dõi, giúp đỡ những HSyêú

Hoạt động 2: Giải bài toán có lời văn.

Bài 2 (Củng cố thêm cho hs nếu còn thời gian

không làm phần b)

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- 2 HS

- HS lắng nghe

- HS lần lợt lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, nhận xét và sửa bài (nếu sai)

Trang 9

- Gọi HS đọc đề.

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề tóm tắt và làm bài

- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào

vở

- Gv thu chấm 1 số bài, nhận xét, sửa

Tóm tắt

Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp

Mỗi hộp 160 gói:… Hộp?

Hoạt động 3: Nhắc lại quy tắc chia một số

cho một tích

Bài 3 (củng cố thêm cho hs nếu còn thời gian)

-Tính bằng hai cách:

- Gọi HS lên bảng làm, nêu các làm

- Cho Lớp làm vào vở nháp

a) 2205 : ( 35 x 7)

- GV nhận xét tiết học và hớng dẫn HS làm

bài làm thêm về nhà

- 1 HS đọc

- 1HS lên bảng giải cả lớp làm vào vở

Bài giải:

Số gói kẹo trong 24 hộp là:

120 x 24 =2880 (gói)

số hộp cần là:

2880 : 160 = 18 (hộp)

Đáp số: 18 hộp kẹo

2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Hs có thể làm 2 trong 3 cách sau:

a)Cách 1: Cách 2:

2205 : (35 x 7) 2205 : (35 x 7) =2205 : 245 = 2205 : 35 : 7 = 9 = 63 : 7 = 9

b ) HS thực hiện tơng tự

- HS lắng nghe và ghi bài về nhà

Luyện từ và câu

Câu kể

I/Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể (nội dung ghi nhớ)

- Nhân biết đợc câu kể trong đoạn văn (bt1 mục 3 )

- Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến

- Các KNS cơ bản đợc giáo dục: giao tiếp, ứng xử, đặt mục tiêu.

II Đồ dùng dạy – học:

- Giấy khổ to và bút dạ,Bảng phụ ghi sẵn doạn văn ở bài tập 1

- Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ:GV gọi 3 HS lên bảng ,

viết 2 câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết

2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề.

Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ.

* Bài 1: Gọi 1HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS đọc câu in đậm trong đoạn văn

-?là kiều câu gì? Nó đợc dùng để làm gì?

- Cuối câu ấy có dấu gì?

* Bài 2 Những câu còn lại trong đoạn văn

dùng để làm gì?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Những câu văn mà các em vừa tìm đợc

dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại một sự

việc có liên quan đến nhân vât Bu-ra-ti-nô

*Bài 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu và nội dung

+ Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi

+ Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

Câu kể dùng để làm gì?

Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể?

* Ghi nhớ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.

- Gọi HS đặt câu kể

Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- HS thực hiện yêu cầu của GV, lớp theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe.- Hs nhắc lại đề bài

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Những kho báu ấy ở đâu?

-là câu hỏi.đợc dùng để hỏi về một điều cha biết.Cuối câu có dấu chấm hỏi

-Những câu còn lại trong đoạn văn dùng

để:- HS nêu

- Cuối câu có dấu chấm

- Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng

- HS thảo luận, trả lời câu hỏi

- Tiếp nối nhau phát biểu , bổ sung

- Hs trả lời

- Cuối câu kể có dấu chấm

- 2 học sinh đọc

- Học sinh đặt câu…

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- HS tự làm bàivào giấy nháp, 2 HS làm

ở phiếu

Trang 10

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn

đạt, cho điểm những HS viết tốt

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chữa bài theo lời giải đúng -1HS đọc yêu cầu và nội dung

- Hs tự viết bài vào vở

- 5đến 7 HS trình bày

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	42,12 KB