GA lop 2 tuan 9 CKTKN

- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè, gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn néi dung tiÕt häcb. PhÇn kÕt thóc.[r]

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2010

Tiết 1:Chào cờ

Tập trung toàn trờng

Tiết2:Tập đọc

ôn tập kiểm tra giữa học kì i (t1)

I Mục đích ,yêu cầu:

- Đọc đúng,rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(phat âm

rõ tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu nội dung chính từng đoạn , nội dungchính của cả bài ; trả lời đợc các câu hỏi về nội dung bài tập đọc.Thuộc khoảng 2

đoạn (hoặc bài) thơ đã học

- Bớc đầu thuộc bảng chữ cái(BT2).Nhận biếtvà tìm đợc một số từ chỉ sự vật(BT3,BT4)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài học (gồm cả các văn bản).

- Kẻ sắn bảng bài tập 3

III các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài: "Bàn tay dịu dàng" - 2 HS đọc

- Qua bài cho em biết điều gì ?

- Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi

về nội dung bài vừa đọc - Đọc và trả lời câu hỏi.- HS nhận xét

- Cho điểm từng HS

c Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Mời 1 HS đọc thuộc bảng chữ cái - 1 HS đọc bảng chữ cái

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

bảng chữ cái chữ cái.- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bảng

- 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái

d Xếp từ trong ngoặc đơn vào bảng - 1 HS yêu cầu

- GV dán giấy khổ to yêu cầu HS

lên bảng - Chỉ ngời: Bạn bè, Hùng.- Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp

- Con vật: Thỏ, mèo

- Cây cối: Chuối, xoài

- Tìm thêm các từ khác xếp vào

- Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ

ngời, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào

I Mục đích ,yêu cầu:

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc nh tiết 1

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).Biết xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảngchữ cái (BT3).

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2

III các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

(Khoảng 5, 6 em)

- Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Lần lợt từng HS lên bốc thăm rồi

về chỗ chuẩn bị

- Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi về

nội dung bài học - Đọc và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét bài bạn vừa đọc - HS nhận xét

- Cho điểm từng học sinh

Đặt 2 câu theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Đa bảng phụ đã viết sắn mẫu câu

- Đa bảng phụ viết sẵn mẫu câu

- Yêu cầu 1, 2 HS khá giỏi nhìn

bảng, đặt câu tơng tự câu mẫu Ai (cái gì, con gì ? là gì?)M: - Bạn ban là học sinh giỏi

- Chú Nam là công nhân

- Bố em là bác sĩ

- Em trai em là HS mẫu giáo

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói vừa

Đặt 2 câu theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đặt câu theo mẫu

Ghi lại tên riêng của các nhân vật

trong bài tập đọc đã học - 1 HS nêu yêu cầu.- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7,

tuần 8

- Yêu cầu HS đọc tên các bài tập đọc

(kèm số trang) - 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7)- Ngời thầy giáo (trang 56)

- Thời khoá biểu (trang 58)

- Cô giáo lớp em (trang 60)

- Tên riêng trong các bài tập đọc đó - Dũng, Khánh, ngời thầy cũ

- Đọc tên các bài tập trang 8 - Ngời mẹ hiền (trang 63)

- Bàn tay dịu dàng (trang 66)

- Đôi giày (trang 68)

- Tên các bài tập đọc đã học trong

- Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo

thứ tự bảng chữ cái - 3 HS lên bảng.An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà đọc thuộc bảng chữ cái

Tiết 4 :Toán

lít

I Mục đích ,yêu cầu:

- Bớc đầu làm quen với biểu tợng dung tích (sức chứa)

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và

ký hiệu của lít (l)

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nớc

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Để biết trong cốc có bao nhiêu nớc

hay trong một cái can có bao nhiêu

- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái

ca, cái thùng…dùng đơn vị đo là lít

- Đọc, viết theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát

Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mời lít Hai lít

3l 10l 2lBài 2:

- Bài toán yêu cầu gì ? - Tính

- Yêu cầu nhận xét về các số trong

M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào sách

15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l18l - 5l = 13l

28l - 4l - 2l = 22l

Bài 4: - 1 HS nêu yêu cầu

- Muốn biết cả hai lần bán đợc bao

nhiêu lít nớc mắm ta làm thế nào? - Thực hiện phép cộng

Lần đầu bán : 12l Lần sau bán : 15lCả hai lần : …l

I Mục đích ,yêu cầu:

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong,đo nớc, dầu…

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng

Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1)

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Giấy thủ công

IIi hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- So sánh thuyền phẳng đáy có mui

và thuyền phẳng đáy không mui

- Giống nhau: - Hình dáng của thân thuyền, đáy

thuyền, mui thuyền, về các nếp gấp

ớc 1 : Gấp tạo mui thuyền

- GV hớng dẫn HS gấp - Gấp 2 đầu khoảng 2 - 3 ô

- Bớc tiếp theo thứ tự nh gấp thuyềnkhông mui

- Lật hình 4 ra mặt sau gấp đôi đợchình 5

B

ớc 3: Gấp tạo thần và mũi thuyền

- GV hớng dẫn cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình- Gấp theo đờng dấugấp của hình 5

ớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có

mui mép giấy- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2… lộn đợc hình 11

- Gọi 1, 2 HS lên thao tác lại các

b-ớc gấp thuyền phẳng đáy có mui

*Tổ chức cho HS tập gấp thuyền

phẳng đáy có mui bằng giấy nháp - HS thực hành.

I Mục đích,yêu cầu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật,của ngời và đặt câu nói về sự vật (BT2,BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ bài tập 2

III.Các hoạt động dạy học

1` Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Kiểm tra tập đọc:

- Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, cả bài)

- Nhận xét cho điểm, với những em

không đạt yêu cầu luyện đọc lại để

kiểm tra tiết sau)

- Gà trống - Gáy vang ò… … …ó o o báo giờ sáng

- Tu hú - Kêu tu hú, báo sắp đếngời mùa vải chín

- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

- Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ

d Đặt câu về hoạt động của con vật,

đồ vật, cây cối (Viết) - 1 HS đọc yêu cầu.

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Nêu hoạt động của con vật, đồ vật,

cây cối và ích lợi hoạt động ấy

- HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nhau nói

*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồdùng, thóc lúa trong nhà

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xuacái nóng ra khỏi nhà

- Cây bởi cho trái ngọt để bày cỗTrung thu

- GV nhận xét hiệu buổi tra đến- Bông hoa mời giờ xoè cánh báo

3 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ôn lại bài HTL

Tiết 4:Thể dục

ôn bài thể dục phát triển chung

I Mục đích ,yêu cầu:

- Thực hiện đợccác động tác của bài thể dục phát triển chung

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm – ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn bịt mắt

III Nội dung ph ơng pháp:

1 Phần mở đầu: 6-7phút ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X 

a Nhận lớp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số,

giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung

Ôn tập kiểm tra giữa học kì i(t4)

I Mục đích ,yêu cầu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1

- Nghe-viết chính xác,trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2) tốc độ viếtkhoảng 35 chữ/15 phút

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Vở viết chính tả

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Kiểm tra tập đọc (5-6 em) - Bốc thăm xem bài (2 phút)

- Đọc đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi

riêng lính.- Trung Hoa, Lơng Thế Vinh, sai

- GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn - HS viết bài

- Đọc cho HS quan sát chữa bài(đối chiếu SGK)

- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học,phép cộng các số kèm theo đơn vị:

kg, l

- Biết số hạng, tổng

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Bài 3:

Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 34 45 63

Số hạng 17 48 29Tổng: 51 93 92Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Tiết 2:Luyện từ và câu

ôn tập kiểm tra giữa học học kì I (t5)

I Mục đích yêu cầu:

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1

-Trả lời đợc câu hỏi về nội dung tranh (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

b Kiểm tra tập đọc:

- Hớng dẫn HS kiểm tra nh T1 - HS bốc thăm bài (2')

- Đọc đoạn, cả bài (trả lời câu hỏi)c.Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

(miệng)

- GV nêu yêu cầu bài

- Để làm tốt bài tập này, em phải

chú ý điều gì ? câu hỏi dới tranh, suy nghĩ trả lời từng- Quan sát kỹ từng tranh SGK, đọc

câu hỏi

- HS lần lợt trả lời các câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đa Tuấn tới

tr-ờng Mẹ là ngời hàng ngày đa Tuấn

đến trờng

- Hôm nay, mẹ không đa Tuấn đếntrờng đợc vì mẹ bị ốm…

- Tuấn rót nớc cho mẹ uống…

- Tuấn tự đi đến trờng…

- Nếu còn thời gian cho HS kể thành

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Ôn lại các bài HTL

Tiết3:Tập viết

Ôn tập kiểm tra giữa học kì I (t6)

I mục đích, yêu cầu:

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1

-Biết cách nói lời cảm ơn,xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể(BT2).đặt đợc dấuchấm hay dấu phẩy vào chỗ trốngthích hợp trong mẩu chuyện (BT3)

II Đồ dùng dạy học.

+ Đọc thuộc cả bài: Gọi bạn

III hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Kiểm tra học thuộc lòng:

(Khoảng 5 – 6 em) - HS lên bốc thăm (Xem bài 2 phút)

- HS nào không thuộc giờ sau kiểmtra lại.

c Nói lời cảm ơn, xin lỗi (Miệng)

- HS suy nghĩ ghi nhanh ra giấy

nháp

Câu a + Cảm ơn bạn đã giúp mình

Câu b + Xin lỗi bạn nhé

Câu c + Tớ xin lỗi bạn vì không đúng hẹn.Câu d + Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn ạ

d Dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS yêu cầu

- HS làm bài vào SGK

- Nêu kết quả

(Lớp đọc lại khi đã điền đúng dấu

- Nêu đợc một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết đợc lợi ích của việc chăm chỉ học tập

-Biết đợc chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

2 Kỹ năng.

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

3 Thái độ.

- HS có thái độ tự giác học tập

II Tài liệu ph ơng tiện

- Các phiếu thảo luận nhóm

III hoạt động dạy học:

đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì? chơi.- Hà phải làm xong bài tập mới đi

- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện

thảo luận theo phân vai - Từng cặp HS thảo luận theo vai *Kết luận: Khi đang học, đang làm

BT em cần cố gắng hoàn thành những

công việc, không nên bỏ dở Nh thế

nào mới là chăm chỉ học tập

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu nhóm TL Nội dung

trong các phiếu ghi - HS thảo luận theo phiếu

- HS trình bày kết quả

- Các ý biểu hiện chăm chỉ học tậplà: a; b; c; d; đ

b Chăm chỉ HT có ích lợi là: - Giúp cho việc HT đạt kết quả tốt

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

*Giới thiệu tranh ảnh yêu cầu HS

gọi tên của chúng đội…- Mũ trẻ sơ sinh, mũ lỡi trai, mũ bồ

b.Hoạt động 2: Cách vẽ cái mũ.

- Bày 1 số mũ để HS chọn vẽ - HS nhận xét hình dáng các mũi

- Hớng dẫn HS phác hình bao quátcho vừa phần giấy chuẩn bị

- Nêu cách vẽ cái mũ - Phác phần chính mũ (H2a)

- Vẽ các chi tiết cho giống cái mũ

- Sau khi vẽ xong trang trí cái mũcho đẹp bằng màu sắc tự nhiên (H2C)c.Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vở tập vẽ

- Vẽ hình vừa với phần giấy quy

định

- Vẽ các bộ phận của cái mũ vàtrang trí, vẽ màu ý thích

d.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài vẽ

ôn tập kiểm tra giữa học kì I (T7)

I Mục đích, yêu cầu:

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1

-Biết cách tra mục lục sách(BT2) nói đúng lời mời,nhờ,đề nghị theo tìnhhuống cụ thể (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng

III các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Kiểm tra học (5 – 6 em) - HS bốc thăm (2') đọc bài trả lời

câu hỏi

- HS đọc yêu cầu bài 2

- Mở mục lục sách T8 (đọc)

- HS làm, báo cáo kết quả

TĐ: Ngời mẹ hiền (trang 63)KC: Ngời mẹ hiền (trang 64)Chính tả tập chép: Ngời mẹ hiền (65)Tập đọc: Bàn tay (66)

LYVC: Từ chỉ hành động…(67)

c Ghi lại lời mời, đề nghị - HS đọc yêu cầu,làm bài

- GV ghi bảng những lời nói hay a Mẹ ơi, mẹ mua giúp con 1 tấm

thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngàynhà giáo Việt Nam 20-11 nhé !

b Để bắt đầu buổi liên hoan vănnghệ, xin mời các bạn cùng hát chungbài: Bốn phơng trời nhé !

- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặngthầy cô, bài hát Mẹ và Cô

- Nhận xét chữa bài câu hỏi của cô…c Tha cô xin cô nhắc lại dùm em

I Mụ đích , yêu cầu:

- Nêu đợc nguyên nhân và biết cách đề phòng bệnh giun

- Biết đợc tác hại của giun đối với sức khoẻ

II Đồ dùng:

- Hình vẽ SGK (20, 21)

III các Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tại sao phải ăn, uống sạch sẽ - HS trả lời

2 Bài mới:

a Khởi động: Hát bài: Bàn tay sạch

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp về bệnh

giun

- Các em đã bao giờ bị đau bụng

hay ỉa chảy, ỉa ra giun buồn nôn và

- Giun thờng sống ở đâu trong cơ

thể ? sống ở nhiều nơi trong cơ thể nh;- Giun và ấu trùng của giun có thể

Ruột, dạ dày, gan, phổi, mạch máu

nh-ng chủ yếu là ở ruột

- Giun ăn gì mà sống đợc trong cơ

- Nêu tác hại giun gây ra ? - Ngời bị chết…chết ngời

Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm

giun

- HS quan sát hình 1 (SGK)

- Trứng giun và giun từ trong ruột

ngời bị bệnh giun ra ngoài bằng cách

- Trứng giun có thể vào cơ thể ngời

lành khác bằng những con đờng nào?

Ôn bài thể dục phát triển chung

Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng ngang

II địa điểm ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung và ph ơng pháp:

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X 

- Nhận xét tiết học ,giao bài

- Đọc 1 trong các bài sau

- Có công mài sắt có ngày nên kim

I Mục đích , yêu cầu:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b, a + x = b (với a,b là các sốkhông quá hai chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả củaphép tính

- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia

-Biết giải bài toán có một phép trừ

II đồ dùng dạy học:

- Phóng to hình vẽ lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Có tất cả 10 ô vuông 1 số ô vuông

bị che lấp và 4 ô vuông không bị chelấp Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp

- Số ô vuông bị che lấp là số cha

biết Ta gọi số đó là x

- Lấy x cộng 4 (tức là lất số ô vuông

cha biết (x) cộng với số ô vuông đã

biết (4) tất cả có 10 ô vuông

- Trong phép cộng này x gọi là gì ? - Số hạng cha biết.

- Trong phép cộng x + 4 = 10 (X là số hạng, 4 là số hạng, 10 là tổng)

- Muốn tìm số hạng x ta phải làm

thế nào ? đi số hạng kia.- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ

*L u ý : Khi tìm x ( các dấu bằng

phải thẳng cột ) x + 4 = 10 x = 10 - 4

x = 6

*Cột 3 tơng tự:

- Cho HS học thuộc - Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ

đi số hạng kia

b Thực hành:

a.x + 3 = 9 b.x + 5 = 10

x = 9 - 3 x = 10-5

x = 6 x = 5

c x + 2 = 8 d x + 8 = 19

x = 8-2 x = 19 - 8

x = 6 x = 11 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Số hạng 12 9 10

3 Củng cố – dặn dò:

- Muốn tìm số hạng x ta làm thế

nào? đi số hạng kia.- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng từ

- Khi tìm x ( các dấu bằng ghi thẳng cột)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài tập chuẩn bị bài mới

Tiết 3 :Chính tả

Kiểm tra viết giữa học kì I Phần viết: ( 10 điểm)

1 Chính tả : Nnghe viết (6 điểm)

Ngời thầy cũ (GV đọc bài cho HS chép)

Từ dũng xúc động không bao giờ mắc lại nữa

2 Bài tập: (1điểm)

*.Điền vần ao hoặc au vào chỗ chấm

a Một con ngựa đ cả tàu bỏ cỏ.

b Trèo c ngã đ

* Luyện từ và câu:(1 điểm) Gạch dới từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật,sự vật trong mỗi câu sau a.Con trâu ăn cỏ b.Đàn bò uống nớc dới sông c.Mặt trời toả nắng rực rỡ 3 Tập làm văn: (2 điểm) Viết vào chỗ trống a Tên hai bạn trong lớp