giao an lop 1 tuan 5 CKTKN

Ñoïc laïi baøi tieát 1 (C nhaân- ñ thanh) Thaûo luaän vaø traû lôøi : chò ñang keû vôû Ñoïc thaàm vaø phaân tích : kha, keû Ñoïc caâu öùng duïng (C nhaân- ñthanh).. Ñoïc SGK(C nhaân- ñ[r]

Trang 1

BÁO GIẢNG TUẦN 5

Tăng,giảm

Trang 2

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Học vần

Bài 17 : u - ưI.Mục tiêu:

- Đọc được: u , ư, nụ, thư; từ và câu ứng dụng

- Viết được : u , ư, nụ, thư

- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề : Thủ đô

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : nụ thư ; câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ -Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói : Thủ đô

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề

-Đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm u, ư

2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm

a.Dạy chữ ghi âm u:

-Nhận diện chữ: Chữ u gồm : một nét xiên

phải, hai nét móc ngược

Hỏi : So sánh u với i?

-Phát âm và đánh vần : u, nụ

+Phát âm : miệng mở hẹp như I nhưng tròn

môi

+Đánh vần : n đứng trước, u đứng sau, dấu

nặng dưới âm u

b.Dạy chữ ghi âm ư:

-Nhận diện chữ: Chữ ư có thêm dấu râu trên

nét sổ thứ hai

Hỏi : So sánh u và ư ?

-Phát âm và đánh vần : ư và tiếng thư

+Phát âm : Miệng mở hẹp như phát âm I, u

nhưng thân lưỡi nâng lên

+Đánh vần:Aâm th đứng trước, âm ư đứng sau

c.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:

cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

Thảo luận và trả lời:

Giống : nét xiên, nét móc ngược.Khác : u có tới 2 nét móc ngược, âm

i có dấu chấm ở trên

(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ

Giống : đều có chữ uKhác :ư có thêm dấu râu

(C nhân- đ thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn

Trang 3

-Đọc lại toàn bài trên bảng

d.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt

bút)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức

2.Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc:

-Đọc lại bài tiết 1

-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : thứ, tư )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :

Thứ tư, bé hà thi vẽ

b.Đọc SGK:

c.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Thủ đô

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi

thăm cảnh gì?

-Chùa Một Cột ở đâu?

-Mỗi nước có mấy thủ đô?

-Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

d.Luyện viết:

-Đọc lại bài , tìm tiếng ngoài bài có âm mới vừa

học

- GV nhận xét tuyên dương

- Về đọc bài và viết bài

- Xem trước bài 18

- Nhận xét tiết học

thư

HS đọc CN-ĐT, giải nghĩa từViết bảng con : u, ư, nụ, thư

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)Thảo luận và trả lời : bé thi vẽ

Đọc thầm và phân tích tiếng : thứ, tư

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Thảo luận và trả lời :Chùa Một Cột Hà NộiCó một thủ đô

(Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, …)

HS viết vở tập viết : u, ư, nụ thư Đọc bài và HS thi tìm nhanhRÚT KINH NGHIỆM:

Môn : Đạo đức

Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP(tiết 1).

I-Mục tiêu:

- Biết tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.

- Nêu lợi ích của việc giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập

Trang 4

II-Ñoă duøng dáy hóc:

.GV: - Tranh BT1, BT3; baøi haùt “Saùch buùt thađn yeđu ôi ”

- Ñieău 28 trong cođng öôùc Quoâc teâ veă quyeăn trẹ em

- Phaăn thöôûng cho caùc Hs coù saùch vôû ñép nhaât

.HS : -Vôû BT Ñáo ñöùc 1, buùt chì hoaịc saùp maøu

III-Hoát ñoông dã-hóc:

1.Khôûi ñoông: Haùt taôp theơ.

2.Kieơm tra baøi cuõ:-Tieât tröôùc em hóc baøi ñáo ñöùcnaøo?

- Theâ naøo laø aín maịc gón gaøng vaø sách seõ ?

- Em phại laøm gì ñeơ aín maịc gón gaøng vaø sách seõ ?

Nhaôn xeùt baøi cuõ

3.Baøi môùi:

3.1-Hoát ñoông 1:

Giôùi thieôu baøi: Giôùi thieôu tröïc tieâp baøi trong sgk

3.2-Hoát ñoông2: Baøi taôp 1

+Múc tieđu: Höôùng daên Hs laøm BT1

+Caùch tieân haønh: Yeđu caău Hs ñóc Y/c BT1 höôùng daên→

laøm BT theo nhoùm 2 em

Gv höôùng daên söûa baøi

→

3.3-Hoát ñoông 3: Baøi taôp 2

+Múc tieđu: Höôùng daên caùc em laøm BT2

+Caùch tieân haønh: Yeđu caău Hs ñóc Y/c BT2 höôùng daên→

laøm BT theo nhoùm 2 em cho Hs thạo luaôn veă ñoă duøng→

hóc taôp cụa mình:

Teđn ñoă duøng hóc taôp

Cođng dúng cụa ñoă duøng ñoù

Caùch giöõ gìn ñoă duøng ñoù

Vì sao em phại giöõ gìn caùc ñoă duøng hóc taôp cụa

mình?

+Keẫt luaôn: Ñöôïc ñi hóc laø quyeăn lôïi cụa caùc em.

Giöõ gìn saùch vôû, ñoă duøng hóc taôp giuùp caùc em thöïc

hieôn toât quyeăn ñöôïc hóc haønh cụa mình.

-Giại lao

3.4-Hoát ñoông 4: Baøi taôp3

+Múc tieđu: Höôùng daên caùc em laøm BT3

+Caùch tieân haønh:Yeđu caău Hs ñóc Y/c BT3 höôùng →

daên Hs laøm BT:

Bán nhoû trong tranh ñang laøm gì ?

Vieôc laøm cụa bán aây ñuùng hay sai? Vì sao ?

-Hs ñóc Y/c BT

-Hs laøm vieôc theo nhoùm

2 em tìm vaø tođ maøu →caùc ñoă duøng hóc taôp tranh 1

Hs trao ñoơi baøi ñeơ söûa

→

- Hs ñóc Y/c BT

-Nhoùm cöû ñái dieôn trìnhbaøy tröôùc lôùp caùc ñoăduøng hóc taôp cụa mình

Hs khaùc cho nhaôn xeùt

→

- Hs ñóc Y/c BT

- Hs laøm BT

Trang 5

-Gv söûa BT:

Haønh ñoông cụa caùc bán trong böùc tranh1,2,6 laø ñuùng

Haønh ñoông cụa caùc bán trong böùc tranh3,4,5 laø sai

+Keẫt luaôn: Phại bieât giöõ gìn vaø bạo veô saùch vôû, ñoă

duøng hóc taôp:

Khođng xeù saùch vôû, veõ baôy leđn saùch vô.û

Khođng laøm nhaøu naùt saùch vô.û

Khođng vöùt ñoăø duøng hóc taôp lung tung hay duøng

chuùng ñeơ nghòch Phại caât giöõ chuùng caơn thaôn sau

khi ñaõ söû dúng xong.

→ Chuùng laø phöông tieôn giuùp ta hóc taôp toât neđn chuùng

ta phại bieât giöõ gìn vaø bạo veô.

3.5-Hoát ñoông 5:

+Cụng coâ:

Caùc em hóc ñöôïc gì qua baøi naøy?

Caùc em caăn phại laøm gì ñeơ giöõ gìn ñoă duøng hóc taôp?

Gv nhaôn xeùt & toơng keât tieât hóc

+Daịn doø: Hođm sau hóc tieâp baøi naøy

Veă nhaø söûa sang lái saùch vôû chuaơn bò trieơn laõm tieât

Sau

-Hs trạ lôøi moôt soâ cađuhoûi cụa Gv ñeơ xađy döïngkeât luaôn

-Hs trạ lôøi Gv döôùi hìnhthöùc nhaĩc lái caùc phaănkeât luaôn ñaõ hóc

RUÙT KINH NGHIEÔM TIEÂT DÁY : -

-Thöù ba ngaøy thaùng naím 2010

Hóc vaăn

Baøi 18: x - chI.Múc tieđu:

- Ñóc ñöôïc : x , ch, xe, choù; töø vaø cađu öùng dúng

- Vieât ñöôïc: x , ch, xe, choù

- Luyeôn noùi töø 2 – 3 cađu theo chụ ñeă : Xe boø, xe lu, xe ođ tođ

II.Ñoă duøng dáy hóc:

-GV: -Tranh SGK minh hoá coù tieâng : xe, choù; Cađu öùng dúng : Xe ođ tođ chôû caù veă thò xaõ -Tranh SGk 0 minh hoá phaăn luyeôn noùi : Xe boø, xe lu, xe ođ tođ

-HS: -SGK, vôû taôp vieât, vôû baøi taôp Tieâng vieôt

III.Hoát ñoông dáy hóc: Tieât1

1.Khôûi ñoông : OƠn ñònh toơ chöùc

2.Kieơm tra baøi cuõ :

-Ñóc vaø vieât : u, ö, nú, thö

-Ñóc cađu öùng dúng : Thöù tö, beù haø thi veõ

-Nhaôn xeùt baøi cuõ

3.Baøi môùi :

Trang 6

Hôm nay học âm x, ch

2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm

a.Dạy chữ ghi âm x:

-Nhận diện chữ: Chữ x gồm : nét cong hở trái,

nét cong hở phải

Hỏi : So sánh x với c?

-Phát âm và đánh vần : x, xe

+Phát âm : khe hẹp giữa đầu lưỡi và răng lợi, hơi

thoát ra xát nhẹ không có tiếng thanh

+Đánh vần : x đứng trước, e đứng sau

b.Dạy chữ ghi âm ch :

-Nhận diện chữ: Chữ ch là chữ ghép từ hai con

chữ c và h

Hỏi : So sánh ch và th?

-Phát âm và đánh vần : ch và tiếng chó

+Phát âm : Lưỡi trước chạm lợi rồi bật nhẹ,

không có tiếng thanh

+Đánh vần:Aâm ch đứng trước, âm o đứng sau,

dấu sắc trên đầu âm o

thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

bút)

Tiết 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Ổn định tổ chức

a.Luyện đọc:

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : xe, chở,

+Cách tiến hành :

Giống : nét cong hở phải

Khác : x còn một nét cong hở trái

(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :xe

Giống : chữ h đứng sauKhác : ch bắt đầu bằng c, th bắt đầubằng t

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng chó

Viết bảng con : x, ch, xe, chó

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)

Thảo luận và trả lời : xe ô tô chở cáĐọc thầm và phân tích tiếng : xe, chở, xã

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Trang 7

Hỏi: -Có những gì trong tranh? Em hãy chỉ từng

loại xe?

-Xe bò thường dùng để làm gì?

-Xe lu dùng làm gì? Xe lu còn gọi là xe gì?

-Xe ô tô trong tranh còn gọi là xe gì? Nó

dùng để làm gì?

-Còn có những loại xe ô tô nào nữa?

d.Luyện viết:

học

Thảo luận và trả lời :

HS viết vở tập viết : x, ch, xe, chó

Hs đọc bài và thi tìm nhanh tiếng mới ngoài bài

RÚT KINH NGHIỆM:

Môn : Toán

TIẾT 17: SỐ 7I.MỤC TIÊU:

- Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7 ; đọc, đếm được từ 1 đến 7 ; biết so sánh các số trong phạm vi 7; biết vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

-Làm BT 1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: tranh SGK, bảng phu ïghi bài tập 3,

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ:( 4’) Bài cũ học bài gì? (số 6) 1HS trả lời.

Làm bài tập 3/27: Viết số thích hợp vào ô trống:

1, 2, … , … , … , 6 ; 6, … , … , … , … 1 (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) Làm bài tập 4/27: Điền dấu <, >, =:

6 … 5 ; 6 … 2

4 … 6 ; 6 … 6

3 … 3 ; 2 … 4 ( 2 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con)

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

Trang 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1’).

HOẠT ĐỘNG II: (12 ’) Giới thiệu số 7:

Có khái niệm ban đầu về số 7.

Bước 1: Lập số 7.

- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có sáu bạn đang

chơi cầu trượt, một em khác đang chạy tới Tất cả có

mấy em?”

-GV yêu cầu HS:

-Sau đó cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và giải

thích”sáu chấm tròn thêm một chấm tròn là bảy chấm

tròn, sáu con tính thêm một con tính là bảy con tính”

-GV chỉ vào tranh vẽ trong sách.Yêu cầu HS:

-GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng là bảy”

Bước 2: Giới thiệu chữ số 7 in và số 7 viết.

-GV nêu:”Số bảy được viết bằng chữ số 7”

-GV giới thiệu chữ số 7 in, chữ số 7 viết

-GV giơ tấm bìa có chữ số 7:

Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2,

3, 4, 5, 6, 7.

GV hướng dẫn:

GV giúp HS:

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (12’).

-HS biết đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong

phạm vi 7; nhận biết số lượng trong phạm vi 7; vị

trí số 7 trong phạm vi từ 1 đến 7.

-Hướng dẫnHS làm các bài tập ở SGK

*Bài 1: HS làm ở vở bài tập Toán

GV hướng dẫn HS viết số 7:

GV nhận xét bài viết của HS

*Bài 2: HS làm ở vở b/ tập

GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 7.VD:Có

mấy con bướm trắng, mấy con bướm xanh ? Trong

tranh có tất cả mấy con bướm? Nêu câu hỏi tương tự

với các tranh còn lại

GV chỉ vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại:

GV KT và nhận xét bài làm của HS

*Bài 3: HS làm b/ tập

GV HD HS làm bài :

- HS xem tranh-TL:” Có tất cả 7 em”

-HS lấy ra 6 hình tròn, sau đó thêm

1 hình tròn và nói: sáu hình tròn thêm một hình tròn là bảy hình tròn.-Quan sát tranh

-Vài HS nhắc lại

-HS đọc yêu cầu:” Điền số”

-HS viết số thích hợp vào ô trống -HS trả lời:…

7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6

-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”

Trang 9

GV chấm một số vở BT và nhận xét.

HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( 4 ’).

Chơi các trò chơi nhận biết số lượng hoặc thứ tự giữa

các số trong phạm vi 7 bằng các tờ bìa các chấm tròn

và các số

GV nhận xét thi đua của hai đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 ’).

-Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm

- HD bài 4 cho HS khà giỏi

-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồø dùng học

Toán để học bài: “Số 8”

Nhận xét tuyên dương

-HS điền số thích hợp vào ô trống rồi đọc theo thứ tự từ 1 đến 7 và từ

Môn : TN-XHBÀI 5: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ

A Mục tiêu:

Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách

rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

B.Đồ dùng dạy-học:

-GV: Các hình trong bài 4 SGK

-HS: Vở bài tập TN&XH bài 4.Một số tranh,ảnh về các hoạt động giữ vệ sinh thân thể

C Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ : Tiết học trước các con học bài gì? ( Bảo vệ mắt và tai)

- Muốn bảo vệ mắt con phải làm gì?

- Muốn bảo vệ tai con làm như thế nào?

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài : HS hát tập thể - Ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu : HS nhận ra việc gì nên làm và không nên

làm để giữ vệ sinh thân thể

* Cách tiến hành:

Bước 1:

GV cho cả lớp khám tay - GV theo dõi

- Cả lớp hát bài:Khám tay

HS thực hiện

Trang 10

Tuyên dương những bạn tay sạch

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS

nhớ lại những việc mình đã làm đễ cho cơ thể sạch sẽ)

GV theo dõi HS thực hiện

Bước 2:

Đại diện một số em lên trình bày

- GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho cơ thể luôn khoẻ mạnh, sạch

sẽ các con cần phải thường xuyên tắm rửa , thay

quần áo,cắt móng tay ,móng chân…

Hoạt động2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : HS nhận ra việc gì nên làm và không nên

làm để giữ da , cơ thể luôn sạch sẽ

* Cách tiến hành :

Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt câu hỏi

cho từng hình.ví dụ:

-HS chỉ vào hình đầu tiên bên trái trang sách và hỏi:

+ Hai bạn đang làm gì?

+Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai?

Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

* Kết luận:

Muốn cho cơ thể luôn sạch sẽ , khoẻ mạnh các con

nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm

những nơi nước bẩn.

Hoạt động 3: Thảo luận chung :

Mục tiêu: Biết trình bày các việc làm hợp vệ sinh như

tắm ,rửa tay , … biết làm vào lúc nào

Cách tiến hành:

- Đại diện một số em lên trả lời

- Hình 1: Bạn đang còn tắm

- Hình2: 2 bạn dã đầy đủ đồ ấm

đi học

- Hình 3: 1 bạn chải tóc

- Hình 4: 1 bạn đi học chân không mang dép

- Hình 5: 1 bạn đang tắm cùng với trâu ở hồ:

-HS trả lời

Trang 11

GV nêu: Hãy nêu các việc làm cần thiết khi tắm?

- GV theo dõi HS nêu

GV kết luận:

-Trước khi tắm các con cần chuẩn bị nước , xà bông,

khăn tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khô người Chú ý khi tắm cần tắm nơi

kín gió.

Bước 2 -Khi nào ta nên rửa tay?

- Khi nào ta nên rửa chân?

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài học

Cách tiến hành :

-GV hỏi lại nội dung bài vừa học

- Vừa rồi các con học bài gì?

Dặn dò: Cả lớp thực hiện tốt nội dung bài học

Nhận xét tiết học

-HS theo dõi

HS nêu

HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM:

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Học vần

Bài 19 : s - r

I.Mục tiêu:

- Đọc được : s , r , sẻ , rễ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : s , r , sẻ , rễ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Rổ, rá

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : sẻ, rễ; Câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số -Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói : Rổ, rá

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : x, ch xe, chó; thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

-Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xă

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hôm nay học âm s, r

Trang 12

a.Dạy chữ ghi âm s:

-Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải, nét

thắt, nét cong hở trái

Hỏi : So sánh s với x?

-Phát âm và đánh vần : s, sẻ

+Phát âm : uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra

xát mạnh, không có tiếng thanh

+Đánh vần : s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi

trên e

b.Dạy chữ ghi âm r:

-Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét

thắt và nét móc ngược

Hỏi : So sánh r và s?

-Phát âm và đánh vần : r và tiếng rễ

+Phát âm : uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát

xát, có tiếng thanh

+Đánh vần:Aâm r đứng trước, âm ê đứng sau, dấu

ngã trên đầu âm ê

su su, chữ số, rổ rá, cá rô

bút)

Tiết 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Ổn định tổ chức

a.Luyện đọc:

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : rõ, số)

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ

chữ và số

b.Đọc SGK:

c.Luyện nói:

Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì?

-Rổ, rá khác nhau như thế nào?

-Ngoài rổ, rá còn có loại nào khác đan bằng

Giống : nét cong Khác : s có thêm nét xiên và nét thắt

(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn sẻ

Giống : nét xiên phải, nét thắtKhác : kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét cong hở trái

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng rễ

Viết bảng con : s,r, sẻ, rễ

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)

Thảo luận và trả lời : bé tô chữ, sốĐọc thầm và phân tích : rõ, số

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)Thảo luận và trả lời

Trang 13

mây tre Nếu không có mây tre, rổ làm bằng gì?

d.Luyện viết:

học

HS viết vở tập viết : s, r, sẻ, rễ

HS đọc bài và thi tìm nhanh

RÚT KINH NGHIỆM:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 3

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, vở Toán.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ:( 4’) Bài cũ học bài gì? (số 7 ) 1HS trả lời.

Làm bài tập 3/29: Viết số thích hợp vào ô trống:

1, …, 3 , … , … , …, 7 ; 7, … , … , 4 , … , … , 1 (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con)

Làm bài tập 4/29: Điền dấu <, >, =:

7 … 6 ; 5 … 7

6 … 7 ; 7 … 3

2 … 5 ; 7 … 7 ( 2 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con)

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1’).

HOẠT ĐỘNG II: (12 ’) Giới thiệu số 8 :

Bước 1: Lập số 8.

- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có bảy bạn đang

chơi nhảy dây, một em khác đang chạy tới Tất cả có

mấy em?”.-GV yêu cầu HS:

- HS xem tranh-TL:” Có tất cả 8 em”

-HS lấy ra 7 hình tròn, sau đó thêm

1 hình tròn và nói: bảy hình tròn

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	239 KB