Hướng tới mục tiêu nâng cao công tác giảng dạy và giúp cho học sinh củng cố kiến thức về tính tự chủ mời quý thầy cô tham khảo bộ sưu tập giáo án Tự chủ. Với giáo án điện tử bài Tự chủ của môn học Giáo dục công dân lớp 9 thì học sinh nắm vững nội dung thế nào là tự chủ, ý nghĩa của tự chủ trong cuộc sống cá nhân và xã hội, sự cần thiết phải học tập và rèn luyện tính tự chủ để trở thành một người có tính tự chủ hoàn toàn với sự quyết định của mình. Hy vọng qua bộ sưu tập quý thầy cô sẽ tích lũy các kĩ năng biên soạn.
Trang 1Bài 2: TỰ CHỦ
A- Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp H/S hiểu thế nào là tự chủ, ý nghĩa của tính tự chủ trong cuộc sống cá nhân và xã hội Sự cần thiết phải rèn luyện về cách rèn luyện để trở thành người có tự chủ
2- Kĩ năng:
- Nhận biết được những biểu hiện của tính tự chủ, đánh giá bản thân và người khác về tính tự chủ
3- Thái độ:
- Tôn trọng những người biết sống tự chủ, có ý thức rèn luyện tính tự chủ trong quan hệ với mọi người và trong công việc của bản thân
II- Phương pháp:
- Thảo luận, liên hệ bản thân, tập thể, xã hội
- Xây dựng kế hoạch rèn luyện
III- Tài liệu và phương tiện:
1- Thầy:
- SGK + SGV, nghiên cứu soạn bài
- Tìm những tấm gương, ví dụ về tính tự chủ
2- Trò:
- Học, làm bài tập ở bài cũ, chuẩn bị bài mới
Trang 2B- Phần thể hiện trên lớp:
*/ Ổn định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hỏi: Thế nào là chí công vô tư? Biểu hiện của chí công vô tư?
- Đáp: Là phẩm chất đặc điểm của con người, thể hiện sự công bằng, không
thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài:
Trong cuộc sống chúng ta thường gặp rất nhiều khó khăn, vất vả nhưng chúng
ta không bi quan, chán nản Vẫn tiếp tục khắc phục những khó khăn đó để học tập và
làm việc tốt đó chính là người có tính tự chủ Vậy để hiểu thế nào là tự chủ, ý nghĩa…
*/ Nội dung bài:
GV
?
GV
?
- H/S đọc phần đặt vấn đề
- GV nhận xét
Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh to lớn
của gia đình?
Qua những việc làm đó theo em bà Tâm là
người như thế nào?
I- Đặt vấn đề: (13’)
1- Một người mẹ:
- Nén chặt nỗi đau để chăm sóc con
- Tích cực giúp đỡ những người nhiễm HIV/AIDS
- Vận động mọi người không xa lánh họ
-> Làm chủ được tính cảm, hành vi của mình nên vượt qua được đau khổ, sống có
Trang 3GV
?
?
?
GV
N đã từ một H/S ngoan đi đến chỗ nghiện
ngập và trộm cắp như thế nào?
Vì sao N lại có kết cục như vậy?
Bà Tâm và N ai là người có tính tự chủ?
Vậy qua tìm hiểu em hiểu thế nào là tự
chủ?
Trước mọi sự việc người có tính tự chủ
thường bình tĩnh không nóng nảy, không
vội vàng, gặp khó khăn không sợ hãi,
không chán nản Trong cư sử thường ôn
tồn, mềm mỏng, lịch sự… luôn biết tự
kiểm tra đánh giá hành vi của mình
Em hãy cho cô biết vì sao chúng ta cần có
ích cho con và người khác
2- Chuyện của N:
- Bạn bè rủ rê… hút thuốc…
- Thi trượt buồn chán, tuyệt vọng… hút thử…
- Tham gia trộm cắp…
-> Vì không làm chủ được bản thân suy nghĩ
và hành vi thiếu cân nhắc
-> Bà Tâm là người có tính tự chủ
II- Bài học: (15’)
1- Khái niệm:
Tự chủ là làm chủ bản thân Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, tình huống, luôn có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi của mình.
Trang 4?
GV
GV
?
GV
?
tính tự chủ?
Vậy tự chủ có ý nghĩa như thế nào?
Có tính tự chủ sẽ giúp chúng ta…
- H/S chơi trò chơi tiếp sức:
Tìm những biểu hiện tự chủ và thiếu tự
chủ?
Bổ xung
Lấy ví dụ cụ thể trong HT, lao động
*/ Tình huống:
Hà là H/S lớp 9 hoàn cảnh gia điình rất khó
khăn, mẹ đau ốm liên tục nhưng Hà vẫn
quyết tâm học Cuối năm Hà đạt H/S
giỏi…
Em có nhận xét gì về bạn Hà?
- Tự chủ vượt qua mọi thư thách, khó khăn
và sự cám dỗ…
2- ý nghĩa:
Tự chủ giúp chúng ta biết sống đúng đắn,
cư xử có đạo lý, có văn hoá Đứng vững trước những tình huống khó khăn, thử thách, cám dỗ.
- Tự chủ: Không nóng nảy, không vội vàng Chín chắn, tự tin, ôn hoà, kiềm chế, bình tĩnh, mềm mỏng…
- Thiếu tự chủ: Vội vàng, nóng nảy, sợ hãi, chán nản, không vững vàng, cáu gắt, hoang mang, gây gổ…
- Không làm những việc xấu khi bạn rủ…
- Vượt qua mọi khó khăn để đạt được kết
Trang 5?
GV
?
?
?
GV
Hà vượt qua được những khó khăn đó là vì
bạn Hà có tính tự chủ
Khi có người làm điều gì đó khiến bạn
không hài lòng bạn sẽ xử sự như thế nào?
Khi có người rủ em làm điều gì đó sai trái
em sẽ làm gì?
Chúng ta cần rèn luyện tính tự chủ như thế
nào?
Nhất là H/S cần phải rèn luyện…
Có ý kiến cho rằng người có tính tự chủ
luôn hành động theo ý mình, không cần
quan tâm đến hoàn cảnh và người giao
tiếp Em có đồng ý với ý kiến đó không?
Vì sao?
Cần tìm ra cách ứng xử tự điều chỉnh hành
vi của mình
quả tốt trong học tập
- Cần phải suy nghĩ trước khi hành động… nói với bạn để bạn thông cảm Khuyên bạn…
- Từ chối…, phân tích cho bạn, khuyên bạn
3- Rèn luyện tính tự chủ:
- Suy nghĩ trước khi hành động.
- Tự kiểm tra, điều chỉnh việc làm, thải độ, lời nói, hành động của mình.
-Không tán thành
-> Đã có quyết tâm dù bị người khác cản trở vẫn vững vàng
Trang 6?
GV
Em hãygiải thích câu ca dao trong SGK?
- H/S đọc yêu cầu bài tập
- H/S làm bài tập- H/S nhận xét -> GV
Đồng ý với ý kiến nào? Vì sao?
Em có nhận xét gì về việc làm của Hằng?
Em sẽ khuyên Hằng như thế nào?
Một bạn đang học bài, một bạn đến rủ đi
chơi… không đi…
III- Luyện tập: (8’)
*/ Bài 1:
- Đồng ý với những ý: a, b, d, e
Vì đó chính là những biểu hiện của tự chủ, thể hiện sự tự tin, suy nghĩ chín chắn
Bài 2:
- Phải suy nghĩ khi hành động phải phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh
*/ Sắm vai:
- H/S lên thể hiện
*/ Củng cố:
?- Thế nào là tự chủ?
?- ý nghĩa, cách rèn luyện tính tự chủ?
III- Hướng dẫn H/S đọc và làm bài tập ở nhà: (2’)
- Học thuộc nội dung bài học
- Làm bài tập 4 trang 8
- Chuẩn bị bài 3