Đối với bạn đọc việc tìm tài liệu cho công tác biên soạn rất khó khăn nên chúng tôi đã tổng hợp lại những bài giáo án Bảo vệ hòa bình có nội dung hay nhất. Dành cho quý giáo viên tham khảo và nâng cao hiệu quả của việc giảng dạy và học tập của bản thân thì đây là kho tài liệu hay để tiết kiệm thời gian và công sức biên soạn. Với nội dung về hòa bình, giá trị của hòa bình, biết được hậu quả tác hại của chiến tranh, từ đó thấy được trách nhiệm bảo vệ hòa bình chống chiến tranh của toàn nhân loại.
Trang 1BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
HS hiểu được giá trị của hòa bình và hậu quả tai hại của chiến tranh, từ đó thấy được trách nhiệm BHB, chống chiến tranh của toàn nhân loại
2 Kĩ năng:
- Tích cực tham gia các hoạt động vì hòa bình, chống chiến tranh do lớp, trường, địa phương tổ chức
- Biết cư xử với bạn bè và mọi người xung quanh một cách hòa nhã, thân thiện
3 Thái độ:
Yêu hòa bình, ghét chiến tranh
II Kiến thức kĩ năng
1 Kiến thức
-Hiểu được thế nào là hòa bình và bảo vệ hòa bình
-Giải thích vì sao cấn phải bảo vệ hòa bình
-Nêu được các biều hiện của song hòa bình trong sinh hoạt hang ngày
2 KĨ Năng
Tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình chống chiến tranh do nhà trường và địa phương tổ chức
II Phương tiện:
- Tranh ảnh về chiến tranh, Biểu tình chống chiến tranh
- Một số dẫn chứng cụ thể
Trang 2III Các bước lên lớp:
1 Ổn định tổ chức
2 KTBC:
? Thế nào là Dân chủ? Ý nghĩa của Dân chủ?
? Em hãy kể lại một việc làm thể hiện tính dân chủ, kỉ luật? Để thực hiện tốt DC và KL ta cần phải làm gì?
3 Bài mới: * Giới thiệu bài:
HĐ1: Tìm hiểu vấn đề:
* Thảo luận nhóm:
- N1+2: Em có suy nghĩ gì
khi đọc các thông tin và xem
các ảnh ở sgk?
? N3+4: Vì sao phải bảo vệ
hòa bình và phản đối chiến
tranh?
- Đọc vấn đề sgk
- Chiến tranh đã để lại hậu quả rất to lớn, gây thiệt hại nghiêm trọng về người và của
- Người dân VN nói riêng
và nhân dân tiến bộ thế giới nói chung luôn phản đối chiến tranh
- Để đem lại cuộc sống bình yên cho mọi người, tăng cường sự đoàn kết, hợp tác giữa các dân tộc
1 Tìm hiểu vấn đề (sgk):
Trang 3GV: Chiến tranh để lại hậu
quả vô cùng to lớn (VD:
CTTG I, CTTG II, khủng
bố ) Tuy nhiên, các quốc
gia tiến hành chiến tranh đôi
khi vì mục đích khác nhau
Do đó, có chiến tranh phi
nghĩa và chiến tranh chính
nghĩa
? Thế nào là chiến tranh
chính nghĩa? Phi nghĩa?
GV: Chiến tranh chính nghĩa
cũng chính là một hình thức
bảo vệ hòa bình
HĐ2: Tìm hiệu biểu hiện
của lòng yêu hòa bình.
* Trò chơi: chia lớp ra 2
nhóm
- N1: Tìm những hành vi bảo
vệ hòa bình?
- CTCN: chống lại thế lực xâm lược để bảo vệ độc lập,
tự do cho tổ quốc (VD: VN)
- CTPN: Đi xâm lược nước khác, tranh dành quyền lợi (về kinh tế, văn hóa ) (VD: Hoa Kì)
Trang 4- N2: Tìm những hành vi
không bảo vệ hòa bình?
? Thế nào là hòa bình và bảo
vệ hòa bình?
GV: ngày nay, các thế lực
thù địch, phản động, hiếu
chiến vẫn đang âm mưu phá
hoại, gây chiến ở nhiều nơi
trên thế giới
- HS cả hai nhóm cùng ghi lên bảng (nhóm nòa trong thời gian 3 phút mà ghi đực nhiều ý đúng hơn thì nhóm
đó thắng cuộc)
- Trả lời
- HS đọc phần Tư liệu (sgk) – phần 1
* VD: chiến tranh ở Iraq, khủng bố 11/9/2001 (10 ngàn người chết ở Mỹ), khủng bố ngày 7/7/2005 (50 người chết, 700 người bị thương ở Anh)
2 Nội dung bài học:
- Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang Bảo vệ hòa bình là giữ gìn cuộc sống XH bình yên, không có chiến tranh hay xung đột vũ trang
Trang 5? Bảo vệ hòa bình là trách
nhiệm của ai?
? Khi nào thì phải BVHB và
ngăm chăn chiến tranh?
GV: VN là đất nước chịu
nhiều đau thương do chiến
tranh gây ra Tuy nhiên,
nhân dân VN đã khép lại quá
khứ (khép lại nhưng không
quên) để hướng tới tương lai
VD: Thủ tướng Phan Văn
Khải thăm Hoa Kì vào tháng
7/2005 theo lời mời của
Tổng thống Mỹ
? Tất cả các hành động, việc
làm trên thể hiện VN là một
đất nước như thế nào?
- Trả lời
- Chúng ta phải BVHB và ngăn chặn chiến tranh ở mọi nơi, mọi lúc (trang các mối quan hệ)
- Trả lời
- Ngăn chặn CT, BVB
là trách nhiệm của các quốc gia, của các dân tộc và toàn nhân loại
Trang 6GV: Hà Nội là thành phố
được UNESCO công nhận là
“thành phố hòa bình”
Ngày nay, nhân dân thế
giới đã, đang và sẽ có nhiều
hình thức BVHB
? Em hãy cho biết một số
hình thức BVHB?
VD: VN và TQ đã đàm phán
về Vịnh Bắc Bộ và quần Đảo
Hoàng Sa
? Để BVHB chúng ta phải
làm gì?
? HS phải làm gì để góp
- Biểu tình, mít tin, tổ chức các hoạt động văn hoaas, văn nghệ TDTT, đàm phán, hội nghị để bảo vệ hòa bình
(Cho HS đọc Tư liệu tham khảo – sgk – phần 2)
- Trả lời
- VN là một dân tộc yêu chuông hòa bình, luôn tích cực tham gia vào sự nghiệp BVHB
và công lí trên thế giới
Trang 7phần BVHB?
HĐ3: Luyện tập
- Bài tập 2- sgk
- Tình huống: Nếu có một
bạn trong lớp luôn gây gỗ,
trêu chọc với mọi người, em
sẽ ứng xử như thế nào?
-Biết yêu chuộng hòa bình, tham gia vào các hoạt động:
vẽ tranh, viết thư cho các anh bộ đội
- Đồng ý: a, c
- Không đồng tình và phân tích ch bạn hiểu, khuyên bạn không nên là như vậy nữa
- Để BVHB phải XD mối quan hệ thân thiện, hiểu biết, hữu nghị giữa người với người, giữa các dân tộc và quốc gia trên toàn TG
3 Bài tập:
- Làm bài tập 2-sgk
Trang 84 Củng cố :
Nhắc lại ND bài học
5 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Làm BT ở SGK và tham khảo các tài liệu khác
- Soạn bài mới
IV/Rút kinh nghiệm