GIAO AN 4 TUAN 17 V

[r]

Trang 1

Tiếng Việt

On tập TIẾT 1

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng của 1/6 số H trong lớp

2 Kỹ năng: Ôn luyện những nội dung cần ghi nhớ trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều

3 Thái độ : Giáo dục H tính can đảm vượt qua thử thách, khó khăn

II Chuẩn bị :

 GV : 4, 5 tờ giấy hô tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 2 để H làm việc nhóm

 HS : Băng dính

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định :

2 Bài cu:

 GV nhận xét – đánh giá

3 Giới thiệu bài :

 GV ghi tựa bài

4 Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc.

 GV chọn 1 số đoạn ( bài văn thơ )

thuộc các` chủ điểm sau ghi vào

giấy

 Có chí thì nên

 Tiếng sáo diều

 GV nhận xét – đánh giá ( H nào

không đạt yêu cầu  kiểm tra lại

trong tiết học sau )

 Hoạt động 2: Ôn nội dung.

 MT: Giúp H nhớ về các bài tập

đọc là chuyện kể trong 2 chủ điểm

“ Có chí thì nên” và “ Tiếng sáo

điều”

 PP: Thảo luận, đàm thoại

 Đọc yêu cầu bài 2

 GV lưu ý: chỉ ghi lại những điều

cần nhớ về các bài tập đọc là

chuyện kể

 Chia lớp thành 4, 5 nhóm, phát

mỗi nhóm 1 tờ giấy phô-tô phóng

to nội dung của bài

 GV chốt lại

Hát

Hoạt động cá nhân, lớp.

 Lần lượt từng H bốc thăm, đọc theo yêu cầu

 Lớp nhận xét: giọng đọc, tốc độ đọc

Hoạt động lớp.

 1 H đọc – lớp đọc thầm

 H trao đổi nhóm, điền những nội dung cần thiết vào bảng

 Các nhóm dán kết quả lên bảng lớp

 Đại diện các nhóm trình bày

Trang 2

 Lớp nhận xét.

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật chính Ông Trạng thả

diều

Trịnh Đường Nguyễn Hiền nhà

nghèo mà hiếu học

Nguyễn Hiền

“ Vua tàu thuỷ”

Bạch Thái Bưởi

Nguyễn Q Thắng Nguyễn Bá

Thế

Bạch Thái Bưởi từ

tay trắng, nhờ có chí

mà làm nên

Bạch Thái Bưởi

Vin-xi kiên trì khổ

luyện đã trở thành danh hoạ vĩ đại

Lê-ô-nác-đo

Đa Vin-xi

Người tìm

đường lên các

vì sao

Xin-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lên các vì sao

Xin-ôn-cốp-xki

luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt

Cao Bá Quát

Chú Đất Nung

( phần 1 – 2 )

Nguyễn Kiên

Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích

Còn 2 người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan ra

Chú Đất Nung

Trong quán ăn

“ Ba cá Bống”

A Tôn-xtôi Bu-ra-ti-nô thông

minh, mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng từ 2 ke độc ác

Bu-ra-ti-nô

 Hoạt động 3: Củng cô

 Nêu lại tên các bài tập đọc truyện

kể thuộc 2 chủ đề vừa ôn

 Thi đua: kể 1 câu chuyện mà em

thích thuộc 2 chủ đề vừa ôn

5 Tổng kết – Dặn dò :

 Luyện đọc thêm – Làm BT2 vào

vở

 Chuẩn bị: Tiết 2

 Nhận xét tiết học

 H nêu

 2H/ 2 dãy

Lịch sử

Nhà Trần Suy yếu

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Trang 3

2 Kỹ năng :.

3 Thái độ : Tự hào lịch sử dân tộc, có ý thức tôn trọng và giữ gìn truyền thống dân tộc

 GV : Phiếu học tập

 HS : SGK

III Các hoạt động :

1 Khởi động :

2 Bài cu

 : ?

 Nhận xét, chấm điểm

4 Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1 : Nhà Trần thành lập.

 MT:

 PP : Đàm thoại, động não



 Hoạt động 2: Môi quan hệ giũa vua

quan và nhân dân.

 MT:

 PP : Đàm thoại, động não



 Hoạt động 3 : Củng cô.

 ?

 Chuẩn bị:

Hát

 H nêu

Hoạt động cá nhân.



Tiếng Việt

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng của 1/6 số H trong lớp

2 Kỹ năng: Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của H về nhân vật ( trong các bài đọc ) qua bài tập đặt câu đánh giá về nhân vật

3 Thái độ : Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học, qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho

 GV : 4, 5 tờ giấy khổ to để H làm việc nhóm bải tập 3

 HS : SGK

Trang 4

2 Bài cu: Câu kể.

 Thế nào là câu kể? Cho ví dụ?

 Nêu ví dụ về câu kể? Cho biết tác dụn

của câu kể vừa cho ví dụ?

 GV nhận xét, tuyên dương

 GV liên hệ giới thiệu bài

 Hoạt động 1 : Luyện đọc.

 MT : Kiểm tra kĩ năng đọc của 1/6

số H trong lớp

 PP: Luyện đọc, đàm thoại

 Yêu cầu H đọc bài: Ông trạng thả diều

 Yêu cầu H đọc bài: Vua tàu thuỷ “

Bạch Thái Bưởi”

 Yêu cầu H đọc bài: Chú Đất Nung

 Yêu cầu H đọc bài: Cánh diều tuổi thơ

 Yêu cầu H đọc bài: Kéo co

 GV nhận xét, ghi điểm

 Hoạt động 2 : Luyện tập.

 MT : Ôn luyện kĩ năng

 PP : Luyện tập, thực hành

Bài 2:

 Yêu cầu H đọc đề

 GV chốt ý, nhận xét

Bài3:

 Yêu cầu H đọc đề

 1 H nêu

 4 H tiếp nối nhau cho ví dụ vừa nêu tác dụng của từng câu

 Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, cá nhân.

 2 H nối tiếp nhau đọc hết bài

 3 H tiếp nối nhau đọc hết bài

 2 H tiếp nối nhau đọc hết bài

 Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.

 1 H đọc yêu cầu đề

 H làm việc cá nhân: đặt câu vào vở nháp

 H tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt

 Cả lớp và GV nhận xét

 ( Ví dụ:

a) Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ ý chí vượt khó rất cao

b) Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ mới thành tài c) Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì hiếm có

d) Cao Bá Quát rất kì công luyện viết chữ

c) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn )

 H làm việc cá nhân: viết vào vở nháp những thành ngữ, tuịc ngữ thích hợp Sau đó làm việc theo nhóm, thư kí viết nhanh ra nháp

Trang 5

 Hoạt động 3: Củng cô.

 MT : Ôn lại các thành ngữ, tục ngữ

đã học

 GV tổ chức thi đua 2 dãy A và B

 Hình thức: Mỗi dãy 5 H thi theo hình

thức: Nốt nhạc vui

 GV nhận xét, tuyên dương

 Xem lại ghi nhớ và bài tập các bài đã

học

 Chuẩn bị:” Ôn tập”

 GV nhận xét tiết học

kết quả trao đổi

 Dán bài lên bảng lớp

 Đại diện các nhóm trình bày

 Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua

 Kết luận về lời giải đúng

 ( Lời giải:

a) Nếu bạn em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao?

 Có chí thì nên

 Nhà có nền thì vững

b) Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn?

 Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo

 Lửa thử vàng, gian nan thử sức

 Thất bại là mẹ thành công

 Thua keo này, bày keo khác

c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác?

 Ai ơi đã quyết thi hành

 Đã đan thì lận tròn vành mới thôi!

 Hãy lo bền chí câu cua

 Dầu ai câu chạch, câu rùa mặc ai!

 1 H dãy A: Nêu 1 câu thành ngữ, hoặc tục ngữ

 Đến 1 H dãy B: Nêu 1 câu thành ngữ, tục ngữ

 Lần lượt cho đến hết H ở 2 dãy

 Lớp cổ vu, nhận xét

Trang 6

Tiếng Việt

I Mục tiêu :

Trang 7

1 Kiến thức: Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng của 1/6 số H trong lớp.

2 Kỹ năng: Ôn luyện về các kiểu MB và KB trong văn kể chuyện

3 Thái độ: Giáo dục H lòng ham thích và say mê tìm hiểu văn học

 GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ dựng đoạn MB, KB

 H : SGK

2 Bài cu:

GV nhận xét, tuyên dương

Ôn tập

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1 : Kiến thức tập đọc.

 MT : Kiến thức kĩ năng đọc thành

tiếng

 PP: Đọc hiểu

 GV tiếp tục kiểm tra kĩ năng đọc thành

tiếng của 1/6 số H

 GV nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 2: Viết 1 MB theo kiểu

gián tiếp, 1 KB theo kiểu mở rộng

cho đề TLV.

 MT: Ôn luyện kiểu MB và KB trong

văn kể chuyệ

 PP: Luyện tập, thực hành

Đề bài: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền

 ( Ví dụ a:) Một mở bài theo kiểu gián tiếp:

Nước Việt Nam ta có nhiều người tài, có

những nhân tài bộc lộ tài năng từ khi rất

tre Đó là trường hợp chú bé Nguyễn

Hiền Nguyễn Hiền vì nhà nghèo phải bỏ

học, nhưng bằng nghị lực và ý chí vươn

lên đã tự học và đỗ Trạng nguyên khi mới

13 tuổi Câu chuyện xảy ra vào đời Trần

Nhân Tông…

 b) Một lời kết bài theo kiểu mở rộng Ví

dụ: Câu chuyện về vị Trạng nguyên tre

nhất nước Nam làm em càng thấm thía

hơn lời khuyên của người xưa: Có chí thì

nên, Có công mài sắt, có ngày nên kim

 GV nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 3: Củng cô.

 MT: Khắc sâu kiến thức

 PP: Thuyết trình

Hát

Hoạt động cá nhân

 Lần lượt từng H đọc trước lớp những đoạn, bài thơ khác nhau

Hoạt động lớp, cá nhân.

 Lớp đọc thầm truyện “ Ông Trạng thả diều”

 1 H đọc nội dung ghi nhớ về dựng đoạn MB

 1 H đọc nội dung ghi nhớ về dựng đoạn KB

 Mỗi H viết vào nháp 1 MB, 1

KB theo yêu cầu

 Lần lượt H tiếp nối nhau đọc các

Trang 8

 Thi đua kể lại toàn bộ câu chuyện về

Nguyễn Hiền

 Dặn dò: Làm bài tập 2

 Chuẩn bị : Tiết 4

MB, KB

Hoạt động nhóm, lớp.

 Thảo luận nhóm về nội dung

 Đại diện dãy lên tranh tài

 Nhận xét

Khoa học

ÔN TẬP

Trang 9

Tiếng Việt

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng, thể hiện bài diễn cảm của 1/6 số H trong lớp

2 Kỹ năng : H nghe_viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “ Đôi que nan”

3 Thái dộ : Giáo dục H tính cẩn thận

 GV : SGK, vở chính tả

 H S: SGK

III Các hoạt động dạy và học:

2 Bài cu:

GV nhận xét – đánh giá

Tiết hôm nay các bạn sẽ đọc cho cô các

bài thơ thuộc 5 chủ điểm đã học Sau đó

các bạn sẽ viết chính tả bài “ Đôi que

nan”

4 Phát triển các hoạt dộng

 Hoạt động 1 : Kiểm tra học thuộc

lòng.

 MT : Kiểm tra khả năng đọc diễn cảm

và thuộc lòng bài thơ

 PP : Thực hành

 GV nêu 5 bài kiểm tra

+ Truyện cổ nước mình

+ Tre Việt Nam

+ Gà trống và cáo

+ Có chí thì nên

+ Tuổi ngựa

 GV bốc thăm số theo số hiệu của H

 H có số hiệu bốc thăm 1 trong 5 bài

 GV nhận xét, bình chọn

 Hoạt động 2: Nghe_viết “ Đôi que

nan”.

 MT : Viết đúng chính tả, trỉnh bày

đúng bài thơ

 GV đọc bài thơ

Hát

Hoạt động cá nhân.

 H đọc – lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

Hoạt động lớp, nhóm.

Trang 10

 GV đọc.

 GV chấm chữa 7 – 10 bài

 GV nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò :

 Tập đọc và viết chính tả

 Chuẩn bị : “ Tiết 5”

 H nghe

 Lớp đọc thầm chú ý những từ dễ viết sai – cách trình bày

 H viết

 H đổi vở soát lỗi

Tiếng Việt

On tập TIẾT 5.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

2 Kỹ năng : Luyện tập nhận biết các yếu tố miêu tả trong văn thơ

3 Thái độ : Giáo dục H lòng say mê sáng tạo, yêu thích văn thơ

 GV: Phóng to nội dung bài 2 ( phần nhận xét )

 HS: SGK

1 Khởi động:

2 Bài cu: Ôn tập văn kể chuyện

 Thế nào là văn kể chuyện?

 Thế nào là nhân vật?

 Bố cục 1 bài văn kể chuyện?

 Nhận xét

Một người hàng xóm có 1 con mèo bị lạc

Người đó hỏi mọi người xung quanh về con

mèo Người đó phài nói như thế nào để tìm

được con mèo?

( phải nói rõ con mèo ấy to hay nhỏ, lông màu

gì, mèo đực hay mèo cái…) Người đi tìm

mèo nói như vậy tức là đã làm công việc miêu

tả con mèo

 Hoạt động 1 : Phần nhận xét.

 MT: Hiểu được thế nào là văn miêu tả

 PP : Thảo luận

Bài 1:

Hát

 H nêu

Hoạt động nhóm, lớp.

 1 H đọc yêu cầu

 Lớp đọc thầm  gạch dưới những nhân vật được miêu tả trong SGK

Trang 11

 Nhận xét.

Bài 2:

 Giải thích cách thực hiện yêu cầu

 Phát phiếu học tập

Tên sự vật

Hình dáng

Màu sắc

Chuyển động

Tiếng động

Cây sòi

Cao lớn

Lá đỏ chói lọi

Lá rập rình lay động như những đốm lửa đo

Cây cơm nguội

Lá vàng rực rơ

Lá rập rình lay động như những đốm lửa vàng

Lạch nước

Trườn lên mấy tảng đá, luồn dưới mấy gốc cây

Róc

rách

Bài 3:

 Để tả được hình dáng cây sòi, màu sắc của

là sòi và cây cơm nguội, tác giả phải dùng,

giác quan nào để quan sát?

 Để tả được chuyển động của lá cây, lạch

nước, tác giả phải dùng giác quan nào?

 Nhờ giác quan nào mà tác giả biết được

nước chảy róc rách?

 Vậy muốn miêu tả sự vật, người viết phải

làm gì?

 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

 MT: Hệ thống + ghi nhớ KT

 PP : Ghi nhớ

 Yêu cầu H đọc ghi nhớ

+ Cây sòi

+ Cây cơm nguội

+ Lạch nước

 1 H đọc yêu cầu, đọc các cột theo chiều ngang

 Nhìn vào bảng trong bài

 Nhóm đọc thầm đoạn văn ở bài 1

 Thảo luận, ghi vào bảng những điều hình dung được về cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước theo lời miêu tả

 Dán lên bảng kết quả làm việc

 Đại diện nhóm trình bày

 1, 2 H đọc bảng kết quả

 Lớp suy nghĩ, TLCH

 Dùng mắt để nhìn

 Nhờ tai nghe

 Quan sát kĩ đối tượng bằng nhiều giác quan

Trang 12

 Hoạt động 3 : Phần luyện tập.

 MT: LT nhận biết các yếu tố miêu tả

trong đoạn văn, thơ

Bài 1:

 Tìm câu văn miêu tả?

 Nhận xét

Bài 2:

 Ghi lại những hình ảnh trong câu thơ mà

em thích?

 Viết 1, 2 câu tả lại hình ảnh đó?

 GV nhận xét

 Hoạt động 4 : Củng cô.

 MT : Khắc sâu KT

 PP : Tổng hợp

 Lưu ý:

 Muốn miêu tả sự vật được sinh động, phải

quan sát kĩ sự vật bằng nhiều giác quan,

tìm ra những đặc điểm nổi bật nhất để tả

lại

 Nhận xét tiết

 Dặn dò: Hoàn thành BT 2 vào vở

 Quan sát 1 cảnh vật trên đường em tới

trường

 Chuẩn bị: Tả đồ vật

 2 H đọc ghi nhớ

 Lớp đọc thầm

Hoạt động cá nhân, lớp.

 lớp đọc thầm truyện “ Chú Đất Nung” ( phần 1 và 2 )

 Đó là 1 chàng kị sĩ rất bảnh, cươi ngựa tía, dây cương vàng và 1 nàng công chúa mặt trắng, ngồi trong mái lầu son

 Lớp đọc thầm

 Muôn nghìn cây mía múa gươm

 Gió thổi rất mạnh làm nghiên ngả những cây mía, lá mía vun lên quất xuống chẳng những gì 1 rừng lươi gươm đang múa lượn

 H nối tiếp nhau đọc bài làm của mình

 H đọc ghi nhớ

Địa lí

Thủ Đô Hà Nội

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

2 Kỹ năng :

3 Thái độ :

 GV :

 HS : SGK, tranh ( nếu có )

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	160,5 KB