LOP 4 Tuan 10 Ngang

- TiÕt kiÖm thêi giê lµ sö dông thêi giê vµo c¸c viÖc cã Ých mét c¸ch hîp lÝ, cã hiÖu qu¶.. KiÓm tra bµi cò B.[r]

Trang 1

tuần 10

Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2009

Tập đọc

ôn tập ( tiết 1 )

i mục đích yêu cầu

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS

2 Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc làtruyện kể thuộc chủ điểm “Thơng ngời nh thể thơng thân”

3 Tìm đúng những đoạn văn cần đợc thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK Đọcdiễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc

ii đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt tập 4 - 1

iii.các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

B dạy bài mới

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL

Từng HS lên bốc thăm và chọn bài, sau khi bốc thăm đợc chuẩn bị 1- 2 phút

HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm theo hớng dẫn của Bộ giáo dục và đào tạo

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2:

HS đọc yêu cầu của bài

Những bài tập đọc nh thế nào là truyện kể ?

Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thơng ngời nh thể thơngthân”

Gv ghi bảng tên những bài tập đọc đó

HS đọc thầm lại các truyện “Dế mèm bênh vực kẻ yếu” , “Ngời ăn xin” sau đó làm bài Hai HS lên bảng làm bài

Cả lớp và GV cùng nhận xét

Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không ?

Lời trình bày có rõ ràng mạch lạc không ?

Bài tập 3

HS tìm nhanh đoạn văn tơng ứng với các giọng đọc, phát biểu

iii Các hoạt động dạy- học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra VBT của HS

Trang 2

B Dạybài mới

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS vẽ hình vuông cạnh 3 cm.

- Gv nêu bài toán " Vẽ hình vuông ABCD có cạnh 3 cm"

- Ta có thể coi hình vuông là một hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài 3 cm, chiều rộng cũng bằng 3 cm Từ đó, cách vẽ hình vuông cũng tơng tự nh cách vẽ hình chữ nhật ở bài học trớc

- Cụ thể, GV hớng dẫn và vẽ mẫu lên bảng hình vuông có cạnh là 3 dm)

* Vẽ đoạn thẳng DC = 3 dm

* Vẽ đờng thẳng DA vuông góc với DC tại

D và lấy DA = 3 dm

* Vẽ đờng thẳng CB vuông góc với DC tại C

và lấy CB = 3 dm

* Nối A với B ta đợc hình vuông ABCD

A B

D C Thực hành Hoạt động 2: Rèn kỹ năng vẽ hình vuông Bài 1: a) Yêu cầu HS vẽ đợc hình vuông cạnh 4 cm b) HS tự tính đợc chu vi hình vuông là: 4 x 4 = 16 ( cm ) Tính diện tích hình vuông là: 4 x 4 = 16 (cm2) Lu ý: Tuy cùng số đo đơn vị là 16 nhng đơn vị đo của chu vi là cm, đơn vị đo của diện tích là cm2

4 cm

Bài 2: Yêu cầu HS vẽ đúng mẫu nh trong SGK ( vẽ vào giấy có kẻ ô li)

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Tiết 47

Luyện tập

i Mục tiêu

1 Kiến thức :

Giúp HS củng cố về :

- Nhận biết góc tù, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác

- Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật

2 Kĩ năng

Vẽ đợc góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác

HS vẽ đợc hình vuông, hình chữ nhật

3 Thái độ

Yêu thích môn học

VBT Toán- tập 1

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ :

Trang 3

Bài 1:a)Vẽ hình vuông ABCD có cạnh 4 cm

b)Tính diện tích hình vuông ABCD

- Yêu cầu HS vẽ đợc hình vuông Cạnh 4 cm và tính đợc diện tích hình đó

- 1 HS lên bảng làm bài, dới lớp làm bài vào vở

Bài 2 :

Yêu cầu HS giải thích đợc :

AH không là đờng cao của hình tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy

b, HS nêu tên các hình chữ nhật : ABCD, MNCD , ABNM

Cạnh AB song song với cạnh MN và cạnh DC

+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dimh dỡng và các bệnh lây qua

đờng tiêu hoá

- HS có khả năng :

+ áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày

+ Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng

ii- đồ dùng dạy học:

- Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề “Con ngời và sức khoẻ”.- Phiếu ghi tên các đồ ăn,

đồ uống của bản thân HS trong tuần qua

- Các tranh ảnh, mô hình ( các rau quả, con giống bằng nhựa ) vật thật về các loại thức

ăn

iii- các hoạt động dạy học

Nêu nguyên tắc khi tập bơi hoặc khi đi bơi ?

b dạy bài mới

Trang 4

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng?

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:

- Sự trao đổi chất giữa cơ thể con ngời và môi trờng

- Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và bệnh lây qua đờng tiêu hoá

- HS nghe đợc câu hỏi Đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông

- Đội nào lắc chuông trớc trả lời trớc

- Tiếp theo, các đội sẽ trả lời lần lợt theo thứ tự lắc chuông

- Cách tình điểm hay trừ điểm do GV quyếtb định và phổ biến cho HS trớc khi chơi

Lu ý: Đảm bảo các thành viên trong đội ít nhất mỗi ngời phải trả lời một câu GV có quyền chỉ định ngời trả lời, không để tình trạng chỉ một vài ngời trong nhóm trả lời Vì vậy, trong cách tính điểm, GV phải lu ý đến cả tính điểm đồng đội

Tiến hành

GV ( hoặc giao cho HS ) lần lợt đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi

Lu ý: Có khống chế thời gian tối đa cho mỗi câu trả lời

Bớc 5: Đánh giá, tổng kết

Ban giám khảo hội ý, thống nhất điểm và tuyên bố với các đội chơi

Phơng án 2: Chơi theo cá nhân

- GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho từng HS lên bốc thăm trả lời

- HS khác theo dõi, nhận xét và bổ sung câu trả lời của bạn

Hoạt động 2: Tự đánh giá

Trang 5

* Mục tiêu: HS có khả năng: áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét về chế độ ăn uống của mình.

* Cách thức tiến hành

Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn

GV dựa vào kiến thức trên và chế độ ăn uống của minh trong tuần để tự đánh giá:

- Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món cha?

- Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động, thực vật cha?

- Đã ăn các loại thức ăn có chứa nhiều các loại vi-ta-min và chất khoáng cha?

- Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm mình HS nhóm khác nhận xét

- GV cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để có một bữa ăn đầy đủ chất dinh dỡng

- GV yêu cầu HS về nói lại với cha mẹ và ngời lớn trong nhà những gì đã học đợc qua hoạt động này

Hoạt động 4: Thực hành:

Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí

*Mục tiêu: Hệ thốg hoá nhừng kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh ỡng hợp lí của Bộ y tế

Trang 6

- Giúp HS củng cố và ôn tập lại về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

II Các hoạt động dạy và học:

Hớngdẫn hs làm các bài tập sau:

Hoạt động 1: Củng cố cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

Bài 1: GV kẻ sẵn bảng của BT1 vào bảng phụ Sau đó GV treo lên bảng lớp và yêu cầu

Hoạt động 2: Giải toán có lời văn

Bài 2: Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi là 72m, chiều dài hơn chiều rộng là 54dm.Tìm chiều dài và chiều rộng của mảnh đất đó

- GV cho HS đọc và tìm hiểu đề bài toán

- Gọi 1 em lên bảng chữa bài

- HS dới lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn

Bài giải

Đổi 72m = 720dmNửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là:

720 : 2 = 360 (dm) Chiều dài mảnh đất là:

(360 + 54) : 2 = 207 (dm)Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là:

Trang 7

Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng bài “Lời hứa”

Hệ thống hoá các qui tắc viết hoa tên riêng

2 Kĩ năng :

Viết đúng chính tả bài “Lời hứa” và viết đúng tên riêng

3 Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.

ii đồ dùng học tập

Bảng phụ viết sẵn lời giải bài tập 2 , 4

iii các hoạt động dạy học

A dạy bài mới

- Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt.

Hoạt động1: Hớng dẫn HS nghe viết

GV đọc bài “Lời hứa”, giải nghĩa từ “trung sĩ” HS theo dõi SGK

HS đọc thàm lại bài văn, nhắc các em những từ hay viết sai, cách trình bày, cách viết cáclời thoại

HS viết bài

GV chấm 7-10 bài Nhận xét chung

Hoạt động 2: Dựa vào bài chính tả Lời hứa , trả lời các câu hỏi “ “

Một HS đọc bài tập 2

HS làm việc theo cặp , trả lời các câu hỏi a, b, c, d

HS phát biểu Cả lớp và GV nhận xét

Hoạt động 3: Hớng dần HS lập bảng tổng kết qui tắc viết hoa tên riêng

HS làm bài vào vở

Hai HS lên bảng làm bài

GV nhận xét và sửa bài

Các loại tên riêng Qui tắc viết Ví dụ

1 Tên ngời, tên địa lí Việt

Nam Viết hoa chữ cái đầu mỗitiếng tạo thành tên đó - Lê văn Tám- Điện Biên Phủ

2 Tên ngời, tên địa lí nớc

ngoài - Viết hoa chữ cái đầu củamỗi bộ phận tạo thành tên

đó Nếu bộ phận tạo thànhtên gồm nhiều tiếng thì

giữa các tiếng có gạch nối

- Những tên riêng đợcphiên âm theo âm HánViệt, viết nh cách viết tênriêng Việt Nam

Trang 8

- áp dụng tính chất giao hoán một cách linh hoạt trong các phép tính

Tính đúng chu vi và diện tích hình chữ nhật

3 Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học

VBT Toán 4 - Tập 1

GV kiểm tra VBT của HS

B dạy bài mới

- Giới thiệu bài : trực tiếp

a, Hình vuông BIHC có cạnh BC = 3cm , nên cạnh của hình vuông BIHC là 3 cm

b, Trong hình vuông ABCD, cạnh DC vuông góc với cạnh AD và cạnh BC Trong hìnhvuông BIHC cạnh CH vuông góc với cạnh BC và cạnh IH Mà DC và CH là một bộ phậncủa DH Vậy cạnh DH vuông góc với cạnh AD , BC , IH

c, Chiều dài của hình chữ nhật AIHD là

3 + 3 = 6 ( cm )Chu vi của hình chữ nhật AIDH là( 6 + 3 ) x 2 = 18 ( cm ) Đáp số : 18 cmBài 4

Cho HS tự tóm tắt bằng sơ đồ

HS làm bài

Bài giảiHai lần chiều rộng của hình chữ nhật là

16 - 4 = 12 ( cm )Chiều rộng của hình chữ nhật là

12 : 2 = 6 ( cm )Chiều dài của hình chữ nhật là

6 + 4 = 10 ( cm )Diện tích của hình chữ nhật là

Trang 9

lịch sử cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lợc lần thứ nhất

( Năm 981 )

1 Kiến thức : Học xong bài này HS biết :

Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp với lòng dân

Nắm đợc diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống

ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến

2 Kĩ năng : Kể lại đợc diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc

3 Thái độ : Ham hiếu biết, tìm hiểu về lịch sử Việt nam

Hình vẽ trong SGK

Hai HS nêu nội dung bài học tiết 9

b dạy bài mới

- Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Hoạt động 1 : làm việc cả lớp

GV cho HS đọc đoạn “ năm 979 nhà Tiền Lê”

Lê Hoàn lên ngôi trong hoàn cảnh nào ?

Việc Lê Hoàn lên ngôi có đợc nhân dân ủng hộ không ?

GV thống nhất ý kiến thứ hai đúng vì khi lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ, nhà Tống

đem quân sang xâm lợc nớc ta, Lê Hoàn đang giữ chức “Thập đạo tớng quân” , khi LêHoàn lên ngôi, ông đợc quân sĩ ủng hộ và tung hô “Vạn tuế”

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

HS thảo luận theo các câu hỏi sau :

- Quân Tống xâm lợc nớc ta vào thời gian nào ?

- Quân Tống tiến vào nớc ta theo những đờng nào ?

- Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra nh thế nào ?

- Quân Tống có thực hiện đợc ý đồ xâm lợc của chúng không ?

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả

Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

HS thảo luận theo câu hỏi

Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân

HS hiểu thì giờ là cái quí nhất, cần phải tiết kiệm

- Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quí trọng thời giờ và sử dụng một cách tiết kiệm

Tơng tự tiết một

- GV kiểm tra bản liên hệ của bản thân

Trang 10

b dạy bài mới

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân ( bài tập 1, SGK).

1 HS tự làm bài tập cá nhân

2 HS trình bày, trao đổi trớc lớp

3 GV kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4,SGK).

- HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ nh thế nào và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian sắp tới

- Gv mời một vài HS trình bày trớc lớp

- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

Hoạt động 3: trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các t liệu đã su tầm.

1 HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các t liệu các em đã su tầm đợc về chủ đề tiết kiệm thời giờ

2 HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, tấm

g-ơng, vừa trình bày

3 GV nhận xét

Kết luận chung

- Thời gian là thứ quý, phải sử dụng tiết kiệm

- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả

C Hoạt động tiếp nối

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung nhân vật, giọng đọc của các bài tập

đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Măng mọc thẳng

ii đồ dùng học tập

Lập 12 phiếu ghi tên các bài tập đọc và 5 phiếu ghi tên các bài HTL

Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2

B dạy bài mới

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài

- HS đọc trong SGK theo chỉ định trong phiếu

- HS trả lời câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV ghi điểm

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập

3 Bài tập 2

HS đọc tên bài GV viết tên bài lên bảng lớp

Trang 11

GV gọi một số HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn , minh hoạ giọng đọc phù hợp với nộidung của bài mà các em vừa tìm

Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ

điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ớc mơ

Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm

Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1 , 2

a dạy bài mới

- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

HS xem lại các bài “ Mở rộng vốn từ” đã học trong ba chủ điểm trên

Hai HS lên bảng làm bài trong khoảng thời gian 10 phút

GV nhận xét bài làm của HS

Mỗi nhóm cử một bạn lên bảng chấm bài của nhóm bạn

Bài tập 2

Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập

HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với ba chủ điểm, phát biểu

Hs đọc to kết quả bài làm của mình

HS suy nghĩ, chọn một thành ngữ hoặc tục ngữ, đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụngthành ngữ hoặc tục ngữ đó

Hoạt động 2: Củng cố tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

Trang 12

Yêu cầu HS về nhà ôn lại bài

*****************************************

kĩ thuật khâu viền đờng gấp mép vảI bằng mũi khâu đột

- Len hoặc sợi khác màu với vải

- Kim khâu len, kéo, bút chì, thớc

A Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B dạy bài mới

- Giới thiệu bài : GV gới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của bài

Hoạt động 1 : GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu, HS quan sát yêu cầu HS nhận xét đờng gấp mép vải và đờng khâuviền trên mẫu

- Gv nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm của đờng khâu viền gấp mép vải

Hoạt động 2 : GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- HS quan sát hình 1, 2,3, 4 , yêu cầu HS nêu các bớc thực hiện

- HS đọc mục 1 SGK, quan sát hình 1, hình 2b, 2a để nêu cách gấp mép vải

- Gọi HS thực hiện thao tác vạch hai đờng dấu lên mảnh vải đợc ghim trên

bảng Một HS thực hiện thao tác gấp mép vải

- GV nhận xét thao tác thực hiện của HS Sau đó hớng dẫn các thao tác nh SGK

- HS đọc mục 2, 3 và quan sát hình 3, 4 để nêu các thao tác khâu viền đờng gấp mépbằng mũi khâu đột

Trang 13

- Nhận xét chung và hớng dẫn thao tác khâu lợc, khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũikhâu đột

- Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học về từ ghép và từ láy

2 Kĩ năng

- HS làm tốt các bài tập

- Chuẩn bị hệ thống bài tập

kiểm tra bài cũ:

Thế nào là từ ghép ? thế nào là từ láy cho VD ?

Bài 3 : Ghép các từ láy cho trớc vào bảng phân loại từ láy :

" rào rào, lạt xạt, lao xao, he hé, lủng củng, lằng nhăng, nhè nhẹ, xinh xinh , phất phơ, phong phanh , ngoan ngoãn

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

********************************************

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	171 KB