- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài hát, cảm nhận được giai điệu vui tươi và ngộ nghĩnh của bài hát và biết hưởng ứng cùng cô khi nghe bài hát: “Cún con và mèo mi”.. 3/ Thái độ:.[r]
Trang 1Phßng GD & §T huyÖn §«ng Anh
Trường mầm non Cổ Loa
- -
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
Đề tài: NDTT: Dạy vận động minh họa: Chuột và mèo NDKH: Nghe hát: Cún con và mèo mi
Đối tượng: Mẫu giáo bé (3 – 4 tuổi)
Số lượng trẻ: 15 – 20 trẻ Thời gian: 20 – 25 phút Giáo viên: Đỗ Thị Quỳnh Giao Lớp: C1 – Trường mầm non Cổ Loa
Năm học: 2019 - 2020
Trang 2I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, thuộc bài hát và biết vận động minh họa cho bài hát: “ Chuột và mèo”
- Trẻ biết tên bài hát: “ Cún con và mèo mi” và hiểu nội dung bài hát nghe nói về bạn cún con và mèo mi ngủ lười, không chịu dậy đi học Nhưng thấy các bạn đi học nên hai bạn đã gọi nhau dậy và cùng nhau đến trường
2/ Kỹ năng:
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát: “Chuột và mèo”
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài hát, cảm nhận được giai điệu vui tươi và ngộ nghĩnh của bài hát và biết hưởng ứng cùng cô khi nghe bài hát: “Cún con và mèo mi”
3/ Thái độ:
-Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào các hoạt động âm nhạc
II/ CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô:
- Nhạc các bài hát: “Chuột và mèo”, “Cún con và mèo mi”
- Trang phục: quần áo con cún, quần áo con mèo, mũ chuột, mũ mèo
- Đàn ghi ta to, đàn ghi ta nhỏ
2.Đồ dùng của trẻ:
- Mũ chuột, mũ mèo
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
1.Ổn định tổ chức :
- Chơi trò chơi: “ Tai ai tinh”
+ Cô xướng âm 1 đoạn trong bài “Chuột và mèo” và đố trẻ đoán
tên bài hát
2 Phương pháp, hình thức:
2.1 Ôn hát: “Chuột và mèo”
- Cho trẻ hát bài hát 2 lần
+ Lần 1: Hát theo nhạc
+ Lần 2: Hát to – nhỏ ( Cô đánh đàn to trẻ hát to, cô đánh đàn
nhỏ thì trẻ hát nhỏ)
2.2 Dạy vận động minh họa theo bài hát: “Chuột và mèo”
Sáng tác: Văn Phong
2.2.1 Cô làm mẫu:
* Lần 1: có nhạc
* Lần 2: không nhạc
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe và đoán tên bài hát
- Trẻ hát
Trẻ xem cô vận động
Trang 3- Cách vận động:
+ Câu 1: “ Chuột là tên gọi của tớ, đôi mắt to tròn đen đen Đùa
nghịch vui chơi ầm ĩ, chít chít chít chít”: Hai tay đưa lên mắt
nhún chân, lắc lư Sau đó chụm và gập các ngón tay làm động
tác mô phỏng tiếng chuột kêu
+ Câu 2: “ Mèo là tên gọi của tớ, bông trắng lông xù như mây
Cả ngày ăn no ngủ kỹ, meo meo”: Hai tay đan chéo trước ngực
kết hợp nhún và làm động tác mô phỏng tiếng mèo kêu
+ Câu 3: “ Cả nhà yêu thương bọn tớ, trong ngôi nhà nhỏ xinh
xinh Hãy cứ vui và hát lên nào”: hai tay gập trước ngực nhún
chân, đưa hai tay lên cao lắc tay kết hợp bật tách chân
2.2.2 Trẻ vận động:
- Cô cho cả lớp vận động cùng cô:
+ 1-2 lần không có nhạc ( đội hình chữ vòng cung)
+ 1- 2 lần có nhạc ( đội hình 3 hàng ngang)
( cô sửa sai cho trẻ)
- Từng tổ lên vận động
(C« söa sai cho trÎ)
- Gäi 1 - 2 nhãm (cá nhân) lên vận động
- C¶ líp vận động nối tiếp l¹i 1 lÇn ( Đội hình chữ V)
2.3 Nghe hát: “ Cún con và mèo mi”.
- C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t: “Cún con và mèo mi ", tªn t¸c gi¶:
Nguyễn Đình Nguyên
- C« h¸t lÇn 1: ( kết hợp cùng cử chỉ điệu bộ) Hỏi trẻ:
+ C« võa h¸t bµi g×?
+ Bµi h¸t có giai điệu như thế nào?
* Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn cún con và mèo mi ngủ
lười, không chịu dậy đi học Nhưng thấy các bạn đi học nên hai
bạn đã gọi nhau dậy và cùng nhau đến trường
- Lần 2: Hai cô phối hợp biểu diễn
- Lần 3: Hai cô phối hợp biểu diễn dưới hình thức đọc ráp và
khuyến khích trẻ nhận vai cún con và mèo làm động tác minh
họa, lắc lư, đung đưa hưởng ứng cùng cô
3 Kết thúc: Chuyển hoạt động
Trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem cô biểu diễn
- Trẻ hưởng ứng cùng cô