giao an lop 4 tuan 7

- Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng trong thực hành tính II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU[r]

Trang 1

TUẦN 7 Thứ hai ngày 27 tháng 09 năm 2010

Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I- Mục đích, yêu cầu

Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

Hiểu nội dung: tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

Tích hợp BVMT: bộ phận

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm và các bài đọc: SGV

150

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc:

- GV hướng dẫn luyện phát âm

- Giúp học sinh hiểu từ ngữ khó

- Treo bảng phụ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài

- Anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và các em

nhỏ vào thời điểm nào ?

- Trăng thu trong bài có gì đẹp ?

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước ta trong

những năm sau độc lập ntn ?

- Vẻ đẹp đó có gì khác so với hiện tại ?

- Hiện nay cuộc sống có giống với điều anh

chiến sĩ đã mong ước không ?

- Em mơ ước về tương lai sau này đất nước ta

- Trả lời câu hỏi SGK

- Mở sách quan sát tranh chủ điểm, nêu nội dung Quan sát tranh trong bài

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- Nhiều em luyện phát âm

- 1 em đọc chú giải

- Luyện đọc câu dài

- Luyện đọc đoạn theo cặp, 1 em đọc cả bài

- Nghe theo dõi sách

- Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Anh đứng gác ở trại trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên

- 2 học sinh trả lời

- Lớp nhận xét, bổ xung

- 1 em nêu

- Đất nước giàu có, hiện đại

- Nhiều học sinh tự liên hệ

- Nhiều em nêu mơ ước của mình

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

- Học sinh nghe

- Lớp luyện đọc đoạn 2

- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc đoạn 2

- 2 em đọc cả bài

- 2 em nêu: Tình cảm thương yêu các em nhỏ

và mơ ớc của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước

Trang 2

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Lưu ý cho HS: Muốn thử lại phép cộng ta có thể

lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số

HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ( 4nhóm)

- Thi tìm KQ nhanh và đúng

Trang 3

Đạo đức Tiết 7: Tiết kiệm tiền của (Tiết 1)

A Mục tiêu:

Nờu được vớ dụ về tiết kiệm tiền của

Biết được lợi ớch của tiết kiệm tiền của

Sử dụng tiết kiệm quần ỏo, sỏch vở đồ dựng, diện, nước… trong cuộc sống hằng ngàyTớch hợp: Tiết kiệm năng lượng và hiệu quả ( toàn phần )

Tớch hợp tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh ( bộ phận )

2 Kiểm tra: Sau khi học xong bài “ Biết bày

tỏ ý kiến” em ghi nhớ điều gì ?

3 Dạy bài mới:

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Cho các nhóm đọc và thảo luận các thông tin

trong SGK

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt,

là biểu hiện của con ngời văn minh, xã hội văn

minh

b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

Bài tập 1

- GV nêu lần lợt từng ý kiến

- Cho HS đánh giá bằng phiếu màu

- Yêu cầu HS giải thích lý do chọn

- Cả lớp trao đổi thảo luận

- Su tầm các truyện, tấm gơng về tiết

kiệm tiền của ( bài tập 6)

- Tự liên hệ về việc tiết kiệm tiền của

Nghe kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo tranh minh hoạ ( SGK ); kể nối tiếp được toàn bộ cõu chuyện Lời ước dưới trăng ( do giỏo viờn kể )

Trang 4

Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người.

Tích hợp BVMT: bộ phận

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

1 Giới thiệu bài: SGV 157

2 GV kể chuyện

- GV kể câu chuyện : Lời ớc dới

- GV kể lần 2 chỉ vào tranh minh hoạ

- GV kể lần 3 (nội dung chuyện SGV)

3 Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

- GV chốt lại : Những điều ớc cao đẹp,

mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời nói

ra điều ớc, cho tất cả mọi ngời

- GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh tiếp tục tập kể câu chuyện

- Chuẩn bị trớc 1 câu chuyện về những ớc

- Chia nhóm theo bàn, luyện kể theo nhóm

- Trao đổi về nội dung theo yêu cầu 3

- 2-3 tốp học sinh ,mỗi tốp 4 em nối tiếp kể

- 3 em kể cả chuyện

- Mỗi tổ cử 1 em thi kể

- Trả lời các câu hỏi

- Lớp bình chọn bạn kể hay

- Nghe , đa ra phơng án của mình

- Nhiều em nêu ý nghĩa

- Vài học sinh nhắc lại

Thứ ba ngày 28 tháng 09 năm 2010

Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I- Mục đích, yêu cầu

- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện )

Trang 5

II- Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ truyện : Ba lưỡi rìu

- Bảng phụ chép đoạn văn cha hoàn chỉnh.

III- Các hoạt động dạy – học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

- Treo tranh: Ba lỡi rìu

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC của bài

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

- Em hãy nêu các sự việc chính?

- GV chốt lại 4 sự việc

- GV treo bảng phụ

Bài tập 2

- Gọi học sinh đọc bài

- Gọi học sinh lần lợt đọc cốt truyện của

đoạn định hoàn chỉnh

- GV nhận xét

- Gọi học sinh đọc kết quả bài làm

- GV kết luận những học sinh hoàn chỉnh

đoạn văn hay nhất

- GV đọc mẫu các đoạn tham khảo trong

- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn văn cha hoàn chỉnh của truyện Vào nghề

- HS đọc thầm lại bài văn, lựa chọn để viết hoàn chỉnh 1 đoạn

- Nhiều em đọc bài đã hoàn chỉnh

Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ lục bát

Làm đúng BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b hoặc bài tập do giáo viên soạn

II- Đồ dùng dạy – học

- Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b

Trang 6

- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm đợc khi làm BT3.

III- Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định

Kiểm tra bài cũ

Dạy bài mới

2 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC giờ học

3 Hướng dẫn học sinh nhớ viết

- GV nêu yêu cầu bài

- GV đọc đoạn thơ 1 lần

- GV yêu cầu học sinh nêu cách trình bày

( thể thơ lục bát)

- Trong bài thơ có tên riêng nào?

- Lời nói trực tiếp đợc viết nh thế nào?

- Cho học sinh viết chữ khó

- Chấm 10 bài, nhận xét

HD làm bài tập chính tả

Bài tập 2 (lựa chọn2a)

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV chọn bài tập cho học sinh

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi:

“Tìm từ nhanh”

- GV nêu cách chơi:

- Phát cho mỗi học sinh 2 băng giấy

- Ghi từ tìm đợc vào băng giấy

- Lớp làm nháp

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 em đọc thuộc đoạn thơ cần viết

- HS đọc thầm đoạn thơ, ghi nhớ ND

- Nêu cách trình bày

- Gà Trống, Cáo

- Sau dấu 2 chấm, mở ngoặc kép

- Luyện viết chữ khó vào nháp

- Nhớ bài , tự viết vào vở, đổi vở soát lỗi

- Nghe nhận xét, tự chữa lỗi

- HS nêu yêu cầu bài 2

- Nghe GV HDẫn

- HS làm bài theo cặp vào phiếu

- 1 em làm bảng phụ

- Lớp chữa bài theo lời giải đúng

- 1 em đọc yêu cầu bài 3

- Nghe GV phổ biến cách chơi

- Thực hiện

- Dán băng giấy lên bảng

- Nghe, thực hiện

TOÁN TIẾT 32 : BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I - MỤC TIÊU :

Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ kẻ như SGK, nhưng chưa đề số

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Trang 7

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định:

Hoạt đ ộng1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

a Biểu thức chứa hai chữ

GV nêu bài toán

Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá của hai anh

em là bao nhiêu ta lấy số cá của anh + với số cá của

em

GV nêu vấn đề: nếu anh câu được a con cá, em câu

được b con cá, thì số cá hai anh em câu được là bao

b Giá trị của biểu thứa có chứa hai chữ

a và b là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trị

của biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý)

GV nêu từng giá trị của a và b cho HS tính: nếu a = 3

và b = 2 thì a + b = ?

GV hướng dẫn HS tính:

Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5

5 được gọi là gì của biểu thức a + b

Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 4, b

= 0; a = 0, b = 1…

Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được gì?

Hoạt đ ộng 2: Thực hành

Bài tập 1: Tính giá trị của c+ d

Bài tập 2: Tính giá trị của a - b

Bài tập 3:

GV kẻ bảng như SGK và cho HS làm theo mẫu

Bài tập 4: HS điền giá trị của biểu thức vào ô trống

Củng cố

Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa hai chữ

Khi thay chữ bằng số ta tính được gì?

HS đọc bài toán, xác định cách giải

HS nêu: nếu anh câu được 3 con cá,

em câu được 2 con cá, có tất cả 3 + 2con cá

Nếu anh câu được 4 con cá, em câuđược 0 con cá, số cá của hai anh em

là 4 + 0 con cá

……

nếu anh câu được a con cá, em câuđược b con cá, thì hai anh em câuđược a + b con cá

Trang 8

I Mục đích - yêu cầu:

- Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng

- Phiếu học tập

Họ và tên: ………

Lớp: Bốn

Môn: Lịch sử

PHIẾU HỌC TẬP

Em hãy điền dấu x vào  sau thông tin đúng về Ngô Quyền

+ Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây) 

+ Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ 

+ Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán 

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động: Hát

Bài cũ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

- Vì sao cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lại xảy ra? HS làm phiếu học tập

Trang 9

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- YÙ nghúa cuỷa cuoọc khụỷi nghúa Hai Baứ Trửng?

- GV nhaọn xeựt

Baứi mụựi:

Giụựi thieọu:

Hoaùt ủoọng1: Hoaùt ủoọng caự nhaõn

GV yeõu caàu HS laứm phieỏu hoùc taọp

GV yeõu caàu moọt vaứi HS dửùa vaứo keỏt quaỷ laứm vieọc ủeồ giụựi

thieọu vaứi neựt veà con ngửụứi Ngoõ Quyeàn

Hoaùt ủoọng 2: Hoaùt ủoọng nhoựm

GV yeõu caàu HS ủoùc SGK,

cuứng thaỷo luaọn nhửừng vaỏn ủeà sau:

+ Cửỷa soõng Baùch ẹaống naốm ụỷ ủaõu?

+ Quaõn Ngoõ Quyeàn ủaừ dửùa vaứo thuyỷ trieàu ủeồ laứm gỡ?

+ Traọn ủaựnh dieón ra nhử theỏ naứo?

+ Keỏt quaỷ traọn ủaựnh ra sao?

- GV yeõu caàu HS dửùa vaứo keỏt quaỷ laứm vieọc ủeồ thuaọt laùi dieón

bieỏn cuỷa traọn ủaựnh

Hoaùt ủoọng 3: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

GV neõu vaỏn ủeà cho caỷ lụựp thaỷo luaọn

- Sau khi ủaựnh tan quaõn Nam Haựn, Ngoõ Quyeàn ủaừ laứm gỡ?

- ẹieàu ủoự coự yự nghúa nhử theỏ naứo?

GV keỏt luaọn

Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Chuaồn bũ baứi: ẹinh Boọ Lúnh deùp loaùn 12 sửự quaõn

HS xung phong giụựi thieọu veàcon ngửụứi Ngoõ Quyeàn

HS ủoùc ủoaùn: “Sang ủaựnhnửụực ta… thaỏt baùi”

ủeồ cuứng thaỷo luaọn nhoựm

HS thuaọt laùi dieón bieỏn cuỷatraọn ủaựnh

- HS thaỷo luaọn – baựo caựMuứa xuaõn 939, Ngoõ Quyeànxửng vửụng, ủoựng ủoõ ụỷ CoồLoa

ẹaỏt nửụực ủửụùc ủoọc laọp sauhụn moọt nghỡn naờm Baộcthuoọc

Mĩ thuật

bài 7: Vẽ tranh Đề tài phong cảnh quê hơng

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- Học sinh yêu mến quê hơng

Trang 10

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

B- Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết:

- Tranh phong cảnh vẽ hình ảnh nào là chính?

- Cảnh vật trong tranh phong cảnh thờng là nhữnh gì?

+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không?

+ Em đã đợc đi tham quan nghỉ hè ở đâu? Phong cảnh đó nh thế nào?

+ Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan, em đã thấy cảnh đẹp ở đâu nữa?

+ Em tả lại một cảnh mà em thích?

+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ?

- Giáo viên bổ sung và tóm tắt chung

Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 2 cách vẽ tranh phong cảnh:

+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời: Công viên, sân tr ờng, đờngphố )

+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã từng đợc quan sát

* Gợi ý cách vẽ:

+ Nhớ lại các hình ảnh định vẽ

+ Sắp xếp hỉnh ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung

+ Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền Có thể vẽ nét trớc rồi vẽ màu sau, nhng cũng cóthể dùng màu vẽ trực tiếp

- Giáo viên cho các em xem tranh phong cảnh các lớp trớc để gợi ý các em cách chọncảnh và thể hiện

Hoạt động 3: Thực hành:

- Giáo viên hớng dẫn các em thực hành

- Chọn hình ảnh cảnh trớc khi vẽ, chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy:

- Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có thể vẽthêm ngời hoặc con vật cho tranh sinh động

- Khuyến khích học sinh vẽ màu tự do theo ý thích

Trang 11

Thứ tư ngày 29 tháng 09 năm 2010

Tập đọc

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I Mục đích, yêu cầu

- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trang SGK )

II- Đồ dùng dạy- học- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK B phụ chép câu, đoạn cần LĐ III- Các hoạt động dạy- học

Trang 12

Ôn định

Kiểm tra bài cũ

Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV(160)

- GV yêu cầu HS đọc 4 dòng mở đầu

2 Luyện đọc và tìm hiểu màn 1

a) GV đọc mẫu màn kịch

- GV kết hợp giúp học sinh hiểu từ ngữ chú

thích trong bài

b) Cho học sinh luyện đọc

c) Tìm hiểu nội dung màn kịch

- Hai bạn nhỏ đi đến đâu và gặp ai ?

- Vì sao gọi là vơng quốc Tơng lai?

c) tìm hiểu nội dung

- Những trái cây trong khu vờn có gì ? Em

thích gì ở vơng quốc Tơng Lai?

- Quan sát tranh minh hoạ màn 1

- Nhận biết 2 nhân vật: Tin- tin và Mi- tin

- Tất cả trái cây đều to quá cỡ

- Nhiều học sinh nêu

- Chia lớp theo nhóm 6, đọc theo vai

- Vài em nêu ý nghĩa vở kịch

Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I- Mục đích, yêu cầu

Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việ Nam; biết vận dụng quy tắc đã học đểviết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêngViệt Nam (BT3)

- Bảng phụ ghi họ, tên riêng, tên đệm của ngời VN

- Phiếu bài tập ghi ND bài tập Bản đồ địa phương

Trang 13

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học

2 Dạy bài mới

a) Phần nhận xét

- GV nêu nhiệm vụ để học sinh nhận xét

- Mỗi tên riêng gồm mấy tiếng?

- Chữ cái đầu mỗi tiếng viết như thế nào?

- GV nêu kết luận

b) Phần ghi nhớ

- GV nêu những lưu ý khi viết tên riêng

người Tây Nguyên

- Treo bảng phụ

c) Phần luyện tập

Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu, kiểm tra học sinh viết

- Lu ý học sinh danh từ chung không viết

hoa: số nhà, phố, phờng…

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Kiểm tra học sinh viết Đ/S , nhận xét

- Thảo luận nhóm, làm bài vào phiếu

- Đại diện nhóm đọc kết quả

I - MỤC TIÊU :

Biết tính chất giao hoán của phép cộng

Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

1 Ổn định:

Trang 14

2 Bài cũ: Biểu thức có chứa hai chữ.

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

cột 2, 3, 4 chưa điền số) Mỗi lần GV cho

a và b nhận giá trị số thì yêu cầu HS tính

giá trị của a + b & của b + a rồi yêu cầu

không thay đổi.

GV giới thiệu: Đây chính là tính chất

giao hoán của phép cộng.

Lưu ý HS phải biết vận dụng tính chất

giao hoán để ghi kết quả

4.Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa ba chữ

Làm bài trong VBT

HS quan sát

HS tính & nêu kết quả

Giá trị của a + b luôn bằng giá trị của b + aVài HS nhắc lại

Vài HS nhắc lại tính chất giao hoán của phépcộng

HS làm bàiTừng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS thi làm nhanh giữa các nhóm

HS làm bài vào vở từng HS lên bảng điền KQ

Khoa häc Bµi 13: Phßng bÖnh bÐo ph×

A Môc tiªu:

Nêu cách phòng bệnh béo phì:

- Ăn uống hợp lý, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

- Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT

B §å dïng d¹y häc:- H×nh trang 28, 29 s¸ch gi¸o khoa; PhiÕu häc tËp.

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	242 KB