Mời quý thầy cô giáo cùng các bạn học sinh tham khảo những bài giáo án Lịch sự tế nhị của môn Giáo dục công dân 6 để tích lũy và nâng cao kiến thức. Thông qua bài Lịch sự tế nhị giáo viên cùng các em học sinh biết được lịch sự, tế nhị là gì? Những biểu hiện của lịch sự tế nhị trong giao tiếp hàng ngày. Biết tự kiểm tra đánh giá hành vi của bản thân và biết nhận xét, góp ý cho bạn bè khi có những hành vi ứng xử lịch sự, tế nhị và thiếu lịch sự, tế nhị. Chúc các bạn sẽ có những tiết học và dạy thú vị, đạt hiệu quả cao nhất.
Trang 1Bài 9: LỊCH SỰ, TẾ NHỊ 1-Mục tiêu
a, Về kiến thức
-Giúp học sinh hiểu thế nào là lịch sự tế nhị ,
-Những biểu hiện của lịch sự , tế nhị, ý nghĩa của lịch sự tế nhị
b, Về kỹ năng
-Biết rèn luyện cử chỉ, hành vi ,sử dụng ngôn ngữ lịch sự, tế nhị Tránh những hành
vi sỗ sàng
-Kĩ năng giao tiếp ứng xử thể hiện lịch sự tế nhị; kĩ năng thể hiện sự tự trọng khi giao tiếp với người khác; kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi lich sự, tế nhị và hành
vi chơa lịch sự, tế nhị
c, Về thái độ
Có mong muốn trở thành người lịch sự, tế nhị
2- Tài liệu và phương tiện
a) Chuẩn bị của GV
- SGK, SGV GDCD 6
-Giáo án
- Bài tập tình huống, bảng phụ
b) Chuẩn của HS
-Đọc trước tình huống và suy nghĩ trả lời câu hỏi phần gợi ý
3- Phương pháp/ kĩ thuật day học tích cực
-Động não, xử lí tình huống, Thảo luận nhóm
Trang 2- Quan sát, giảng giải
4- Tiến trình bài dạy
a) Ổn định tổ chức lớp (1’)
b) Kiểm tra bài cũ (4’)
Câu hỏi: Thế nào là sống chan hoà với mọi người? Sống chan hào có ý nghĩa gì? Nêu
ví dụ về sống chan hoà của bản thân em?
c) Bài mới
1’
13’
Hoạt động 1
Giới thiệu bài
Gv đưa câu ca dao:
“Lời nói chẳng mất tiền mua,
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”
Câu ca dao nói lên điều gì?
Gv: Điều đó là biểu hiện của lịch sự tế
nhị Để nắm vững hơn về vấn đề này
thầy cùng các em cùng tìm hiểu bài
hôm nay
Hoạt động 2: Học sinh hiểu thế nào là
lịch sự tế nh;ị biểu hiện của lịch sự , tế
nhị,
Tìm hiểu tình huống
Hs đọc tình huống
1, Tình huống
Trang 3Câu hỏi:
-Khi thầy giáo đang giảng bài các bạn
đó có thái độ như thế nào?
Có bạn lại chào rất to, có bạn không
chào, các hành vi đó thể hiện điều gì?
Bạn tuyết cư xử như thế nào?
Cử chỉ của bạn tuyết thể hiện điều gì?
Nếu em là thầy Hùng sẽ có thái độ
như thế nào trước hành vi của các bạn
vào lớp muộn?
- Khi thầy giáo đang giảng bài các bạn đến lớp muộn
Có bạn chào rất to, có bạn không chào, nhưng chạy ào vào lớp
-Các bạn không chào thể hiện sự vô lễ
- Bạn chào rất to biểu hiện thiếu lịch
sự, không tế nhị
- Bạn tuyết đứng nép ngoài cửa chờ thầy nói hết câu, mới bước ra đứng nghiệm trước cửa và nói xin lỗi thầy
và xin thầy vào lớp
-Hành vi của bạn tuyết thể hiện kính
trọng, biết ứng xử, lịch sự, tế nhị.
HS có thể trả lời:
+Phê bình găt gao +Nhắc nhở nhẹ nhàng +Coi như không có chuyện gì +Tan học sẽ nhắc nhơe trực tiếp các bạn
Trang 4Hs thảo luận và cử đại diện trình bày
HS nhận xét
Gv đánh giá: Trong khi giao tiếp với
người khác cần có thái độ tế nhị, lịch
sự, đặc biệt là ngôn ngữ ứng xử
Hoạt động 3:
Tìm hiểu nội dung bài học
Gv tổ chức đàm thoại
Câu hỏi:
1, Em hãy cho biết Lịch sự là gì? cho
ví dụ
VD: +Lễ phép với cha mẹ
+Tôn trọng người trên (ông bà,
cha mẹ, thầy cô )
+Kể một câu chuyện thể hiện thiếu lịch sự, thiếu tế nhị để học sinh tự liên hệ
+Nhắc nhở các bạn và nêu tấm gương bạn Tuyết để các bạn tự liên hệ và rút
ra khuyết điểm của mình.
=> Khi giao tiếp với người khác cần tỏ
thái độ lich sự, tế nhị, tôn trọng nhau.
2, Nội dung bài học
a, Thế nào là lịch sự, tế nhị
- Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định của xã hội thể hiện truyền thống đạo đức của dân tôc
- Tế nhị là sự khéo léo sự dụng những
cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp, ứng
xử thể hiện là con người có hiểu biết
có văn hoá
* Lịch sự, tế nhị trong mỗi quan hệ giữa con người với con người, thể hiện
sự tôn trọnh người giao tiếp và những người xung quanh
b, ý nghĩa
Trang 5+Biết nhường nhịn em nhỏ
2, Tế nhị là gì? cho ví dụ
VD:+ Nói dí dỏm;
+Giọng nói đễ nghe
+Giọng dịu dàng
+ứng xử có đạo đức
Trái với lịch sự, tế nhị là gì?
(sỗ sàng )
Lịch sự, tế nhị có ý nghĩa như thế
nào trong cuộc sống hàng ngày?
Hs trả lời theo suy nghĩ
Gv ghi nhanh lên bảng
Hs ghi vào vở
Hoạt động 4
3, Luyện tập và củng cố
Bài tập a sgk trang 17
Gv treo bảng phụ
Hs đọc yêu cầu bài tập
- Lịch sự, tế nhị làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn Thể hiện trình độ đạo đức của mỗi người
- Xã hội sẽ văn minh hơn.
3, Bài tập
HS làm bài tập b, c sgk Bài tập d sgk trang 17
-Quang là người lịch sự tế nhị, có ý thức cao nơi công cộng, cư xử có văn hoá
-Tuấn là người ý thức kém, thiếu lich
sự, tế nhị, cư xử không có văn hoá, không tuân theo quy định chung nơi công cộng
*Biểu hiện trái ngược với lịch sự, tế nhị
-Thái độ cục cằn -Ăn nói thô tục
Trang 6Hs lên bảng trình bày và nhận xét
Gv đánh giá
Bài tập d sgk trang 17
Hs nhận xét
Gv đánh giá
Hãy nêu các hành vi, thái độ biểu
hiện trái ngược lịch sự, tế nhị
Hãy tìm nhưng câu tục ngữ, ca dao
nói về lịch sự, tế nhị?
-Ngắt lời người khác đang nói -Nói trống không
-Quát mằng khác
-Nói quá to
1, Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau 2,Rượu nhạt uống lắm cũng say Người khôn nói lắm dẫu hay cũng nhàn
3, Một câu nhị, chín câu lành
Trang 7d-Củng cố bài (3’ )
-Lịch sự là gì? Tế nhị là gì? Lịch sự, tế nhị có ý nghĩa như thế nào?
e, Giao bài về (1’ )
- Học thuộc bài, làm bài tập, c sgk trang 17
- Chuẩn bị bài Tích cực trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; trả lời phần gợi ý
5- Rút kinh nghiệm bài giảng