Bài soạn Tuan 34

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4 Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134, 135 để trả lời các câu hỏi: +Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nớc.. 2-Bài m

Tuần 34Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010

Tập đọc Lớp học trên đờng I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài

2- Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi

3 Giáo dục các em học tập theo gơng sáng của Rê- mi để vơn lên trong học tập

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: (5phút) Hát + Sĩ số:

2- Kiểm tra bài cũ(5ph): HS đọc bài thuộc lòng bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài.

3- Dạy bài mới:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát

âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ Vi-ta-li hỏi tôi…

+) Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học.

VD: Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành…-HS nêu

- Nhớ và viết đúng chính tả khổ 2,3 của bài thơ Sang năm con lên bảy

- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

- Có ý thức viết chữ đúng, đẹp

II.Chuẩn bị:

- Bảng lớp cho BT1

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:( 5phút)

- GV đọc cho HS viết vào bảng con tên các cơ quan, tổ chức ở bài tập 2 tiết trớc

2.Bài mới:

- Mời 1 HS đọc khổ thơ 2, 3 Cả lớp theo dõi

- Mời 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ

- Cho HS nhẩm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng

con: ngày xa, ngày xửa, giành lấy,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- HS nhớ lại – tự viết bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

2.3- H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 2:

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV nhắc HS chú ý hai yêu cầu của bài tập:

+Tìm tên cơ quan tổ chức trong đoạn văn

+Viết lại các tên ấy cho đúng

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các cơ quan,

tổ chức

- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách

viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

Bài tập 3:

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV mời 1 HS phân tích cách viết hoa tên mẫu

- Cho HS làm bài vào vở

- Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Bộ Lao động – Thơng binh và Xã hội

- Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam

Mỹ thuật

(GV chuyên trách soạn giảng) _

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều

- Rèn kĩ năng giải toán thành thạo

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

II.Chuẩn bị:

- Thớc mét

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: (5phút)

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

2-Bài mới:

Bài tập 1 (171):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán này thuộc dạng toán nào?

- Cả lớp và GV nhận xét.

Bài tập 2 (171):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán này thuộc dạng toán nào?

Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5

= 7,5 (km)c) Thời gian ngời đó đi bộ là:

6 : 5 = 1,2 (giờ) Đáp số: a) 48 km/giờ b) 7,5 km c) 1,2 giờ

- 1 HS nêu yêu cầu HS làm vào nháp

- 1 HS trình bày Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Vận tốc của ô tô là:

90 : 1,5 = 60 (km/giờ)Vận tốc của xe máy là:

60 : 2 = 30 (km/giờ)Thời gian xe máy đi quãng đờng AB là: 90 :

30 = 3 (giờ)Vậy ô tô đến B trớc xe máy một khoảng thời gian là:

3 – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 giờ

90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ)Vận tốc ô tô đi từ A là:

90 – 54 = 36 (km/giờ) Đáp số: 54 km/giờ ;

36 km/giờ

Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010

Thể dục Bài 67 I/ Mục tiờu:

- Chơi 2 trũ chơi “nhảy ụ tiếp sức” và “Dẫn búng”yờu cầu tham gia vào trũ chơi tương đối chủ động, tớch cực

II/ Địa điểm-Phương tiện:

- Trờn sõn trường vệ sinh nơi tập

- Cỏn sự mỗi người một cũi Kẻ sõn để chơi trũ chơi

III/ Nội dung và phương phỏp lờn lớp:

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yờu cầu kiểm tra

- Chạy nhẹ nhàng trờn địa hỡnh tự nhiờn

-Đi theo vũng trũn và hớt thở sõu

-Xoay cỏc khớp cổ chõn đầu gối , hụng , vai

- ễn bài thể dục phỏt triển chung

2.Phần cơ bản: ễn tập

Chơi trũ chơi “ Nhảy ụ tiếp sức”

- GV nờu tờn trũ chơi, hướng dẫn cỏch chơi

-ĐHNL

GV * * * * * * *

* * * * * * *

- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có nội dung hình học.

II/ Chuẩn bị:

- Thớc mét, bảng phụ; HS: SGK

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: (4phút) Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình.2-Bài mới:

8 x 6 = 48 (m2) = 4800 (dm2) Diện tích một viên gạch là:

Bài giải:

a) Cạnh mảnh đất hình vuông là:

96 : 4 = 24 (m)Diện tích mảnh đất hình vuông(hình thang) là:

24 x 24 = 576 (m2) Chiều cao mảnh đất hình thang là:

576 : 36 = 16 (m)b) Tổng hai đáy hình thang là:

36 x 2 = 72 (m) Độ dài đáy lớn của hình thang là:

(72 + 10) : 2 = 41 (m) Độ dài đáy bé của hình thang là:

72 – 41 = 31 (m) Đáp số: a) Chiều cao : 16m ;

b) Đáy lớn : 41m, đáy bé : 31mBài giải:

a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

(28 + 84) x 2 = 224 (cm)b) Diện tích hình thang EBCD là:

(84 + 28) x 28 : 2 = 1568 (cm2)c) Ta có : BM = MC = 28cm : 2 = 14cm Diện tích hình tam giác EBM là:

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức

vừa ôn tập

28 x 14 : 2 = 196 (cm2) Diện tích hình tam giác MDC là:

84 x 14 : 2 = 588 (cm2) Diện tích hình tam giác EDM là:

156 – 196 – 588 = 784 (cm2)

Đáp số: a) 224 cm ; b) 1568 cm2 ; c)784cm2

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận I/ Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghĩa các từ nói về quyền và bổn phận của con ngời nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng

- Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật Ut Vịnh, về bổn phận của trẻ em thực hiện an toàn giao thông

II/Chuẩn bị:

- Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập; HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: (3phút) HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép

2- Dạy bài mới:

-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2

-Cho HS làm bài thao nhóm 4, ghi kết quả thảo luận

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bài vào vở

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ

Lời giải:

a) quyền lợi, nhân quyền

b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

b) Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy

định đợc nêu trong điều 21 của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

-HS làm bài theo hớng dẫn của GV

Khoa học Tác động của con mgời đến môi trờng không khí và nớc

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc

- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không khí ở địa phơng

II.Chuẩn bị:

- Hình trang 138, 139 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: (4phút) Nêu nội dung phần Bạn cần biết tiết trớc.

2-Nội dung bài mới:

- Mục tiêu: HS nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và nớc bị ô nhiễm

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các

hình trang 134, 135 để trả lời các câu hỏi:

+Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm

không khí và nớc

+Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những

đờng ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò rỉ?

+Tại sao những cây trong hình 5 bị trụi lá? Nêu

mối liên quan giữa ô nhiễm MT không khí với ô

Câu 2: Dẫn đến hiện tợng biển bị ô nhiễm làm chết những ĐVật, TVật

Câu 3: Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp Khi trời

ma cuốn theo những chất độc hại đó xuống làm

ô nhiễm môi trờng đất, nớc, khiến cho cây cối ở những vùng đó bị trụi lá và chết

3-Hoạt động 2: (14phút) Thảo luận

Mục tiêu:

- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm MT nớc, không khí ở địa phơng

- Nêu đợc tác hại việc ô nhiễm không khí và nớc

- Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4.Các nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Liên hệ những việc làm của ngời dân địa phơng gây ra ô nhiễm MT nớc, không khí

+Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc

- Giúp HS củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung t liệu trong một bảng thống kê số liệu

- Có kĩ năng đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ thành thạo

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế

II.Chuẩn bị:

- Thớc, bảng lớp kẻ bảng T173; 174; com pa

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: (5phút)

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình

b) Bạn Hoà trồng đợc ít cây nhất

c) Bạn Mai trồng đợc nhiều cây nhất

Bài tập 2 (174):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- GV hớng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài vào nháp

- Gọi HS chữa bài

Lịch sử:

Ôn tập học kì 2 I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Nội dung của Hiệp định Giơ-ne-vơ và Hiệp định Pa-ri

- Nêu đợc diễn biến của trận chiến đấu diễn ra trên bầu trời thủ đô Hà Nội vào ngày 26 – 12 – 1972.-ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám và đại thắng mùa xuân năm 1975

II/Chuẩn bị:

- Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh, ảnh, t liệu liên quan tới kiến thức các bài

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ(5phút)

- Nêu nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến nay?

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV cho HS thảo luận cả lớp các câu hỏi sau:

+Nội dung của Hiệp định Giơ-ne-vơ là gì?

+Em hãy nêu những quyết định quan trọng nhất của

kì họp đầu tiên Quốc Hội khoá VI

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành 4 nhóm học tập Các nhóm thảo

luận theo nội dung sau:

+Nêu diễn biến của trận chiến đấu diễn ra trên bầu

trời thủ đô Hà Nội vào ngày 26 – 12 – 1972

+Hãy nêu nội dung cơ bản của Hiệp định Pa-ri về

- HS thảo luận nhóm 4 theo hớng dẫn của GV

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

2-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

3- Có ý thức thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em

II.Chuẩn bị:

- Su tầm một số câu chuyện Tranh ảnh chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: (5ph) HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh

2-Bài mới:

- Cho 1 HS đọc đề bài

- GV cho HS phân tích đề - gạch chân những từ

ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp

- Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 trong SGK

Cả lớp theo dõi SGK

- GV Gợi ý, hớng dẫn HS

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể

chuyện

- Mời một số em nói tên câu chuyện của mình

- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện

- 1 HS đọc đề bài

1) Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia

đình, nhà trờng hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi

2) Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội

- HS giới thiệu câu chuyện định kể

2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: (12phút)

a) Kể chuyện theo cặp

- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn

b) Thi kể chuyện tr ớc lớp :

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể

xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể

để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu

chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:

+Nội dung câu chuyện có hay không?

+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+Cách dùng từ, đặt câu

- Cả lớp và GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện có hấp dẫn nhất

3-Củng cố-dặn dò: (5ph)

- GV tổng kết giờ học

-HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

-Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV

Tập đọc:

Nếu trái đất thiếu trẻ con I/ Mục tiêu:

1-Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ thể tự do

2-Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

3- Giáo dục các em biết yêu quý, nhờng nhịn em nhỏ

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:( 5ph) HS đọc bài Lớp học trên đờng và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.

2- Dạy bài mới:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS đọc.Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát

âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+Nhân vật “tôi” và “Anh” trong bài thơ là ai? Vì

sao chữ “Anh” đợc viết hoa?

+Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh

đ-ợc bộc lộ qua những chi tiết nào?

- Mời HS 3 nối tiếp đọc bài thơ

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ

- Cả lớp và GV nhận xét

3 Củng cố –dặn dò:

- GV tổng kết bài

-Mỗi khổ thơ là một đoạn

+ “tôi” là tác giả, “Anh” là Pô-pốp Chữ “Anh”

đợc viết hoa để bày tỏ lòng kính…

+Qua lời mời xem tranh : Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! Qua các từ ngữ biểu …+) Sự thích thú của vị khách về phòng tranh.+Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to,…

+Ngời lớn làm mọi việc vì trẻ em,…

+) Tranh vẽ của các bạn nhỏ rất ngộ nghĩnh.-HS nêu

- Chơi 2 trũ chơi “nhảy đỳng, nhảy nhanh” và “Ai kộo khoẻ”yờu cầu tham gia vào trũ chơi tương đối chủ động, tớch cực

II/ Địa điểm-Phương tiện:

- Trờn sõn trường vệ sinh nơi tập

- Cỏn sự mỗi người một cũi Kẻ sõn để chơi trũ chơi

III/ Nội dung và phương phỏp lờn lớp:

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yờu cầu kiểm tra

- Chạy nhẹ nhàng trờn địa hỡnh tự nhiờn

-Đi theo vũng trũn và hớt thở sõu

-Xoay cỏc khớp cổ chõn đầu gối , hụng , vai

2.Phần cơ bản: ễn tập

* Chơi trũ chơi “ Nhảy đỳng, nhảy nhanh”

- GV nờu tờn trũ chơi, hướng dẫn cỏch chơi

- GV nờu tờn trũ chơi, hướng dẫn cỏch chơi.

- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo 4 đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình Biết sửa bài ; viết lại một

đoạn trong bài cho hay hơn

II.Chuẩn bị:

- Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung VBT…

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: không KT

2-Bài mới:

GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và

một số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài:

-Những u điểm chính:

+Hầu hết các em đều xác định đợc yêu cầu của

đề bài, viết bài theo đúng bố cục

- GV trả bài cho từng học sinh

- HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 1 – 4

a) H ớng dẫn chữa lỗi chung :

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng

- Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp

- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng

b) H ớng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình:

-HS đọc nhiệm vụ 1 – tự đánh giá bài làm của

em – trong SGK Tự đánh giá

c) H ớng dẫn HS sửa lỗi trong bài

-HS phát hiện lỗi và sửa lỗi

-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

d) H ớng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn

hay:

+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái

đáng học của đoạn văn, bài văn

e) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:

+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết cha đạt

trong bài làm cùa mình để viết lại

-HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân

-HS trao đổi

-HS đọc lại bài của mình, tự chữa

-HS đổi bài soát lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà các em thấy cha hài lòng

-Một số HS trình bày

+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại

- Củng cố khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang

- Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang

- Biết vận dụng trong viết câu ,đoạn văn

II/Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết ghi nhớ về dấu gạch ngang

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: (5phút) GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc

2- Dạy bài mới:

Bài tập 1 (159):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

- Mời HS nêu nội dung ghi nhớ về dấu gạch

ngang

- GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về

dấu gạch ngang, mời một số HS đọc lại

- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT:

+Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện

+Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng

tr-ờng hợp

- Cho HS làm bài theo nhóm 6

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại

Đoạn a-Tất nhiên rồi

-Mặt trăng cũng nh vậy, mọi thứ cũng nh vậy…2) Đánh dấu phần

chú thích trong câu Đoạn a-đều nh vậy -… Giọng

công chúa nhỏ dần, …

Đoạn b

…nơi Mị Nơng – con gái vua Hùng Vơng thứ 18 - 3) Đánh dấu các ý

trong một đoạn liệt kê

Đoạn cThiếu nhi tham gia công tác xã hội:

-Tham gia tuyên truyền,…-Tham gia Tết trồng câyLời giải:

-Tác dụng (2) (Đánh dấu phần chú thích trong câu):

+Chào bác – Em bé nói với tôi.

+Cháu đi đâu vậy? – Tôi hỏi em.

-Tác dụng (1) (Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại Trong tất cả các trờng hợp còn lại

Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

- Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính cộng, trừ ; vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tính và giải bài toán về chuyển động cùng chiều

- Rèn kĩ năng tính toán thành thạo

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế

II.Chuẩn bị:

- Thớc mét

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: (3phút) Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình thang

2-Bài mới: