Ngy dy: th hai ngy 03/01/2011 Moõn: Toỏn Baứi: Diện tích hình thang I. Mục tiêu - HS biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. - Giải đợc các bài tập 1(a); 2(a). HS khá, giỏi giải đợc tất cả các bài tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy- học toán. III. Các hoạt động dạy - học HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1. n dnh lp 2. Kim tra bi c - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hot ng 1: Giới thiệu bài Hot ng 2: Hình thành công thức tính diện tích hình thang - GV nêu yêu cầu cắt ghép hình thang thành hình tam giác. - GV hớng dẫn HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác AMB; sau đó ghép lại nh hớng dẫn sgk để đợc hình tam giác ADK. - Y/c HS nhận xét về diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành. - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình tam giác và nêu mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình và rút ra công thức tính diện tích hình thang. - 2 HS nêu cách tính diện hình tam giác. A B M D H C A M D H C K (B) (A) - HS cắt và ghép hình nh hớng dẫn sgk. - Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích hình tam giác ADK. -Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích hình tam giác ADK + Diện tích hình tam giác ADK là: 2 AHDK ì mà 2 AHDK ì = 2 )( AHCKDC ì+ = 2 )( AHABDC ì+ + Vậy diện tích hình thang là: + Vậy muốn tính diện tích hình thang ta làm thế nào? + Nếu coi độ dài hai đáy kí hiệu lần lợt là a và b, chiều cao kí hiệu là h em hãy nêu công thức tính diện tích hình thang? Hot ng 3: Luyện tập Bài 1 : Tính diện tích hình thang - Gi 2 HS làm bảng lớp. - Nhận xét - sửa sai. Bài 2: - Gi 2 HS làm bảng lớp. - Nhận xét - sửa sai Bài 3: ( HS khá, giỏi ) - GV hng dn HS cỏch lm + Tớnh chiu cao ca hỡnh thang + Tớnh din tớch hỡnh thang - Gi 1 HS lm bng lp - Nhn xột, cha bi Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung bài. - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau. - Nhn xột tit hc. 2 )( AHABDC ì+ - Diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2. S = 2 )( hba ì+ - HS nờu yờu cu - 2 HS làm bảng lớp. - HS dới lớp làm vào vở. a. S = 2 5)812( ì+ = 50 (cm 2 ) b. S = 2 5,10)6,64,9( ì+ = 84 ( m 2 ) - HS nờu yờu cu - 2 HS làm bảng lớp. - HS dới lớp làm v a. S = 2 5)49( ì+ = 32,5 ( cm 2 ) b. S = 2 4)37( ì+ = 20( cm 2 ) - HS c bi - 1 HS lm bng lp Bài giải: Chiều cao của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) ì 100,1 : 2=10020,01 (m 2 ) Đáp số: 10020,01 m 2 . - HS nhc li ni dung bi Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………   Môn: Tập đọc Bài: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I. Mơc ®Ých yªu cÇu - HS biÕt ®äc ®óng ng÷ ®iƯu v¨n b¶n kÞch, ph©n biƯt ®ỵc lêi t¸c gi¶ víi lêi nh©n vËt (anh Thµnh, anh Lª). - HiĨu ®ỵc t©m tr¹ng day døt, tr¨n trë t×m ®êng cøu níc cđa Ngun TÊt Thµnh. Tr¶ lêi ®- ỵc c¸c c©u hái 1; 2 vµ c©u hái 3 (kh«ng cÇn gi¶i thÝch lÝ do). - HS kh¸, giái ph©n vai ®äc diƠn c¶m vë kÞch, thĨ hiƯn ®ỵc tÝnh c¸ch nh©n vËt (c©u hái 4). II. §å dïng d¹y- häc - ¶nh chơp BÕn Nhµ Rång. - B¶ng phơ ghi râ ®o¹n v¨n cÇn lun ®äc. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn dịnh lớp 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS cho HS k× I. 3. Bµi míi Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi Hoạt động 2: Lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi a, Lun ®äc - Híng dÉn HS chia ®o¹n: + PhÇn 1: Tõ ®Çu …. vËy anh vµo Sµi Gßn lµm g×? + PhÇn 2: TiÕp theo…. kh«ng ®Þnh xin viƯc lµm ë Sµi Gßn n÷a. + PhÇn 3: Gåm 2 ®o¹n cßn l¹i. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - GV theo dõi, sữa lỗi - GV giải nghĩa từ. - GV đọc diễn cảm tồn bài b, T×m hiĨu bµi - 1 HS ®äc toµn bµi. - 2 HS chia ®o¹n. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn lần1. - 2 HS đọc - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn lần2. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS chú ý nghe và theo dõi SGK. - GV yờu cu HS c tng phn v tr li cõu hi trong SGK. - Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc? - Câu chuyện giữa anh Lê và anh Thành nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao nh vậy? - Vở kịch muốn nói điều gì? *GV nờu ni dung bi: Bài vn cho thấy tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành. c, Đọc diễn cảm - Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1. - GV c mu - Cho c lp c din cm tng on, c bi. - T chc cho HS thi c din cm. - HS c tng phn v tr li cõu hi trong SGK. - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn. - Các câu nói của anh Thành trong trích đoạn này đều trực tiếp hoặc gián tiếp liên quan đến vấn đề cứu nớc, cứu dân. Những câu nói thể hiện trực tiếp sự lo lắng của anh Thành về dân, về nớc là: - Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng với nhau. Nhng . anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? - Vì anh với tôi . chúng ta là công dân n- ớc Việt . - Anh Lê gặp anh Thành để báo tin cho đã xin đợc việc làm cho anh Thành nhng anh Thành lại không nói đến việc đó. + Anh Thành thờng không trả lời vào câu hỏi của anh Lê. (Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn làm gì? Anh Thành đáp: Anh học trờng Sa- xơ- lu Lô- ba . thì . ờ . anh là ngời nớc nào? Anh Lê hỏi: Nhng tôi cha hiểu vì sao anh thay đổi ý kiến, không định xin việc làm ở Sài Gòn này nữa? Anh Thành đáp: .vì đèn dầu ta không sáng bằng đèn hoa kì .) - HS phỏt biu - HS nhc li ni dung bi - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn - 2 HS c - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm. - GV v HS nhn xột. Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung bài. - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau. - Nhn xột tit hc. - HS nhc li ni dung bi Rỳt kinh nghim tit dy: . Mụn: Chính tả (Nghe viết) Bi: Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực I. Mục đích yêu cầu - HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đợc BT2, BT(a). II. Đồ dùng dạy học - Đồ dùng dạy học. - Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy- học HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1. n dnh lp 2. Kim tra bi c 3. Bài mới Hot ng 1: Giới thiệu bài Hot ng 3: HD HS nghe -viết - GV đọc bài chính tả. - Bài chính tả cho em biết điều gì? - GV nhắc HS chú ý cách viết các tên riêng, cách trình bày bài chính tả. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc lại cho HS soát li. - GV chấm tại lớp 5 bài viết. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm lại bài. - Bài chính tả cho chúng ta biết Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nớc nổi tiếng của Việt Nam. Trớc lúc hi sinh ông đã có một câu nói khẳng khái, lu danh muôn thuở: Bao giờ ngời Tây nhổ hết cỏ nớc Nam thì mới hết ngời Nam đánh Tây. - HS đọc thầm lại đoạn văn. - HS nghe, viết bài vào vở. - HS soát bài. - HS chữa những li phổ biến. - GV nhận xét chung. Hot ng 3: HD HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu của bài tập, nhắc HS ghi nhớ: + Ô 1 là chữ r , d hoặc gi. + Ô 2 là chữ o hoặc ô. - GV theo dừi, hng dn - GV nhận xét sửa sai Bài 3a: GV HD h/s làm bài - GV yêu cầu HS trình bày kết quả, - GV nhận xét sửa sai. Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung bài. - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau. - Nhn xột tit hc - HS đọc thầm và tự làm bài, trình bày kết quả. Mầm cây tỉnh giấc, vờn đầy tiếng chim. Hạt ma mải miết trốn tìm. Cây đào trớc cửa lim dim mắt cời. Quất gom từng hạt nắng rơi. Tháng giêng đến tự bao giờ? Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào. - HS làm bài theo nhóm đôi. - Một số em đọc bài làm. a. Ve nghĩ mãi không ra, lại hỏi. Bác nông dân ôn tồn giảng giải. Nhà tôi còn bố mẹ già .là dành dụm cho tơng lai. - HS nhc li ni dung bi Rỳt kinh nghim tit dy: . Mụn: Khoa học Bi: DUNG DCH I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Cách tạo ra một dung dịch. - Kể tên một số dung dịch. - Nêu một số cách tách một số chất trong dung dịch. II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trong sgk. ng, mui, nc, li, thỡa III. Các hoạt động dạy học: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1. n dnh lp 2. Kim tra bi c - Thế nào là hỗn hợp? Hãy nêu cách tách một chất ra khỏi hỗn hợp? - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hot ng 1: Giới thiệu bài Hot ng2 : Thc hnhTạo ra một dung dịch. * Mục tiêu: Giúp HS: - 2 HS lần lợt trình bày. - Biết cách tạo ra một hỗn hợp. - Kể đợc tên một số dung dịch. * Cách tiến hành: - Bớc 1: Y/c HS làm việc theo nhóm. + Tạo một dung dịch đờng hoặc muối, tỉ lệ nớc và đờng do từng nhóm quyết định và ghi vào bảng sau - HS làm việc theo nhóm. - Các nhóm tạo một dung dịch đờng hoặc muối ( tỉ lệ nớc và đờng do từng nhóm quyết định) và ghi vào bảng sau: Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra dung dịch Tên dung dịch và đặc điểm của dung dịch + Thảo luận câu hỏi: - Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì? - Dung dịch là gì? - Kể tên một số dung dịch mà em biết? - Bớc 2:Y/c HS làm việc cả lớp. - Y/c đại diện các nhóm nêu công thức pha chế dung dịch. - Các nhúm nhận xét -bổ xung * Kết luận: ( sgk) Hot ng 3: Thực hành Tỏch cỏc cht trong dung dch: * Mục tiêu: HS nêu đợc cách tách các chất trong dung dịch. * Cách tiến hành. - Bớc 1: Y/c HS làm việc theo nhóm. + Đọc mục hớng dẫn thực hành và thảo luận các câu hỏi sau: - Theo bạn, những giọt nớc đọng trên đĩa có mặn nh nớc muối trong cốc không? - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. - Muốn tạo ra dung dịch ít nhất phải có từ hai chất trở lên, trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tan đợc vào trong chất lỏng đó. - Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào với nhau đợc gọi là dung dịch. - HS kể tên: Xà phòng, dung dịch giấm và đờng hoặc giấm và muối - ại diện các nhóm nêu công thức pha chế dung dịch. - HS làm việc theo nhóm, nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm các công việc đợc giao. Tại sao? + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - Y/c đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - Qua thớ nghim trờn, theo cỏc em, ta cú th lm th no tỏch cỏc cht trong dung dch? * Kết luận : ( sgk/ 77) Hot ng 4: Trũ chi bn - GV cho HS chi trũ chi + sn xut ra nc ct .phng phỏp chng ct. + sn xut ra mui t nc s bay hi v cũn li mui. Hot ng ni tip: - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau. - Nhn xột tit hc - ại diện các nhóm lên trình. + Những giọt nớc đọng trên đĩa không có vị mặn nh nớc muối trong cốc - Qua thí nghiệm trên cho ta thấy ta có thể tách các chất trong dung dịch bằng cách trng cất. - HS c mc bn cn bit - HS chi trũ chi theo hng dn - HS nhc li ni dung bi Rỳt kinh nghim tit dy: . Ngy dy: Th ba ngy 04/01/2011 Moõn: Toỏn Baứi: Luyện tập I. Mục tiêu - HS biết tính diện tích hình thang. - Giải đợc các bài tập 1; 3(a); HS khá, giỏi làm đợc tất cả các bài tập. II. dựng dy hc - SGK, VBT III.Các hoạt động dạy - học HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1. n dnh lp 2. Kim tra bi c - 2 HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hot ng 1: Giới thiệu bài Hot ng 2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy lần lợt là a và b, chiều cao h. - Gi 3 HS lm bng lp - Nhận xét- sửa sai. Bài 2 : (HS khỏ, gii) - Hớng dẫn HS phân tích và làm bài. + Tớnh ỏy bộ ca tha rung hỡnh thang + Tớnh chiu cao ca hỡnh thang + Tớnh din tớch tha rung hỡnh thang + Tớnh s kg thúc thu c - Nhận xét- sửa sai Bài 3: - GV hớng dẫn HS làm bài. - Nhận xét- sửa sai Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung bài. - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau. - Nhn xột tit hc - 3 HS làm bảng lớp. - HS dới lớp làm vào vở. a. S = 2 7)614( ì+ = 70 (cm 2 ) b. S = + 3 2 2 1 ì 4 9 : 2 = 48 63 (m 2 ) c. S = 2 5,0)8,18,2( ì+ = 1,15 (m 2 ) - 1 HS đọc bài toán. - 1 HS làm bảng lớp. - HS dới lớp làm vào vở. Bài giải: Đáy bé của thửa ruộng hình thang là: 3 2120 ì = 80 (m) Chiều cao của thửa ruộng hình thang là: 80 -5 = 75 ( m) Diện tích thửa ruộng hình thang là: = ì+ 2 75)80120( 75 00 (m 2 ) 75 00 gấp 100 số lần là: 7500 : 100 = 75 (lần) Thửa ruộng đó thu đợc số kg thóc là: 75 ì 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS lm bi nờu kt qu a, Đúng. b, Sai. - HS nhc li ni dung bi Rỳt kinh nghim tit dy: [...]... văn tả ngời - 2 HS đọc các đoạn mở bài đã viết tiết trớc - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới Hot ng 1: Giới thiệu bài Hot ng 2: Hớng dẫn HS luyện tập - 1 HS đọc nội dung bài tập Bài 1: - Yêu cầu h/s nêu đợc sự khác nhau về hai - HS đọc lại bài, suy nghĩ và trả lời câu kiểu kết bài ở bài tập 1 hỏi - HS tiếp nối nhau phát biểu - GV nhận xét và kết luận: + Đoạn KB a là kết bài theo kiểu không mở rộng: tiếp... kết bài theo kiểu mở rộng: sau khi tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận về vai trò của ngời nông dân đối với xã hội - 1 HS đọc yêu cầu của bài và đọc lại bốn Bài 2: đề văn ở bài tập 2 tiết trớc (tr12) - GV HD hiểu yêu cầu của bài: - HS tiếp nối nhau giới thiệu đề mà các + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài em chọn + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài + Viết hai đoạn mở bài cho đề bài. .. mở bài: Ngời em định tả là ai, tên là gì? Em có quan hệ với ngời ấy thế nào? Em gặp - HS lng nghe gỡ, quen biết hoặc nhìn thấy ngời ấy trong dịp nào? ở đâu? Em kính trọng, yêu quý, ngỡng mộ ngời ấy thế nào? + Viết hai đoạn mở bài cho đề bài đã chọn - Y/c HS tiếp nối nhau nêu tên đề bài đã - HS tiếp nối nhau nêu đề bài mà mình chọn chọn - HS viết hai đoạn mở bài cho đề bài đã - Y/c HS viết đon mở bài. .. 3 Bài mới Hot ng 1: Giới thiệu bài HOT NG CA HC SINH - 2 HS nhắc lại bố cục bài văn tả ngời Hot ng 2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập - Y/c cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu chỉ ra sự - HS đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, khác nhau của hai cách mở bài tiếp nối nhau phát biểu chỉ ra sự khác nhau của hai cách mở bài + Đoạn mở bài. .. Đoạn mở bài ở phần a là mở bài theo kiểu trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp ngời định tả (là ngời bà trong gia đình) + Đoạn mở bài ở phần b là mở bài theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu ngời định tả (bác nông dân đang cày ruộng) - 1 HS đọc y/c của bài Bài 2: - GV hớng dẫn HS hiểu y/c của bài và làm bài theo các bớc sau: + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài Chú ý chọn đề nói về... lớp làm v a, C = 2,75 ì 2 ì 3,14 = 17,27 (cm) b, C = 6,5 ì 2 ì 3,14 = 40,82 (dm) - GV chấm bài, nhận xét Bài 3: - Gi HS lm bng lp c, C = 1 ì 2 ì 3,14 = 3,14( m) 2 - 1 HS đọc bài toán, nêu cách giải bài - 1 HS làm bảng lớp - Nhận xét, sửa sai Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau - Nhn xột tit hc - HS dới lớp làm vào vở Bi gii Chu vi của bánh xe đó là: 0,75 ì... đoạn kết bài) I Mục đích yêu cầu - HS nhận biết đợc hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài trong SGK (BT1) - Viết đợc hai đoạn kết bài theo yêu cầu của BT2 II Đồ dùng dạy học - Bút dạ và tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 2 III Các hoạt động dạy- học HOT NG CA GIO VIấN 1 n dnh lp 2 Kim tra bi c HOT NG CA HC SINH - 1 HS nhắc lại kiến thức đã học về hai kiểu mở bài trong bài văn... dung bài M B - HS nhc li ni dung bi - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau - Nhn xột tit hc Rỳt kinh nghim tit dy: Mụn: Tập làm văn Bi: Luyện tập tả ngời (Dựng đoạn mở bài) I Mục đích yêu cầu - HS nhận biết hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả ngời (BT1) - Viết đợc một đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 để ở bài tập 2 II dựng dy hc - Bảng phụ III Các hoạt động... C v C v - 1 HS đọc yêu cầu bài tập Bài 2: VD - HD HS làm bài và trình bày kết quả + Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nẩy lộc + Mặt trời mọc, sơng tan dần - GV nhận xét, kết luận - 1 HS đọc lại ghi nhớ Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau - Nhn xột tit hc Rỳt kinh nghim tit dy: Mụn: Khoa học Bi: S BIN I HểA HC I Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Nờu c mt... cầu của bài tập Bài 2: - HS làm bài vào vở, - GV HD HS làm bài - GV gọi HS đọc to đoạn văn mình vừa - HS c bi viết cho cả lớp nghe VD: Bích Vân là bạn thân nhất của em, tháng 2 vừa rồi bạn tròn 11 tuổi Bạn thật xinh xắn và dễ thơng, vóc ngời bạn thanh mảnh, dáng đi nhanh nhẹn, mái tóc cắt ngắn gọn gàng - GV và cả lớp nhận xét, bổ sung Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS về học bài, chuẩn . trình bày bài chính tả. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc l i cho HS soát li. - GV chấm tại l p 5 bài viết. - HS l ng nghe. - HS đọc thầm l i bài. - Bài chính. Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy l n l t l a và b, chiều cao h. - Gi 3 HS lm bng lp - Nhận xét- sửa sai. Bài 2 : (HS