Ke hoach nam hoc 2010 2011

Cần phát huy tính chủ động trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục mà trọng tâm là chủ động trong thực hiện chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượ[r]

UBND HIUYỆN DI LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trường TH Liên Đầm 1 Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc

Số : / BCTK

Liên Đầm , ngày 14 tháng 9 năm 2010

BÁO CÁO KIỂM ĐIỂM VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

NĂM HỌC 2010 – 2011

I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :

- Về đội ngũ : Tổng số CB-GV-CNV làm việc trong trường là : 41 Trong đĩ cĩ : 40

người hưởng lương nhà nước ; 1 GV hợp đồng dạy Anh văn trường trả lương

Tuổi đời bình quân của đội ngũ : 40 tuổi

Trình độ đội ngũ : Đại học : 19

Cao đẳng : 13

TH : 7 Tồn trường cĩ 9 Đảng viên chiếm tỉ lệ 22,5% Chi bộ nhà trường nhiều năm liền đạt chi bộ trong sạch vững mạnh

-Về học sinh : Tổng học sinh tồn trường là 710 em ; nữ : 322 em Trong tổng số :

Dân tộc thiểu số : 271 ; Nữ : 128 em ( Dân tộc K ho : 174 /84 nữ ; dân tộc khác : 97/44 nữ )

Đúng độ tuổi : Tồn trường : 653/710 ; tỷ lệ : 91,5 % trong đĩ

Bình quân HS/lớp : 27,2 HS / lớp

Cĩ 10 lớp học 2 buổi / ngày với : 270 học sinh

2.KHĨ KHĂN :

- Trường cĩ 2 phân hiệu cách xa trường chính từ 3 đến 6 km , cơ sở vật chất ở phân hiệu xuống cấp nghiêm trong , diện tích khuơn viên khơng đáp ứng yêu cầu

- Cơ sở vật chất phục vụ cho ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy cịn nhiều hạn chế

II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010

1 Kết quả triển khai các cuộc vận động :

- Việc tổ chức thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, cuộc vận động “ Mỡi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức tự học và

sáng tạo ” thu dược những kết quả đáng phấn khởi

Tồn thể cán bộ giáo viên cơng nhân viên và học sinh đều cĩ nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của cuộc vận động, thể hiện tình cảm kính yu đối với Chủ Tịch Hồ Chí Minh Được tìm hiểu v học tập tấm gương đạo dức Hồ Chí Minh là niềm hạnh phúc, niềm

tự hào cho mọi thế hệ người Việt Nam

Tư tưởng, chính trị đạo đức lối sống của tập thể CB-GV-NV cĩ sự chuyển biến tích cực, đội ngũ đồn kết, tinh thần dân chủ được phát huy, trật tự kỉ cương được duy trì Ý thức

tổ chức kỷ luật trong cơng tác thực hiện tốt khơng cĩ tình trạng giáo viên bê trễ trong chuyên mơn soạn giảng, chất lượng hiệu quả giảng dạy của giáo viên từng bước dược nâng lên Khơng cĩ tình trạng bè phái cục bộ, mọi thắc mắc của giáo viên được giải quyết thỏa đáng trong đơn vị Khơng cĩ các biểu hiện tiêu cực trong kiểm tra thi cử, bệnh chạy theo thành tích đã được khắc phục, khơng cĩ tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo và tình trạng cho học sinh khơng đạt chuẩn kiến thức lên lớp

Tình hình đạo đức và học tập của học sinh cĩ những chuyển biến tích cực, chất lượng giáo dục ngày càng tăng lên rõ rệt, khơng cĩ các tệ nạn XH xâm nhập trường học

Nhiều cán bộ, giáo viên khắc phục mọi khĩ khăn về kinh tế cũng như hồn cảnh của gia đình để tự học nhằm nâng cao trình độ chuyên mơn, trình độ ngoại ngữ và trình độ Tin học

Trong công việc giảng dạy, nhiều giáo viên còn tự học hỏi, tìm tòi và sáng tạo thêm nhiều ĐDDH có giá trị thiết thực, vận dụng tốt CNTT trong soạn giảng từ đó góp phần nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy

* NHỮNG HẠN CHẾ TỒN TẠI

Việc tổ chức thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đôi khi còn mang tính hình thức, chưa thể hiện một cách sâu sắc và sinh động,

mới đạt ở mức tuyên truyền, tìm hiểu việc tìm hiểu học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho toàn thể CB-GV-NV và học sinh cảm thấy hứng thú và cảm phục Nhưng từ

việc học tập đến hành động “làm theo” Bác Hồ là điều rất khó đòi hỏi cả một quá trình tự

rèn luyện không ngừng, suốt cuộc đời mỗi con người, mỗi cơ quan đơn vị

- CUỘC VẬN ĐỘNG “HAI KHÔNG “VỚI 4 NỘI DUNG” CỦA NGÀNH , CUỘC VẬN ĐỘNG “DÂN CHỦ - KỶ CƯƠNG; TÌNH THƯƠNG – TRÁCH NHIỆM”

Công tác kiểm tra , đánh giá xếp loại học sinh được tổ chức chu đáo, nghiêm túc đúng theo thông tư 32 /2009 của ngành đề ra Việc in, sao và bảo mật được thực hiện tuyệt đối

an toàn Do đó không có những biểu hiện vi phạm hoặc tiêu cực xảy ra

Trong những năm qua do nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục về pháp luật cũng như thực hiện nội quy quy chế một cách chặt chẽ nên không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo cũng như không có biểu hiện bệnh thành tích trong giáo dục và tiêu cực trong thi cử

Nhà trường - Công đoàn ngoài sự thống nhất cao trong việc bảo vệ quyền – lợi ích chính đáng cho người lao động , còn thường xuyên tham mưu kịp thời với chính quyền địa phương và Hội CMHS để có những sự động viên kịp thời đối với nhà giáo Ngoài ra còn tổ chức thăm hỏi, động viên kịp thời những trường hợp ốm đau, khó khăn đột xuất v.v…Từ đó phần nào động viên được tinh thần làm việc của đội ngũ cũng như xây dựng tốt mối đoàn kết trong đơn vị

- PHONG TRÀO THI ĐUA “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN , HỌC SINH TÍCH CỰC “

Trong năm qua, nhà trường tập trung xây dựng các tiêu chí “5 có” :

1 có cây xanh và hoa

1 Có hát nhạc ngoài giờ.

2 Có tổ chức các trò chơi dân gian

3 Có tình thương, trách nhiệm của thầy cô

4 Có nhà vệ sinh đảm bảo hợp vệ sinh

Cảnh quang trường lớp luôn được tu bổ và đầu tư xây dựng mới do đó luôn khang trang sạch sẽ các thiết bị dạy học được tiếp tục bổ sung đầu tư và nâng cấp mới, phòng

ốc luôn được chỉnh trang tu sửa an toàn và hiệu quả trong sử dụng

Hoạt động hát nhạc luôn được duy trì đều đặn

Tổ chức được nhiều trò chơi dân gian như kéo co , ô ăn quan , đá bóng vào cầu môn , chuyền bong bóng ,

Tình thương của thầy cô đối với học trò được cụ thể hóa bằng sự yêu thương, gần gũi qua giao tiếp, là sự cố gắng giúp đỡ những học sinh yếu đang cần kiến thức bằng việc phụ đạo học sinh yếu , là những sự tận tâm, tận tình an ủi động viên giúp đỡ kịp thời khi các

em gặp khó khăn về tinh thần và vật chất

Công tác vệ sinh được thực hiện thường xuyên nên luôn đảm bảo sạch sẽ thông thoáng

2 KẾT QUẢ VIỆC TRIỂN KHAI ĐỔI MỚI QUẢN LÍ GIÁO DỤC :

2.1 Hiệu trưởng được giao quyền tự chủ tài chính tạo điều kiện thuận lợi trong chi tiêu , điều hành ngân sách

2.2 Việc triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp đối với giáo viên đã đi vào chiều sâu , qua đánh giá giúp cho đội ngũ biết được ưu điểm , khuyết điểm từ đó có hướng phấn đấu tốt hơn Đến nay 100% giáo viên đã tự đánh giá , được tổ chuyên môn và hiệu trưởng

đánh giá , kết quả 100% đạt loại khá trở lên không có giáo viên yếu kém và không có giáo viên vi phạm về đạo đức cũng như chuyên môn nghiệp vụ

2.3 Việc triển khai thực hiện qui chế công khai đối với cơ sở giáo dục giúp cho mọi thành viên trong trường biết được tình hình nhà trường từ đó mọi người tin tưởng, đoàn kết và góp ý kiến xây dựng nhà trường ngày một tiến bộ Tránh được tình trạng nghi kỵ, tham ô, lãng phí Khắc phục được những vấn đề yếu kém của cơ quan đơn vị

2.4 Kết quả ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục : 100% giáo viên soạn bài trên máy tính đảm bảo sạch , đẹp , rõ ràng Kể từ học kỳ 2 năm học 2009 – 2010 việc ứng dụng vào giảng dạy bằng dèn chiếu được một số giáo viên thực hiện khá thường xuyên 2.5 Công tác thanh tra : Trong năm học nhà trường tổ chức thanh tra toàn diện 100 % giáo viên và tổ chức kiểm tra định kì và đột xuất Qua công tác thanh tra cán bộ quản lí nắm chắc được tình hình đội ngũ , phát hiện nhiều ưu điểm cũng như khuyết điểm từ đó đề ra

kế hoạch được sát hơn và có hiệu quả hơn Giúp cho những giáo viên có tay nghề chưa tốt ngày một tiến bộ hơn Trong năm học nhà trường còn được phòng giáo dục thanh tra toàn diện , kết quả tốt

3 CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC :

3.1 Thực hiện kế hoạch PCGDĐĐT và phát triển :

Huy động trẻ 6 tuổi trong địa bàn ra lớp 100 %

Duy trì sĩ số 100 % :

3.2 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Công tác giáo dục phổ thông :

Tổ chức các hoạt động chuyên đề , đổi mới các phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin một cách hợp lý và có hiệu quả trong dạy học đến nay có 32/32 giáo viên soạn giáo án bằng máy tính Lồng ghép với giáo dục an toàn giao thông , vệ sinh môi trường, trường học thân thiện , học sinh tích cực vào các tiết học

Công tác giáo dục chính trị tư tưởng : - 100% CB-GV-CNV có lập trường tư tưởng

vững vàng , chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương , đường lối của đảng , chính sách pháp luật của nhà nước Học tập và thực hiện đầy đủ các nghị quyết của Đảng , của ngành ,nội quy quy chế của cơ quan đơn vị , của thôn xóm nơi cư trú

Nhà trường kết hợp cùng công đoàn xây dựng tập thể đoàn kết thân ái , tương trợ lẫn nhau trong công tác cũng như cuộc sống đầy đủ kịp thời

- Các em ngoan ngoãn , lễ phép với ông bà , cha mẹ , thầy cô và người lớn tuổi Biết giúp đỡ người già , tàn tật , trẻ em Tham gia đầy đủ các hoạt động do nhà trường , đội phát động như áo lụa tặng bà , góp quỹ giúp bạn nghèo , quỹ vì người nghèo ,

Kết quả đạt được:

Hạnh kiểm : 100% HS thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ

Học lực :

1) Các môn đánh giá bằng điểm số : 2) Các môn đánh giá bằng

NX Môn

Môn

HTT Hoàn

thành

Anh văn 3,4,5 38.6% 38 % 23.4% Am nhạc 18 82

Tỷ lệ học sinh khen thưởng :

Có 266 HS được khen , thưởng danh hiệu học sinh giỏi ; chiếm tỷ lệ : 37,5%

Có 249 HS được khen , thưởng danh hiệu học sinh tiên tiến ; chiếm tỷ lệ : 35 %

Có 02 HS đạt giải B môn anh văn cấp huyện

Có 5 HS được khen , thưởng tích cực tham gia công tác thư viện trường học

Thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục vùng dân tộc , vùng khó khăn :

Trong khu vực tuyển sinh của trường có 2 thôn là đồng bào dân tộc thiểu số , tỉ lệ học sinh dân tộc chiếm 30 % , song việc huy động và duy trì sĩ số đạt 100%

Được sự hỗ trợ của dự án PEDC nên đến hè nhà trường mở lớp dạy tăng cường tiếng Việt cho học sinh và thực hiện xuyên suốt năm học Từ đó học sinh dân tộc nghe được tiếng Việt để học , giao lưu , và thân thiện với trường lớp từ đó các em tích cực tới trường

Hoạt động ngoài giờ :Nội dung tập trung vào 4 đợt thi đua , vào các ngày lễ lớn trong

năm , từ đó gíao dục các em có lòng tự hào dân tộc , Đảng ,Bác Hồ , đoàn , đội , thầy cô , truyền thống dân tộc , bảo vệ môi trường , kĩ năng sống , trò chơi dân gian vv

Tổ chức cho học sinh tìm hiểu về quân đội , các cô chú thương , bệnh binh , bà mẹ Việt Nam anh hùng , thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ trong các ngày lễ tết

Tổ chức cho các em chơi các trò chơi dân gian như kéo co , nhảy dây , chơi ô ăn quan ,vv Đặc biệt trồng cây và hoa làm cho cảnh trường ngày một đẹp , thân thiện Gíao dục được cho các em biết giữ dìn vệ sinh cá nhân , môi trường ngày một sạch sẽ , đẹp

Các tổ chức đoàn thể trong trường

1 Công đoàn : Tập trung vào xây dựng nội bộ đoàn kết, các công đoàn viên có lập

trường tư tưởng vững vàng, nâng cao chất lượng đội ngũ từ tư tưởng đến chuuyên môn Cùng nhà trường tham gia cuộc vận động “Hai không”với 4 nội dung Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, phòng chống tham nhũng lãng phí.Tham gia tích cực phong trào xây dựng “ Nhà trường thân thiện , học sinh tích cực “ Thực hiện tốt cuộc vận động “ Kĩ cương , tình thương , trách nhiệm ‘ Mỗi thầy cô giáo là tâm gương tự học, sáng tạo

Cùng nhà trường làm tốt công tác quản lí , thi đua khen thưởng, chỉ đạo ban thanh tra, ban nữ công hoạt động tốt , chăm lo đời sống CB-CNV ,thăm hỏi CĐ viên khi có ốm đau bệnh nạn vv

2 Ban thanh tra nhân dân :Cùng nhà trường kiểm tra các hoạt động tài chính của

trường , của công đoàn và đã kết luận thu chi hợp lệ , đầy đủ rõ ràng vv

3 Đoàn - Đội TNTP Hồ Chí Minh : Hoạt động đúng sự chỉ đạo của nhà trường, hội đồng

đội của xã liên Đầm và của hội đồng đội huyện Di Linh

Tập trung giáo dục HS ngoài giờ, giáo dục các em trở thành con ngoan trò giỏi ,cháu ngoan Bác Hồ

Tham gia tích cực các phong trào do trường phát động, như ủng hộ người nghèo,giúp

đỡ bạn nghèo vượt khó, thực hiện tốt ATGT,vệ sinh môi trường.Phòng chống tai nạn thương tích , thực hiện tốt phong trào : trường học thân thiện , học sinh tích cực ,Tổ chức cho các em nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ huyện Di Linh , thăm hỏi bà mẹ Việt Nam anh hùng , Tìm hiểu về quê hương đất nước

Kết quả hội đồng đội của huyện kiểm tra đánh giá liên đội đạt 278 điểm –đạt liên đội mạnh cấp tỉnh

5/ Ban đại diện cha mẹ HS : Ban đại diện nắm chắc các kế hoạch hoạt động của nhà

trường như thực hiện cuộc vận động “Hai không” phong trào xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực việc đánh giá xếp loại HS theo thông tư 32, từ đó BĐD lên kế hoạch hoạt động như : Dự án TKK , vận động HS ra lớp ,xây dựng quỹ để tuyên dương khen thưởng HS và giúp đỡ nhà trường trong các hoạt động , phản ánh cho nhà trường biết nhu cầu của PHHS trong việc giáo dục con em mình Phối hợp cùng nhà trường để

nhà trường hoàn thành kế hoạch nhiệm vụ năm học Trong năm học hội đã đóng góp

được hơn 100.000.000 đ giúp nhà trường tăng cường cơ sở vật chất và động viên khen thưởng CB-GV và học sinh đạt thành tích cao trong đạy và học

4 TĂNG CƯỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤT :

Được sự quan tâm của phụ huynh trong năm học hội đã cùng nhà trường sửa chữa quết vôi phòng học phân hiệu thôn 1 Phụ huynh đã ủng hộ kinh phí mua 1 bộ đèn chiếu phục

vụ việc giảng dạy bằng giáo án điện tử, nhà trường đã chi ngân sách mua một bộ máy tính

và sữa chữa máy in, 10 triệu đồng

5 PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC

Nhà trường đã xây dựng được đội ngũ đoàn kết, có lập trường tư tưởng và chuyên môn vững vàng , tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động : “ Hai không “ với 4 nội dung trọng tâm : “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD , nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo Mỗi CB giáoviên là một tấm gương đạo đức , tự học,sáng tạo chấm dứt tình trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp “ Thực hiện tốt “ dân chủ ,

kỷ cương , tình thương , trách nhiệm “ , xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá , xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực , đạt tiêu chuẩn cơ quan văn hoá Thực hiện nghiêm chỉnh chính sách dân số kế hoạch hóa gia đình Tăng cường công tác GD chính trị , tư tưởng học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

6.ĐÁNH GIÁ TOÀN DIỆN KẾT QUẢ THỰC HIỆN :

1.Qua 10 năn thực hiện nhà trường có nhiều chuyển biến mạnh mẽ nhất là việc thay sách giáo khoa , đã làm thay đổi tư duy và phương pháp dạy học

2.Qua 10 năm trình độ đội ngũ chuyển biến nhiều từ chỗ không có giáo viên có trình độ đại học nay quí thầy cô đã tự học, tự vươn lên để đạt chuẩn và trên chuẩn đến nay ở trường trên 30% giáo viên có trình độ đại học

3 Thực hiện các cuộc vận động nhưng kết quả tốt nhất đó là cuộc vận động “ Hai không “ đã làm thay đổi nhận thức , tinh thần của thầy cô và phụ huynh

4 Về cơ sở vật chất từng bước khang trang , sạch đẹp

5 Triển khai dạy 2 buổi / ngày đã làm cho học sinh đi học đầy đủ và chất lượng tốt hơn

6 kết quả thi đua cuối năm :

- CSTĐCS : 8 người ; tỷ lệ 20 % LĐTT : 14 người : 30 %

- Trường TT cấp cơ sở 2 tổ đạt tổ lao động tiên tiến

- Liên Đội mạnh cấp tỉnh Chữ thập đỏ tiên tiến

- Công đoàn cơ sở vững mạnh Cơ quan trường học văn hóa

II :ĐÁNH GIÁ CHUNG :

1 Những mặt công tác làm tốt :

Nội bộ đoàn kết , thống nhất và dân chủ , công khai , minh bạch

Chất lượng học sinh khá giỏi tăng lên

Trồng được nhiều cây xanh , hoa , cỏ tạo nên được môi trường xanh ,sạch ,đẹp, thân thiện Hoạt động ngoài giờ chuyển biến mạnh mẽ

2.Những mặt công tác chưa hoàn thành tốt hoặc chưa hoàn thành :

Cơ sở vật chất phân hiệu thôn 1 chưa đáp ứng yêu cầu

3.Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm :

-Nguyên nhân đạt được nhờ sự thống nhất của tập thể cán bộ giáo viên , đặc biệt là sự nổ lực của giáo viên

Sự thống nhất cao và quyết tâm của ban đại diện PHHS

- Nguyên nhân chưa đạt là ngân sách đầu tư xây mới 2 phòng học tại phân hiệu không có nên không xây dựng được

- Bài học kinh nghiệm : Biết phát huy thế mạnh vống có của đội ngũ đồng thời kết hợp với các tầng lớp nhân dân để tao nên sức mạnh tổng hợp

III:KIẾN NGHỊ , ĐỀ XUẤT :

1 Đảng , chính quyền , ngành giáo dục quan tâm đầu tư xây dựng thêm 2 phòng học tại phân hiệu thôn 1

HIỆU TRƯỞNG

UBND HUYỆN DI LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHŨ NGHĨA VIỆT NAM

Trường TH Liên Đầm I Độc lập _ Tự do – Hạnh phúc

……… ………

Liên Đầm, ngày 14 tháng 9 năm 2010

( Dự thảo )

KẾ HOẠCH THỰC HIÊN NHIỆM VỤ

NĂM HỌC: 2010-2011

A- NHIỆM VỤ CHUNG :

Năm học 2010-2011, tiếp tục "Đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục", giáo dục tiểu học tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm sau :

Tiếp tục triển khai 3 cuộc vận động : “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", cuộc vận động “Hai khơng” của ngành và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" ở tất cả các trường tiểu học.

Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, bước đầu thực hiện tích hợp trong dạy học các mơn học; đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học và quản lí

Duy trì, củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và xây dựng trường chuẩn Quốc gia Mở rộng và nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày, đặc biệt là ở những vùng khĩ khăn, vùng đồng bào dân tộc.

B NHIỆM VỤ CỤ THỂ :

I Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành :

1 Triển khai Chỉ thị số 06/CT-TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thơng qua cuộc vận động “Hai khơng” của ngành, thực hiện cuộc vận động

"Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".

- Thực hiện nội dung giáo dục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh” trong các mơn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học

- Thực hiện tốt các qui định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.

- Tiếp tục triển khai các biện pháp chấm dứt hiện tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học; đánh giá đúng chất lượng giáo dục

2 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tập trung tổ chức thực hiện tốt các hoạt động :

- Chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, các hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường

- Nhà trường cần tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với gia đình, chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh

- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp.

- Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua các trò chơi dân gian, hát dân ca … Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương.

- Tổ chức lễ ra trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho học sinh trước khi ra trường

II Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học :

1 Huy động và duy trì sĩ số :

- Tập trung làm tốt công tác tuyển sinh trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100% Bên cạnh đó cần phải chú trọng công tác vận động số học sinh lớn tuổi để đảm bảo tiêu chí về phổ cập GDTH đúng độ tuổi.

- Tăng cường vận động các biện pháp hỗ trợ, giúp đỡ số học sinh nghèo, hoàn cảnh khó khăn để các em có điều kiện học tập, không để xảy ra tình trạng học sinh bỏ học do hoàn cảnh khó khăn, nhà nghèo.

2 Thực hiện kế hoạch giáo dục :

2.1 Đối với các lớp dạy học 1 buổi/ngày.

Tiếp tục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông được ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục

và Đào tạo

Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được thực hiện tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật theo hướng dạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường về truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học.

2.2 Đối với các trường, lớp dạy học 2 buổi/ngày

Năm học 2010-2011, thực hiện toå chức 2 buổi / ngày cho khối 1 và khối 2 theo

mô hình T30

+ Về nội dung : Buổi thứ nhất chủ yếu dạy học theo kế hoạch giáo dục, thực hiện chương trình và sách giáo khoa quy định cho mỗi lớp Buổi thứ hai, tổ chức cho học sinh thực hành, ôn luyện kiến thức đã học và tham gia các hoạt động thực tế tại địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn

thành yêu cầu học tập hoặc bồi dưỡng học sinh năng khiếu; dạy học các môn học chuyên biệt, các môn tự chọn; tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện

+ Về thời lượng : đảm bảo không tổ chức dạy học quá 7 tiết/ngày.

+ Về đội ngũ : Đảm bảo bố trí 1,5 giáo viên / lớp

III Th ực hiện chương trình, sách, thiết bị dạy học :

1 Chương trình :

1.1 Thực hiện chương trình các môn học một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương theo hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học của Bộ.

Tăng cường tích hợp các nội dung giáo dục : Bảo vệ môi trường; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn

vào tất cả các môn học và hoạt động giáo dục.

1.2 Chuẩn bị các điều kiện để triển khai thực hiện đề án dạy học ngoại ngữ trong trường Tiểu học :

- Tiếp tục triển khai dạy tiếng Anh tự chọn từ lớp 3 đên1 lớp 5 với thời lượng 2 tiết/tuần theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2 Sách : Sách quy định tối thiểu đối với mỗi học sinh :

+ Lớp 1: Tiếng Việt 1 (tập 1,2), Vở tập viết 1, Toán 1, Tự nhiên và Xã hội 1 + Lớp 2: Tiếng Việt 2 (tập 1,2), Vở tập viết 2, Toán 2, Tự nhiên và Xã hội 2 + Lớp 3: Tiếng Việt 3 (tập 1,2), Vở tập viết 3, Toán 3, Tự nhiên và Xã hội 3 + Lớp 4: Tiếng Việt 4 (tập 1,2), Toán 4, Đạo đức 4, Khoa học 4, Lịch sử 4, Địa lý 4, Âm nhạc 4, Mỹ thuật 4, Kĩ thuật 4

+Lớp 5 : Tiếng Việt 5 (tập 1,2), Toán 5, Đạo đức 5, Khoa học 5, Lịch sử 5, Địa lý 5, Âm nhạc 5, Mỹ thuật 5, Kĩ thuật 5

- Ngoài ra, khuyến khích học sinh sử dụng các vở thực hành bổ trợ kiến thức và luyện tập

3 Thiết bị :

- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để

có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu của Bộ (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009).

- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt tham gia dư thi cấp huyện

- Đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản TBDH một cách hiệu quả Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TBDH

IV Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học :

1 Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình và đổi mới phương pháp dạy học.

Tập trung chỉ đạo, thực hiện dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; đẩy mạnh việc chỉ đạo đổi mới

sát chất lượng đầu năm để phân nhóm học sinh, từ đó xác định phương pháp dạy học phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh trong lớp.

2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh.

Thực hiện Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GD&ĐT ban hành quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học và các văn bản hướng dẫn hiện

loại học sinh để cha mẹ học sinh được rõ và hợp tác đầy đủ với nhà trường trong việc gương mẫu thực hiện các qui định, phối hợp giáo dục toàn diện con em học sinh

- Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu tối thiểu của chương trình.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện

- Đảm bảo tính phân hóa tới từng đối tượng, từng mặt hoạt động của học sinh.

- Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực trong đánh giá

Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học

và sáng tạo của học sinh: không yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng, nhớ máy móc nhiều sự kiện, số liệu, câu văn, tuyệt đối chấm dứt việc bắt buộc học thuộc bài văn mẫu Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng để giáo viên tham khảo, học sinh thực hành và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học.

3 Thực hiện bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên Tiếp tục thực hiện bàn giao chất lượng học sinh hoàn thành chương trình tiểu học giữa trường tiểu học với trường trung học cơ sở; tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng học sinh lớp dưới lên lớp trên , nội dung bàn giao cần có biên bản cụ thể

để kiểm tra, theo dõi

4 Không tổ chức dạy học trước và thi tuyển vào lớp 1 Tăng cường phối hợp giữa Mầm non – Tiểu học

5 Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

5.1 Dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số:

- Tập trung nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số theo hướng dẫn tại công văn số 8114/BGDĐT ngày 15/9/2009 của Bộ GD&ĐT; thực hiện tăng cường tiếng Việt theo hướng tích hợp vào các môn học, hoạt động giáo dục; sử dụng hiệu quả đồ dùng học tập; khuyến khích tổ chức các trò chơi học tập, các hoạt động giao lưu, văn hóa, văn nghệ.

- Tạo ra môi trường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh thông qua các hoạt động

5.2 Giáo dục học sinh khuyết tật:

Giáo dục học sinh khuyết tật đảm bảo những nguyên tắc cơ bản sau :

- Mọi trẻ em khuyết tật đều được học tập bình đẳng , được giáo dục kỹ năng sống, học văn hóa

- Giáo dục học sinh khuyết tật phải phù hợp đối tượng Cần có sự điều chỉnh linh hoạt về tổ chức dạy học, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với mỗi đối

tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và sự tiến bộ của học sinh là chính

- Giáo dục hòa nhập là phương thức giáo dục chủ yếu.

V Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn Quốc gia :

1 Tiếp tục củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ (PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học (PCGDTH) đúng

độ tuổi Chuẩn bị nội dung tổng kết 10 năm thực hiện công tác phổ cập giáo dục Nâng cao hiệu quả công tác thu thập, quản lí số liệu về PCGDTH Có kế hoạch duy trì đạt chuẩn vững chắc và phấn đấu đạt chuẩn ở mức độ cao hơn

2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn Quốc gia.

2.1 Thực hiện mức chất lượng tối thiểu (MCLTT) theo Quyết định số 55/2007/TT-BGDĐT ngày 28/09/2007 của Bộ GD&ĐT về ban hành qui định MCLTT của trường tiểu học Tiến hành kiểm kê, đánh giá theo MCLTT

2.2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn Quốc gia : tiếp tục duy trì trường TH đât chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 , từng bước xấy dựng trường chuẩn Qu61c gia giai đoạn 2

VI Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí :

1 Xây dựng đội ngũ giáo viên có phẩm chất đạo đức, chính trị và năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học Chấn chỉnh kỷ cương, nề nếp

và tác phong nhà giáo, đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.

2 Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ :

- Tập trung bồi dưỡng về nội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lí và công tác quản lí, chỉ đạo việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí chỉ đạo và trong đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao thực chất chất lượng giáo dục.

- Đẩy mạnh việc bồi dưỡng đội ngũ về năng lực đánh giá , tự đánh giá giáo viên theo Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo Quyết định

số 14/2007/QQĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học một cách thực chất

3 Cần phát huy tính chủ động trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục

mà trọng tâm là chủ động trong thực hiện chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh, tăng cường vai trò của Hiệu trưởng trong

tổ chức dạy học và quản lí nhà trường; thực hiện “ba công khai” và “bốn kiểm tra”