KiÕn thøc Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn KÜ n¨ng Thực hiện được các công việc khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn, các thao tác tương tác với phần mềm.. Bùi Văn Quyế[r]
Trang 1Kế hoạch bộ môn Tin học
thông tin cá nhân
Họ và tên: Bùi Văn Quyết;
Sinh năm: 1975;
Chuyên môn đào tạo: Lý-Tin;
Trình độ đào tạo: Đại học;
Tổ chuyên môn: Tổ khoa học Tự nhiên;
Năm vào ngành: 2000;
Số năm đạt danh hiệu GVG cấp:
huyện: 6 năm; tỉnh: 2 năm;
Kết quả thi đua năm học 2009-2010: CSTĐ cơ sở;
Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn: Giỏi;
Nhiệm vụ được phân công trong năm học 2010-2011:
Giảng dạy: Tin học 7ABC; 8BCD;
Kiêm nhiệm: TKHĐ, Phụ trách phòng Tin học
I đặc điểm tình hình
1 Thuận lợi
- Là giáo viên tốt nghiệp Đại học Sư phạm môn Lý - Tin, đã được tập huấn về giảng dạy theo phương pháp mới, do đó có nhiều thuận lợi cho tôi về mặt soạn giảng, nghiên cứu và thực hiện chương trình
-Về học sinh: Nhìn chung các em có ý thức ham mê học tập môn Tin, hơn nữa với môn này là môn mới, có thực hành trên máy bằng các phần mềm học tập nên cũng gây được nhiều hứng thú cho các em
- Khối lượng kiến thức đã có giảm tải, nhẹ nhàng phù hợp với thời gian 45' trên lớp, phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh
- Phòng học, bàn ghế, sách vở, sách tham khảo, đồ dùng dạy học và các phương tiện dạy học khác khá đầy đủ
2 Khó khăn:
- Lực học của học sinh không đồng đều, có nhiều học sinh bị hổng kiến thức của lớp dưới: không biết cộng trừ những số đơn giản, ghi chép quá yếu, viết không thành chữ chính vì vậy ảnh hưởng đến sự tiếp thu kiến thức và kết quả học tập của các em
Trang 2- Một số học sinh ý thức học tập chưa tốt, lười học bài, lười làm bài, mải chơi, không tận dụng thời gian học tập
- Trang bị phòng máy chưa đạt yêu cầu: số máy hỏng nhiều, không có
điều hoà nhiệt độ, hệ thống điện cũng không ổn định
II yêu cầu bộ môn
* Kiến thức:
- Trang bị cho HS một số hiểu biết cơ bản ban đầu về thuật toán và ngôn ngữ lập trình, các cấu trúc điều khiển cơ bản: tuần tự, rẽ nhánh và lặp ở mức độ Phổ thông
- Biết được lợi ích của việc viết các chương trình máy tính để giải quyết những bài toán khác nhau trong lính vực của đời sống
- Biết cách sử dụng các phần mềm học tập trình bày trong SGK
- Hiểu được ý nghĩa của các phần mềm máy tính ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống
* Kỹ năng:
- Giải được một số bài toán đơn giản trên máy tính bằng cách vận dụng thuật toán đơn giản, dữ liệu chuẩn trên ngôn ngữ lập trình bậc cao cụ thể
- Sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm học tập được giới thiệu
- Rèn luyện khả năng tháo tác nhanh với bàn phím và chuột máy tính
* Thái độ :
- Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc theo nhóm
- Nghiêm túc khi học và làm việ trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích
- Nâng cáo ý thức và lòng say mê học tập môn học
III Chỉ tiêu phấn đấu
1 Chất lượng đại trà:
X.loại
Lớp
TS
7A
7B
7C
8B
8C
Trang 32 Chất lượng học sinh giỏi:
- Giải Olympic tin học cấp huyện: 2 giải;
- Giải Olympic tin học cấp tỉnh: 1 giải
IV Những biện pháp thực hiện
1 Thực hiện chương trình:
Có kế hoạch bộ môn, thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình của
Bộ, phân phối chương trình chi tiết của Sở Giáo dục và Đào tạo, hoàn thành chương trình đúng thời gian qui định
2 Soạn bài:
Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bước theo hướng cải tiến, bài soạn trước một tuần Các bước hoạt động của giáo viên và học sinh tương ứng từng mục Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hướng phát huy khả năng tự của học sinh Soạn bài kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết
3 Lên lớp:
- Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm
- Đối với phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh
- Tăng cường tối đa thời gian làm bài tập và thực hành
- Hướng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau
- Trong khi giảng bài chú ý những đối tượng là học sinh yếu kém
4 Kiểm tra cho điểm:
- Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho
- Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh
5 Xây dựng cơ sở vật chất cho môn học:
- Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK và sách bài tập, hướng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK
- Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định
6 Chỉ đạo việc học tập cho học sinh và phụ đạo bồi dưỡng học sinh:
- Hướng dẫn học sinh học tập đúng phương pháp đặc trưng của bộ môn, tăng cường kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh Có kỷ luật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài tập
Trang 4- Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dưới
sự chỉ đạo của nhà trường
- Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trường ở nhà Góp phần nâng cao chất lượng bộ môn và chất lượng chung
7 Học tập đúc rút kinh nghiệm:
- Nghiên cứu kỹ chương trình, SGK, tài liệu tham khảo
- Tăng cường dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên
đề do tổ chuyên môn, trường, phòng tổ chức Đặc biệt là cải tiến phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh
V.
V KẾ KẾ KẾ HOẠCH HOẠCH HOẠCH CỤ CỤ CỤ THỂ THỂ
LỚP 7
Cả năm: 70 tiết Học kỡ I: 36 tiết Học kỡ II: 34 tiết
HỌC Kè I
Tiết 1,2 Bài 1 Chương trỡnh bảng tớnh là gỡ
Tiết 3,4 Bài thực hành 1 Làm quen với Excel
Tiết 5,6 Bài 2 Cỏc thành phần chớnh và dữ liệu trờn Excel
Tiết 7,8 Bài thực hành 2 Làm quen với cỏc kiểu dữ liệu trờn
bảng tớnh
Tiết 9,10,11,12 Luyện gừ phớm bằng Typing Test
Tiết 13,14 Bài 3 Thực hiện tớnh toỏn trờn bảng tớnh
Tiết 15,16 Bài thực hành 3 Bảng điểm của em
Tiết 17,18 Bài 4 Sử dụng cỏc hàm để tớnh toỏn
Tiết 19,20 Bài thực hành 4 Bảng điểm của lớp em
Trang 5Tiết 21 Bài tập
Tiết 22 Kiểm tra (1 tiết)
Tiết 23,24,25,26 Học địa lí thế giới với Earth Explorer
Tiết 27,28 Bài 5 Thao tác với bảng tính
Tiết 29,30 Bài thực hành 5 Bố trí lại trang tính của em
Tiết 32 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết 35,36 Kiểm tra học kì I
HỌC KÌ II
Tiết 37, 38 Bài 6 Định dạng trang tính
Tiết 39,40 Bài thực hành 6 Định dạng trang tính
Tiết 41,42 Bài 7 Trình bày và in trang tính
Tiết 43,44 Bài thực hành 7 In danh sách lớp em
Tiết 45,46 Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu
Tiết 47,48 Bài thực hành 8 Ai là người học giỏi?
Tiết 49,50,51,52 Học toán với Toolkit Math
Tiết 53 Kiểm tra (1 tiết)
Tiết 54,55 Bài 9 Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
Tiết 56,57 Bài thực hành 9 Tạo biểu đồ để minh họa
Tiết 58,59,60,61 Học vẽ hình học động với GeoGebra
Tiết 62,63,64,65 Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp
Tiết 66 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết 67,68 Ôn tập
Tiết 69,70 Kiểm tra học kì II
Chương
Chương - - - Bài Bài Mục Mục tiêu tiêu tiêu bài bài bài học học Chú Chú ý ý Chương
Chương 1: 1: 1: Bảng Bảng Bảng tính tính tính điện điện điện tử: tử:
Khái
Khái niệm niệm niệm bảng bảng bảng tính tính tính
điện
điện tử tử
Bài
Bài 1:1:1: ChươngChươngChương trìnhtrìnhtrình
bảng
bảng tínhtínhtính làlàlà gì?gì?
Kiến
Kiến thức: thức: thức:
HiểuHiểuHiểu kháikháikhái niệmniệmniệm BTĐTBTĐTBTĐT vàvàvà vaivaivai tròtròtrò của
của bảngbảngbảng tínhtínhtính trongtrongtrong cuộccuộccuộc sốngsốngsống vàvàvà học
học tập.tập
BiếtBiếtBiết cấucấucấu trúctrúctrúc củacủacủa mộtmộtmột BTĐT:BTĐT:BTĐT:
Dòng, Dòng, cột,cột,cột, địađịađịa chỉchỉchỉ ôôô tính.tính
KhiKhiKhi trìnhtrìnhtrình bàybàybày khái
khái niệmniệmniệm nênnênnên so
so sánhsánhsánh vớivớivới các
các bảngbảngbảng màmàmà HS
HS quenquenquen thuộc
thuộc trongtrongtrong cuộc
cuộc sống.sống
Trang 6Làm việc việc việc với với với bảng bảng bảng
tính.
Bài
Bài 2:2:2: CácCácCác thànhthànhthành phầnphầnphần
chính
chính ……
Bài
Bài 5:5:5: ThaoThaoThao táctáctác vớivớivới
bảng
bảng tính.tính
Bài
Bài 6:6:6: ĐịnhĐịnhĐịnh dạngdạngdạng trangtrangtrang
tính
Bài
Bài 7:7:7: trìnhtrìnhtrình bàybàybày vàvàvà ininin
trang
trang tính.tính
Kiến
Kiến thức: thức:
BiếtBiếtBiết cáccáccác chứcchứcchức năngnăngnăng chủchủchủ yếuyếuyếu củacủacủa Excel
BiếtBiếtBiết nhậpnhậpnhập dữdữdữ liệu,liệu,liệu, địnhđịnhđịnh dạngdạngdạng mộtmộtmột trang
trang tính.tính
BiếtBiếtBiết sửasửasửa cấucấucấu trúctrúctrúc trangtrangtrang tính:tính:tính: Chèn,Chèn,Chèn, xóa
xóa dòng,dòng,dòng, ô,ô,ô, cột.cột
BiếtBiếtBiết cáccáccác thaothaothao tác:tác:tác: Mở,Mở,Mở, lưu,lưu,lưu, ……
BiếtBiếtBiết ininin mộtmộtmột vùng,vùng,vùng, mộtmộtmột trangtrangtrang tính.tính
Kĩ
Kĩ năng: năng:
TạoTạoTạo đượcđượcđược 111 bảngbảngbảng tínhtínhtính theotheotheo khuônkhuônkhuôn dạng
dạng chochocho trước.trước
CóCóCó thểthểthể chọnchọnchọn phần
phần mềmmềmmềm MSMSMS Excel
NênNênNên lấylấylấy vívíví dụ
dụ quenquenquen thuộc:
thuộc: BảngBảngBảng điểm,
điểm, ……
CầnCầnCần xâyxâyxây dựng
dựng cáccáccác bàibàibài thực
thực hànhhànhhành vàvàvà tổ
tổ chứcchứcchức thựcthựcthực hiện
hiện tạitạitại phòngphòngphòng máy
Tính
Tính toán toán toán trong trong trong
BTĐT.
Bài
Bài 3:3:3: ThựcThựcThực hiệnhiệnhiện tínhtínhtính
toán
toán ……
Bài
Bài 4:4:4: SửSửSử dụngdụngdụng cáccáccác
hàm
hàm ……
Bài
Bài 8:8:8: SắpSắpSắp xếpxếpxếp vàvàvà lọclọclọc
dữ
dữ liệu.liệu
Kiến
Kiến thức: thức:
HiểuHiểuHiểu cáchcáchcách thựcthựcthực hiệnhiệnhiện 111 sốsốsố phépphépphép toán
toán thôngthôngthông dụng.dụng
HiểuHiểuHiểu 111 sốsốsố hàmhàmhàm cócócó sẵnsẵnsẵn đểđểđể thựcthựcthực hiệnhiệnhiện phép
phép tính.tính
BiếtBiếtBiết cáchcáchcách saosaosao chépchépchép côngcôngcông thức.thức
Kĩ
Kĩ năng: năng:
ViếtViếtViết đúngđúngđúng côngcôngcông thứcthứcthức củacủacủa 111 sốsốsố phép
phép toán.toán
SửSửSử dụngdụngdụng đượcđượcđược 111 sốsốsố hàmhàmhàm cócócó sẵn.sẵn
ChỉChỉChỉ giớigiớigiới hạnhạnhạn ở
ở cáccáccác hàmhàmhàm tínhtínhtính tổng,
tổng, tínhtínhtính trung
trung bình.bình
GiớiGiớiGiới hạnhạnhạn công
công thứcthứcthức chỉchỉchỉ chứa
chứa địađịađịa chỉchỉchỉ tương
tương đối.đối
Đồ
Đồ thị thị
Bài
Bài 9:9:9: TrìnhTrìnhTrình bàybàybày dữdữdữ
liệu
liệu bằngbằngbằng biểubiểubiểu đồ.đồ
Kiến
Kiến thức: thức:
BiếtBiếtBiết mộtmộtmột sốsốsố thaothaothao táctáctác chủchủchủ yếuyếuyếu đểđểđể vẽvẽvẽ đồ
đồ thị,thị,thị, trangtrangtrang trítrítrí đồđồđồ thị,thị,thị,
BiếtBiếtBiết ininin đồđồđồ thị.thị
Kĩ
Kĩ năng: năng:
ThựcThựcThực hiệnhiệnhiện vẽvẽvẽ vàvàvà trangtrangtrang trítrítrí đồđồđồ thị.thị
Chương
Chương 2: 2: 2: Phần Phần Phần mềm mềm mềm học học học tập tập.
Kiến
Kiến thức: thức:
BiếtBiếtBiết cáchcáchcách sửsửsử dụngdụngdụng phầnphầnphần mềmmềmmềm họchọchọc tậptậptập đãđãđã lựalựalựa chọn.chọn
Kĩ
Kĩ năng: năng:
ThựcThựcThực hiệnhiệnhiện đượcđượcđược cáccáccác côngcôngcông việcviệcviệc khởikhởikhởi động,động,động, thoátthoátthoát khỏikhỏikhỏi phầnphầnphần
mềm,
mềm, sửsửsử dụngdụngdụng bảngbảngbảng chọn,chọn,chọn, cáccáccác thaothaothao táctáctác vớivớivới phầnphầnphần mềm.mềm
LựaLựaLựa chọnchọnchọn phần
phần mềmmềmmềm họchọchọc tập
tập theotheotheo hướng
hướng dẫndẫndẫn thực
thực hiệnhiệnhiện chương chương trình.trình
LỚP 8
Cả năm: 70 tiết Học kì I: 36 tiết Học kì II: 34 tiết
Trang 7Phần 1 Lập trình đơn giản 42(20,14,8)
HỌC KÌ I
Tiết 1,2 Bài 1 Máy tính và chương trình máy tính
Tiết 3,4 Bài 2 Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập
trình Tiết 5,6 Bài thực hành 1: Làm quen với Turbo Pascal
Tiết 7,8 Bài 3: Chương trình máy tính và dữ liệu
Tiết 9,10 Bài thực hành 2: Viết chương trình để tính toán
Tiết 11,12 Bài 4: Sử dụng biến trong chương trình
Tiết 13,14 Bài thực hành 3 Khai báo và sử dụng biến
Tiết 16 Kiểm tra (1 tiết)
Tiết 17,18 Luyện gõ nhanh với Finger Break Out
Tiết 19,20,21,22 Bài 5 Từ bài toán đến chương trình
Tiết 25,26,27,28 Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times
Tiết 29,30 Bài 6 Câu lệnh điều kiện
Tiết 31,32 Bài thực hành 4 Sử dụng lệnh điều kiện If then Tiết 33 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết 36 Kiểm tra học kì I
HỌC KÌ II
Tiết 37, 38 Bài 7 Câu lệnh lặp
Tiết 39,40 Bài tập
Tiết 41,42 Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp For do
Tiết
43,44,45,46,47,48
Học vẽ hình với phần mềm Geogebra Tiết 49,50 Bài 8: Lặp với số lần chưa biết trước
Tiết 51,52 Bài thực hành 6 Sử dụng lệnh lặp While do
Tiết 55 Kiểm tra (1 tiết)
Trang 8Tiết 56,57 Bài 9 Làm việc với dóy số
Tiết 59,60 Bài thực hành 7 Xử lớ dóy số trong chương trỡnh
Tiết
61,62,63,64,65,66
Quan sỏt hỡnh học khụng gian với phần mềm Yenka Tiết 67 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết 70 Kiểm tra học kỡ II
Lập trình đơn
giản
1 Thuật toán và
ngôn ngữ lập
trình
Kiến thức
Biết được khái niệm bài toán, thuật toán
Biết rằng có thể mô tả thuật toán bằng cách liệt kê các bước hoặc sơ đồ khối
Biết được một chương trình là mô tả của một thuật toán trên một ngôn ngữ cụ thể
Kĩ năng
Mô tả được thuật toán đơn giản bằng liệt kê các bước
2 Chương trình
TP đơn giản
Kiến thức
Biết sơ bộ về ngôn ngữ lập trình Pascal
Biết cấu trúc của một chương trình TP: cấu trúc chung
và các thành phần
Biết các thành phần cơ sở của ngôn ngữ Pascal
Hiểu được một số kiểu dữ liệu chuẩn
Hiểu được cách khai báo biến
Biết được các khái niệm: phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn, biểu thức quan hệ
Hiểu được lệnh gán
Biết các câu lệnh vào/ra đơn giản để nhập thông tin từ bàn phím và đưa thông tin ra màn hình
Kĩ năng
Viết được chương trình TP đơn giản, khai báo đúng biến, câu lệnh vào/ra để nhập thông tin từ bàn phím hoặc
đưa thông tin ra màn hình
3 Tổ chức rẽ
nhánh Kiến thức Hiểu được câu lệnh rẽ nhánh (dạng thiếu và dạng đủ)
Trang 9CHủ Đề MứC Độ CầN ĐạT
Hiểu được câu lệnh ghép
Kĩ năng
Viết đúng các lệnh rẽ nhánh khuyết, rẽ nhánh đầy đủ
Biết sử dụng đúng và có hiệu quả câu lệnh rẽ nhánh
4 Tổ chức lặp
Kiến thức
Hiểu được câu lệnh lặp kiểm tra điều kiện trước, vòng lặp với số lần định trước
Biết được các tình huống sử dụng từng loại lệnh lặp
Kĩ năng
Viết đúng lệnh lặp với số lần định trước
5 Kiểu mảng và
biến có chỉ số
Kiến thức
Biết được khái niệm mảng một chiều
Biết cách khai báo mảng, truy cập các phần tử của mảng
Kĩ năng
Thực hiện được khai báo mảng, truy cập phần tử mảng,
sử dụng các phần tử của mảng trong biểu thức tính toán
6 Một số thuật
toán tiêu biểu
Kiến thức
Hiểu thuật toán của một số bài toán thường gặp như: tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất; kiểm tra 3 số cho trước có phải là độ dài 3 cạnh của tam giác không
Khai thác phần
mềm học tập Kiến thức
Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn
Kĩ năng
Thực hiện được các công việc khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn, các thao tác tương tác với phần mềm
Thị trấn Neo, ngày 28 thỏng 9 năm 2010
GIÁO VIấN BỘ MễN
Bựi Văn Quyết
Trang 10PHẦN PHÊ DUYỆT
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………