1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Gián án tuần 26-Viếng lăng Bác-có tích hợp

3 603 5
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Viếng Lăng Bác
Tác giả Viễn Phương
Chuyên ngành Ngữ Văn
Thể loại Giáo án
Năm xuất bản 1976
Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 52,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Trang 1

TUẦN 26

TIẾT 126 Văn bản: VIẾNG LĂNG BÁC (Viễn Phương)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức:

- Những tình cảm thiêng liêng của tác giả,của một người con từ miền Nam ra viếng lăng Bác

- Những đặc sắc về hình ảnh ,tứ thơ, giọng điệu của bài thơ

2 Kĩ năng:

- Đọc- hiểu một văn bản thơ trữ tình

- Có khả năng trình bày những suy nghĩ, cảm nhận về một hình ảnh thơ, một khổ thơ, một tác phẩm thơ

3 Thái độ:

- Tự nhận thức được vẻ đẹp nhân cách HCM

- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM

- Tình yêu thiên nhên qua những hình ảnh thơ sáng tạo ,đẹp, độc đáo

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án chuẩn-STK-SGK- Tranh HCM

- Học sinh: Bài soạn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ nêu tác giả,tác phẩm,ý nghĩa văn bản

- Đọc thuộc lòng đoạn 1 và phân tích nội dung và nghệ thuật ?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả tác phẩm

HS đọc phần chú thích SGK

H: Hãy nêu vài nết sơ lược về tác giả Viễn Phương?

H: Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ?

GV hướng dẫn HS đọc bài thơ

GV đọc một lần- 2 HS đọc

H: Bài thơ miêu tả lăng Bác hay miêu tả xúc động

lòng người khi vào lăng viếng Bác?

H: Từ đó hãy xác định PTBĐ của bài thơ?

H: Bài thơ được viết theo thể thơ gì?

H: Mạch cảm xúc của nhà thơ diễn ra theo trình tự

không gian và thời gian nào?

H: Cảm xúc bao trùm của bài thơ là gì?

H; Hãy tìm bố cục của bài thơ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản

H: Chú thích trong SGK cho biết người con ra thăn

lăng Bác trong hoàn cảnh nào?

I Tìm hiểu chung

1 Tác giả:

- Viễn Phương tên thật là Phan Thanh Viễn sinh năm

1928, quê ở An Giang

- Là một trong những cây bút xuất hiện sớm nhất của lực lượng văn nghệ giải phóng ở miền Nam

- Thơ ông thướng nhỏ nhẹ, giàu tình cảm mơ mộng ngay trong những hoàn cảnh chiến đấu ác liệt

2 Tác phẩm

Viếng lăng Bác được sáng tác năm 1976 và được in trong tập thơ Như mấy mùa xuân của tác giả(1978)

3 Phương thức biểu đạt

Miêu tả+Biểu cảm- Thơ trữ tình

4 Thể thơ

8 chữ( có câu 7 chư, 9 chữ)

5 Mạch cảm xúc của bài thơ

Mạch cảm xúc diễn ra theo trình tự cuộc vào lăng viếng Bác( Trước khi vào lăng, Khi vào lăng, Trước khi ra về)

* Cảm xúc bao trùm của bài thơ: Là niềm xúc động thiêng liêng thành kính lòng biết ơn và tự hào pha lẫn nỗi xót đau khi tác giả từ miền nam ra viếng lăng bác

II Đọc và tìm hiểu văn bản

1 Cảm xúc trước lăng Bác

Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác

Trang 2

H: Khổ thơ thứ nhất được bắt đầu bằng từ xưng hô

“con”Ý nghĩa của lời xưng hô cho ta thấy tình cảm

của tác giả đối với Bác như thế nào?

GV bình giảng

H: Ấn tượng đầu tiên của tác giả về lăng bác là hình

ảnh gì?

H: Hình ảnh hàng tre có gì đáng chú ý? Tác giả sử

dung nghệ thuật gì?

HS phát hiện

GV nhận xét và bình giảng thêm cho HS hiểu

H: Hình ành hàng tre còn được tác giả miêu tả như

thế nào?

GV bình: Lăng Bác thật gần gũi, ở trong tre, ở giữa

tre như một làng quê thân thuộc Đồng thới tác giả

cũng nhằm thể hiện nét tượng trưng: Cây cối mang

màu đất nước biểu tượng của dân tộc đã tập trung về

quanh Bác, xếp thành đội ngũ chỉnh tề giữ giấc ngủ

bình yên cho Người.Đó cũng là tấm lòng của nhà thơ

đới với Bác

H: Khi vào lăng viếng Bác hình ảnh đầu tiên tác giả

miêu tả lả hình ảnh gì? Phân tích hình ảnh đó?

GV bình

H: Hình ảnh dòng người vào lăng viếng Bác diễn tả

bằng tình cảm như thế nào? Cách diễn đạt có nét gì

độc đáo?

GV bình

H: Khổ thơ thứ 3 tác giả miêu tả điều gì?

H: Tại sao tình cảm của tác giả bổng nhiên đột biến

nghe nhói ờ trong tim?

H: Khổ thơ cuối cùng nhà thơ nêu lên những ước

muốn gì?

PP động não

H : Hãy suy nghĩ trình bày cảm nhận của em về ước

muốn của tác giả? Hãy liên hệ với bản thânđể thể

hiện ý thức phấn đấu học tập và làm theo tấm gương

cao cả của Bác Hồ.

HS suy nghĩ trả lời

 Con, thăm: thể hiện tình cảm trân trọng kính yêu đối với Bác

Hàng tre bát ngát Hàng tre xanh xanh Việt Nam

 Từ láy,ẩn dụ: Tre là biểu tượng của con người Việt nam, đất nước Việt nam

Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng

 Nhân hóa: Hình ảnh cây tre được ví như con người VN,DTVN: kiên cường, bất khuất, hiên ngang

2 Cảm xúc của tác giả vào lăng Bác

Mặt trời trong lăng rất đỏ

 Ẩn dụ: Sự vĩ đại của Bác,sự tôn kính của nhân dân, của nhà thơ đối với Bác Bác đã đem lại cuộc sống ấm no hòa bình cho người

VN, DTVN

Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ

Kết tráng hoa dâng 79 mùa xuân

 Điệp ngữ,ẩn dụ, hoán dụ: Lòng biết ơn kính yêu chân thành của người VN với Bác Tấm lòng thành kính của nhà thơ đối với Bác Bác nằm trong giấc ngủ bình yên

Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền

 Không gian trong lăng yên tĩnh trang nghiêm, ánh sáng dịu nhẹ trong trẻo

 Tả thực, ẩn dụ: Tâm hồn trong sáng cao đẹp của Bác

Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà sao nghe nhói ở trong tim

 Ẩn dụ: trời xanh sự bất tử của Bác-> Bác vẫn còn sống mãi với non sông đất nước như trời xanh còn mãi trên đầu Sự đau xót tột cùng vì sự ra đi của Bác

 Tấm lòng thành kính thiêng liêng trước công lao vĩ đại và tâm hồn cao đẹp,sáng trong của Người Nỗi đau xót tột cùng của tác giả và của nhân dân VN

3 Cảm xúc khi rời lăng

Mai về miền Nam thương trào nước mắt

 Từ gợi cảm chân thật thể hiện cảm xúc dâng trào mảnh liệt của nhà thơ

Muốn làm con chim…

Muốn làm đóa hoa…

Trang 3

Thảo luận nhóm: Tại sao câu thơ cuối bài trở lại

hình ảnh cây tre đã bổ sung thêm phương diện ý

nghĩa gì nữa của hình ảnh cây tre Việt Nam?Em đã

được học bài thơ nào có lặp lại như thế?

( Bổ sung: cây tre trung hiếu Bài thơ có kết cấu đầu

cuối tương ứng làm đậm nét hình ảnh gây ấn tượng

sâu sắc và dòng cảm xúc được trọn vẹn.) (Bài Đoàn

thuyền đánh cá)

Hoạt động 3: Tổng kết bài

H: Qua văn bản em hãy trình bày những cảm nhận

ấn tượng sâu đậm của bản thân về nội dung và nghệ

thuật của bài thơ?( Trình bày 1 phút)

Gv tích hợp thêm cho HS hiểu về Bác: Vẻ đẹp tỏa

sáng của lảnh tụ HCM: lí tưởng độc lập dân tộc, sự

hi sinh quên mình vì hạnh phúc dân tộc tình yêu

thương nhân loại lối sống giản dị,đức khiêm tốn…

Muốn làm cây tre

 Điệp ngữ, liệt kê: Tâm trạng lưu luyến của tác giả không muốn rời xa Bác, nhấn mạnh niềm mong muốn mảnh liệt của tác giả Muốn mãi bên Bác, để bảo vệ, để tỏ lòng thành kính lòng biết ơn đối với Bác

III Tổng kết

1 Nghệ thuật:

- Bài thơ có giọng điệu vừa trang nghiêm, sâu lắng, vừa tha thiết, đau xót, tự hào, phù hợp vời nội dung cảm xúc của bài thơ

- Viết theo thể thơ tám chữ có đôi chỗ biến thể, cách gieo vần và nhịp điệu thơ linh hoạt

- Sáng tạo trong việc xây dựng hình ảnh thơ, kết hợp cả hình ảnh thực, hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng có ý nghĩa khái quát và giá trị biểu cảm cao

- Lựa chọn ngôn ngữ niểu cảm, sử dụng các ẩn dụ, điệp từ có hiệu quả nghệ thuật

2 Nội dung: Ghi nhớ SGK trang60

3 Ý nghĩa văn bản:

Bài thơ thể hiện tâm trạng xúc động, tấm lòng thành kính,biết ơn sâu sắc của tác giả khi vào lăng viếng Bác

IV CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố:

- Nêu nội dung và nghệ thuật của bài thơ?

- Đọc diễn cảm bài thơ

2 Dặn dò

- Học thuộc lòng bài thơ- Học phân tích trong tập

- Phân tích cảm thụ những hình ảnh đẹp trong bài thơ

- Làm BTLT số 2 SGK trang 18

- Đọc tham khảo thêm : HCM một con người một dân tộc một thời đại một sự nghiệp…

Ngày đăng: 29/11/2013, 14:11

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w