Mẫu giáo án tích hợp

- Học sinh quan sát các dụng cụ thiết bị sử dụng trong bài, ghi nhớ và nhận biết đợc chúng - Giáo viên trình diễn mẫu cho học sinh quan sát, ghi nhớ và bắt chớc + Thực hành tại xởng thí

Giáo án tích hợp số 01 : Thời gian thực hiện: 15 giờ - Lớp: CNÔTÔ II

Tên bài học trớc: Sửa chữa hệ thống di chuyển

Thực hiện ngày: 01 tháng 12 năm2009

Tên bài: SỬA CHỮA VÀ BẢO DƯỠNG HỆ THỐNG LÁI

* Mục tiêu của bài:

Sau khi học xong bài này ngời học có khả năng:

 Trỡnh bày đầy đủ cỏc yờu cầu, nhiệm vụ và phõn loại hệ thống lỏi ụ tụ

 Giải thớch được cấu tạo và nguyờn tắc hoạt động của hệ thống lỏi

 Trỡnh bày được cấu tạo và nguyờn tắc hoạt động cỏc bộ phận của hệ thống lỏi

 Phõn tớch đỳng những hiện tượng, nguyờn hư hỏng chung và của cỏc bộ phận hệ thống lỏi ụ tụ

 Trỡnh bày được phương phỏp bảo dưỡng, kiểm tra và sửa chữa những hư hỏng của cỏc bộ phận hệ thống lỏi ụ tụ

 Thỏo lắp, kiểm tra, bảo dưỡng và sửa chữa cỏc chi tiết của cỏc bộ phận hệ thống lỏi đỳng quy trỡnh, quy phạm và đỳng cỏc tiờu chuẩn kỹ thuật trong sửa chữa

 Sử dụng đỳng, hợp lý cỏc dụng cụ kiểm tra, bảo dưỡng và sửa chữa đảm bảo chớnh xỏc và an toàn

* Đồ dùng và trang thiết bị dạy học

Tranh vẽ, mô hình hệ thống lái Máy chiếu, giáo án, tài liệu tham khảo

* Hình thức tổ chức dạy học

+ Học trên lớp:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu về Cấu tạo chung ,nguyên lý hoạt động, phơng pháp kiểm tra ,bảo dỡng sửa chữa hệ thống lái

- Học sinh quan sát các dụng cụ thiết bị sử dụng trong bài, ghi nhớ và nhận biết

đợc chúng

- Giáo viên trình diễn mẫu cho học sinh quan sát, ghi nhớ và bắt chớc

+ Thực hành tại xởng thí nghiệm

- Học sinh làm bài thực hành theo quy trình dới sự giám sát của giáo viên

I- ổn định lớp: Thời gian: 1 phút

- Sỹ số lớp: 12/15

- Số học sinh vắng: Họ và tên: Nguyễn Văn A

II Thực hiện bài học

gian (phú t)

Hoạt động của giáo

viên Hoạt động của họcsinh

sát mô hình tổng thể

- Học sinh quan sát mô hình , tranh vẽ

4

3

Giới thiệu chủ đề

1 Mục tiêu học tập:

2 Nhiệm vụ học tập

Giải quyết vấn đề

I Nội dung học tập lý

thuyết

Bài 1: Hệ thống lỏi ụ tụ

Mục tiờu của bài: Học

xong bài này người học

cú khả năng:

- Phỏt biểu đỳng yờu cầu,

nhiệm vụ và phõn loại hệ

thống lỏi

- Giải thớch được cấu tạo,

nguyờn tắc hoạt động và

phương phỏp kiểm tra bảo

dưỡng hệ thống lỏi

- Thỏo lắp, nhận dạng và

kiểm tra, bảo dưỡng cỏc

bộ phận của hệ thống lỏi

đỳng yờu cầu kỹ thuật

hoặc tranh vẽ về hệ thống lái

- Nhận xét và dẫn dắt vào bài

- Giải thích và quán triệt mục tiêu học tập

- Dùng giảng thuật nêu nhhiệm vụ học tập lý thuyết và thực hành cho học sinh, Giải thích thắc mắc nếu có

- Giảng giải

- Giảng giải

- Giảng giải

- Trực quan: Giáo viên cho học sinh quan sát hệ thống lái, các dụng cụ, và vật

nghe câu hỏi, suy nghĩ và trả lời

-Lắng nghe

- Nghe và định h-ớng về mục tiêu mà mình cần đạt đợc

- Học sinh nghe và ghi chép

- Học sinh nghe và ghi chép

- Học sinh nghe và ghi chép

- Quan sát, ghi nhớ

và nhớ lại

4

3

2

5

5

1 Nhiệm vụ, yờu cầu và

phõn loại hệ thống lỏi

2 Cấu tạo và hoạt động

của hệ thống lỏi

- Cấu tạo

- Nguyờn tắc hoạt động

II Nội dung học tập

Thực hành

1 Quy trình thao tác

Bảo dưỡng bờn ngoài

cỏc bộ phận của hệ thống

lỏi

- Quy trỡnh thỏo lắp, kiểm

tra bờn ngoài cỏc bộ phận

- Bảo dưỡng:

+ Thỏo, kiểm tra bờn

ngoài cỏc bộ phận: Vành,

trục tay lỏi, hộp tay lỏi và

dẫn động lỏi

+ Làm sạch, vụ dầu mở và

cỏc bộ phận

liệu cần cho bài thực hành

- Giáo viên đặt câu hỏi: Khi quan sát hệ thống lái em có nhận xét gì?

- Nhận xét câu trả lời của học sinh và khẳng định lại các loại hệ thống lái th-ờng gặp

- Giáo viên đặt câu hỏi

- Giáo viên dùng lời giảng giải cho học sinh nghe về yêu cầu trớc khi bảo dỡng các bộ phận

- Giáo viên đặt câu hỏi

- Giảng giải: giáo viên giải thích các

b-ớc thực hiện công việc

- Trình diễn mẫu

- Lần 1: Làm bình thờng theo định mức thời gian quy định -Lần 2: Làm chậm từng bớc và giải thích từng bớc

- Biểu diễn khái quát HĐ mẫu với tốc độ

- Trả lời câu hỏi: Phần diện tích giấy tiếp xúc với nớc nằm phía trong lo hình trụ của dụng

cụ đo

- Nghe và ghi chép

- Trả lời câu hỏi

- Nghe, suy nghĩ và ghi chép

- Nghe và ghi chép các bớc công việc cần thực hiện

- Quan sát và ghi nhớ

- Quan sát, ghi nhớ

và bắt chớc

5

3

22

+ Lắp và vặn chặt cỏc bộ

phận

2 Trỡnh diễn mẫu

3 Chú ý :- Quán triệt về

an toàn lao động

- Một số sai hỏng thờng

gặp và cách khắc phục

4 Giao nhiệm vụ và

phân công vị trí thực tập

bình thờng

- Giáo viên gọi một học sinh lên làm thử

- Quan sát học sinh làm và nhận xét

- Giáo viên nhắc nhở những vấn đề cần chú ý về an toàn lao

động

- Giáo viên giảng giải về các nguyên nhân gây ra sai hỏng

và cách khắc phục

- Giáo viên phân nhóm và vị trí thực hành cho học sinh

- Phát phiếu luyện tập

- Học sinh làm theo quy trình thao tác

- Nghe và ghi chép

- Nghe, ghi chép

- Học sinh nhận phiếu luyện tập, về

vị trí thực hành và thực hiện theo sự phân công

3

2

4 Hớng dẫn thực hành

- Học sinh làm thực hành

theo nhóm, vị trí đã đợc

phân công

- Giáo viên quan sát

và uốn nắn kịp thời các thao tác cha chính xác và cha

đúng của học sinh

đặc biệt là các học sinh yếu kém

- Làm mẫu nếu cần

- Hớng dẫn sử dụng các loại phiếu hớng dẫn

- Học sinh làm thực hành theo nhóm

d-ới sự hớng dẫn của giáo viên

12

4 Kết thúc vấn đề

- Củng cố kiến thức - Học sinh cần nắm

đợc cấu tạo, nguyên

lý hoạt động của hệ

- Củng cố kỹ năng rèn

luyện

1 Đánh giá công bố kết

quả luyện tập

2 Rút kinh nghiệm buổi

thực tập

3 Giao nhiệm vụ cho buổi

thực tập sau

4 Dọn vệ sinh nơi thực

tập

thống lái

- Qui trình tháo lắp, bảo dỡng, sửa chữa

hệ thống lái

- Nêu số học sinh đã

nắm bắt đợc kiến thức, kỹ năng cần đạt

đợc của bài

- nêu ý thức học tập,

sự tiếp nhận kiến thức, kỹ năng

- nhắ nhở hs chuẩn

bị trang phục, dụng

cụ, thiết bị cho bài học mới

- phân công học sinh

- Nghe và ghi chép

-Nghe và ghi chép

- Làm vệ sinh

5 H ớng dẫn tự học - Về nhà các em tìm hiểu thêm về nhiệm

vụ cấu tạo, nguyên lý hoạt động của hệ thống lái của một số loại xe khác nhau

- Đọc trớc bài :

Bài 2: Sửa chữa và bảo dưỡng cơ

cấu lỏi

3

III Rút kinh nghiêm (chuẩn bị, tổ chức, thực hiện)

Khoa – bộ môn bộ môn Ngày tháng năm

(duyệt) Giáo viên

* Cách thức kiểm tra đánh giá:

* Về kiến thức: Đợc đánh giá qua bài kiểm tra viết, trắc nghiệm đạt đợc các yêu cầu sau:

- Trình bày đợc nguyên tắc, quy trình xác định độ hút nớc theo phơng pháp cobb của giấy và cactông

- Trình bày đợc các yêu cầu về chuẩn bị mẫu

- Phân tích đợc các nguyên nhân dẫn tới sai số trong quá xác định và cách xử lý

* Về kỹ năng: Đánh giá kỹ năng thực hành của học sinh sau bài thực hành:

- Vận hành đợc cân kỹ thuật

- Thực hiện đợc các thao tác trong quá trình xác định độ hút nớc của giấy và cactông

đúng theo quy trình

- Thực hiện đợc việc kiểm tra và hiệu chỉnh thiết bị trớc khi thực hành

- Lựa chọn đợc đúng và đủ dụng cụ, thiết bị cho bài thực hành và thực hiện đợc việc tráng rửa các dụng cụ

- Đảm bảo định mức thời gian và an toàn lao động

* Về thái độ

Đánh giá thái độ thông qua việc thực hiện nghiêm túc các nội dung của bài học, việc

đảm bảo an toàn vệ sinh công nghiệp, việc bảo quản tốt dụng cụ và thiết bị học tập

Đề cơng bài giảng bài 10: Xác định độ hút nớc theo phơng pháp cobb của giấy và cactông

I Mục tiêu:

II Nội dung học tập

1 Phơng pháp xác định độ hút nớc của giấy và cactông

a Định nghĩa: Độ hút nớc của giấy là khối lợng nớc đợc hấp thụ bởi một mặt của 1 m2

giấy hoặc các tông trong một khoảng thời gian và điều kiện xác định của phơng pháp thử

b Phơng pháp

- Sử dụng phơng pháp cobb để xác định độ hút nớc của giấy và cactông

- Xem bảng thời gian tiếp xúc nớc của mẫu giấy trong giáo trình thí nghiệm bột và giấy trang 89

c Nguyên tắc

- Cắt mẫu giấy đã đợc xử lý trong điều hoà, mẫu đợc cân trớc và sau khi cho một mặt của nó tiếp xúc với nớc trong điều kiện quy định Trớc khi cân giấy đã hút nớc, lợng

n-ớc d đợc loại đi bằng cách ép mẫu giấy thử giữa hai tờ giấy thấm dới một con lăn có khối lợng và kích thớc theo quy định

2 Điều kiện thực hiện việc kiểm tra độ hút nớc của giấy

a Về dụng cụ và vật liệu

- Dụng cụ đo độ hút nớc và lô lăn (theo phơng pháp cobb) 5 chiếc

- Cốc đong 500 ml 10 chiếc

- ống đong 100 ml 5 chiếc

- Đồng hồ bấm giây 5 chiếc

- Cân kỹ thuật có độ chính xác tới 0,01 g 5 chiếc

- Giấy đế loại định lợng 200 g/m2  5 g/m2

- Nớc cất hoặc nớc khử ion

- Các mẫu giấy cần kiểm tra đã đợc chuẩn bị theo yêu cầu

b Yêu cầu về chuẩn bị mẫu

- Mẫu giấy dùng để kiểm tra phải đảm bảo :

+ Mẫu giấy không bị nhăn, gấp

+ Mẫu không có vết rách, vết nớc

+ Mẫu đợc cắt theo yêu cầu (140 mm x140 mm)

+ Mẫu đợc để trong phòng điều hoà ít nhất là 4 giờ ở nhiệt độ 250 C và độ ẩm 65%

3 Quy trình thao tác ( Cobb – bộ môn 60)

Quy trình Xác định độ hút nớc của giấy và cactông

theo phơng pháp cobb

Các bớc

thực hiện Nội dung công việc Dụng cụ, thiết bị vậtliệu Yêu cầu

Bớc 1 - Cân và ghi lại khối

l-ợng của từng tờ mẫu - Các mẫu giấy, cânkỹ thuật - Cân từng tờmẫu chính xác

tới 0,01 g Bớc 2 - Lắp mẫu giấy vào dụng

cụ đo và kẹp chặt lại - Dụng cụ đo độ hútnớc, mẫu giấy - Mẫu giấy đ-ợc kẹp chặt

gữa lô hình trụ

và đế cao su Bớc 3 - Dùng ống đong, đong

100 ml nớc cất hoặc nớc

đã khử ion và chuyển l-ợng nớc vừa đong vào lô

hình trụ của dụng cụ đo

đồng thời bấm đồng hồ

để tính thời gian

- ống đong 100 ml

- Cốc đong 500 ml

- Nớc cất hoặc nớc khử ion

- Dụng cụ đo độ hút nớc

- Đồng hồ bấm giây

- Đong chính xác 100 ml

n-ớc cất

- Đổ nớc vào lô hình trụ

không bị rớt ra ngoài

- Bấm đồng hồ chính xác Bớc 4 - Khi hết 45 giây thì đổ

nớc d ra khỏi lô hình trụ

và lấy mẫu ra

- Cốc đong 500 ml

- Dụng cụ đo độ hút nớc

- Khi đổ nớc

d ra đảm bảo không bị rớt ra phần giấy bên ngoài

Bớc 5 - Đặt mẫu giấy lên trên

một tờ giấy đế và đặt tiếp một tờ giấy đế nữa lên bề mặt tờ mẫu

- Giấy đế

- Giấy mẫu - Đảm bảo haitờ giấy đế phải

trùng lên nhau Bớc 6 - Khi đến giây thứ 60 thì

lăn lô đồng một lợt qua

và lăn lại một lợt sau đó gấp tờ mẫu ( mặt tiếp

- Giấy đế

- Giấy mẫu

- Lô lăn

- Đảm bảo l-ợng nớc d trên

bề mặt mẫu giấy đợc loại

xúc nớc vào trong) hết Bớc 7 - Cân, ghi lại khối lợng

của mẫu sau khi tiếp xúc với nớc và tính kết quả

- Mẫu giấy

- Cân kỹ thuật - Cân mẫuchính xác tới

0,01 g

- Tính chính xác kết quả và ghi vào báo cáo

Bớc 8 - Vệ sinh dụng cụ và

x-ởng thực hành

- Rẻ lau

- Chổi rửa và chổi quét xởng

- Vệ sinh sạch dụng cụ để vào nơi quy định

- Vệ sinh xởng sạch sẽ

4 Chú ý :

+ Quán triệt về an toàn lao động

Trong quá trình thực hành cần lu ý khi lăn lô đồng tránh để bị rơi lô gây mất an toàn lao động

+ Một số sai hỏng thờng gặp và cách khắc phục

Các sai số thờng gặp Nguyên nhân Cách khắc phục

- Trong khi đo nớc

thấm ra ngoài phần

giấy bị chặn bởi lô

hình trụ

- Do kẹp lô hình trụ không chặt

- Do giấy có độ hút nớc cao

- Kiểm tra lại kẹp lò so của dụng cụ đo độ hút nớc

- Phải thay đổi lại thời gian cho giấy tiếp xúc với nớc ( chọn cobb 30)

- Khi đổ nớc d ra bị rớt

nớc ra phần giấy bên

ngoài

- Do khi đổ không cẩn thận, đổ nớc không theo phía có rãnh bên trong lô hình trụ

- khi đỏ nớc ra phải quan sát và đổ đúng theo phía có rãnh bên trong lô hình trụ

- Cân sai - Khi cân mẫu không

hiệu chỉnh cân về số 0 - Trớc khi cân phải đacân về vị trí số 0

5 Giao nhiệm vụ và phân công vị trí thực tập

- Lớp chia thành 5 nhóm, mỗi nhóm ba em, một bộ dụng cụ và thiết bị nh đã nêu trên

- Làm tại xởng thực hành theo vị trí từng nhóm đã phân công

- Lớp trởng phát mẫu báo cáo và quy trình xác định độ hút nớc của giấy và cactông

theo phơng pháp cobb cho các nhóm

Trờng Cao đẳng nghề

Công nghệ Giấy và Cơ điện Mô đun: Kiểm nghiệm giấy và cactông Bài: Xác định độ hút nớc theo phơng pháp cobb của giấy và cactông Ngời thực hiện:

Nhóm: lớp:

Ngày thực hiện:

Báo cáo kết quả thực hành Kết quả STT mẫu Lần 1 Lần 2 Lần 3 Trung bình Mẫu 1 (giấy viết) Mẫu 2 (giấy viết) Mẫu 3 (giấy in) Mẫu 4 (giấy in) Nhận xét kết quả: (đối chiếu với tiêu chuẩn việt nam về chất lợng giấy viết, giấy in để đánh giá quá trình gia keo có đạt yêu cầu hay không?)

Giáo viên hớng dẫn

2.16 M« ®un 16: KIÓm nghiÖm thu håi hop¸ chÊt 2.17 M« ®un 17: KIÓm nghiÖm níc th« vµ níc cÊp 2.18 M« ®un 18: KiÕn tËp

2.19 M« ®un 19: Thùc tËp s¶n xuÊt vµ tèt nghiÖp