Bài soạn GA 1 TUAN 21 - CKT - KNS- 3 COT

Sao cho con chữ nọ cách con chữ kia nửa con chữ o... Sao cho con chữ nọ cách con chữ kia nửa con chữ o.. - Cho HS quan sát vở mẫu - Hướng dẫn tư thế ngồi viết +T hướng dẫn HS viết lần l

Tuần 21

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

CHÀO CỜ -=˜&™= -

-Với bạn bè, cần phải tôn trọng, giúp đỡ, cuìng nhau làm công việc chung

2 H có thái độ tôn trọng, yêu quý bạn bè

3 H có hành vi cùng học, cùng chơi, cùng sinh hoạt tập thể chung với bạn

II/ Tài liệu và phương tiện

III/ Các hoạt động dạy học

10’

10’

12’

HĐ1: Phân tích tranh: bài tập 2 (8-10’)

- Yêu cầu H phân tích các tranh theo bt2

+Trong từng tranh,các bạn đang làm gì?

+Các bạn đó có vui không? Vì sao ?

+Noi theo các bạn đó, các em cần cư xử ntn với bạn bè ?

- KT kết quả thảo luận

->KL chung theo nội dung các tranh

HĐ2: Thảo luận lớp (8-10’)

- G nêu yêu cầu cho cả lớp cùng thảo luận

+Để cư xử tốt với bạn, các em cần làm gì ?

+Với bạn bè cần tránh những việc gì?

+Cư xử tốt với bạn có lợi gì ?

->G tổng kết : Để cư xử tốt với bạn các em cần học, chơi cùng

nhau

HĐ3: Giới thiệu bạn thân của mình (10- 12’)

- Nêu yêu cầu: Hãy kể về bạn thân của mình

+ Bạn tên gì? Bạn đang sống ( đang học ) ở đâu ?

+ Em và bạn đó cùng học với nhau ntn ?

+ Các em yêu quý nhau ra sao ?

-> GTK: Khen các em đã biết cư xử tốt với bạn và đề nghị cả

lớp hoan nghênh, học tập bạn đó

-Từng cặp H thảo luận

- Đại diện các cặp trình bày

- Một số H trình bày

- Một số H giới thiệu

IV/ Củng cố (1-2’)

- Tại sao phải vâng lời thày cô giáo

- Thực hiện vâng lời thày cô giáo trong cuộc sống, học tập hàng ngày

TIẾNG VIỆTBài 86 : ôp-ơp

I - Mục tiêu

- HS hiểu được cấu tạo của vần : ôp - ơp Đọc viết được vần : ôp- ơp , hộp sữa , lớp học sạp

- Nhận ra được vần ôp - ơp trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài

- Hãy phân tích vần ôp

- Y/c cài vần ôp

- Có vần ôp hãy chọn thêm âm h cài trước vần

op và thanh nặng dưới o→ tạo tiếng mới

+ Đánh vần : h- ôp - hốp - nặng - hộp

+ Đọc trơn : hộp

- Hãy pt tiếng hộp

- Ghi bảng tiếng khoá: hộp

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : hộp sữa

- Hãy phân tích vần ơp

- Y/c cài vần ơp

- Có vần ơp hãy chọn thêm âm l cài trước vần

ơp và thanh sắc trên ơ→ tạo tiếng mới

+ Đánh vần : l- ơp- lớp- sắc - lớp

+ Đọc trơn : lớp

- Hãy pt tiếng lớp

- Ghi bảng tiếng khoá: lớp

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : lớp học

- P/â lại theo dãy + Đánh vần: ô - p- ôp+ Đọc trơn : ôp-Vần ôp có âm ô đứng trước âm pđứng sau

- Cài và đọc : ôp

- Cài và đọc : hộp

+ Đánh vần: h- ôp - hốp- nặng- hộp+ Đọc trơn : hộp

- Tiếng hộp có âm h đứng trước ,vần ôp đứng sau và thanh nặng dướiô

- Đọc trơn tiếng

- Đọc từ

- Đọc cả cột

- Đọc : ơp + Đánh vần : ơ- p- ơp + Đọc trơn : ơp

- Vần ơp có ơ đứng trước âm pđứng sau

- Cài và đọc : ơp

- Cài và đọc : lớp

+ Đọc đánh vần : l ơp lớp sắc lớp

+ Đọc trơn : lớp-Tiếng lớp có âm l đứng trước , vần

ơp đứng sau và thanh nặng dưới âm

ơ

- Nêu quy trình viết : Đặt bút từ d3 viết nét

cong kín được con chữ o, nối với nét xiên …

KT ở d2 được con chữ p và chữ ôp Sao cho

con chữ nọ cách con chữ kia nửa con chữ o

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết

- Cài từ theo tổ và đọc :tốp cahợp tác, bánh xốp

- Đọc từ kết hợp phân tích đánh vần

1 số tiếng

- Đọc toàn bài trên bảng

- Vần ôp được viết bằng 2 con chữ ,con chữ p cao 5 dòng li , con chữ ôcao 2 dòng li

- Ngồi đúng tư thế

- Viết bảng : ôpTIẾT 2

12’

17’

1, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng

- Chỉ theo tt và không theo tt

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

+ Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu : Đọc liền

tiếng trong mỗi dòng thơ và nghỉ hơi sau mỗi

- Đọc toàn bài

- Đọc ND bài viết

- HD viết : Đặt bút từ dưới d3 viết con chữ o nối

với con chữ p KT ở đường kẻ 2… được chữ ôp

Sao cho con chữ nọ cách con chữ kia nửa con

chữ o

- Vần ôp viết trong mấy ô ?

-> Viết theo dấu chấm trong vở

- Cho HS quan sát vở mẫu

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết

+)T hướng dẫn HS viết lần lượt từng dòng vào

- Cho H quan sát các bức tranh trang 9

- Nhắc H quan sát tranh nói thành câu và đúng

nội dung các bức tranh, đúng chủ đề

* Cho H nói theo cặp

- Tranh vẽ gì?

* Cho h trình bày trước lớp

- G theo dõi , giúp h hiểu cách nói thành câu và

nói được thành câu

- Viết trong 1 ô

- Quan sát vở mẫu

- Ngồi đúng tư thế-Viết vở : ôp

I Mục tiêu:

-Học sinh kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống

-Yêu quý gia dình, lớp học và nơi em sinh sống

-Có ý thức giữ cho nhà ở, lớp học, và nơi các em sống sạch, đẹp

b) Các hoạt động:

30p *Hoạt động : Hái hoa dân chủ.

+Mục tiêu: Học sinh kể được về gia đình, lớp học,

cuộc sống nơi các em sinh sống

-Yêu quý gia đình, lớp học và nơi em sinh sống

-Có ý thức giữ cho nhà ở, lớp học, và nơi các em

sống sạch, đẹp

+Cách tiến hành:

Yêu cầu HS chọn bông hoa em thích và thực hiện

4 Củng cố (4p)

Cho HS nêu tình cảm và việc cần làm của HS đối với gia đình, lớp học, nơi em sống

IV –Hoạt động nối tiếp:(1P)

- Ôn điểm số hàng dọc theo tổ

II Địa điểm, phương tiện

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu: 5'

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài

- Kiểm tra bài cũ: 3 - 5 HS tập động tác chân

- Tập hợp lớp: Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc : 40 - 60m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Trò chơi: Đi ngược chiều theo tín hiệu : 3- 5 lần

4- 5 lần

2 x 8 nhịp (7')

- GV nhắc tên từng động tác - HS tập

- Cán sự hô HS tự tậpChú ý: Thở sâu ở động tác 1

- Ôn 4 động tác đã học 2-4 lần

2 x4 nhịp(6')

- Sau mỗi lần tập GV nhận xét uốn nắn cho HS

- Cán sự điều khiển, GV giúp đỡ

- Trò chơi: tiếp sức 4- 5' - Chơi theo tổ

+ Đã lấy bao nhiêu qt ?

+ 17 gồm mấy chục và mấy đôn vị ?

- G y/c tách thành 2 phần:bên trái có bó

1chục, bên phải có 7que tính rời.Cất đi 7qt

+ KT chốt: Nêu cách làm bài toán ?

với số 7 bên trên …

*Làm bảng con:

- Bài 1/112: Đặt tính rồi tính+ Viết KQ dưới gạch ngang , các số phải thẳng cột

* Làm SGK:

- Bài 2/112: Tính

15 – 5 = 10

12 – 2 = 10+) 2 trừ 2 bằng 0 viết 0 Viết 1 trước

0 Vậy 12 -2 = 10

- Bài 3/112: + Yêu cầu: Viết phép tính thích hợp

15 – 5 = 10+)Đọc tóm tắt, nêu bài toán, viết phép tính

- HS hiểu được cấu tạo của vần : ep - êp Đọc viết được vần : ep- êp , cá chép , đèn xếp

- Nhận ra được vần ep – êp trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài

- Có vần ep hãy chọn thêm âm ch cài trước

vần ep và thanh sắc trên e→ tạo tiếng mới

+ Đánh vần : ch- ep - chép - sắc - chép

+ Đọc trơn : chép

- Hãy pt tiếng chép

- Ghi bảng tiếng khoá: chép

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : cá chép

* Vần êp :

- P/â mẫu và ghi bảng : êp

+ Đánh vần : ê- p- êp

+ Đọc trơn : êp

- Hãy phân tích vần êp

- Y/c cài vần êp

- Có vần êp hãy chọn thêm âm x cài trước

vần êp và thanh sắc trên ê→ tạo tiếng mới

+ Đánh vần : x- êp- xếp- sắc – xếp

+ Đọc trơn : xếp

- Hãy pt tiếng xếp

- Ghi bảng tiếng khoá: xếp

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : đèn xếp

- Nêu quy trình viết : Đặt bút từ trên d1 viết

nét thắt được con chữ e, nối với nét xiên …

KT ở d2 được con chữ p và chữ ep Sao

cho con chữ nọ cách con chữ kia nửa con

chữ o

- Cài và đọc : ep

- Cài và đọc : chép

+Đánh vần: ch- ep - chép- sắc- chép+ Đọc trơn : chép

-Tiếng chép có âm ch đứng trước, vần

ep đứng sau và thanh sắc trên e

- Đọc trơn tiếng

- Đọc từ

- Đọc cả cột

- Đọc : êp+ Đánh vần : ê- p- êp+ Đọc trơn :êp

- Vần êp có ê đứng trước âm p đứngsau

- Cài và đọc : êp

- Cài và đọc : xếp

+ Đánh vần: x- êp- xếp- sắc - xếp+ Đọc trơn : xếp

-Tiếng xếp có âm x đứng trước , vần êp đứng sau và thanhsắc trên ê

- Đọc trơn tiếng

- Đọc từ

- Đọc cả cột

- Đọc cả 2 cột +) Giống : KT bằng p+) Khác : Bắt đầu bằng e, ê

- Cài từ theo tổ và đọc : lễ phép gạonếp , xinh đẹp

+Đọc từ kết hợp phân tích đánh vần 1

số tiếng

- Đọc toàn bài trên bảng

-Vần ep được viết bằng 2 con chữ , conchữ p cao 5 dòng li , con chữ e cao 2dòng li

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết

- Chỉ theo tt và không theo tt

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

+ Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu : Đọc liền

tiếng trong mỗi dòng thơ và nghỉ hơi sau mỗi

- Nêu quy trình viết:Đặt bút từ trên d1 viết

con chữ e nối với con chữ p KT ở đường kẻ

2… được chữ ep Sao cho con chữ nọ cách

con chữ kia nửa con chữ o

- Vần ep viết trong mấy ô ?

-> Viết theo dấu chấm trong vở

- Cho HS quan sát vở mẫu

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết

+)T hướng dẫn HS viết lần lượt từng dòng

- Cho H quan sát các bức tranh trang 11

- Nhắc H quan sát tranh nói thành câu và đúng

nội dung các bức tranh, đúng chủ đề

* Cho H nói theo cặp

- HS Đọc lại bài T1

- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng cóvần vừa học

- Đọc toàn bài trên bảng

- Tranh vẽ gì?

* Cho h trình bày trước lớp

- G theo dõi , giúp h hiểu cách nói thành câu

và nói được thành câu

* KL :Phải xếp thẳng hàng khi ra vào lớp

*H quan sát tranh , nói theo cặp

- Có vần ip hãy chọn thêm âm nh cài trước vần

ip và thanh nặng dưới i→ tạo tiếng mới

- Cài và đọc : ip

- Cài và đọc : nhịp+Đánh vần: nh- ip - nhíp- nặng-nhịp

+ Đọc trơn : nhịp -Tiếng nhịp có âm ch đứng trước ,vần ip đứng sau và thanh nặng dưới

- Ghi bảng tiếng khoá: nhịp

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : bắt nhịp

- Có vần up hãy chọn thêm âm b cài trước vần

up và thanh sắc trên u→ tạo tiếng mới

+ Đánh vần : b- up - búp- sắc - búp

+ Đọc trơn : búp

- Hãy pt tiếng búp

- Ghi bảng tiếng khoá: búp

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : búp sen

- T Nêu quy trình viết : Đặt bút từ đường kẻ

ngang thứ 2 viết nét xiên… được con chữ i, nối

với nét xiên … KT ở đường kẻ 2 được con

chữ p và chữ ip Sao cho con chữ nọ cách con

chữ kia nửa con chữ o

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết

- Vần up có u đứng trước âm p đứngsau

- Cài và đọc : up

- Cài và đọc : búp

+Đánh vần: b- up- búp- sắc - búp+ Đọc trơn : búp

-Tiếng búp có âm b đứng trước ,vần up đứng sau và thanh sắc trên u

- Đọc trơn tiếng

- Đọc từ

- Đọc cả cột

- Đọc cả 2 cột +) Giống : KT bằng p+) Khác : Bắt đầu bằng i, u

- Cài từ theo tổ và đọc : nhân dịpchụp đèn ,đuổi kịp

+Đọc từ kết hợp phân tích đánh vần

1 số tiếng

- Đọc toàn bài trên bảng

-Vần ip được viết bằng 2 con chữ ,con chữ p cao 5 dòng li , con chữ icao 2 dòng li

- Ngồi đúng tư thế + Viết bảng : ip

- Chỉ theo tt và không theo tt

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

+ Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu : Đọc liền tiếng

trong mỗi dòng thơ và nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Gọi HS đọc toàn bài trên bảng

- Nêu quy trình viết : Đặt bút từ d2 viết con chữ i

nối với con chữ p KT ở d2… được chữ ip Sao

cho con chữ nọ cách con chữ kia nửa con chữ o

- Vần ip viết trong mấy ô ?

->Viết theo dấu chấm trong vở

- Cho HS quan sát vở mẫu

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết

+)T hướng dẫn HS viết lần lượt từng dòng vào vở

- Cho H quan sát các bức tranh trang 13

- Nhắc H quan sát tranh nói thành câu và đúng nội

dung các bức tranh, đúng chủ đề

* Cho H nói theo cặp

- Tranh vẽ gì?

* Cho h trình bày trước lớp

- G theo dõi , giúp h hiểu cách nói thành câu và nói

được thành câu

+Tranh vẽ gì ?

*Gợi ý:

- Bạn nam trong tranh đang làm gì ?

- Bạn nữ trong tranh đang làm gì ?

* Đọc bảng

- HS Đọc lại bài T1

- Đọc câu ứng dụng và tìmtiếng có vần vừa học

+ Đọc toàn bài trên bảng

* Đọc SGK:

- LĐ từng phần:vần, tiếng, từ,câu

- Các em làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?

- Khi giúp đỡ bố mẹ em thấy t/n ?

* Kl: Ngoài việc học tập nên giúp đỡ bố mẹ làm

những công việc vừa với sức của mình

+ Bạn cho gà ăn + HS kể

- Bài 3/113: Tính

11 + 3 – 4 = 10

12 + 5 – 7 = 10+) Thực hiện lần lượt từ trái sang phải

- Bài 4/113: Điền >,<,= ?

16 – 6 < 12 …

+ Thực hiện p/t rồi so sánh

-Bài 5/113: Viết phép tính thích hợp

-Bài 5/113: Viết phép tính thích hợp

+ KT chốt: Nêu cách làm bài toán

+ Đọc kỹ tóm tắt, nêu bài toán, viết phép tính

I - Mục tiêu

- HS hiểu được cấu tạo của vần : iêp – ươp Đọc viết được vần : iêp- ươp , tấm liếp , giàn mướp

- Nhận ra được vần iêp – ươp trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài

- Hãy phân tích vần iêp

- Y/c cài vần iêp

- Có vần iêp hãy chọn thêm âm l cài trước vần

iêp và thanh sắc trên ê→ tạo tiếng mới

+ Đánh vần : l- iêp - liếp - sắc - liếp

+ Đọc trơn : liếp

- Hãy pt tiếng liếp

- Ghi bảng tiếng khoá: liếp

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : tấm liếp

* Vần ươp :

- P/â mẫu và ghi bảng : ươp

+ Đánh vần : ư- ơ- p - ươp

- P/â lại theo dãy : iêp+ Đánh vần: i- ê - p- iêp+ Đọc trơn : iêp

- Vần iêp có âm đôi iê đứng trước

âm p đứng sau

- Cài và đọc : iêp

- Cài và đọc : liếp

+Đánh vần: l iêp liếp sắc liếp

-+ Đọc trơn : liếp

- Tiếng liếp có âm l đứng trước ,vần iêp đứng sau và thanh sắctrên ê

- Đọc trơn tiếng

- Đọc từ

- Đọc cả cột

- Đọc : ươp

+ Đọc trơn : ươp

- Hãy phân tích vần ươp

- Y/c cài vần ươp

- Có vần ươp hãy chọn thêm âm m cài trước vần

ươp và thanh sắc trên ơ→ tạo tiếng mới

+ Đánh vần : m- ươp- mướp- sắc – mướp

+ Đọc trơn : mướp

- Hãy pt tiếng mướp

- Ghi bảng tiếng khoá: mướp

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá : giàn mướp

- So sánh 2 vần

* Đọc từ ứng dụng

- Chép từ lên bảng

rau diếp ướp cá

tiếp nối nườm nượp

- T Nêu quy trình viết : Đặt bút từ d2 viết nét

xiên… được con chữ i, nối với nét thắt được con

chữ e nối với nét xiên xiên dừng bút ở d2 …

được con chữ p và chữ iêp Sao cho con chữ nọ

cách con chữ kia nửa con chữ o

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết

-+ Đọc trơn : mướp-Tiếng mướp có âm m đứng trước,vần ươp đứng sau và thanh sắctrên ơ

- Đọc trơn tiếng

- Đọc từ

- Đọc cả cột

- Đọc cả 2 cột +) Giống : KT bằng p+) Khác : Bắt đầu bằng iê, uqoq

- Cài từ theo tổ và đọc : rau diếpướp cá, tiếp nối

+Đọc từ kết hợp phân tích đánhvần 1 số tiếng

- Đọc toàn bài trên bảng

- Vần iêp được viết bằng 3 conchữ , con chữ p cao 5 dòng li , cáccon chữ còn lại cao 2 dòng li

- Ngồi đúng tư thế+ Viết bảng : iêp

12’ 1, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng :

- Chỉ theo tt và không theo tt

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

+ Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu :Đọc liền tiếng - HS Đọc lại bài T1- Đọc câu ứng dụng và tìm

7’

trong mỗi dòng thơ và nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Gọi HS đọc toàn bài trên bảng

- Nêu quy trình viết : Đặt bút từ d2 viết con chữ i

nối với con chữ e,p … được chữ iêp Sao cho con

chữ nọ cách con chữ kia nửa con chữ o

- Vần iêp viết trong mấy ô ?

-> Viết theo dấu chấm trong vở - Cho HS quan sát

vở mẫu

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết

+)T hướng dẫn HS viết lần lượt từng dòng vào vở

- Cho H quan sát các bức tranh trang 13

- Nhắc H quan sát tranh nói thành câu và đúng nội

dung các bức tranh, đúng chủ đề

* Cho H nói theo cặp

* Cho h trình bày trước lớp

- G theo dõi , giúp h hiểu cách nói thành câu và nói

được thành câu

+ Tranh vẽ gì ?

*Gợi ý:

- Tranh vẽ gì

- Các cô bác trong tranh làm nghề gì ?

- Hãy kể nghề nghiệp của bố ,mẹ ?

- Khi lớn lên em thích làm nghề gì ?

* KL : mỗi người đều có một nghề khác nhau , ta

phải biết yêu quý nghề nghiệp của mọi người

tiếng có vần vừa học + Đọc toàn bài trên bảng

-LĐ từng phần : vần, tiếng, từ,câu

- Đọc toàn bài

- Đọc ND bài viết

* Vần iêp được viết bằng 3 conchữ, con chữ p cao 5 dòng li,các con chữ chữ còn lại cao 2dòng li

- Viết trong hơn 1 ô

- HS kể

C Củng cố dặn dò ( 2- 3')

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học

- Nhận xét giờ học

- Bài 1/114: Điền số vào mỗi vạch của tia số

+ KTchốt: để điền đúng sốdựa vào KT nào

- Bài 2,3/114: Trả lời câu hỏi

- Hs trả lời

*Làm bảng:

- Bài 4/114: Đặt tính rồi tính+ Hs nêu

C Củng cố (1-2’)

- NX giờ học

THỦ CÔNG Tiết 21: ÔN TẬP CHƯƠNG II : GẤP HÌNH

I Mục tiêu:

-Học sinh củng cố được kiến thức, kỹ năng gấp giấy

-Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

-HS khéo tay : Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng,

phẳng.Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo

-HS rèn tính khéo léo, cẩn thận Yêu thích sản phẩm gấp hình