-Tổ chức cam kết thực hiện tốt các nội dung sau: Cam kết thực hiện tốt xây dựng “ Trường học thân thiện- Học sinh tích cực” có báo cáo nội dung về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thôn[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO MỸ TÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ TÚ B Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số: 02/KHNH 09-10
KẾ HOẠCH NĂM HỌC: 2009-2010
Căn cứ văn bản số 425/PGDĐT-GDTH, căn cứ văn bản số 428/ PGDĐT, căn cứ kết quả đạt được của năm học trước, đơn vị tiểu học Mỹ Tú B xây dựng kế hoạch, chương trình công tác năm học 2009-2010 cụ thể như sau:
I/ NHIỆM VỤ CHUNG:
Năm học 2009-2010 được xác định là “ Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục Nhà trường xác định thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau đây:
1/ Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh” theo chỉ thị số 06-CT/TWcủa Bộ chính trị với yêu cầu đặc thù của ngành là gắn chặt với các cuộc vận động” Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên Xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ, tổ chức triển khai nội dung kế hoạch “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2009-2010.
2/Tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, khuyến khích ứng dụng công nghệ thông tin vào trong quản lý và giảng dạy Xây dựng trường đạt mức chất lượng tối thiểu, cố gắng đạt các tiêu chí về chất lượng giáo viên giỏi, học sinh giỏi; Đạt
tỉ lệ về hệ quả đào tạo
3/Tập trung chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kỷ năng của chương trình,đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học; tập trung chỉ đạo bồi dưỡng học sinh yếu, phát triển học sinh có năng khiếu để ngày càng nâng cao chất lượng giáo dục; chú trọng công tác xã hội hoá giáo dục.
4/ Có nổ lực trong công tác duy trì sĩ số, giảm học sinh lưu ban, thực hiện tốt phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CHUYÊN MÔN CẤP TIỂU HỌC :
1 Thực hiện 3 thông tư mới do Bộ GD&ĐT ban hành :
Thông tư hướng dẫn giáo dục hoà nhập cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt Thông tư hướng dẫn tiêu chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi.
Thông tư qui định đánh giá xếp loại kết quả học tập của HS tiểu học (thay cho QĐ số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005).
2 Tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, Tiếng Việt vào các môn học và hoạt động giáo dục ( thực hành, rèn luyện kỹ năng sống cho HS).
3 Dạy học theo chuẩn của chương trình, theo chuẩn kiến thức kỹ năng của QĐ
số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006).
4 Dạy học môn Thủ công, Kỹ thuật theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh.
5 Thực hiện bàn giao kết quả học tập của HS lớp dưới lên lớp trên.
6 Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục Tham gia hội thi GV dạy giỏi, thi vở sạch chữ đẹp và thi làm đồ dùng dạy học.
7 Tham gia bồi dưỡng năng lực CBQL về công tác chỉ đạo và quản lý việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình.
Trang 28 Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học, hiện đại phương pháp giáo dục theo hướng cá thể hoá người học.
II/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1/ Thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” 1.1/ Biện pháp thực hiện:
Tiếp tục triển khai thực hiện chỉ thị số 06- CT/TWcủa Bộ chính trị về cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục gắn với cuộc vận động “ Hai không” gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể học sinh.
Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”với yêu cầu: Thực hiện tốt Quy định về đạo đức nhà giáo ( QĐ16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008) và trong năm học 2009-2010, mỗi cán bộ giáo viên phải có một đổi mới trong quản lý hoặc dạy học.
Cán bộ giáo viên đều phải nắm vững QĐ số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 và công văn số 10358/BGDĐT-GDTH của Vụ giáo dục tiểu học, hướng dẫn việc sử dụng Chuẩn nghề nghiệp GVTH trong quá trình đánh giá xếp loại Thường xuyên bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp trong đội ngũ cán bộ giáo viên, có xử lý nghiêm đối với các trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo 1.2/ Mục tiêu cần đạt
- Thực hiện tốt các nội dung thiết thực, phù hợp với đơn vị về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Cán bộ, giáo viên, phải luôn luôn gương mẫu, có đạo đức nghề nghiệp Không được xâm phạm thân thể học sinh và người khác.
2/ Thực hiện công tác nâng cao chất lượng giáo dục
2.1/ Biện pháp thực hiện:
-Tất cả cán bộ, giáo viên quán triệt yêu cầu chủ đề của năm học là “ Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.
- Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm từ khối 2 đến khối 5 Sau khảo sát có phân loại học sinh giỏi, khá, TB, yếu ở từng lớp, mỗi giáo viên chủ nhiệm đều phải có
kế hoạch bồi dưỡng nâng cao chất lượng, có báo cáo hàng tháng về tổ khối trưởng, BGH về sự tiến bộ của học sinh Riêng học sinh lớp 1,2 đặc biệt quan tâm chú trọng bồi dưỡng bằng việc tổ chức dạy thêm buổi thứ 6 thứ 7 Nội dung giảng dạy là bồi dưỡng kiến thức kỹ năng của 2 môn Toán - Tiếng Việt của các tiết học trước.
- Tổ chức bàn giao chất lượng đầu năm cho từng giáo viên chủ nhiệm và có cam kết đảm bảo sĩ số và chất lượng cũng như tài sản của lớp học.
- Yêu cầu mỗi giáo viên tham gia giảng dạy đều phải tổ chức soạn đề kiểm tra định kỳ phù hợp với đặc điểm học sinh lớp mình và phù hợp với yêu cầu chung của nghành về đề kiểm tra Đề kiểm tra phải đảm bảo phù hợp với trình độ học sinh có học lực TB và cũng phải đáp ứng phát huy sở trường của học sinh có học lực khá, giỏi Tạo cho giáo viên có kỹ năng về soạn đề kiểm tra.Ngoài ra nhà trường sẽ lưu trữ các bộ đề trên lập thành ngân hàng đề trong nhà trường, đáp ứng đề kiểm tra cho tất cả các đối tượng học sinh.
- Tổ chức Hội giảng thao giảng rút kinh nghiệm giảng, trao đổi phương pháp giảng dạy hiệu quả, tích cực.
2.2/ Mục tiêu cần đạt
-Chấm dứt hiện tượng học sinh ngồi sai lớp.
-Giảm tỷ lệ học sinh yếu không quá 5 %
Trang 3-Giảm học sinh bỏ học còn không quá 2 %.
-Hạn chế cho bài tập về nhà làm.
-Phát triển bồi dưỡng học sinh giỏi, mỗi khối lớp phải phấn đấu đạt số học sinh
có học lực giỏi: 10-15 %, tiên tiến: 40-50 %.
-Mỗi cán bộ, giáo viên đều phải có một đề tài về đổi mới trong quản lý hoặc giảng dạy.
3/ Thực hiện kế hoạch giảng dạy
3.1/ Thực hiện chương trình giảng dạy
3.1.1/ Biện pháp thực hiện
Thực hiện chương trình theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT, ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông.
Đối với các lớp 1,2 tổ chức học thêm buổi thứ 6 buổi thứ 7 , không thêm nội dung dạy học, chủ yếu nhằm tạo điều kiện cho học sinh đạt được chuẩn kiến thức kỹ năng Giao cho phó hiệu trưởng chuyên môn lập thời khoá biểu, chương trình học tập Ngoài ra, phải tổ chức kiểm tra dự giờ,có ý kiến chỉ đạo để đảm bảo việc bồi dưỡng đạt hiệu quả, nhằm nâng cao chất lượng học sinh, giảm học sinh yếu.
-Tiếp tục vận dụng thực hiện tinh thần công văn 896/ BGDĐT-GDTH, ngày 13/02/2006 của Vụ GDTH về hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học.
3.1.2 Mục tiêu cần đạt
-Đảm bảo thực hiện đúng và đủ kế hoạch bài dạy theo chương trình.
-Thực hiện tốt kế hoạch dạy trên 5 buổi trên tuần đối với khối lớp 1,2.
-Vận dụng đúng tinh thần công văn 896.
3.2/ Chương trình, sách và thiết bị dạy học
3.2.1/ Biện pháp thực hiện
-Áp dụng Chương trình, sách giáo khoa theo QĐ số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ban hành chương trình giáo dục phổ thông Có áp dụng phối hợp thực hiện tinh thần công văn 896/BGDĐT-GDTH,về hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học.
-Tham gia và tổ chức các cuộc hội thảo chuyên đề về sử dụng Vở bài tập của học sinh và tài liệu tham khảo của giáo viên.
-Xây dựng tủ sách dung chung trong nhà trường, đảm bảo tất cả học sinh đều
có đủ sách giáo khoa Cán bộ thư viện thường xuyên kiểm tra SGK, SGV, STK cũng như đồ dùng thiết bị, có kế hoạch đề nghị bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu của Bộ (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐTngày 16/7/2009) Tiếp tục chấn chỉnhnhững yếu kém trong việc sử dụng thiết bị dạy học Khuyến khích giáo viên sử dụng thiết bị và tự làm đồ dùng dạy học.
3.2.2/Mục tiêu cần đạt
-Thực hiện đúng theo chương trình quy định của QĐ16 có vận dụng thích hợp văn bản số 896, tổ chức hợp lý lớp học trên 5 buổi trên tuần đối với lớp 1,2.
-Mỗi giáo viên đều phải có đồ dùng tự làm đạt hiệu quả.
-Mỗi lớp vận động học sinh hiến SGK sử dụng cho năm học sau đạt 10%.
4/ Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục
4.1/ Biện pháp thực hiện
-BGH tham gia tập huấn bồi dưỡng công tác quản lý giáo dục đối với HT,PHT; Tập huấn nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực”.Cùng tham gia và tổ chức các chuyên đề “ Những vấn đề còn hạn chế trong các môn học” do PGD
Trang 4tổ chức; tổ chức triển khai quán triệt trong hội đồng sư phạm để tổ chức thực hiện có hiệu quả.
-BGH thường xuyên tham dự họp tổ chuyên môn, có ý kiến chỉ đạo cụ thể về nội dung sinh hoạt: Chú trong công tác bồi dưỡng học yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi; Công tác giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng, các phương pháp giảng dạy tích cực hóa học sinh, công tác giáo dục đạo đức cho học sinh v.v.
-BGH thường xuyên dự giờ, thăm lớp, đánh giá kết quả giờ dạy thông qua thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên Có ý kiến góp ý thiết thực để giáo viên hoàn thiện, từng bước nâng cao hiệu quả trong giảng dạy Đồng thời đối với giáo viên
đủ điều kiện dự thi giáo viên giỏi, BGH, bộ phận chuyên môn nhà trường sẽ quan tâm, chăm bồi để phấn đấu đạt giáo viên giỏi các cấp nhằm từng bước đạt chỉ tiêu giáo viên giỏi các cấp.
-Tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ tin học Vận động CB-GV duy trì theo học các lớp cử nhân, cao đẳng.
-Tổ chức đánh giá giáo viên đúng theo chuẩn nghề nghiệp.
4.2/Mục tiêu cần đạt
-Tham dự đầy đủ các chuyên đề theo thơ triệu tập của PGD, tổ chức triển khai theo đúng tinh thần nội dung tham dự.
-Các cuộc họp tổ khối phải đảm bảo có chất lượng về nội dung đã nêu.
-100% cán bộ giáo viên có ý thức học tập nâng cao trình độ.
-Tổ chức thanh tra hoạt động sư phạm đạt 1/3 giáo viên.
-Phấn đấu đạt giáo viên giỏi cấp huyện 20%, giáo viên giỏi cấp trường 50% 5/ Đánh giá xếp loại học sinh
5.1/ Biện pháp thực hiện
-Thực hiện Thông tư quy định đánh giá, xếp loại kết quả học tập học sinh tiểu học (thay cho Quyết định số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005 của Bộ GD&ĐT).
-Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn và học sinh khuyết tật vận dụng đánh giá theo hướng dẫn công văn số 9890/BGDĐT-GDTH, ngày 17/9/2007 của Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ Giáo Dục và Đào tạo về hướng dẫn nội dung và phương pháp giáo dục cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
-Tiếp tục thực hiện công văn số 5276/BGD&ĐT-GDTH ngày 25/5/2007 của Vụ Giáo dục Tiểu học, quy định kiểm tra và xét hoàn thành chương trình tiểu học.
-Tổ chức ra đề, kiểm tra nghiêm túc, khách quan, đổi giáo viên khi tham gia coi thi ở các lần kiểm tra định kỳ: KTGKI, KTHKI, KTGKII, KTHKII Lưu trữ, thành ngân hàng đề kiểm tra trong nhà trường.
-Thực hiện lưu trữ bài kiểm tra đầy đủ.
5.2/ Mục tiêu cần đạt
-Mỗi cán bộ, giáo viên đều có ý thức trách nhiệm về nâng cao chất lượng giáo dục.
-Đánh giá kết quả học tập đúng với chất lượng.
-Cán bộ quản lý và giáo viên có kỹ năng soạn đề kiểm tra định kỳ.
6/ Dạy cho học sinh có hoàn cảnh khó khănvà khuyết tật.
6.1/ Biện pháp thực hiện.
-Thực hiện tốt Công văn số 9890/BGDĐT-GDTH, ngày 17/9/2007 của Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn nội dung và phương pháp giáo dục cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Trang 5-Tổng hợp số học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật ở từng lớp, yêu cầu giáo viên diễn giải những khó khăn, khuyết tật mà học sinh biểu hiện cản trở quá trình học tập, BGH tổ chức kiểm tra, xác định lại Lập phiếu T và lập hồ sơ quản
lý học sinh Căn cứ văn bản 9890 hướng dẫn, truyền thụ kiến thức theo hướng giảm nhẹ yêu cầu, mục tiêu; động viên khuyến khích các em nhiều hơn, lập phiếu theo dõi hàng tháng BGH, bộ phận chuyên môn kiểm tra theo dõi sự tiến bộ của các em, hỗ trợ kịp thời về dụng cụ học tập, tập , sách v.v.
-Tham dự tập huấn chuyên đề: “ Những kỹ năng đặc thù trong giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật” Tổ chức tập huấn lại trong hội đồng sư phạm nắm vững đồng thời vận dụng kiến thức kỹ năng từ các khóa tập huấn để quản lý và dạy học các lớp hòa nhập đạt kết quả tốt theo phương pháp cá biệt hóa trong dạy học.
6.2/ Mục tiêu cần đạt
-Huy động tối đa trẻ khuyết tật vào lớp học hòa nhập.
-Mỗi cán bộ, giáo viên đều có ý thức tốt và tạo điều kiện để các em được đến trường và tham gia học hòa nhập thuận lợi.
-Giáo viên phải tham gia tập huấn đầy đủ các lớp về kỹ năng cơ bản khi dạy lớp học hòa nhập cho trẻ khuyết tật và vận dụng tốt các kỹ năng này khi giảng dạy.
-Đảm bảo các em đều hoàn thành nhiệm vụ học tập theo mức độ của mình 7/ Củng cố và phát triển phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, xây dựng trường tiểu học đạt các tiêu chí về chất lượng GV-HS; Hệ quả đào tạo, trình độ trên chuẩn của CB-GV; Và cơ sở vật chất.
7.1/ Biện pháp thực hiện
-Duy trì kết quả và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục và chống mù chữ, phấn đấu đạt mục tiêu phổ cập giáo dục đúng độ tuổi vào cuối năm 2010.
- Triển khai thực hiện tốt tinh thần Thông tư hướng dẫn tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Triển khai QĐ số 04/2008/QĐ-BGDĐT ban hành về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trong trường tiểu học
-Căn cứ QĐ số 55 BGH xác định các tiêu chí chưa đạt, đưa ra các giải pháp khắc phục, hướng phấn đấu của từng cá nhân, tập thể tổ khối đối với các hạn chế, đồng thời khuyến khích sự nổ lực, sáng tạo cá nhân của cá nhân và tập thể Tranh thủ
sự hỗ trợ của chính quyền địa phương, các tổ chức xã hội, các Mạnh Thường Quân, Hội Cha Mẹ học sinh cùng tham gia vào quá trình giáo dục của đơn vị Cố gắng cuối năm đạt cơ bản các hạn chế trên.
7.2/ Mục tiêu cần đạt
-Đảm bảo đạt mục tiêu phổ cập giáo dục đúng độ tuổi vào cuối năm.
-Phấn đấu cuối năm giảm các hạn chế đã nêu về trường đạt mức chất lượng tối thiểu.
-Vận động sự tham gia hỗ trợ của các tổ chức xã hội, Hội CMHS…
8/ Công tác thanh tra, kiểm tra
8.1/ Biện pháp thực hiện
-Tổ chức kiểm tra dự giờ , thăm lớp,duyệt hồ sơ giáo án theo chuẩn kiến thức kỹ năng, kiểm tra hàng tháng phong trào “ Vở sạch –Chữ đẹp” của khối lớp; Tổ chức kiểm tra việc bồi dưỡng học sinh yếu Chú ý kế hoạch giảng dạy của lớp 2 buổi và lớp dạy trên 5 buổi trên tuần Theo dõi sát sao sự tiến bộ của học sinh các lớp 1,2; Có ý kiến chỉ đạo kịp thời nhằm giáo dục có hiệu quả đối với học sinh yếu của hai khối lớp này Kiểm tra việc đánh giá về học lực, hạnh kiểm của học sinh thông qua kiểm tra sổ điểm, thông qua xem lại bài kiểm tra của học sinh.
Trang 6-Kiểm tra hoạt động tổ khối chuyên môn, thông qua tham dự họp khối, có ý kiến đóng góp xây dựng khối
-Tổ chức thanh tra hoạt động sư phạm 1/3 số giáo viên tham gia giảng dạy -Tổ chức kiểm tra ở các lần kiểm tra định kỳ: khảo sát chất lượng đầu năm, KTGKI, KTHKI, KTGKII, KTCKII.
8.2/Mục tiêu cần đạt
-Thực hiện tốt công tác kiểm tra quy chế chuyên môn.
-BGH tham dự hợp khối thường xuyên.
-Thanh tra hoạt động sư phạm đúng chỉ tiêu quy định.
-Tổ chức nghiêm túc các kỳ kiểm tra.
9/ Tổ chức công tác quản lý có hiệu quả
9.1/ Biện pháp thực hiện
-Triển khai các văn bản chỉ đạo của các cấp đến hội đồng giáo viên nhằm quán triệt tinh thần văn bản trong tập thể sư phạm, tổ chức thực hiện nghiêm túc có kế hoạch, có kiểm tra đôn đốc, thực hiện sơ kết, đánh giá rút kinh nghiệm để thực hiện tốt hơn Các văn bản sẽ tổ chức triển khai cụ thể: Điều lệ trường tiểu học, QĐ14 về chuẩn nghề nghiệp giáo viên, QĐ16 quy định về đạo đức nhà giáo,QĐ 55 Quy định về trường tiểu học đạt Mức chất lượng tối thiểu, QĐ 04 Ban hành về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trong trường tiểu học, tiêu chuẩn thi đua trong đơn vị, nội quy, quy chế cơ quan,các văn bản chỉ đạo chuyên môn khác v.v.
-Tổ chức cam kết thực hiện tốt các nội dung sau: Cam kết thực hiện tốt xây dựng “ Trường học thân thiện- Học sinh tích cực” có báo cáo nội dung về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua giáo dục trong và ngoài giờ lên lớp; Cam kết thực hiện về an toàn giao thông, Cam kết thực hiện học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh, thực hiện bàn giao với BGH về số lượng học sinh giỏi, khá, TB, yếu Tài sản bàn giao của lớp học cho giáo viên.
-Ra quyết định phân công nhiệm vụ cho từng CB-GV-CNV, phối hợp với BCH
CĐ thường xuyên trao đổi thông tin về việc chấp hành phân công, biện pháp thực hiện
có gì khó khăn vướng mắc, cần sự hỗ trợ gì từ phía nào, chế độ chính sách kịp thời chưa.v.v.
-Thực hiện dân chủ trong các hoạt động của nhà trường: tổ chức họp liên tịch thống nhất các nội dung công việc, phân công thành viên có trách nhiệm thực hiện;công khai tài chính, tài sản,các khoản thu, chi; các chế độ chính sách; công khai
kế hoạch phát triển của đơn vị;công bố rõ ràng kết quả xếp loại của từng thành viên.v.v.
9.2/Mục tiêu cần đạt
-Tập thể nhà trường quán triệt được tinh thần nội dung văn bản chỉ đạo trong năm học, đảm bảo thực hiện đúng theo chủ trương của ngành.
-Chấp hành sự phân công của nhà trường, tổ chức thực hiện công việc đạt hiệu quả.
-Tổ chức công khai hóa các hoạt động của nhà trường theo định kỳ.
10/ Phát triển và nâng cao chất lượng dạy và học Ngoại ngữ, Tin học
10.1/ Biện pháp thực hiện
Khuyến khích CB-GV tham gia học vi tính, nâng số lượng CB-GV biết sử dụng máy tính đạt tỉ lệ:80% vào cuối năm.
-Đẩy mạnh ứng dụng thông tin trong dạy học, khuyến khích GV tham gia soạn giáo án trên máy tính, soạn đề thi, lưu trữ các thông tin của học sinh trên máy tính 10.2/ Mục tiêu cần đạt
Trang 7-Nâng cao số lượng và kỹ năng sử dụng máy tính của CB-GV.
-Nâng cao chất lượng giáo án về nội dung và hình thức, tạo sự tiện ích trong quản lý đề thi, thông tin học sinh.
11/ Thực hiện công tác phối hợp và các công tác khác
11.1/ Biện pháp thực hiện
-Phối hợp cùng BCH.CĐ tổ chức, vận động CB-GV-CNV thực hiện tốt nhiệm vụ được giao; Phối hợp tổ chức tốt các phong trào thi đua, nhất là phong trào thi đua “ Hai tốt” Xây dựng quy chế phối hợp trong cả năm học.
-Phối hợp cùng Hội Cha Mẹ học sinh tổ chức vận động học sinh ra lớp, công tác duy trì sĩ số, giáo dục học sinh ý thức tự học ở nhà; phối hợp cùng Hội trong công tác vận động xã hội hóa giáo dục để sửa chữa cơ sở vật chất,xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm nhà trường, góp phần có hiệu quả trong việc xây dựng “ Trường học thân thiện- Học sinh tích cực”.
-Tranh thủ sự hỗ trợ từ phía chính quyền địa phương, tổ chức: Đoàn thanh niên
Xã, hội phụ nữ Xã, Hội Khuyến học Xã, Y tế Xã v.v để thực hiện tốt các yêu cầu của năm học là : Đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở cho học sinh Cũng như việc vận động học sinh
ra lớp, công tác duy trì sĩ số, công tác lập lại khai sinh cho học sinh và việc tổ chức các phong trào khác nhằm nâng cao chất lượng và đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục tại địa phương.
-Công tác Khuyến học tại đơn vị: Tiếp tục củng cố BCH hội trong nhà trường, nêu lại tiêu chí thực hiện của hội trong năm, vận động đóng góp quỹ hội 30.000 đồng/ CB-GV-CNV; Khuyến khích sự tham gia vào hội của các bậc phụ huynh có tâm huyết.
-Công tác chữ thập đỏ: Phân công trách nhiệm cho giáo viên kiêm nhiệm, tổ chức lập kế hoạch hoạt động của năm, sắp xếp kế hoạch tuyên truyền truyền thống của Hội, tiêu chí và các nguyên tắc của Hội, Bồi dưỡng và phát triển hội viên chữ thập
đỏ đối với các lớp 4,5.
-Công tác y tế trường học Phân công trách nhiệm cho giáo viên kiêm nhiệm, tổ chức lập kế hoạch hoạt động của năm, thành lập tủ thuốc trường học có các dụng cụ
về sơ cứu tại chổ, phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn quy trình chải răng cho tất cả các khối lớp, tổ chức chải răng, súc miệng cho học sinh bằng dung dịch Fluor Lập các loại sổ sách theo quy định về công tác y tế, tuyên truyền cho học sinh ý thức về vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp Giáo dục ý thức xây dựng “ Trường học thân thiện- học sinh tích cực”.
-Công tác Đoàn- Đội:
*Công tác Đoàn thanh niên: Thực hiện tốt theo nghị quyết của BCH chi Đoàn
đề ra của nhiệm kỳ; Phối hợp cùng TPTĐ giáo dục học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường, tham gia học tập, sinh hoạt lành mạnh, tránh tham gia các trò chơi độc hại làm ảnh hưởng đến kết quả học tập; Phối hợp tổ chức các phong trào vui chơi, văn nghệ cho học sinh.
*Công tác Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh: Thực hiện tốt theo nghị quyết của BCH Liên Đội đề ra, tổ chức thực hiện tốt 5 chương trình của Đội; Duy trì
và phát huy phong trào “ Hoa điểm 10” và phong trào “ Kế hoạch nhỏ” Duy trì kết quả năm qua-Liên đội mạnh và Tổng phụ trách giỏi; Thực hiện tốt phong trào xây dựng “Trường học thân thiện- Học sinh tích cực”.
11.2/ Mục tiêu cần đạt
-Thực hiện phối hợp tốt cùng với các tổ chức xã hội, đoàn thể địa phương.
- Vận động được quỹ khen thưởng đạt đảm bảo nhu cầu khen thưởng cho học sinh trong năm học.
Trang 8-Thực hiện tốt công tác Đội, công tác Y tế trường học nhất là công tác tổ chức súc miệng, chải răng, công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu; Công tác chữ thập đỏ.
-Làm tốt công tác khuyến học, phối hợp cùng các tổ chức đoàn thể, hội cha mẹ học sinh hỗ trợ các em có hoàn cảnh khó khăn đảm bảo thực hiện đạt 3 yêu cầu: đủ
ăn, đủ mặc, đủ sách vở.
Trên đây là kế hoạch công tác năm học 2009-2010 của trường tiểu học Mỹ Tú B.
Mỹ Tú, ngày 9 tháng 10 năm 2009
HT
MAI THỊ HỒNG ĐIỆP