Gián án TUAN 19-20-21

Giải thích từ qua hình ảnh - GV chỉ bất kì cho học sinh đọc Lu ý : HSY đánh vần - Yêu cầu học sinh tìm tiếng , từ, câu ngoài bài có chứa vần ăc , âc HS đọc cả 2 vần HS đánh vần, đọc trơn

Tuần 19

Thứ 2 ngày 3 tháng 1 năm 2011

Tiếngviệt

Ăc , ÂC

I- Mục đích yêu cầu :

+ Kiến thức : Đọc đợc: ăc , âc mắc áo quả gấc , từ và câu ứng dụng

+ Kĩ năng : Viết đợc ăc , âc , quả gấc , mắc áo từ và câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề Ruộng bậc thang

+ Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy học :

GV quả gấc

HS bộ đồ dùng

III Kế hoạch hoạt động:

I Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho con vạc , bột lọc , Việt nam

GV nhận xét

II Dạy bài mới :,

Nội dung

+ vần ăc

Nhận diện vần ăc

- GV đọc mẫu

- So sánh hai vần ăc và oc

- Phân tích vần ăc ?

- GV kiểm tra thanh cài

- Đánh vần

+ Dạy tiếng : mắc

- Thêm âm m và dấu sắc ta đợc tiếng gì ?

- Phân tích tiếng

Cho HS đánh vần , đọc trơn

Dạy từ mắc áo

- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dới tranh?

- Từ “ mắc áo ” có tiếng nào chứa vần mới

vừa học?

Vần âc : Dạy tơng tự

So sánh âc và ăc

- Từ ứng dụng :

HS viết bảng con

HS đọc SGK

HS đồng thanh ăc

So sánh Vần ăc và oc

- Giống nhau : Đều kết thúc bằng c

- Khác nhau : ăc bắt đầu ă , oc bắt đầu o

Phân tích vần ăc Vần ăc có âm ă đứng

trớc , âm c đứng sau – ghép vần

Đánh vần ă c- ăc– theo cá nhân , tổ , lớp

Tiếng mắc

Phân tích: tiếng mít có âm m đứng

trớc, vần ăc đứng sau,

HS cài tiếng trên bảng cài

HS đánh vần , đọc trơn m- ăc - mắc

HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp

HS nêu: mắc áo

HS đọc cá nhân

HS nêu: tiếng “mắc ” chứa vần ăc

Đọc cá nhân , tổ , nhóm , lớp -Đọc lại bài ăc mắc mắc áo– –

HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp

1

- GV ghi bảng.

màu sắc giấc ngủ

- ăn mặc - nhấc chân

Hớng dẫn đọc - đọc mẫu Giải thích từ qua

hình ảnh

- GV chỉ bất kì cho học sinh đọc

Lu ý : HSY đánh vần

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng , từ, câu ngoài

bài có chứa vần ăc , âc

HS đọc cả 2 vần

HS đánh vần, đọc trơn theo cá nhân , bàn , lớp

HS gạch vần mới

Đọc lại toàn bài trên bảng bấc đèn , xúc xắc , vớng mắc nớc chảy xiết , thiết tha

- Viết bảng con :

GV kết hợp vừa viết , vừa nêu qui trìnhviết

GV chỉnh sửa cho học sinh khi viết

Chú ý t thế ngồi

yêu cầu

HS viết bảng con

ăc , âc, mắc áo , quả gấc

Nhận xét , sửa sai

Tiết 2

a Luyện đọc :

- GV chỉ trên bảng

Yêu cầu HS quan sát tranh

- GV giới thiệu câu ứng dụng

- Hớng dẫn đọc - đọc mẫu

- Giải thích nội dung :

Các chữ cái đầu dòng đợc viết nh thế nào ?

Đọc mẫu SGK HD đọc

B Viết vở :

GV hớng dẫn cách viết , khoảng cách trình

bày chữ cách chữ, tiếng cách tiếng , từ cách từ

Cho HS quan sát vở

- Chấm bài , nhận xét

C Luyện nói :

Yêu cầu học sinh nêu tên chủ đề luyện nói

- Cho HS quan sát tranh , gợi ý nội dung

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ chỉ tranh và giới thiệu với các bạn về ruộng

bậc thang ?

+ ở vùng bạn sống có ruộng bậc thang không

+ ruộng bậc thang thờng có ở đâu ?

- GV nhận xét , sửa câu cho HS

Cho HS đọc lại bài trên bảng

D Củng cố

- Hôm nay học vần gì ?

HS đọc bài trên bảng lớp ở tiết 1

Đọc cá nhân , tổ , cả lớp

HS quan sát tranh

Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cờm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Nh nung qua lửa

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăc âc

Đọc SGK.CN,N,L

HS quan sát

Chỉnh sửa t thế ngồi ,cầm bút

HS Luyện viết VTV

ăc , âc , mắc áo , quả gấc

HS nêu: ruộng bậc thang

Thảo luận nhóm Từng nhóm lên trình bày

HS có ý kiến

Đại diện các nhóm lên trình bày

1 HS đọc toàn bài

Đạo đức Lễ phép vâng lời thầy, cô giáo (T1)

I – Mục tiêu:

- Kiến thức : Thầy cô giáo là ngời đã chăm sóc, dạy dỗ em Vì vậy các em phải biết

lễ phép vâng lời thầy, cô giáo

- HS biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

Kĩ năng : giao tiếp ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo

II- Chuẩn bị :

- Vở BT đạo đức

- Bút chì màu

- Điều 12 công ớc quốc tế về quyền trẻ em

III- Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ :

Tiết trớc ta học bài gì ?

Mất trật tự sẽ có tác hại gì ?

1.Hoạt động1: Đóng vai:

GV nêu hai tình huống ở sách giáo khoa

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

+ N1 + N2: Em đa sách( vở) cho thầy

( cô) giáo trong trờng?

+ N3 : Em đa sách ( vở) cho thầy (cô )

giáo

- Nhóm nào thể hiện đợc việc lễ phép

vâng lời thầy, cô giáo? Nhóm nào cha

thực hiện đợc?

- Em cần làm gì khi gặp thầy,cô giáo?

- Cần phải làm gì khi đa hoặc nhận sách

vở từ tay thầy ( cô) giáo?

* KL: + Chào hỏi lễ phép với thầy cô

giáo

+ Lời nói khi đa: Tha cô ( thầy),

đây ạ

+ Lời nói khi nhận: Em cảm ơn cô

Thảo luận, đóng vai

Trình bày

HS khác nhận xét

HS nêu ý kiến

3 Hoạt động 2 :

Tô màu vào việc làm thể hiện bạn nhỏ

biét vâng lời

- Em tô màu vào hình nào? Vì sao?

HS làm việc cá nhân

Trình bày

* Kết luận: Thầy (cô) giáođã dạy dỗ các

em, các em cần phải biết lễ phép lắng

nghe và vâng lời thầy, cô giáodạy bảo

3 Thực hành GV cho học vở

HS đa vở , sách cho cô mợn

- Thực hiện lễ phép vâng lời thầy,cô

giáo

- Nhận xét giờ học.Hôm nay học bài nào

HS nhận xét hát bài mẹ của em ở trờng

***************************************************

3

Buổi chiều Luyện tiếng việt ăc , âc

I Mục tiêu :

Kiến thức : Củng cố cho học sinh nắm vững cách đọc , viết đúng

- Kĩ năng : Biết vận dụng để làm bài tập -Học sinh biết nối từ phù hợp biết điền

đúng vần ăc , âc

-Luyện kỹ năng đọc trơn , viết đúng , đẹp , đúng cỡ chữ quy định

- Thái độ : GD HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1 : Bài cũ

GV đọc cho học sinh viết vào

bảng con

Hoạt động 2 : Luyện đọc

GV viết bài luyện lên bảng

+ Luyện vần

+ Luyện đọc tiếng , từ

+ Luyện đọc câu :

Luyện học sinh yếu đánh vần

Học sinh khá giỏi đọc trơn

+ GV chú ý sửa lỗi thờng mắc

+ Đọc củng cố 3 phần

+Tìm tiếng , từ

GV tổ chức cho học sinh thi đua tìm tiếng , từ

mới chứa vần ăc ,âc

Đặt một câu có từ vừa tìm đợc

Nhận xét , tính điểm

Hoạt động 3 : Luyện bài tập

Bài tập 1 + GV đọc yêu cầu

Hớng dẫn học sinh đọc nối từ cho phù hợp

Học sinh viết bảng con, đọc lại

ăn mặc , nhấc chân Nhận xét – sửa sai Học sinh cá nhân đọc cá nhân , tổ , cả lớp ăc , âc , oc , ac ot, at , ăt , ât ôt , ơt , et ,

êt , ut , t , it , iêt ,om , am ăm , âm , ôm ,

ơm um , im , em , êm , iêm , yêm , uôm ,

ơm quả gấc , bậc thềm , đồng hồ quả lắc , chắc chắn , lắc vòng , bấc đèn

Bịt mắt , bàn viết , đàn vịt , thiết tha , nớc chảy xiết , xiết chặt , quay tít , tít còi Cô gái lắc vòng rất đẹp

Ngời miền núi cấy lúa trên ruộng bậc thang

Cái xắc mới tinh của mẹ

Bà mẹ việt nam anh hùng Cánh quạt điện quay tít

Mù thu thời tiết mát mẻ Thực hiện trò chơi tìm đúng , tìm nhanh

Học sinh nhắc lại yêu cầu

Bài 1 Học sinh làm vbt , 1 em làm bảng

phụ GV gắn bảng chữa bài Học sinh đọc lại bài

cô gái của mẹ cấy lúa trên lắc vòng

Bài 2 : GV nêu yêu cầu

Hớng dẫn học sinh điền đúng vần Hớng dẫn

học sinh luyện viét

Nhắc nhở t thế ngồi

Nhận xét chấm bài

Bài 3 HSKG

Điền vần ăc , âc

Điền bậc thang , miền núi , khô cạn vào chỗ

chấm

Hỡng dẫn viết bài

-Tổng kết , dặn dò

Về nhà đọc, viết lại bài

cái xắc mới ruộng bậc thang

Bài 2 Học sinh nêu yêu cầu làm bài và

đọc lại bài làm quả gấc , bậc thềm , đồng hồ quả lắc

Bài 3 Học sinh làm vào vở ô li

giấc ngủ , màu sắc , bấc đèn

ở miền núi nông dân phải cày cấy trên ruộng bậc thang

Nhờ vậy nên khi thiếu ma không bị khô cạn

cuộc sống ở miền núi no đủ hơn với ruộng bậc thang

Học sinh viết bài vào vở màu sắc, giấc ngủ

***************************************************

Luyện đạo đức Lễ phép vâng lời thầy, cô giáo (T1)

I – Mục tiêu:

- Kiến thức : Thầy cô giáo là ngời đã chăm sóc, dạy dỗ em Vì vậy các em phải biết

lễ phép vâng lời thầy, cô giáo

- HS biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

Kĩ năng : giao tiếp ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo

II- Chuẩn bị :

- Vở BT đạo đức

- Bút chì màu

- Điều 12 công ớc quốc tế về quyền trẻ em

III- Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ :

Tiết trớc ta học bài gì ?

Mất trật tự sẽ có tác hại gì ?

1.Hoạt động1: Đóng vai:

GV nêu hai tình huống ở sách giáo khoa

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

+ N1 + N2: Em đa sách( vở) cho thầy

( cô) giáo trong trờng?

+ N3 : Em đa sách ( vở) cho thầy (cô )

giáo

- Nhóm nào thể hiện đợc việc lễ phép

vâng lời thầy, cô giáo? Nhóm nào cha

thực hiện đợc?

Thảo luận, đóng vai

Trình bày

HS khác nhận xét

5

- Em cần làm gì khi gặp thầy,cô giáo?

- Cần phải làm gì khi đa hoặc nhận sách

vở từ tay thầy ( cô) giáo?

* KL: + Chào hỏi lễ phép với thầy cô

giáo

+ Lời nói khi đa: Tha cô ( thầy),

đây ạ

+ Lời nói khi nhận: Em cảm ơn cô

HS nêu ý kiến

3 Hoạt động 2 : GV đa ra một số tình

huống khác nhau cho học sinh đóng vai

để phân biệt tình huống nào nên làm tình

huốn nàokhông nên làm

Tô màu vào việc làm thể hiện bạn nhỏ

biết vâng lời

- Em tô màu vào hình nào? Vì sao?

HS làm việc cá nhân

Trình bày

* Kết luận: Thầy (cô) giáođã dạy dỗ các

em, các em cần phải biết lễ phép lắng

nghe và vâng lời thầy, cô giáodạy bảo

3 Thực hành GV cho học vở

HS đa vở , sách cho cô mợn

- Thực hiện lễ phép vâng lời thầy,cô

giáo

- Nhận xét giờ học.Hôm nay học bài nào

HS nhận xét hát bài mẹ của em ở trờng

********************************************************

Thứ 3 ngày 4 tháng 1 năm 2011

Tiếng Việt

uc, c I- Yêu cầu :

- Kiến thức : Đọc đợc uc , c cần trục , lực sĩ từ và câu ứng dụng

- Kĩ năng - Viết đợc uc , c cần trục , lực sĩ Từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

-Thái độ : Giáo giục học sinh yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy học :

HS : Bộ đồ dùng : GV Tranh vẽ lực sĩ

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: màu sắc , nhấc chân , bậc thang

GV nhận xét

HS viết bảng con., đọc lại từ trên bảng con

2 HS đọc SGK

II Dạy bài mới :,

Nội dung

+ vần uc

Nhận diện vần uc

- GV đọc mẫu

- Y/ C So sánh hai vần ăc và uc ?

- Yêu cầu HS phân tích vần uc ?

- GV kiểm tra thanh cài

- Đánh vần

+ Dạy tiếng : trục

Thêm âm tr và dấu nặng ta đợc tiếng gì ?

- GV đọc trơn

Y / C Phân tích tiếng trục

Y / C HS đánh vần , đọc trơn

Dạy từ: Cần trục

- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dới tranh?

- Từ “cần trục ” có tiếng nào chứa vần uc

vừa học?

Vần c: Dạy tơng tự

So sánh uc và c

- Từ ứng dụng :

- GV ghi bảng

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

- Hớng dẫn đọc - đọc mẫu Giải thích từ qua

vật thật

- Y/ C HS gạch vần mới

GV chỉ bất kì cho học sinh đọc

Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần uc , c

HS đồng thanh uc

- So sánh vần ăc và uc

- Giống nhau : Đều kết thúc bằng c

- Khác nhau : ăc bắt đầu ă , uc bắt đầu u

Phân tích vần – ghép vần Vần ăc có nguyên âm ă đứng trớc , âm c

đứng sau

Đánh vần u c- uc– theo cá nhân , tổ , lớp

HS đọc trơn tiếng trục

Phân tích: tiếng trục có âm tr đứng

trớc, vần uc đứng sau dấu nặng đặt dới

vần uc

HS cài tiếng trên bảng cài

HS đánh vần , đọc trơn tr – uc – trục

HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp

HS nêu: cần trục HS đọc cá nhân

HS nêu: tiếng “trục ” chứa vần uc

Đọc cá nhân , tổ , nhóm , lớp -Đọc lại bài uc – trục – cần trục

HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp

HS đọc cả 2 vần

HS đánh vần, đọc trơn theo cá nhân , bàn , lớp

HS gạch vần mới

Đọc lại toàn bài trên bảng

Viết bảng con :

GV kết hợp vừa viết , vừa nêu qui trìnhviết

GV chỉnh sửa cho học sinh khi viết

Lu ý độ hở các nét nối

Chú ý t thế ngồi

HS viết bảng con

uc c , cần trục , lực sĩ Nhận xét , sửa sai Tiết 2

1 Luyện đọc

- GV chỉ trên bảng

- GV giới thiệu câu ứng dụng

Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn

HS quan sát tranh rút ra câu ứng dụng

7

Dùng tranh để minh họa

Hớng dẫn đọc - đọc mẫu

- Đọc mẫu SGK HD đọc

Con gì mào đỏ Lông mợt nh tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi ngời thức dậy

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học c uc

Đọc SGK Đọc CN,N,L

2 Viết vở tập viết

GV hớng dẫn cách viết , khoảng cách trình

bày chữ cách chữ , tiếng cách tiếng , từ cách từ

chú ý các nét nối giữa các con chữ

- GV Chấm bài , nhận xét

HS chú ý t thế ngồi

HS viết bài vào vở

uc c , cần trục , lực sĩ

3 Luyện nói :

- Nêu chủ đề luyện nói ?

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em thấy trong tranh có những gì ?

+ Mọi ngời đang làm gì ?

Con gì đã báo hiệu cho mọi ngời thức dậy ?

Bức tranh vcẽ cảnh nông thôn hay thành phố ?

Mọi ngời đang làm gì ?

- GV nhận xét , sửa câu cho HS

D Củng cố :

- Thi tìm tiếng có vần uc c ?

- Nhận xét giờ học Về nhà đọc bài

HS thi tìm

1 HS đọc toàn bài

*********************************************************

Luyện tiếng việt uc , c

I Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh nắm vững cách đọc , viết đúng

máy xúc , nóng nực

-Biết vận dụng để làm bài tập -Học sinh biết nối từ phù hợp

, Biết điền đúng vần uc , hay c

-Luyện kỹ năng đọc trơn , viết đúng , đẹp , đúng cỡ chữ quy định

II Chuẩn bị : bảng phụ

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1 : Bài cũ

GV đọc cho học sinh viết vào

bảng con

Hoạt động 2 : Luyện đọc

GV viết bài luyện lên bảng

+ Luyện vần

+ Luyện đọc tiếng , từ

+ Luyện đọc câu :

Luyện học sinh yếu đánh vần

Học sinh khá giỏi đọc trơn

+ GV chú ý sửa lỗi thờng mắc

+ Đọc củng cố 3 phần

+Tìm tiếng , từ , đặt câu

GV tổ chức cho học sinh thi đua tìm

tiếng , từ mới chứa vần uc c

Đặt một câu có từ vừa tìm đợc

Nhận xét , tính điểm

Hoạt động 3 : Luyện bài tập

Bài tập 1 + GV đọc yêu cầu

Hớng dẫn học sinh đọc nối từ cho phù

hợp

Bài 2 : GV nêu yêu cầu

Hớng dẫn học sinh điền nhìn hình vẽ

điền đúng vần

GV nhận xét

Bài3 HSKG

Điền uc hay c

Điền đông , đồng , hoặc thức

+ Hớng dẫn học sinh luyện viét

Nhắc nhở t thế ngồi

GV hớng dẫn quy trình viết

Nhận xét chấm bài

-Tổng kết , dặn dò

Nhận xét giờ học

- Học sinh viết bảng con bục giảng , bực tức

Nhận xét – sửa sai + Học sinh cá nhân đọc cá nhân , tổ , cả lớp ăc, ac, uc ,c, et, it , iêt , oc ac , êt , t ,ut , ơt ,

ot, at, ăt, ât, em , êm , ôm , ơm , ăm , âm ,om ,am

+ Trâu húc nhau , một chục trứng , thởng thức văn nghệ , lọ mực cửu long ,trợt băng , trắng muốt , máy tuốt lúa , ớt đẫm mồ hôi , lớt thớt , vợt cầu , xay bột , ngớt ma, đốt tre , củ cà rốt , cái thớt , quả ớt , mặt nớc ,

+Bố rtreo bức tranh lên tờng Cô đứng trên bục giảng bài

Mẹ mua xúc xắc cho bé Ruộng mạ xanh mớt Vận động viên vợt chớng ngại vật Một bạn nhỏ đang chơi cầu trợt

Thực hiện trò chơi tìm đúng , tìm nhanh

Học sinh tìm

Học sinh nhắc lại yêu cầu

Bài 1 Học sinh làm vbt , 1 em làm bảng

phụ GV gắn bảng chữa bài Học sinh đọc lại bài

Bố treo trên bục giảng bài Cô đứng xúc xắc cho bé

Mẹ mua bức tranh lên tờng

Bài 2 Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

Học sinh nêu yêu cầu làm bài và đọc lại bài

làm trâu húc nhau một chục trứng lọ mực

Bài 3 nóng nực , thức giấc , khúc mía

Chú gà vừa gáy đánh thức mọi ngời

Ông mặt trời vừa nhô lên ở đằng đông Bác nông dân đã cùng trâu ra đồng cày ruộng

Học sinh viết bài vào vbt

máy xúc , nóng nực

9

**********************************************************

Thứ 4 ngày 5 tháng 1 năm 2011

Tiếng Việt

ÔC , UÔC I- Yêu cầu :

- Kiến thức : Đọc đợc ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc từ và câu ứng dụng

- Kĩ năng - Viết đợc ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc Từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc

-Thái độ : Giáo giục học sinh yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy học :

HS : Bộ đồ dùng : GV con ốc , đôi guốc

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: cúc vạn thọ , nóng nực

GV nhận xét

HS viết bảng con., đọc lại từ trên bảng con

2 HS đọc SGK

II Dạy bài mới :,

Nội dung

+ vần ôc

Nhận diện vần ôc

- GV đọc mẫu

- Y/ C So sánh hai vần uc và ôc ?

- Yêu cầu HS phân tích vần ôc ?

- GV kiểm tra thanh cài

- Đánh vần

+ Dạy tiếng :mộc

Thêm âm m và dấu nặng ta đợc tiếng gì ?

- GV đọc trơn

Y / C Phân tích tiếng mộc

Y / C HS đánh vần , đọc trơn

Dạy từ: thợ mộc

- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dới tranh?

- Từ “thợ mộc ” có tiếng nào chứa vần ôc

vừa học?

HS đồng thanh ôc

- So sánh vần uc và ôc

- Giống nhau : Đều kết thúc bằng c

- Khác nhau : uc bắt đầu u , ôc bắt đầu

ô

Phân tích vần – ghép vần Vần ôc có nguyên âm ô đứng trớc , âm

c đứng sau

Đánh vần ô c- ôc– theo cá nhân , tổ , lớp

HS đọc trơn tiếng mộc

Phân tích: tiếng mộc có âm m đứng

trớc, vần ôc đứng sau dấu nặng đặt dới

vần ôc

HS cài tiếng trên bảng cài

HS đánh vần , đọc trơn m - ôc – mộc

HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp

HS nêu: thợ mộc

HS đọc cá nhân

HS nêu: tiếng “mộc ” chứa vần ôc

Đọc cá nhân , tổ , nhóm , lớp -Đọc lại bài ôc mộc thợ mộc– –