lop 5 t14 2 buoi chi viec in

- Nhaän bieát ñöôïc danh töø chung, danh töø rieâng trong ñoaïn vaên ôû BT1 ; neâu ñöôïc quy taéc vieát hoa danh töø rieâng ñaõ hoïc (BT2) ; tìm ñöôïc ñaïi töø xöng hoâ theo yeâu caàu cu[r]

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

3 Bài mới: Chuổi ngọc lam

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc và tìm hiểu bài

- Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc toàn

bài

- GV sửa lổi cho HS

- GV chia đoạn

- ? Truyện có những nhân vật nào?

- Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài

- GV gọi HS đọc phần chú giải

• Giáo viên đọc mẫu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

- Gọi 2 hs đọc phần 1

- Hát

- Học sinh đọc bài và trồng rừng ngập mặn và

trả lời câu hỏi

- 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

- Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 Học sinh đọc phần 1

- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé Gioan

- Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội dung

chính

- Cho HS luyện đọc phần 1 theo cặp

- Gọi 1 HS đọc phần 1

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?

+ Chi tiết nào cho biết điềøu đó?

- Cho HS luyện đọc diễn cảm phần 1 theo

vai

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét theo dõi những HS đọc hay

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp phần 2

- Gọi HS nêu ý chính phần 2 và ghi bảng

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Yều cầu HS đọc đọc thầm và trả lời câu

hỏi

+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm

gì?

+ Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả giá

rất cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu

chuyện này?

* Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS luyện đọc phần 2 theo vai

- Giáo viên đọc mẫu.

- HS thi đọc diễn cảm phần 2

- GV nhận xét

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

- GV chốt: “Ca ngợi những con người có

tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại

niềm vui cho người khác.”

4 Củng cố.

- Học xong bài này em có suy nghĩ gì về các

nhân vật trong truyện? Hãy nêu ý nghĩ của

mình

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS đọc thầm và trả lời, mỗi HS trả lời 1 câu

hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû tặng chị nhân

ngày lễ Nô-en Đó lầ người chị đã thay mẹnuôi cô từ khi mẹ mất

- Cô bé không có đủ tiền để mua chuỗi ngọc

lam

- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xuvà nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất

- HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai

- Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 3HS đọc nối tiếp

- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé

- 1 HS đọc phần 2 trước lớp

- HS đọc thầm và trả lòi câu hỏi + Chị của cô bé gặp chú Pi-e hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? … + Vì bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà em có

+ Các nhân vật trong câu chuyện này đều là người tốt, có tấm lòng nhân hậu

- HS thảo luận nhóm 4, cùng đọc và phân vai

5 Dặn dò:

- Về nhà tập đọc diễn cảm bài văn.

- Nhận xét tiết học

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm được BT (2) a / b hoặc BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng ghi những từ chỉ

khác nhau ở am đầu s/x hoặc uôt/uôc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

viết chính tả

- Gọi Hs đọc đoạn viết

- Nội dung của đoạn văn là gì?

+ HDHS viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó

- Cho HS viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết.

- Đọc lại học sinh soát lỗi.

- Giáo viên chấm 1 số bài.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài

Bài 2: Cho HS đọc bài 2a

- HDHS làm theo mẫu

- Hát

- Học sinh ghi: sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần

lượt, lũ lượt

- 1 Hs đọc bài

- 1 học sinh nêu nội dung.

- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nô-en, Pi-e, trầm

ngâm, chuỗi …

- HS viết bảng con.

- Học sinh viết bài.

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2a.

- Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm đầu tr/ch.

- Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết

• Giáo viên nhận xét.

- Về nhà hoàn thành bài vào vở.

- Nhận xét tiết học

quả của nhóm mình

- Cả lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp đọc thầm.

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin.

- Học sinh sửa bài nhanh đúng.

- Học sinh đọc lại mẫu tin.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr.

- BT cần làm : B1 (a) ; B2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

Phấn màu, bảng phụ

DK : cá nhân, cả lớp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 tiết trước.

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

3 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên.

Thương tìm được là số thập phân

Hoạt động 1:

 Ví dụ 1: HDHS chia

- Hát

- Lớp nhận xét.

- Lần lượt học sinh trình bày

27 : 4 = ? m

- Tổ chức cho học sinh làm bài.

- Giáo viên chốt lại.

 Ví dụ 2: HDHS làm vào vở nháp

43 : 52 = ?

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

Hoạt động 2:

Bài 1a:

- Học sinh làm bảng con.

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Giáo viên cho HĐ nhóm.

- GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố.

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia.

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- Cả lớp nhận xét.

• Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43

- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ

- Học sinh đọc đề.

- Học sinh làm bài bảng con.

- Học sinh nêu lại cách làm.

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

- Thảo luận nhóm 4

- 1 HS nêu cách giải

- 1 Học sinh làm bài trên bảng.

- Lớp làm vào vở.

GiảiSố vải để may 1 bộ quần áo là:

70 : 25 = 2,8 (m)Số vải để may 6 bộ quần áo là:

2,8 x 6 = 16,8 (m)

Đáp số : 16,8 m

- Học sinh nhắc

- Nhận xét tiết học

………

………

………

BUỔI CHIỀU

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

$14 TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ

TTCC 1,3 của NX 5: Cả lớp.

II Chuẩn bị:

Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, bộ thẻ bày tỏ thái độ.DK: cá nhân, cả lớp , nhĩm bàn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hiện

truyền thống kính già yêu trẻ của dân tộc ta

3 Bài mới: Tôn trọng phụ nữ.

* Hoạt động 1: Giới thiệu 4 tranh trang 22 – 23

SGK

- Nêu yêu cầu cho từng nhóm

+ Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong

gia đình và trong xã hội mà em biết?

+ Tại sao những người phụ nữ là những người đáng

kính trọng?

- Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai và em gái

ở Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các

hiện tượng trong bài tập 3 (SGK) Làm thế nào để

đảm bảo sự đối xử công bằng giữa trẻ em trai và

gái theo Quyền trẻ trẻ em?

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương

- Cho HS nêu ghi nhớ

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

Bài tập 1

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận các ý

kiến trong bài tập 1

+ Kết luận: Ý kiến a,b là đúng Các ý kiến khác

biểu hiện thái độ chưa đúng đối với phụ nữ

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu và HDHS cách bày tỏ thái độ qua

việc giơ thẻ màu

- Hát

- Học sinh nêu

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của

GV:

- Từng nhóm trình bày.

- Bổ sung ý.

- 2 HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện trả lời.

- Nhận xét, bổ sung ý.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV laàn lửụùt neõu yự kieỏn.

- GV nhaọn xeựt , boồ sung.

- GV keỏt luaọn.

4 Cuỷng coỏ.

- Cho HS nhaộc laùi baứi hoùc

5 Daởn doứ:

- Tỡm hieồu vaứ chuaồn bũ giụựi thieọu veà moọt ngửụứi phuù

nửừ maứ em kớnh troùng (coự theồ laứ baứ, meù, chũ gaựi, coõ

giaựo hoaởc moọt phuù nửừ noồi tieỏng trong xaừ hoọi)

- Sửu taàm caực baứi thụ, baứi haựt ca ngụùi ngửụứi phuù nửừ

noựi chung vaứ phuù nửừ Vieọt Nam noựi rieõng

- Chuaồn bũ: tieỏt 2.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS giụ theỷ vaứ giaỷi thớch lớ do

- Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

Giúp HS nắm trắc bài tập đọc Chuỗi ngọc lam, biết vận dụng trả lời các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bài tập đọc

Giáo viên tổ chức cho học sinh trả lời các câu

hỏi sau bài học để tim ra câu trả lời đúng nhất

-Giao viên nhận xét, chốt lại các câu trả lời

-Học sinh đọc thầm lại bài tập đọc , tập trả lời các câu hỏi sau bài đọc

-Học sinh trả lời nối tiếp và thảo luận tìm ra câutrả lời đúng và hay nhất

-Một học sinh nhắc lại các câu trả lời đúng

-Học sinh trả lời bằng cách chọn câu trả lời

đúng vào bảng con

-Một học sinh nhắc lại các phơng án đúng

-DỈn häc sinh vỊ xem l¹i bµi

- Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là số thập phân.

- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia

- GDHS tính cẩn thận tỉ mØ

II/ĐỒ DÙNG:

-Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Củng cố kiến thức( 5 phĩt):

2/Thực hành vở bài tập( 30 phĩt):

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 1 em làm vào bảng phụ

- Cả lớp theo dõi nhận xét

GiảiQuãng đường ô tô chạy trong một giờ là:

182 : 4 = 45,5 (km)Quãng đường ô tô chạy trong 6 giờ là:

45,5 x 6 = 273 (km) Đ/S: 273 km

GiảiQuãng đường công nhân phải sửa là:

(2,72 x 6)+ (2,17 x 5) =27,17 (km)Trung bình mỗi ngày đội công nhân sửađược là:

4/Củng cố

-Nhận xét tiết học

27,17 : 11 = 2,47 (km) ẹ/S: 2,47 km

-Nhaộc laùi ghi nhụự

………

………

………

Thứ ba ngày 24 thỏng 11 năm 2009 Tiết 1 Thể dục

$27: Động tác nhảy Trò chơi “Thăng bằng”

I/ Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện các động tác vơn thở, tay chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điềuhoà của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi trò chơi thăng bằng tham gia chơi chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu giờ học

2 phút2phút

ĐHTL: GV @

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *Lần 1-2 GV điều khiểnLần 3-4 cán sự điều khiển

* * * * * * *

* * * * * * *

………

………

………

$27 OĐN TAÔP VEĂ TÖØ LOÁI.

I Múc tieđu:

- Nhaôn bieât ñöôïc danh töø chung, danh töø rieđng trong ñoán vaín ôû BT1 ; neđu ñöôïc quy taĩc vieât hoa danh töø rieđng ñaõ hóc (BT2) ; tìm ñöôïc ñái töø xöng hođ theo yeđu caău cụa BT3 ; thöïc hieôn ñöôïc yeđu caău cụa BT4 (a,b,c)

- HS khaù, gioûi laøm ñöôïc toaøn boô BT4

- HS Yeđu thích Tieâng Vieôt, tìm töø môû roông tìm töø ñaõ hóc

II Chuaơn bò:

Giaây khoơ to phođ tođ noôi dung bạng töø loáiï

DK: câ nhđn, cả lớp, tổ

III Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu:

HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HÓC SINH

1 Oơn ñònh:

2 Baøi cuõ: Luyeôn taôp veă quan heô töø.

• Giaùo vieđn nhaôn xeùtù

3 Baøi môùi:

Baøi taôp 1:

- HDHS tìm hieơu baøi taôp 1

- Gói HS nhaĩc lái ñònh nghóa danh töø

chung vaø danh töø rieđng

- Daùn leđn bạng tôø phieâu ghi noôi dung caăn

ghi nhôù

• Giaùo vieđn nhaôn xeùt – choât lái

Baøi taôp 2:

- Cho HS nhaĩc lái caùc quy taĩc vieât

hoa danh töø rieđng ñaõ hóc

- GV nhaôn xeùt, choẫt lái.

Baøi 3:

- Cho HS nhaĩc lai kieân thöùc caăn ghi

nhôù veă ñái töø

- Haùt

• Hóc sinh ñaịt cađu coù quan heô töø

- Hóc sinh ñóc yeđu caău baøi 1

- Cạ lôùp ñóc thaăm.

- 2 HS nhaĩc lái ñònh nghóa.

- 1 HS ñóc.

- Lôùp ñóc thaăm ñoán vaín, laøm baøi vaøo phieâu hóc taôp

- 2 HS trình baøy baøi

- Cạ lôùp nhaôn xeùt.

- Hóc sinh ñóc baøi – Cạ lôùp ñóc thaăm.

- 2 HS nhaĩc lái.

- HS vieât bạng con danh töø rieđng VD nhö:

Nguyeên Hueô, Chôï Raêy, Bình Phöôùc, … Pa-ri, An-pô, …

Baĩc Kinh, Tađy Ban Nha, …

- HS ñóc yeđu caău baøi

- 1 HS nhaĩc lái

- GV chốt lại.

Bài tập 4:

- GV mời 4 em lên bảng.

- GV nhận xét + chốt.

4 Củng cố: Đặt câu có danh từ, đại từ

làm chủ ngữ

- Nhận xét, ghi điểm.

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ơân tập về từ loại (tt)”.

- Nhận xét tiết học

- HS làm bài vào vở + Đại từ xưng hô: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày,

- HS nhận xét, bổ sung.

- Học sinh đọc yêu cầu bài 4.

- Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh làm bài viết ra danh từ – đại từ.

- Học sinh sửa bài.

- Thi đua theo tổ đặt câu.

………

………

………

………

………

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1 Giới thiệu bài

- Laứm baứi taọp 2 vaứo vụỷ.

Chuaồn bũ: “Chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt

soỏ thaọp phaõn”

- HS đọc yêu cầu

HS nêu qui tắc thực hiện các phép tính

Lớp làm vào vởKết quả:

a/ 5,9 : 2 + 13,06 = 16,01 ; b/ 35,04 : 4 - 6,87 = 1,89 ; c/ 167 : 25 : 4 = 1,67 ; d/ 8,76 x 4 : 8 = 4,38

HS trả lời Chiều rộng: 24 x 2 : 5 = 9,6 (m) Chu vi: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) Diện tích: 24 x 9,6 = 230,4 (m2)

HS đọc đề và làm bài

Mỗi giờ xe đi đợc:93 : 3 = 31 (km) Mỗi giờ ô tô đi đợc: 103 : 2 = 51,5 (km) Trung bình mỗi giờ ô tô nhiều hơn xe: 51,5 -

+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ độichủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.

+ Quân Pháp chia làm 3 mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên VB

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sauhơn 1 tháng bị sa lầy, địc rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dữ dội.+ Ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt cơquan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến

- Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước

II Chuẩn bị:

Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to

Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947

DK: cá nhân , nhĩm 4

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định

không chịu mất nước”

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

3.Bài mới:

“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”

 Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ cho HS:

+ Vì sao địch mở cuộc tấn công lên VB?

+ Nếu diễn biến sơ lược của chiến dịch VB thu –

* Thảo luận theo nhóm 4 nội dung:

- Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô Hà

Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm

1946 đầu năm 1947 đã gây ra cho địch những

khó khăn gì?

- Hát

- HS trả lời các câu hỏi ở SGK.

-HS theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện 1 số nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Muốn kết thúc nhanh cuộc chiến tranh, địch

phải làm gì?

- Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn

công của địch?

- Giáo viên nhận xét + chốt

- Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ địa Việt Bắc

 Hoạt động 3: Hình thành biểu tượng về

chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến

của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

• Thảo luận nhóm 6 nội dung:

- Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công lên

Việt Bắc?

- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc quân

địch rơi vào tình thế như thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu được kết

quả như thế nào?

- Chiến thắng này có tác động gì đến cuộc

kháng chiến của nhân dân ta?

- Giáo viên nhận xét, chốt

4 Củng cố

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt Bắc

thu đông 1947

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới

thu đông 1950”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn biến

chính của chiến dịch

- Thảo luận theo nhóm 6.

- Trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh nêu.

- Học sinh thi đua theo dãy

………

………

………

………

………

$14 PA-XTƠ VÀ EM BÉ.

I Mục tiêu: