Giao an lop 3 tuan 1314 cktkn

- BiÕt kÓ mét ®o¹n cña c©u chuyÖn theo lêi mét nh©n vËt trong truyÖn... KiÓm tra bµi cò:.?[r]

Trang 1

kể chuyệnToỏn

Âm nhạc

Chào cờNgười con của Tõy NguyờnNgười con gỏi Tõy Nguyờn

So sỏnh số bộ bằng một phần mấy số lớn(GV chuyờn)

3

24/11

Chớnh tảToỏn

Mỹ thuật Thể dục Tập đọc

N-V Đờm trăng trờn hồ TõyLuyện tập

Vẽ trang trớ : trang trớ cỏi bỏt (GV chuyờn)

Cửa Tựng

4

25/11

TNXH ToỏnLTVCĐạo đức ATGT

Một số hoạt động ở trường (Tiếp)Bảng nhõn 9

Từ địa phương, Dấu chấm hỏi, dấu chấm thanTớch cực tham gia việc trường , việc lớp Động tỏc điều hoà

An toàn khi đi ụ tô, xe buýt

5

26/11

Tập viếtToỏnChớnh tảThủ cụngTNXH

ễn chữ hoa ILuyện tậpN-V Vàm Cỏ ĐụngCắt dỏn chữ H, UKhụng chơi cỏc trũ chơi nguy hiểm

6

27/11

HĐTTToỏnTLVănThể dục

Hoạt động tập thểGam

- Bớc đầu biết thể hiện đợc tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thànhtích trong kháng chiến chống Pháp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài : Cảnh đẹp non

sông &trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét & ghi điểm

- 2, 3 HS , cả lớp nhận xét

B/ Bài mới:

1/ Luyện đọc: - HS theo dõi SGK, quan sát tranh minh

Trang 2

a/ GV đọc mẫu toàn bài hoạ

b/ Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lợt)

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ đợc chú

giải sau bài - HS đọc phần chú giải để hiểu các từmới.+Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo nhóm đôi (3’)

3/ Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLCH:

Anh Núp đợc tỉnh cử đi đâu?

- Anh Núp đợc tỉnh cử đi dự đại hội thi

- 1HS đọc phần cuối đoạn 2 rồi trả lời:

-Đất nớc mình bây giờ rất mạnh, mọingời đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫygiỏi

- Núp đợc mời lên kể chuyện Sau khinghe Núp kể đi khắp nhà

Những chi tiết nào cho thấy làng Kông Hoa rất

vui ?

.Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?

.Khi xem những vật đó thái độ của mọi ngời ra

sao?

- Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ

- một cái ảnh Bok Hồ , một bộ quần

áo , một huân chng cho dân làng KôngHoa , một huân chơng cho Núp

- Xem những vật ấy là tặng vật thiêngliêng nên rửa tay thật sạch coi đến mãinữa đêm

4/ Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 3, hớng dẫn HS đọc

giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- 1 vài HS thi đọc đoạn 3

- Ba HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạncủa bài

- Nhận xét và tuyên dơng HS đọc bài tốt - Lớp nhận xét

Kể CHUYệN

1/ GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể một đoạn của câu

2/ H/dẫn HS kể bằng lời của nhân vật : - 1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn mẫu

- Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của câu truyện?

- GV nhận xét tiết học Y/C HS tập kể lại chuyện

cho ngời thân nghe

II Các Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 3

a) Có 42 kg cam, sau khi bán 10kg, ngời ta chia

đều số cam còn lại vào 8 sọt Hỏi mỗi sọt đựng

- Đoạn thẳng CD gấp mấy lần đoạn thẳng AB ?

- Nh vậy đoạn thẳng AB bằng một phần mấy đoạn

thẳng CD ?

* GV kết luận : Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần

độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng

- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

- Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ?

+ GVKL: Bài toán trên đợc gọi là bài toán số bé

+ Bài 2: Gọi HS đọc đề, xác định dạng toán.

- GV& HS cả lớp nhận xét , sửa bài

+ Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- ở hình a: Số ô vuông màu xanh bằng một phần

mấy số ô vuông màu trắng?

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vở

Bài giải :

Số sách ngăn dới gấp số sách ngăntrên một số lần : 24 : 6 = 4 ( lần )

Trang 4

b/ Số ô vuông màu xanh bằng

- Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơI đúng các câu văn.

-Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu của cửa Tùng-một cửa biển thuộc miền Trung nớc ta

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy - học

A/Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện : Ngời con của

Tây Nguyên trả lời các câu hỏi về nội dung câu

b/ Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

- HS tìm hiểu nghĩa của từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

2/ Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời :

+ Cửa Tùng ở đâu?

+ Cảnh 2 bên dòng sông Bến Hải có gì đẹp? - ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển.- Thôn xóm mớt màu xanh của luỹ tre làng

và những rặng phi lao rì rào gió thổi

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời :

+ Em hiểu thế nào là "Bà chúa của các bãi

tắm"?

- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời :

+ Sắc màu nớc biển Cửa Tùng có gì đặc biệt?

+ Ngời xa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái

gì?

- GV: Hình ảnh so sánh trên làm tăng vẻ đẹp

duyên dáng, hấp dẫn của bãi biển Cửa Tùng

-Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

- Thay đổi 3 lần trong 1 ngày : Bình minhmặt biển nh chiếc thau đồng đỏ ối , nớcbiển nhuộm màu hồng nhạt , tra nớc biểnxanh lơ & khi chiều tà nớc biẻn sang màuxanh lục

- Chiếc lợc đồi mồi đẹp và quí giá cài trênmái tóc bạch kim của sóng biển

Trang 5

- 3 HS thi đọc 3 đoạn của bài.

- 1 HS đọc cả bài - Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọchay

5/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nói lại nội dung bài văn

- Dặn HS luyện đọc lại bài văn

- Giải bài toán bằng 2 phép tính

II Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:

- Trong thùng có 56 lít, trong can có 8 lít dầu

Hỏi số lít dầu trong can bằng một phần mấy số

- Gọi HS lên bảng điền KQ vào bảng

- Cả lớp & GV theo dõi nhận xét

+ Bài 2: Gọi HS đọc đề bài

- HS trình bày bài giải

- GV nhận xét – chữa bài cho HS

+ Bài 3:

- Gọi HS đọc đề:

- Gọi HS lên bảng trình bày bài giải

- GV cho HS nhận xét & sửa bài

+ Bài 4:Y/C HS chơi trò chơi xếp hình : dùng

mô hình tam giác để xếp hình theo yêu cầu nh

- HS dùng mô hình tam giác để xếp hìnhtheo yêu cầu nh trong sgk

- Đại diện 4 tổ lên xếp hình nhanh

Trang 6

chính tả ( nghe viết ) Đêm trăng trên Hồ Tây

I/ Mục tiêu:

Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Đêm trăng trên Hồ Tây

- Viết đúng tiếng có vần khó iu/ uyu, giải đúng câu đố, viết đúng một số từ có tiếng chứa

âm đầu, vần dễ lẫn

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết nội dung BT2

- Bảng phụ viết sẵn các âm vần BT3a

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết: trung thành, chung sức,

lời nhác, nhút nhát - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết

học

2/ HD học sinh viết chính tả:

a.GV đọc toàn bài một lợt, mời 2 HS đọc lại

- Nghe giới thiệu

- HS phát biểu

- Tên riêng : Hồ Tây , chữ đầu câu , đầu

đoạn ,

- Y/C HS viết từ khó vào bảng con: đêm trăng,

hây hẩy , trong vắt, rập rình, ngào ngạt - HS luỵên viết bảng con.

b> GV đọc, viết bài vào vở - HS nghe & viết bài vào vở

c> Chấm, chữa bài

GV chấm một số vở - Chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

3/ HD làm bài tập:

- HS tự làm bài, mời 2HS thi làm bài đúng,

* khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

-HS ghi lời giải vào bảng con -> nhận xét

Thứ 4/25/11

Tự nhiên - xã hội: Một số hoạt động ở trờng (tt)

I Mục tiêu: HS có khả năng:

 Kể đợc 1 số hoạt động ở trờng ngoài hoạt động học tập trong giờ học

 Nêu ích lợi của các hoạt động trên

 Tham gia tích cực các hoạt động ở trờng phù hợp với sức khỏe và khả năng của mình

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh các hoạt động của nhà trờng.

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:

- Kể tên các môn học em đợc học ở trờng?

Trang 7

- Em thích nhất môn học nào? Vì sao?

- Hoạt dộng chủ yếu của em ở trờng là gì?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- HS quan sát các hình trang 48, 49 sgk, sau đó thảo

luận nhóm đôi Từng cặp HS hỏi đáp

Hình 1:

- Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì?

- Hoạt động này diễn ra ở đâu?

- Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỷ luật của

các bạn trong hình?

- Các nhóm còn lại làm tơng tự với hình 2, 3,4, 5, 6

Hoạt động 2: Kể tên các HĐNGLL ở trờng.

- GVphát mỗi nhóm một phiếu kể tên các HĐNGLL

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

+ GVKL: HĐNGLL làm cho tinh thần các em vui

vẻ, cơ thể khỏe mạnh, giúp các em nâng cao và mở

rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng

c-ờng tinh thần đồng đội, biết quan tâm và giúp đỡ

+ GVKL: HĐNGLL của HS tiểu học

bao gồm: Vui chơi giải trí, văn nghệ,thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, giúpgia đình TBLS

- HS thảo luận nhóm 4 - ghi tên cáchoạt động, ích lợi các hoạt động, làmthế nào để hoạt động đó có kết quả

Toán: Bảng nhân 9

I.Mục tiêu:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân 9 và áp dụng bảng nhân 9 để giải bài toán, biết đếm thêm 9

II Đồ dùng dạy học: Tấm bìa có 9 chấm tròn.

Trong vờng có 6 cây cau, số cây cam nhiều

hơn số cây cau là 24 cây Hỏi số cây cau

bằng một phần mấy số cây cam?

- GV sửa bài – nhận xét & ghi điểm

Trang 8

- GV cho HS nhận xét , bổ sung &sửa bài

+ Bài 4: HS đọc y/c đề bài

9 x 3 x 2 = 27 x 2 9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 54 = 9

- Gọi HS lên bảng - lớp làm vào vở Bài giải :

Số bạn lớp 3 B có là :

9 x 3 = 27 ( bạn ) ĐS : 27 bạn

- Số liền trớc hơn số liền sau 9 đơn vị

- HS đọc kết quả : 9 , 18 , 27 , 36 , 45 , 54 , 63, 72 , 81 , 90

………

Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Từ địa phơng.

Dấu chấm hỏi, dấu chấm than

A/ Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS làm lại bài tập 1,3 (tiết LTVC tuần 12)

- GV nhận xét và củng cố kiến thức đã học - 2 HS

B/ dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

Bài tập 1:

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài: Các từ

trong mỗi cặp từ có nghĩa giống nhau (bố/ba,

mẹ/má ) Nhiệm vụ của các em là đặt đúng

vào bảng phân loại: từ nào dùng ở miền Nam,

từ nào dùng ở miền Bắc

- Gọi 1 HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa

- Gọi 2 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- 1 HS đọc YC, lớp theo dõi SGK

- HS trao đổi theo nhóm đôi

- HS làm vào vở

- HS chữa bài trong vở

-Miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

Miền Nam: ba, má, anh hai, trái , bông, thơm, khóm, vịt xiêm.

Bài tập 2:

- Gọi 1 HS đọcYC

- Yêu cầu HS đọc lần lợt từng dòng thơ, trao

đổi theo cặp để tìm từ đồng nghĩa với các từ in

đậm

-Cả lớp và GV nhận xét

- Cả lớp đọc thầm bài tập trong SGK

- Viết kết quả vào giấy nháp

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc kết quả

- Cả lớp làm bài vào vở

- Lời giải: gan chi / gan gì, gan rứa/gan

thế, mẹ nờ/mẹ à, chờ chi/chờ gì, tàu bay

hắ n/tàu bay nó, tui/tôi

Trang 9

BT3, mời 1 HS lên bảng

- GV nhận xét, chữa bài - Cả lớp chữa bài.

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, YC HS xem lại các

bài đã làm Xem trớc bài mới

……….

đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng.(tt)

I Mục tiêu:

Giúp HS hiểu:

 HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trờng

 HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng phù hợp với khả năng

 HS biết nhắc nhở các bạn tích cực tham gia làm việc lớp, việc trờng

II Các hoạt động dạy - học :

a Mục tiêu: HS biết thể hiện tích cực tham gia

việc lớp, việc trờng trong các tình huống cụ thể

b Cách tiến hành: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình

TH1: Khuyên Tuấn đừng từ chối

TH2: Xung phong giúp các bạn học

TH3: Nhắc các bạn không làm ồn ảnh hởng đến

lớp bên cạnh

TH4: Nhờ bạn bè mang lọ hoa đến lớp

Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc

tr-ờng.

a Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện tích cực

tham gia việc lớp, việc trờng

b Tiến hành: Chia ra giấy những công việc ở lớp,

ở trờng mà các em có khả năng tham gia

-Tổ chức HS đọc cho cả lớp nghe

- Y/C HS cam kết thực hiện tốt các công việc đợc giao

- GVKL: Tham gia việc lớp, việc trờng vừa là

quyền vừa là bổn phận của mỗi HS

3 Dặn dò - bài sau:

- Nhận xét tiết học

- CB : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Gọi 2 HS trả lời , cả lớp theo dõi nhậnxét

- Thảo luận nhóm 4 , đóng vai cáctình huống

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến , cácnhóm khác bổ sung

- Cho HS thảo luận nhóm đôi , viết ragiấy các công việc mà các em đã làm

Trang 10

Rèn kỹ năng viết chính tả:

-Nghe viết chính xác, trình bày đúng thể thơ 7 chữ hai khổ đầu của bài Vàm Cỏ Đông

-Viết đúng tiếng có vần khó it / uyt Làm đúng bài tập phân biệt tiếng chứa âm đầu, thanh dễ

lẫn

-Bảng lớp viết nội dung BT2 Ba bảng phụ viết 3 lần các từ trongBT3b

A/ Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết: khúc khuỷu, khẳng khiu,

khuỷu tay, tiu nghỉu - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con

B/ dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?

- Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu ?

Y/C HS quan sát cách trình bày bài, cách ghi các

dấu câu

- Hs phát biểu

- Viết cách lề trang giấy 1 ô, giữa hai khổthơ để trống một dòng

- Y/C HS viết từ khó vào bảng con: dòng sông,

xuôi dòng, soi, lồng, phe phẩy - HS viết bảng con.

b> HS nghe GV đọc, viết bài vào vở - HS viết bài

c> Chấm, chữa bài

GV chấm một số vở - Chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- HS tự làm bài, mời 2HS thi làm bài đúng, nhanh

* Nghỉ : nghỉ hè , nghỉ phép , nghỉ việc,

* Nghĩ : suy nghĩ , nghĩ bụng , nghĩngẫm ,

- Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng bảng nhân 9 để giải toán.

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.

1 Kiểm tra bài cũ:

a) Gọi 2 HS đọc bảng nhân 9 ( đọc nối tiếp)

b) Tính: 9 x 5 - 5; 9 x 2 x 3

9 x 6 + 6; 9 x 2 : 3

- HS đọc bảng nhân 9 – nhận xét

- Gọi 2 HS lên bảng tính , cả lớp làm bảngcon – Nhận xét

Trang 11

- GV & HS cả lớp sửa bài

+ Bài 4: HS đọc y/c bài 4

- GV treo bảng phụ - cho HS điền kết quả của

- Gọi 2 HS lên bảng - lớp làm vào bảng con a/ 9x3+9 = 27+9 b/ 9x8+9 = 72 + 9 = 36 = 81 9x4 +9 = 36+9 9x9+9 = 81 +9 = 45 = 90

- Tìm số xe 4 đội

27 + 10 = 37 (xe )

HS trình bày bài giải

Số xe vận tải của 3 đội có là :

9 x 3 = 27 ( xe )

Số xe vận tải của công ti đó là :

10 + 27 = 37 (xe ) ĐS : 37 xe vận tải

- Củng cố cách viết chữ hoa I thông qua BT ứng dụng:

- Viết đúng đẹp tên riêng Ông Ich Khiêm và câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ:

It chắt chiu hơn nhiều phung phí

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa I ,Ô , K

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Thu vở của 1 số HS để chấm bài về nhà

- Gọi HS lên bảng viết từ: Hàm Nghi

- Nhận xét

- 2 HS viết bảng, HS dới lớp viết vào bảngcon

2/ bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học - 1 HS đọc nội dung bài viết

2.2 Hớng dẫn viết chữ hoa:

Trang 12

- Trong bài có những chữ hoa nào? - Có các chữ hoa Ô ,I, K

- GV viết mẫu các chữ hoa Ô ,I, K cho HS

quan sát, vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết

từng chữ

- HS theo dõi, quan sát

- YC HS viết lần lợt các chữ hoa GV đi chỉnh

sửa , uốn nắn HS - 3 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảngcon

2.3 Hớng dẫn viết từ ứng dụng:

- Giới thiệu từ ứng dụng: tên riêng

Ông Ich Khiêm

- GVgiới thiệu: Ông ích Khiêm (1832-1884)

quê ở Quảng Nam, là một vị quan nhà Nguyễn

văn võ toàn tài Con cháu ông sau này có nhiều

ngời là liệt sĩ chống Pháp

- 1 HS đọc từ ứng dụng

- GV viết mẫu - 2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng con

2.4 Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng:

Câu tục ngữ khuyên mọi ngời phải biết tiết

kiệm

-HS đọc câu ứng dụng:

It chắt chiu hơn nhiều phung phí

- Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa ? - HS phát biểu

- Hớng dẫn HS viết chữ It vào bảng con

GV theo dõi, sửa lỗi cho HS

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con

2.5 Hớng dẫn viết vào vở tập viết:

- GV theo dõi và uốn nắn t thế ngồi, cầm bút

cho HS

- Thu và chấm 5-7 bài

- HS viết theo YC:

- Dặn HS về nhà hoàn thành tiếp bài viết trong

vở và học thuộc câu ứng dụng

………

I Mục tiêu: HS có khả năng:

 Sử dụng thời gian nghĩ ngơi giữa giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ và an toàn

 Nhận biết những trò chơi nguy hiểm nh: đánh quay, ném nhau, chạy duổi nhau

II Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:

- Kể tên những HĐNGLL ở trờng em?

- Em đã tham gia hoạt động nào ở trờng?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

+ Quan sát tranh sgk/50 - 51 sau đó sinh hoạt

nhóm đôi: hỏi - đáp

- Bạn cho biết tranh vẽ gì?

- Trong tranh có những trò chơi nguy hiểm nào?

- Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy

hiểm đó?

- Gọi 2 HS trả lời Cả lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày nội dung tranh+ Các hoạt động, trò chơi của các bạn HS+ Các trò chơi nguy hiểm : trèo cây ,

đánh cồn , ném quay , xô đẩy

Trang 13

- Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh ntn?

+ GVKL: Sau những giờ học mệt mỏi, các em

cần đi lại, vận động và giải trí bằng cách chơi

một số trò chơi, song không nên chơi quá sức để

ảnh hởng đến giờ học sau và cũng không nên

chơi những trò chơi nguy hiểm nh: Dí chạy, xô

đẩy, vật lộn

Hoạt động 2: Lựa trò chơi.

+ Sinh hoạt nhóm 4: kể những trò chơi trong giờ

ra chơi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Sau đó GV phân tích mức độ nguy hiểm của

một số trò chơi có hại

+ GVKL: Nên chơi những trò chơi có ích để th

giãn sau giờ học nh: nhảy dây, đọc truyện, bắn

bi tránh những trò chơi nguy hiểm

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiét học

-DD : Tìm hiểu một số cơ quan hành chính, văn

hóa, giáo dục, y tế của thành phố em

+ Không nên chơi các trò chơi nguy hiểm

………

Thứ 6/27/11

toán gam.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết về đơn vị đo khối lợng gam và sự liên hệ giữa g - kg

- Biết đọc kết quả khi cân 1 vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ.

- Biết thực hiện 4 phép tính +, -, x, : với số đo khối lợng.

II Đồ dùng dạy học: Cân đĩa, cân đồng hồ

III Các hoạt động dạy học:

- HS nhắc lại các đơn vị đo khối lợng đã học

- GV thực hành dùng cân đĩa: Một đĩa cân để quả

cân 1 kg, đĩa cân kia để gói đờng (khối lợng nhẹ

hơn 1 kg)

+ 2 đĩa cân ntn?

+ Em đã biết chính xác cân nặng của gói đờng cha?

- Để đo vật nặng nhỏ hơn kg, ngời ta dùng các quả cân

1g, 2g, 5g, 10g, 20g, 50g, 100g, 200g, 500g

- GV giới thiệu 1000g = 1kg

- GV cân lại gói đờng ban đầu để HS biết gói

đ-ờng cân nặng bao nhiêu ?

- GV giới thiệu thêm cân đồng hồ - cho HS

biết các số đo có đơn vị là gam

3 Thực hành:

+ Bài 1: Cho HS nêu khối lợng của hộp đờng, 3

Gọi 2 HS kiểm tra Cả lớp nhận xét

Trang 14

quả táo, gói mì chính, quả lê.

- Cho cả lớp theo dõi , nhận xét

- GV sửa bài - cho điểm

+ Bài 4: Y/CHS đọc đề bài

- Cả hộp sữa và vỏ nặng bao nhiêu g?

- Riêng vỏ nặng bao nhiêu g?

- Muốn tìm lợng sữa trên trong hộp ta làm ntn?

- HS đọc kết quả : a/ Quả đu đủ cân nặng 800gb/ Bắp cải cân nặng 600g

- Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

- HS theo dõi , nhận xét a/ 163g + 28g =191g b/ 50g x 2 = 100g 42g - 25g = 17g 96g : 3 = 32g 100g + 45g - 26g = 119g

………

tập làm văn : Viết th

I/ Mục tiêu:

1 Biết viết một bức th ngắn theo gợi ý

2 Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả Biết bộc lộ tình cảm thân ái với ngời bạnmình viết th

- Bảng lớp viết sẵn đề bài và gợi ý viết th

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3,4 HS đọc đoạn viết về cảnh đẹp nớc ta

đã học ở tuần 12 - 3 HS đọc đoạn viết Cả lớp nhận xét

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC của tiết học.

2/ HD học sinh tập viết th cho bạn: - Nghe giới thiệu.

- Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua họctốt

- Nh mẫu trong bài Th gửi bà

Trang 15

b) HS viết th - HS viết th vào vở

- GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót cho

các em; phát hiện những HS viết bài tốt

- GV mời 5 đến 7 HS đọc th

- Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm GV

chấm điểm 1 số bài viết hay

- HS đọc bài viết Cả lớp bình chọn bài

có nội dung hay nhất

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS gửi th qua đờng bu điện

- CB : Nghe kể tôi cũng nh bác Giới thiệu về

kể chuyệnToỏn

Âm nhạc

Chào cờNgười liờn lạc nhỏNgười liờn lạc nhỏLuyện tập

(GV chuyên)

3

1/12

Chớnh tảToỏn

Mỹ thuật Thể dục

N-V Người liờn lạc nhỏBảng chia 9

Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật nuụi quen thuộc (GV chuyờn)(GV chuyờn)

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	84,3 KB