lop 3 T111213 Da sua

HS biÕt quý träng c¸c b¹n tÝch cùc lamg viÖc líp viÖc trêng... Híng dÉn viÕt chÝnh t¶.[r]

Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008

Thể dục Học động tác bụng của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu :

- Ôn 4 động tác vơn thở, tay chân, và lờn của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thựchiện động tác tơng đối chính xác

- Học động tác bụng Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi : " Chạy đổi chỗ cho nhau " Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tơng

đối chủ động

II Địa điểm ph ơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ nơi tập

- Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

HS tập + HS chia nhóm tập -+ HS thi tập theo tổ -> GV nhận xét

2 Học động tác bụng : - ĐHLT nh đội hình ôn tập

+ Lần 1 : GV vừa làm mẫu, vừa giải thích

và hô nhịp chậm -> HS tập theo GV + Lần 2+ 3 : HS tập – GV hô và làm mẫunhững nhịp cần nhấn mạnh

Đạo đức thực hành kỹ năng giữa kỳ I

I – Mục tiêu:

- Hs hiểu đợc thế nào là tích cực tham gia vào các việc của lớp, của trờng

- Hiểu vì sao cần tích cực tham gia vào các việc của lớp, của trờng

- GD ý thức tích cực trong công việc chung

II – Tài liệu và ph ơng tiện:

- Tranh minh họa tình huống 1

- Các bài hát về chủ đề trờng lớp

- Các tấm bìa mầu xanh, đỏ, trắng

III – Các hoạt động dạy học:

A – KTBC

B – Dạy bài mới:

1 – Giới thiệu bài.

2 – Các hoạt động

* Hoạt động 1: Phân tích

- GV treo tranh

- GT tình huống: Cả lớp đang lao động vệ

sinh sân trờng thì Thu lại rủ Huyền chơi

nhảy dây Theo em bạn Huyện có thể làm

- Quan sát và nêu nội dung tranh

- HS nêu các cách giải quyết

- HS tập hợp thành nhóm vó cùng ý kiếnrồi thảo luận vì sao chọn cách đó

- Lớp phân tích cách giải quyết

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- HD làm trong vở bài tập đạo đức

- Gọi HS nêu ý kiến

- GV kết luận, chốt ý đúng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Học động tác phối hợp Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi : " Nhóm ba nhóm bảy" Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi mộtcách tơng đối chủ động

II Địa điểm ph ơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : còi, kẻ vạch trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp :

- Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát - ĐHKĐ:

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong

- GV chia tổ cho HS luyện tập

- Các tổ thi đua tập luyện

-> GV nhận xét

2 Học động tác toàn thân : - ĐHLT : nh đội hình ôn tập

+ Lần 1 : GV vừa làm mẫu vừa giải thích

và hô nhịp đồng thời HS bắt chớc tập theo + Lần 2 + 3 : GV tập lại ĐT – HS tập + Lần 4 + 5 : GV hô HS tập

-> GV quan sát, sửa sai

3 Chơi trò chơi : Nhóm 3 nhóm 7 - GV nêu lại cách chơi, luật chơi

- GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà

Tuần 12 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008

Tập đọc – Kể chuyện Nắng phơng nam

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào các gợi ý trong Sgk, kể lại từng đoạn của câu chuyện Bớc đầu biết diễn tả

đúng lời nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng nghe.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk

- Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn

III Các hoạt động dạy học : tập đọc

A KTBC: - Đọc bài chõ bánh khúc của dì tôi ( 2 HS )

- Vì sao tác giải không quên đợc mùi vị của chiếc bánh khúc của quê hơng ? -> GV nhận xét ghi điểm

b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng đoạn trớc lớp

- GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài - HS chú ý nghe

- HS đọc từng đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét

3 Tìm hiểu bài :

- Truyện có những bạn nhỏ nào ? - Uyên, Huê, Phơng, Vân

- Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào ? - Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày

28 tết

- Nghe đọc th Vân, các bạn mong ớc điều

- Phơng nghĩ ra sáng kiến gì ? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa mai

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết

- Chọn một tên khác cho truyện - HS tự chọn theo ý mình

Kể chuyện :

1 GV Nêu nhiệm vụ.

2 HD kể từng đoạn của câu chuyện.

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV mở bảng phụ đã việt tóm tắt mỗi đoạn - 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể

- GV gọi HS thi kể - 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của câu

chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm

C Củng cố dặn dò:

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Toán Luyện tập

Sgk

Thõa sè 423 210 105 241 170Thõa sè 2 3 8 4 5TÝch 846 630 840 964 850-> GV

nhËn xÐt 120 x 4 = 480 ( c¸i ) §¸p sè : 480 c¸i kÑo

nhËn xÐt

sửa sai cho

II Địa điểm ph ơng tiện :

- Địa điểm : trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

HS

- GV cho HS tập thi, tổ nào tập đúng, đềuthì đợc biểu dơng

- GV chọn 5 – 6 em tập đúng, đẹp lên biểu diễn

2 Chơi trò chơi: Kết bạn - GV nêu tên trò chơi va fcách chơi

- GV cho HS chơi trò chơi -> GV nhận xét

- Giúp HS : Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học :

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nh thế nào ? ( 2 HS )

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán

* HS nắm đợc cách so sánh số ớn gấp mấy lần số bé

- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh hoạ - Vài HS nhắc lại

+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳng AB dài

gấp 3 lần đoạn thẳng CD ? -> Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3

Baig giải : Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là :

6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần

- GV : Bài toán trên đợc gọi là bài toán so

sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Vởy hki muốn so sánh gấp mấy lần số bé ta

làm thế nào ? -> Ta lấy số lớn chia cho số bé

- Nhiều HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1+ 2 + 3: củng cố về cách so sánh số

lớn gấp mấy lần số bé

* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

+ Bớc 1: Chúng ta phải làm gì? -> đếm số hình tròn màu xanh, trắng + Bớc 2 : Lamg gì ? -> So sánh bằng cách thực hiện phép chia

* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta

thực hiện phép tính nào ? - Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )

- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng

- GV theo dõi HS làm bài Bài giải :

Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Bài 3 : - GV gọ HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GVHDHS làm bài tơng tự nh bài tập2 - HS làm bài vào vở

Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần

là :

42 : 6 = 7 ( lần )

- GV theo dõi HS làm Đáp số : 7 lần

- GV gọi HS nhận xét

-> GV nhận xét sửa sai

b Bài 4: * Củng cố về tính chu vi

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

+ Hãy nêu cách tính chu vi đã học ở lớp 2 - 2 HS nêu

- HS làm vào vở – 1 HS lên giải Bài giải :

- GV gọi HS lên bảng làm a Chu vi hình vuông MNPQ là :

- Biết đợc các địa danh trong bài qua chú thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nớc ta, từ đó thêm tự hào

về quê hơng đất nớc

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh , ảnh về cảnh đẹp đợc nói đến trong câu ca dao

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - Kể lại chuyện : Nắng phơng nam ( 3 HS )

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

các dòng thơ - HS chú ý nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ mới - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm

3 Tìm hiểu bài :

- Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng Đó là

GV : 6 câu cao dao về cảnh đẹp của ba miền

Bắc, Trung, Nam trên đất nớc ta

- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ? - HS tự nêu

- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn ? nên đất nơc này , giữ gìn tô điểm cho non - Cha ông ta bao đời nay đã gây dựng

sông ngày càng tơi đẹp hơn

4 Học thuộc lòng :

- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ? - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên Sông Hơng

- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc / ooc ); giải đúng câu đố, viết đúng 1số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : ( trâu, trầu, trấu )

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viét sẵn bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( 2 HS viết bảng )

-> GV theo dõi sửa sai cho HS

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ -

4 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Tiếp tục học về cách so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động )

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - Làm lại bài tập 2 ( tiết TLV tuần 11 ) 2 HS

mới, cách so sánh này giúp ta cảm nhận đợc

hoạt động của những chú gà con thật ngộ

nghĩnh

+ Câu thơ có hình ảnh so sánh là : Chạy nh lăn tròn

b Bài tập 2 :

- GV gọiHS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài - HS đọc thầm đoạn trích – là bài cá

nhân

- GV gọi HS nêu kết quả - HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Con vật , con vật Hoạt động Từ so sánh Hoạt động

a Con trâu đen ( chân ) đi Nh đập đất

c Xuồng con - Đậu ( quanh thuyền Nh Nằm quanh bụng mẹ

lớn )

- Húc húc vào mạn thyuền mẹ Nh Đòi ( bú tí )

c Bài tập 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm nhẩm dùng thớc nối từ cột A sanhcột B

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu - 3 HS lên bảng làm bài

-> HS nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 3 – 4 HS đọc lời giải đúng

- HS viết vào vở câu văn ghép đợc

VD : A B

- Những ruộng lúa cấy sớm Huơ vòi chào khán giả

- Những chú voi thắng cuộc Đã trổ lông

3 Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? ( 1 HS )

- về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vào nháp rồi trả lời

- GV gọi HS nêu miệng BT 18 : 6 = 3 lần ; 18m dài gấp 3 lần 6m

35 : 5 = 7 lần ; 35 kg nặng gấp 7 lần 5 Kg

* Bài 2( 58 )

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV cho HS làm vào nháp - HS làm vào nháp – chữa bài

- GV gọi HS đọc bài làm Bài giải :

Số con bò gấp số con trâu số lần là :-> GV nhận xét sửa sai 20 : 4 = 5 ( lần )

Đáp số : 5 lần

* Bài 3:

- GV goiJ HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS phân tích bài toán

+ Bài toán làm theo mâý bớc ? - 2 bớc

+ Bớc 1 : tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thu hoặc ở thửa ruộng

thứ 2 + Bớc 2 : tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thuhoặch ở hai thửa

127 + 381 = 508 (kg ) Đáp số : 508 kg

* Bài 4: * Ôn tập và phân biệt so sánh số lớn

hơn số bé gấp và gấp mấy lần số bé

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

IV Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Tự nhiên xã hội Phòng cháy khi ở nhà

I Mục tiêu:- Sau bài học, HS biết

- xác định đợc một số vật dễ cháy và giải thích vì sao không đợc đặt chúng ở phần lửa

- Nói đợc những thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ nhỏ

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trang 44, 45

- Su tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các thông tin su tầm đợc về thiệt hại cho cháy gây

- Gv nêu câu hỏi gợi ý

- Em bé tong H1 có thể gặp tai nạn gì ? - Các nhóm hỏi đáp

- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1

- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn

+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp đỡ

- Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ

* Tiến hành :

+ B ớc 1 : Động não

+ GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất

+ B ớc 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và

đóngvai Thảo luận và đóng vai

+ B ớc 3 : Làm việc cả lớp

- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

-> Các nhóm khác nhận xét -> GV nhận xét kết luận ( SGV )

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả

* Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng khi gặp trờng hợp cháy

- Nêu lại ND bài ? ( 1 HS )

- về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tập viết

Ôn chữ hoa H

I Mục tiêu :

- Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng : Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu cao dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạyhọc:

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trớc

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài

2 HD HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS mở vở quan sát - HS quan sát bài viết

+ Tìm các chữ hoa trong bài - Chữ H, N, V

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát

Từng chữ

- GV đọc H, N, V - HS tập viết bảng con 3 lần

- GV quan sát sửa sai cho HS

b) Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - 2 HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Hàm Nghi ( 1872 –

1943 ) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần

yêu nớc, chống thực dân pháp …

- HS chú ý nghe

- GV đọc : Hàm Nghi - HS viết trên bảng con 2 lần

-> GV quan sát sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng -2 HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu cao dao

- GV đọc : Hải Vân, Hòn Hồng - HS viết bảng con 2 lần

-> GV theo dõi uốn nắn cho HS

3 HD viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe

-> GV quan sát HD thêm cho HS - HS viết bài vào vở

4 Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

5 Củng cố dặn dò :

- Về nhà chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2008

Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

I Mục tiêu:

1 HS hiểu :

- Thế nào là tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao phải tích cực than gia việc lớp việc trờng

- Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

2 HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng

3 HS biết quý trọng các bạn tích cực lamg việc lớp việc trờng

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Các bài hát về chủ đề nhà trờng

- Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng

III Các hoạt độngdạy học :

A KTBC : - Thế nào là tham gia việc lớp, việc trờng ? 1 HS

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm - Các nhóm nhận tình huống - Các nhóm thảo luận

- GV gọi địa diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS nhận xét, góp ý kiến

- GV kết luận

+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối

+ Em nên xung phong giúp các bạn học

+ Em nên nhắc nhở các bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh

+ Em có thể nhờ mọi ngời trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em

b Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trờng

* Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích tham gia làm việc lớp, việc trờng

* Tiến hành:

- GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ và ghi ra

giấy những việc lớp Trờng mà các em có

khả năng tham gia và mong muốn đợc tham

- Tham gia việc lớp, việc trờng vừa là

quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS

IV Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiét học

Toán

bảng chia 8

A Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8

+ Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8)

B Đồ dùng dạy học: - Các tấm biểu, mỗi tấm có 8 chấm tròn.

* HS lập đợc bảng chia 8 và học thuộc lòng bảng chia 8

+ GV yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm

tròn - HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn-> 8 lấy 1 bằng 8

- GV cho học sinh lấy 2 tấm nữa, mỗi tấm

+ 8 lấy 2 lần đợc bao nhiêu?

GV viết: 8 x 2 = 16 -> 8 lấy 2 lần bằng 16

+ Lấy 16 chấm tròn chia thành các nhóm,

mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì đợc mấy

- GV tổ chức cho HS học thuộc bẳng chia 8 - HS đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân

- GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 8

-> HS nhận xét

- > GV nhận xét

c Bài 3 + 4: Củng cố về bảng chia 8 và giải

toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS giải vào vở

32 : 8 = 4 (m) Đ/S: 4m vải

* Bài 4 (59): GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS giải vào vở

Đ-ờng vô sứ nghệ quanh quanh … đến hết) Trình bày đúng các câu thơ lục bát, thể song nhất.

2 Luyện viết đúng một số tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, at/ac…

- GV đọc 4 câu ca dao cuối trong bài - HS chú ý nghe

- GV gọi HS đọc - 2 HS đọc thuộc lòng lại + cả lớp đọc thầm

- GV hớng dẫn nhận xét:

+ Bài chính tả có những tên riêng nào? Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn…

+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nh

thế nào?

+ Chữ đầu mỗi dòng cách lề 1 ô ly

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Quanh quanh, non xanh, sừng

sững, lóng lánh … + HS luyện viết vào bảng con.

+ GV sửa sai cho HS

c Chấm chữa bài:

- GV thu vở chấm điểm

- Về chuẩn bị lại bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008

Thể dục Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu :

- Ôn 6 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng và toàn thân cua rbài thể duch phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Học động tác nhảy Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi " ném bóng trúng đích " Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơimột cách tơng đối chủ động

II Địa điểm ph ơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

x x x x x x+ GV vừa làm mẫu, giải thích và hô nhịp

chậm, HS tập theo x x x x x x

+ GV nhận xét và cho HS tập lần 2 + Lần 3 : GV vừa hôn nhịp vừa làm mẫu

+ Lần 4 : GV chỉ làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh

+ Lần 5: GV hô nhịp – HS tập

3 Chơi trò chơi : Ném bóng trúng đích - GV nêu tên trò chơi và cách chơi

- HS chơi trò chơi theo tổ -> GV nhận xét biểu dơng tổ thắng

a Bài 1: Củng cố về bảng chia 8 và mối

quan hệ giữa phép nhân và phép chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + 2 HS nêu yêu câu BT

- GV yêu cầu HS tính nhẩm sau đó nêu

miện kết quả + HS làm nhẩma) 8 x 6 = 48 16 : 8 = 2

48 : 8 = 6 16 : 2 = 8b) 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4

24 : 3 = 8 32 : 4 = 8

b Bài 2: Củng cố về chia nhẩm trong bảng.

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS tính nhẩm sau đó nêu kết

quả miệng + HS làm nhẩm -> nêu miệng kết quả 32 : 8 = 4 24 : 8 = 3

42 : 7 = 6 36 : 6 = 6 …

c Bài 3: Củng cố về giải bài toán bằng hai

phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + 2 HS nêu yêu cầu BT

+ HS phân tích bài -> giải vào vở

- GV Yêu cầu HS phân tích sau đó giải vào

một số

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu cách làm + Đếm số ô vuông ở mỗi hình sau ở mỗi

hình sáu đó thực hiện phép tính

VD: a) 16 : 2 = 8 b) 24 : 8 = 3

- GV yêu cầu HS làm vào vở + HS làm bài vào vở, nêu kết quả

+ HS nhận xét

- GV nhận xét

III Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài? (1 HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Tập làm văn nói, viết về cảnh đẹp đất nớc

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh) về một cảnh đẹp củanớc ta, HS nói đợc những điều đã biết về cảnh đẹp đó (theo gợi ý trong SGK) Lời kể cócảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự tin

2 Rèn luyện kỹ năng viết: HS viết đợc những câu vừa nói thành một đoạn văn, (từ 5

-7 câu) Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ đợc tình cảm với nhân vật trong tranh

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh biển Phan Thiết trong SGK

- Tranh ảnh về cảnh đất nớc

III Các hoạt động dạy - học:

A KTBC: - Kể lại chuyện vui đã học ở T11

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- KT sự chuẩn bị lại tranh ảnh

VD: Tấm ảnh cảnh bãi biển tuỵet đẹp ở Phan

Thiết Bao chùm lên cả bức tranh là màu

xanh của biển …

+ 4 -> 5 HS thi nói-> HS nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài? (1 HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Tự nhiên xã hội : Một số hoạt động ở trờng

III Các hoạt động dạy học.

1 KTCB: - Nêu một số vật dễ gây cháy? (1HS)

- Nêu những việc cần làm để phòng cháy? (1HS)

bạn theo gợi ý - 1 HS quan sát hình trong SGK và hỏi đáp án theo cặp

- Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong

* GV kết luận: ở trờng, trong giờ học các em đợc khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt

động khác nhau nh: Làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành … tấtcả các hoạt động đó giúp các em học tập có hiệu quả hơn

b Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.

* Tiến hành:

- B ớc 1:

+ GV nêu câu hỏi gợi ý - HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý

+ ở trờng công việc chính của HS là làm gì? - Từng HS sẽ:

+ Nói tên từng môn học mình học tốt và cha tốt Vì sao?

+ Nói tên những môn học mình thích+ Kể tên những việc mình đã làm tốt để giúp đỡ các ban trong lớp học tập

+ GV theo dõi các nhóm thảo luận, giúp đỡ

- Các tổ tìm ra biện pháp giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm

- B ớc 2:

+ GV gọi các nhóm báo cáo - Đại diện các tổ báo cáo kết quả trớc lớp.-> GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- GV liên hệ ngắn gọn tình hình học tập của các em

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Sinh hoạt Sinh hoạt sao

I Mục tiêu:

- Ôn tập cho h/s các bài hát truyền thống và lời hứa của nhi đồng