Giao an 3 - t12 da sua hoan chinh

Kiểm tra bài cũ:- Gọi 2 HS lờn bảng đọc và trả lời cõu hỏi về nội dung bài tập đọc: Chừ bỏnh - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khú.. Đọc 2 vũng - Đọc từng đoạn trong bài theo h

Tuần 12

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện: Nắng phơng Nam

I- Mục tiêu

TĐ: Bước đầu diễn tả được giọng cỏc nhõn vật trong bài, phõn biệt được lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu được tỡnh cảm vẽ đẹp đẽ , thõn thiết và gắn bú giưó thiếu nhi miền Nam – Bỏc (Trả lời được cỏc CH trongSGK ) HS khỏ , giỏi nờu được lớ do chọn một tờn truyện ở CH5

KC: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện theo ý túm tắc

II- Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III- Các hoạt động dạy và học

3’ A Kiểm tra bài cũ:- Gọi 2 HS lờn bảng đọc và

trả lời cõu hỏi về nội dung bài tập đọc: Chừ bỏnh

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khú

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

Chỳ ý ngắt giọng đỳng ở cỏc dấu chấm, phẩy và

thể hiện tỡnh cảm khi đọc cỏc lời thoại

- Theo dừi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 đoạn , tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hếtbài Đọc 2 vũng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp.(Đọc 2 lượt)

- Y/c HS đọc phần chỳ giải để hiểu nghĩa cỏc từ

khú

- HS đọc phần chỳ giải

- GVgiảng thờm về hoa đào (hoa Tết của miền Bắc), hoa mai (Tết của miền Nam) Nếu cú thỡ cho HS quansỏt tranh vẽ hai loại hoa này

- Yờu cầu HS luyện đọc theo nhúm

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa cỏc nhúm

10’ 3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yờu cầu HS đọc lại đoạn 1

- Uyờn và cỏc bạn đang đi đõu ? Vào dịp nào?

- 1 HSđọc- cả lớp cựng theo dừi SGK

- 1 HS đọc đoạn trước lớp

- Uyờn và cỏc bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết

GV: Uyờn và cỏc bạn cựng đi chợ hoa để làm gỡ?

Chỳng ta cựng tỡm hiểu tiếp đoạn 2 của bài

- 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

-Uyờn và cỏc bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gỡ?

- Võn là ai ? Ở đõu ? - Để chọn quà gửi cho Võn- Võn là bạn của Phương, Uyờn, Huờ, ở tận ngoài Bắc

GV : Ba bạn nhỏ trong Nam tỡm quà để gửi cho bạn mỡnh ở ngoài Bắc, điều đú cho thấy cỏc bạn rất quý

mến nhau

- Vậy, cỏc bạn đó quyết định gửi gỡ cho Võn ?

- Vỡ sao cỏc bạn lại chọn gửi cho Võn một cành

mai?

- Cỏc bạn quyết định gửi cho Võn một cành Mai

- HS tự do phỏt biểu ý kiến: Vỡ theo cỏc bạn, cành maichở đựơc nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang cúmựa đụng lạnh và thiếu nắng ấm./ Vỡ mai là loài hoađặc trưng cho tết của miền Nam Giống như hoa đàođặc trưng cho tết miền Bắc

* GV giảng thêm về ý nghĩa của hoa mai

- Yờu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bờn

cạnh để tỡm tờn khỏc cho cõu chuyện trong cỏc

tờn gọi: Cõu chuyện cuối năm, Tỡnh bạn, Cành

mai Tết

- Cho cỏc em giải thớch lý do chọn tờn gọi

- HS thảo luận cặp đụi, sau đú phỏt biểu ý kiến, khiphỏt biếu ý kiến phải giải thớch rừ vỡ sao em lại chọntờn đú

+ Chọn Cõu chuyện cuối năm vỡ cõu chuyện xảy ra vào cuối năm

+ Chọn Tỡnh bạn vỡ cõu chuyện ca ngợi tỡnh bạn gắn bú, thõn thiết giữa cỏc bạn thiếu nhi miền Nam vớicỏc bạn thiếu nhi miền Bắc

+ Chọn Cành mai Tết vỡ cỏc bạn Phương, Uyờn, Huờ quyết định gửi ra Bắc cho Võn một cành mai, đặctrưng cho Tết phương Nam

13’

23’

T2 :

a- Luyện đọc lại.

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn 2

- Tổ chức luyện đọc bài theo vai

KỂ CHUYỆN

- Luyện đọc lại đoạn 2

- Học sinh đọc theo vai: Ngời dẫn truyện, Uyên,

Ph-ơng, Huê

1 Xỏc định yờu cầu: Gọi HS đọc yờu cầu của

phần kể chuyện, trang 95/SGK

2 Kể mẫu:

- GV chọn 3 HS khỏ cho cỏc em tiếp nối nhau kể

lại từng đoạn của cõu chuyện trước lớp

- Nếu cỏc em ngập ngừng, GV gợi ý cho cỏc em

- Dặn: HS chuẩn bị bài sau: Cảnh đẹp non sụng

- Xỳc động vỡ tỡnh bạn thõn thiết giữa ba bạn nhỏ miềnNam với một bạn nhỏ miền Bắc./ Xỳc động vỡ cỏc bạnnhỏ miền Nam thương miền Bắc đang chịu thời tiết giỏlạnh, muốn gửi ra Bắc một chỳt nắng ấm

………

Toán : Luyện tập

I- Mục tiêu.

- Biết đặt tớnh và tớnh nhõn số cú ba chữ số với số cú một chữ số

- Biết giải bài toỏn cú phộp nhõn số cú ba chữ số với số cú một chữ số và biết thực hiện gấp lờn , giảm đi một sốlần Bài tập cần làm:Bài 1 (cột 1,3,4), Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài 5

II- Các hoạt động dạy và học.

5'

2'

30'

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 HS lờn bảng làm bài 2/25 của tiết 55

- Nhận xột cho điểm HS

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lờn bảng

-Hỏi: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- Muốn tớnh tớch chỳng ta làm như thế nào ?

- Yờu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- Cú thể hỏi thờm HS về cỏch thực hiện cỏc phộp

nhõn trong bài

- 4 HS lờn bảng làm bài 2/55

- Cả lớp làm bảng con , nhận xét

- Nghe giới thiệu

- 1 HS đọc đề bài

- Bài tập yờu cầu chỳng ta tớnh tớch

- Muốn tớnh tớch chỳng ta thực hiện phộp nhõn cỏcthừa số với nhau

- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài SGK

- Lớp nhận xét

Bài 2

- Bài yờu cầu chỳng ta tỡm gỡ ?

- Muốn tỡm số bị chia ta làm thế nào ?

- Nhận xột chữa bài

Bài 3:- Gọi 1 HS đọc lại đề bài

Hỏi: Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ? Bài toỏn cho biết

gỡ?

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ?

- Muốn biết sau khi lấy ra 185lớt dầu từ 3 thựng

thỡ cũn lại bao nhiờu lớt dầu, ta phải biết được điều

- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm về bài toỏn

cú liờn quan đến nhõn số cú ba chữ số với cố cú

- Ta phải biết lỳc đầu cú tất cả bao nhiờu lớt dầu

- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vởbàitap- Lớp nhận xét

- 1 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bàitập

-HS phải có bổn phận tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng

Treỷ em coự quyeàn ủửụùc tham gia nhửừng vieọc coự lieõn quan ủeỏn treỷ em

2 HS tự giác tham gia việc lụựp , việc trửụứng phù hợp với khả năng và hoàn thành đợc các nhiệm vụ đợcgiao

3 HS biết lắng nghe tích cực ý kiến của tập thể , biết trình bày suy nghĩ ,ý tởng của mình về các việc tronglớp , biết tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

-Phieỏu hoùc taọp cho hoaùt ủoọng 2 tieỏt 1

-Tranh tỡnh huoỏng cuỷa hoaùt ủoọng 2 tieỏt 1

-Caực baứi haựt chuỷ ủeà nhaứ trửụứng

-Caực taỏm bỡa maứu ủoỷ , maứu xanh vaứ maứu traộng

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

gian

Khụỷi ủoọng

GV chuyeồn yự giụựi thieọu ghi tửùa

Hoaùt ủoõng 1: Phaõn tớch tỡnh huoỏng

-GV treo tranh , yeõu caàu HS quan saựt tranh tỡnh huoỏng cho

Lụựp haựt baứi : “Em yeõu trửụứng em ”

- 3 HS nhaộc tửùa

biết nội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống : Trong khi cả lớp đang tổng vệ

sinh sân trường : bạn thì cuốc đất ,bạn thì trồng hoa,…

riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây Theo

em , bạn Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?

GV tóm tắt các cách giải quyết chính

+ Huyền đồng ý đi chơi với bạn

+ Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một

mình

+ Huyền doạ sẽ mách cô giáo

+ Huyền khuyên bạn tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi

- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ,ai sẽ chọn cách giải quyết

nào?

GV kết luận : Cách giải quyết cuối cùng là phù hợp nhất

vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp , việc trường

và biết khuyên nhủ các bạn cùng làm

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu bài tập

- Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước cách xử lý đúng và chữ S

trước cách xử lý sai :

a) Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm

ngày 20 tháng 11 thì Nam bỏ đi chơi

b) Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong

khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường

c) Nhân ngày 8 tháng 3 , Hùng và các bạn trai rủ

nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng

cô giáo và các bạn gái trong lớp

d) Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào

“Điểm 10 tặng thầy cô” nhân ngày 20-11 Hà đã

xung phong giúp một bạn yếu trong lớp

- GV kết luận :

+ Việc làm của các bạn trong tình huống c,d là đúng

+ Việc làm của các bạn trong tình huống a,b là sai

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- Gv lần lượt đọc từng ý kiến , HS suy nghĩ và bày tỏ thái

độ tán thành , không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách

giơ các tấm bìa màu đỏ ,màu xanh , màu trắng

-GV kết luận :

+Các ý kiến a,b,d là đúng

+Ý kiến c là sai

Dặn dò:

Dặn HS chuẩn bị tiết 2: Kể những tấm gương tích cực tham

gia việc trường, việc lớp

- HS đọc yêu cầu bài 1

- HS th¶o luËn nhãm 4 nêu ra cáchgiải quyết

HS các nhóm thảo luận v× sao chọncách giải quyết đó

- Các nhóm thảo luận , mỗi nhómchuẩn bị đóng vai một cách ứngxử

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- HS làm bài cá nhân

HS tìm được các câu đúng làa,b,c,d,đ Các việc e,h là việc làmsai

HS giải thích

- Cả lớp cùng chữa bài tập

HS thực hiện theo yêu cầu

HS thảo luận nêu lí do , thái độ tánthành , không tán thành đối vớitừng ý kiến

Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung

I MUẽC TIEÂU :

- Biết cách thực hiện các ủoọng taực vửụn thụỷ , tay, chaõn , lửụứn , buùng cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài TD phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II CHUAÅN Bề:

- ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng , veọ sinh saùch seừ ,baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn

- Phửụng tieọn : Chuaồn bũ coứi , keỷ saỹn caực vaùch cho troứ chụi “ Chaùy ủoồi choó voó tay nhau” vaứ khaờn bũt

maột …

III LEÂN LễÙP

1 Phaàn mụỷ ủaàu

- GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung , yeõu caàu giụứ hoùc

- Giaọm chaọn taùi choó , voó tay theo nhũp vaứ haựt

- ẹửựng thaứnh voứng troứn quay maởt vaứo trong saõn , khụỷi ủoọng caực

khụựp vaứ chụi troứ chụi “Chaỹn , leỷ ”

2 Phaàn cụ baỷn

- OÂn 6 ủoọng taực vửụn thụỷ ,tay , chaõn , lửụứn , buùng vaứ toaứn thaõn

cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung (1-2 laàn)

- GV nhaọn xeựt rồi cho taọp tieỏp

- Caực toồ thi ủua vụựi nhau dửụựi sửù ủieàu khieồn cuỷa toồ trửụỷng

- GV quan saựt , nhaộc nhụỷ keỏt hụùp sửỷa chửừa ủoọng taực sai cho caực

em

* Thi ủua taọp giửừa caực toồ taọp 6 ủoọng taực theồ duùc dửụựi sửù ủieàu

khieồn cuỷa GV Toồ naứo taọp ủuựng , ủeùp nhaỏt ủửụùc bieồu dửụng trửụực

lụựp

* Chụi troứ chụi “ Keỏt baùn “

- GV trửùc tieỏp ủieàu khieồn troứ chụi , yeõu caàu caực em chụi nhieọt tỡnh

, vui veỷ , ủoaứn keỏt Nhửừng em leỷ 3 laàn phaỷi naộm tay nhau chaùy

xung quanh lụựp 2 voứng , vuứa chaùy vửứa haựt

3 Phaàn keỏt thuực

- Hửụựng daón taọp moọt soỏ ủoọng taực hoài túnh , sau ủoự voó tay theo nhũp

vaứ haựt

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà nhaứ taọp 5 ủoọng taực theồ duùc phaựt trieồn chung ủaừ hoùc

- HS chia nhoựm taọp luyeọn 6 ủoọng taực ủaừhoùc

- Lụựp trửụỷng ủieàu khieồn lụựp

Toán: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I- Mục tiêu.

- Biết so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3

II- Các hoạt động dạy và học.

4'

1'

12'

1 Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 5/56

- Nhận xột, chữa bài cho điểm HS

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Để biết số này gấp mấy lần số kia

hay số lớn gấp mấy lần số bộ, bài hụm nay cỏc em sẽ

số bé.

Bài toán: Đoạn thẳng AB dài 6 cm, đoạn thẳng CD dài

2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng

CD?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV dán sơ đồ lên bảng và dùng đoạn thẳng 2cm đặt

lên đoạn th¼ng 6 cm để chia thành 3 phần bằng nhau

- Sau khi chia, em thấy đoạn thẳng AB gấp mấy lần

đoạn thẳng CD ?

- Muốn tìm đoạn th¼ng AB gấp 3 lần đoạn th¼ng CD

bằng cách nào ?

- Ai có thể giải được bài toán bày ?

- Hướng dẫn cách trình bày bài giải

- GV: Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn

- Yêu cầu HS QS hình a và nêu số hình tròn màu xanh

và số hình tròn màu trắng có trong hình này

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình

tròn màu trắng ta làm thế nào ?

- Vậy trong hình a, số hình tròn màu xanh gấp mấy lần

số hình tròn màu trắng ?

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

- Chữa bài và cho điÓm HS

Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm 10 bài

- Chữa bài và nhận xét

Bài 3:- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chữa bài và nhận xét

Bài 4*:- GV dán hình lên bảng

- Yêu cầu HS nêu đó là hình gì ?

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của một hình rồi tự

- Chia đoạn thẳng AB thành các đoạn th¼ng 2 cm

- 1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy

số lớn chia số bé

- 1 HS đọc đề toán

- Hình a: Có 6 hình tròn màu xanh và 2 hình trònmàu trắng

- Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hìnhtròn màu trắng

- Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màutrắng số lần là: 6 : 2 = 3 ( lần)

- Làm bài và trả lời câu hỏi

- Líp nhËn xÐt

- 1 HS đọc đề toán

- Trong vườn có 5 cây cau và 20 cây cam

- Hỏi số cây cam gấp mấy lần số cây cau

- Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần

số bé

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

vở

- Líp nhËn xÐt

- 1 HS đọc đề toán

- hình vuông MNPQ ; tứ giác ABCD

- Muốn tính chu vi của một hình ta tính tổng độdài các cạnh của hình đó

- Líp nhËn xÐt

3' 3 Củng cố - dặn dũ:

- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm

-Nhận xột tiết học

Bài sau: Luyện tập

Chính tả: (Nghe - Viết ): Chiều trên sông Hơng

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT điền tiếng cú vần oc / ooc ( BT2) Làm đỳng BT(3) a / b

II Đồ dùng dạy học :- Bảng lớp viết sẵn câu văn của bài tập 3.

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- GVđọc cho HS viết ở bảng lớp và lớp viết vào bảng con:

xứ sở, bay lượn, vấn vương,

- GV nhận xột tuyờn dương

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chớnh tả

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài 1 lượt (nghỉ hơi lõu ở những chỗ cú dấu

chấm lửng)

- Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trờn sụng Hương, một dũng

sụng rất nổi tiếng ở thành phố Huế Cỏc em đọc và tỡm

hiểu đụi nột về đoạn văn để giỳp cho việc viết đỳng

- Gọi 1 HS đọc lại

-Hướng dẫn HS nắm nội dung và cỏch trỡnh bày bài chớnh

tả ( đoạn văn cú mấy cõu, những chữ nào phải viột hoa, vỡ

sao?, những dấu cõu nào được sử dụng)

- Tỏc giả tả những hỡnh ảnh và õm thanh nào trờn sụng

Hương ?

GV: Phải thật yờn tĩnh người ta mới nghe thấy tiếng gừ

lanh canh của thuyền chài

- Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vỡ sao ?

- Luyện viết tiếng khú.

- GV chọn rồi phõn tớch từ rồi cho HS viết bảng con từng

- Viết hoa cỏc chữ “Chiều” chữ đầu tờn bài

- Cuối, Phớa, Đõu chữ đầu cõu

- Hương, Huế, Cồn Hến tờn riờng

- HS viết bảng con

- Nhận xột

- 1 em viết vào bảng lớn

- HS viết bài vào vở

- HS lấy bỳt chỡ và đổi vở chấm Từ nào saichữa ra lề vở

- HS lắng nghe chỳ ý

- 1 em đọc đề

- Điền vào chỗ trống oc hay ooc

- Lớp làm vào vở

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

- 1 bạn lờn bảng làm: Con súc, mặc quần soúc, cần cẩu

múc hàng, kộo xe rơ moúc

Sau baứi hoùc HS coự khaỷ naờng

+ Neõu ủửụùc nhửừng vieọc nên và không nên laứm ủeồ phoứng chaựy khi ủun naỏu ụỷ nhaứ

+ Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- HS giỏi: Nêu đợc một số hoạt động do cháy gây ra

HS có các kĩ năng sau : kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin; kĩ năng làm chủ bản thân; kĩ năng tự bảo vệ mình để tránh hoả hoạn

II CHUAÅN Bề :

- Caực hỡnh trong saựch giaựo khoa trang 44 , 45

- GV sửu taàm nhửừng maồu tin treõn baựo veà nhửừng vuù haỷo hoaùn

- Daởn trửụực HS xem xeựt trong nhaứ cuỷa mỡnh vaứ lieọt keõ nhửừng vaọt deó chaựy cuứng vụựi nụi caỏt giửừ chuựng

3 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi - Ghi tửùa.

Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc vụựi SGK vaứ caực thoõng tin

sửu taàm ủửụùc veà thieọt haùi do chaựy gaõy ra

Bửụực 1 : Laứm vieọc theo caởp

+ Chổ ra nhửừng gỡ deó chaựy trong hỡnh 1

+ Em beự trong hỡnh 1 coự theồ gaởp tai naùn gỡ ?

+ ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu can daàu hoaỷ hoaõc ủoựng cuỷi

khoõ bũ baột lửỷa ?

Theo baùn , beỏp ụỷ hỡnh 1 hay hỡnh 2 an toaứn hụn

trong vieọc chaựy ? Taùi sao ?

- GV ủi tửứng nhoựm giuựp ủụừ khuyeỏn khớch HS tửù ủaởt

ra nhửừng caõu hoỷi xoay quanh caực noọi dung treõn

Bửụực 2 : Laứm vieọc caỷ lụựp

GV ruựt ra keỏt luaọn : Beỏp ụỷ hỡnh 2 an toaứn hụn trong

vieọc phoứng chaựy vỡ moùi ủoà duứng ủửụùc xeỏp ủaởt goùn

gaứng , ngaờn naộp ; caực chaỏt deó chaựy nhử cuỷi khoõ ,

can daàu hoaỷ ủửụùc ủeồ xa beỏp

Bửụực 3 :

- GV vaứ HS cuứng nhau keồ moọt soỏ caõu chuyeọn veà

thieọt haùi do chaựy gây ra maứ chớnh GV vaứ HS bieỏt

hoaởc quay caực thoõng tin ủaùi chuựng

2 HS leõn keồ veà nhửừng ngửụứi hoù noọi , hoù ngoaùi cuỷamỡnh

-HS nhaộc laùi tửùa baứi

- HS laứm vieọc theo vaởp

- HS quan saựt hỡnh 1 ,2 trang 44 , 45 SGK thaỷo luaọn

- 1 soỏ HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc theo caởp Moói HSchổ traỷ lụứi 1 caõu hoỷi caực em ủaừ thaỷo luaọn vụựi nhau

- HS khaực boồ sung

Hoaùt ủoọng 2 : Thaỷo luaọn vaứ ủoựng vai

Bửụực 1 : ẹoọng naừo

GV ủaởt vaỏn ủeà vụựi caỷ lụựp : Caựi gỡ coự theồ gaõy chaựy

baỏt ngụứ ụỷ nhaứ baùn ?

Bửụực 2 : Thaỷo luaọn nhoựm vaứ ủoựng vai

Dửùa vaứo caực yự kieỏn caực em neõu leõn ụỷ hoaùt ủoọng

treõn GV giao cho moói nhoựm tỡm bieọn phaựp khaộc

phuùc tửứng nguyeõn nhaõn deó daón ủeỏn hoaỷ hoaùn ụỷ nhaứ

Bửụực 3 : Laứm vieọc caỷ lụựp

-GV keỏt luaọn : caựch toỏt nhaỏt phoứng chaựy khi ủun

naỏu laứ khoõng ủeồ nhửừng thửự deó chaựy ụỷ gaàn beỏp Khi

ủun naỏu phaỷi trong coi caồn thaọn vaứ nhụự taột beỏp sau

khi sửỷ duùng xong

Hoaùt ủoọng 3 : Chụi troứ chụi goùi cửựu hoaỷ

Bửụực 1 : GV neõu tỡnh huoỏng chaựy cuù theồ :

Bửụực 2 : Thửùc haứnh baựo ủoọng chaựy ,theo doừi phaỷn

ửựng cuỷa HS theỏ naứo

Bửụực 3 : GV nhaọn xeựt vaứ hửụựng daón moọt soỏ caựch

thoaựt hieồm khi gaởp chaựy nhaứ ụỷ noõng thoõn … caựch goùi

ủieọn thoaùi ủeồ baựo chaựy

4 CUÛNG COÁ - DAậN DOỉ:

- Goùi HS nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc

- Daởn doứ veà nhaứ oõn baứi vaứ chuaồn bũ baứi

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HS thaỷo luaọn tỡm hieồu vaứ phaõn tớch nhửừng nguyeõnnhaõn gaõy ra nhửừng vuù hoaỷ hoaùn ủaừ keồ ụỷ treõn giuựp caực

em hieồu ủửụùc :Chaựy coự theồ xaỷy ra ụỷ moùi luực , moùi nụivaứ coự raỏt nhieàu nguyeõn nhaõn gaõy ra chaựy Phaàn lụựncaực vuù chaựy ủoự leừ ra laứ coự theồ traựnh ủửụùc neõu moùingửụứi ủeàu coự yự thửực phoứng chaựy

… laàn lửụùt moói HS neõu moọt vaọt deó chaựy hieọn ủang coự ụỷ trong nhaứ mỡnh vaứ nụi caỏt giửừ chuựng , theo caực em laứ chửa an toaứn

caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủoựng vai theo caực tỡnh huoỏng:+ Nhoựm 1 : Baùn seừ laứm gỡ khi thaỏy dieõm hay baọt lửỷavửựt lung tung trong nhaứ mỡnh ?

+Nhoựm 2 : Theo baùn , nhửừng thửự deó baột lửỷa nhử xaờng ,daàu hoaỷ … neõn ủửụùc caỏt giửừ ụỷ ủaõu trong nhaứ ? Baùn seừnoựi theỏ naứo vụựi boỏ meù hoaởc ngửụứi lụựn trong nhaứ ủeồchuựng ủửụùc caỏt giửừ xa nụi ủun naỏu cuỷa gia ủỡnh

+ Nhoựm 3 : Beỏp ụỷ nhaứ baùn coứn chửa thaọt goùn gaứng ,ngaờn naộp baùn coự theồ noựi hoaởc laứm gỡ ủeồ thuyeỏt phuùcngửụứi lụựn doùn deùp , saộp xeỏp laùi hoaởc thay ủoồi choó caỏtgiửừ nhửừng thửự deó chaựy trong beỏp

+Nhoựm 4 : trong khi ủun naỏu , baùn vaứ nhửừng ngửụứitrong gia ủỡnh caàn chuự yự ủieàu gỡ ủeồ phoứng chaựy ?

- ẹaùi dieọn caực nhoựm ủoựng vai

-HS tham gia chụi

*********************************************

Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tập đọc: Cảnh đẹp non sông

I- Mục tiêu

- Biết đọc ngắt nhịp đỳng cỏc dũng thơ lục bỏt , thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu cú của cỏc vựng miền trờn đất nước ta , từ đú thờm tự hào về quờhương đất nước ( Trả lời được cỏc CH trong SGK thuộc 2 – 3 cõu ca dao trong bài )

II- Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III- Các hoạt động dạy và học

3’ A Kiểm tra bài cũ: GVgọi 2 HS lờn bảng yờu

cầu đọc và trả lời cõu hỏi về nội dung bài tập

- 2 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu, HS dưới lớp theodừi và nhận xột cõu trả lời của bạn

đọc: Nắng Phương Nam.

- Nhận xột và cho điểm HS

B Dạy học bài mới:

3’ 1 Giới thiệu bài:Yờu cầu HS kể tờn một số cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh của đất nước ta mà em biết.

- Mỗi miền trờn đất nước Việt Nam ta lại cú những cảnh đẹp riờng, đặc sắc Bài TĐ hụm nay sẽ đưa cỏc

em tới thăm một số cảnh đẹp nổi tiếng của đất nước ở khắp ba miền Bắc– Trung – Nam

12’ 2 Luyện đọc:

- GVđọc mẫu toàn bài với giọng thong thả, nhẹ

nhàng, tha thiết thể hiện sự tự hào, ngưỡng mộ với

mỗi cảnh đẹp của non sụng

- GV yờu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng cõu ca dao

trong bài

- Chỳ ý theo dừi HS đọc bài để chỉnh lỗi phỏt õm

- Yờu cầu 1 HS đọc lại cõu 1 Hướng dẫn HS ngắt

giọng cho đỳng nhịp thơ

- Yờu cầu HS đọc chỳ giải để hiểu nghĩa cỏc từ trong

cõu ca dao

- Lần lượt hướng dẫn luyện đọc cỏc cõu tiếp theo

tương tự với cõu đầu

- Yờu cầu HS luyện đọc bài theo nhúm

- Tổ chức cho một số nhúm đọc bài trước lớp

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc

- Theo dừi GV đọc mẫu

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 cõu cadao

- 2 -3 nhúm đọc bài theo hỡnh thức tiếp nối

- Cả lớp đồng thanh

10’ 3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- GVgọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Mỗi cõu ca dao núi đến cảnh đẹp một vựng Đú là

vựng nào ? ( GV chỉ định cho HS trả lời về từng cõu

ca dao)

- Cỏc cõu ca dao trờn đó cho chỳng ta thấy được vẻ

dẹp của ba miền Bắc – Trung – Nam trờn đất nứơc ta

Mỗi vựng cú cảnh gỡ đẹp ?

- Giảng về cỏc cảnh đẹp được nhắc đến trong cõu ca

dao (xem ảnh, tranh minh hoạ)

Lu ý: Khi núi về địa danh nào, GV chỉ bản đồ để HS

biết được vị trớ của địa danh đú trờn đất nước ta

- Theo em, ai đó giữ gỡn tụ điểm cho non sụng ta ngày

càng đẹp hơn ?

- 1 HS đọc, cả lớp cựng theo dừi SGK

- Cõu 1 núi về Lạng Sơn; Cõu 2 núi về Hà Nội, Cõu 3 núi về Nghệ An, Cõu 4 núi về Huế, Đà Nẵng, Cõu 5 núi về Thành Phố Hồ Chớ Minh; Cõu 6 núi về Đồng Thỏp Mười.

- HS núi về cảnh đẹp trong từng cõu ca dao theo ýhiểu của mỡnh

- HS thảo luận cặp đụi để trả lời: Cha ụng ta

muụn đời nay đó ra sức bảo vệ, giữ gỡn, tụn tạo cho non sụng ta, đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn.

10’ 4 Học thuộc lũng

- GV đọc mẫu lại bài một lượt Sau đú cho HS cả lớp

đọc đồng thanh bài rồi yờu cầu HS tự học thuộc lũng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng

- Tuyờn dương những HS đó thuộc lũng bài

- Dặn: HS thuộc lũng bài tập đọc, sưu tầm cỏc cõu ca

dao núi về cảnh đẹp quờ hương mỡnh

Toán: Luyện tập

I Mục tiờu:

- Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều lần và vận dụng giải bài toỏn cú lời văn Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3,Bài 4

II Cỏc ho t ạt động dạy học: động dạy học: ng d y h c: ạt động dạy học: ọc:

3’

2’

33’

2’

1 Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 3/57

- Nhận xột, chữa bài cho điểm HS

Hỏi: Muốn so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ ta làm

thế nào ?

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Tiết học hụm nay chỳng ta tiếp

tục luyện tập so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ và so

sỏnh số lớn hơn số bộ bao nhiờu đơn vị

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yờu cầu HS nhắc lại cỏch so sỏnh số lớn gấp mấy

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toỏn cho biết gỡ?

- Hỏi gỡ?

- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở

- 1 em lờn bảng làm

Chữa bài cho điểm HS

Bài 3:Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toỏn cho biết gỡ?

- Hỏi gỡ?

- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chữa bài cho điểm HS

Bài 4:Yờu cầu HS đọc nội dung của cột đầu tiờn trờn

- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở

- 5 HS nối tiếp nhau lờn bảng làm

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dũ:Yờu cầu HS về nhà luyện thờm

về gấp một số lờn nhiều lần, so sỏnh số lớn gấp mấy

- Cú 4 con trõu và 20 con bũ

- Hỏi số con bũ gấp mấy lần số con trõu ?

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 em lờn bảng làm

- Lớp nhận xột-1 HS đọc đề bài

- HS trả lời

- 1 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Chữa bài, nhận xột-1 HS đọc

Số lớn, số bộ, số lớn hơn số bộ bao nhiờu đơn vị, sốlớn gấp số bộ mấy lần

- Ta lấy số lớn trừ đi số bộ

- Ta lấy số lớn chia cho số bộ

- Làm bài, chữa bài, sau đú 2 HS ngồi cạnh nhau đổichộo vở để kiểm tra bài cho nhau

- Lớp nhận xột

Luyện từ và câu: Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

I Mục tiêu:

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động tráng thái trong khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm được một số kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT3 )

II Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn khổ thơ bài tập 1 SGK/98

- Giấy khổ to viết lời giải bài tập 2 SGV/230; bài tập 3 SGK/99

III Các hoạt động dạy học:

3’ A Kiểm tra bài cũ: GV gọi 1 HS kiểm tra lại bài tập

2 tiết LTVC tuần 11

- GV nhận xét, ghi điểm tuyên dương

- 1 em lên làm lại bài tập 2 - SGK/89

- Líp nhËn xÐt2’

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Hỏi: Hoạt động chạy của chú gà con được so sánh

với hoạt động nào ?

- 2 em đọc yêu cầu bài tập 1

- 1 em xung phong gạch chân các từ chỉ hoạt độnglớp làm vào vở bài tập

- 1 em đọc câu có hình ảnh so sánh Chạy như lăntròn

- Được so sánh với hoạt động lăn tròn của chú gàcon

- HS nhận xét bổ sung

- HS chữa bài đúng vào vở bài tập

GVKL:

Bài tập 2/98 SGK

- Bài này yêu cầu các em điều gì ?

- GV gọi HS làm việc cá nhân

GV dán ý a lên bảng :

- GV híng dÉn cho HS lµm bµi

- GV gọi HS lên bảng làm

1 Sự vật so sánh trong khổ thơ này là gì ?

2 Từ chỉ hoạt động so sánh của con trâu đen là gì ?

3 Hình ảnh so sánh con trâu đen đi với hình ảnh

hoạt động nào ?

TiÕn hµnh t¬ng tù víi c¸c c©u cßn l¹i

GV chốt ý đúng: GV dán tờ giấy to kẻ sẵn lời giải

để chốt lại lời giải đúng (Xem SGV/230)

Bài tập 3- GV treo bài tập 3 lên bảng.

- Bài này yêu cầu các em làm gì ?

- GV mời HS lên bảng

GV chốt lời giải đúng:

- Những ruộng lúa cây sắn đã trở thành bông

- Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả

- Cây cầu làm bằng thanh dừa bắc ngang dòng kênh

- Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sông

Bài tập 4

- Bài này yêu cầu các em điều gì ?

a Ve kêu ra rả như………

b Mưa rơi xối xả như…………

c Gió thổi ào ào như…………

GV chốt ý đúng: a,… …như dạo khúc nhạc vui

- HS làm vào vở bài tập Nối cột A với từ ngữ cộtB

- 2 HS thi nhau nối đúng nhanh rồi từng em đọc kếtquả mình vừa nối xong

Lớp nhận xét bổ sung – 3 em đọc lại lời giải đúng

b,.……… như tộ nước vào mặt

c,…………như hất tung mọi vật trờn mặt đất

- HS chữa bài tập vào vở bài tập

- Vài HS nhắc lại nội dung bài học ễn tập từ chỉhoạt động trạng thỏi Học phộp so sỏnh hoạt độngvới hoạt động

THUÛ COÂNG

CAẫT , DAÙN CHệế I,T (Tieỏt 2)

I MUẽC TIEÂU :

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T Các nét chữ tơng đối thẳng và đều nhau Chữ dán tơng đối phẳng

- Với HS khéo tay.Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

II CHUAÅN Bề

- Maóu chửừ I , T caột ủaừ daựn vaứ maóu chửừ I , T caột tửứ giaỏy maứu hoaởc giaỏy traộng coự kớch thửụực ủuỷ lụựn , ủeồ

rụứi , chửa daựn

- Tranh qui trỡnh keỷ , caột , daựn chửừ I, T

- Giaỏy thuỷ coõng , thửụực keỷ , buựt chỡ , keựo thuỷ coõng , hoà daựn

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOC

Hoaùt ủoọng 1 :Nhaộc laùi caực bửụực thửùc hieọn

GV giụựi thieọu laùi maóu chửừ I ,T (H1) ; nhaộc laùi caực bửụực:

- Neựt chửừ Iroọng 1 oõ

Chửừ I , chửừ T coự nửừa beõn traựi vaứ nửỷa beõn phaỷi gioỏng nhau

Neỏu gaỏp ủoõi chửừ I , chửừ T theo chieàu doùc thỡ nửỷa beõn trai

vaứ neựt beõn phaỷi cuỷa chửừ I ,T truứng khớt nhau Vỡ vaọy ,

muoỏn caột ủửụùc chửừ I ,T chổ caàn keỷ chửừ I,T roài gaỏp giaỏy

theo chieàu doùc vaứ caột theo

Hoaùt ủoọng 2 : Thửùc haứnh

Toồ chửực cho HS thửùc haứnh

Theo doừi , hửụựng daón theõm

Lửu yự HS caựch daựn ngay ngaộn

Toồ chửực trửng baứy

C NHAÄN XEÙT – DAậN DOỉ

- Nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ , tinh thaàn thaựi ủoọ thửùc haứnh

- Giụứ sau mang giaỏy thuỷ coõng , giaỏy nhaựp , buựt chỡ , thửụực

keỷ , keựo thuỷ coõng , hoà daựn ủeồ hoùc tieỏp baứi “Caột , daựn chửừ

caựi ủụn giaỷn “

1 HS neõu mieọng laùi caực bửụực thửùc hieọn

2HS thao taực maóu

Bửụực 1 : Keỷ chửừ I,T Bửụực 2 : Caựt chửừ T Bửụực 3 : Daựn chửừ I, T

HS thửùc haứnh

HS trửng baứy saỷn phaồm

Nhaọn xeựt ủaựnh giaự saỷn phaồm

Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 20010

Theồ duùc :

ẹOÄNG TAÙC NHAÛY CUÛA BAỉI THEÅ DUẽC PHAÙT TRIEÅN CHUNG

TROỉ CHễI “NEÙM TRUÙNG ẹÍCH ”