- C¸c thµnh viªn trong nhµ trêng: HiÖu trëng, Phã hiÖu trëng, gi¸o viªn ,c¸c nh©n viªn kh¸c vµ häc sinh.. - C«ng viÖc cña tõng thµnh viªn trong nhµ trêng vµ vai trß cña hä ®èi víi trên[r]
Trang 1Kế hoạch dạy học tuần 16 ( Từ ngày 18 /12/2006 đến ngày 22/12/2006)
2
18/ 12
1 Tập đọc Con chó nhà hàng xóm
2 Tập đọc Con chó nhà hàng xóm ( tiếp)
4 Đạo đức Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( T1)
3
19/12
1 Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm
2 Chính tả TC : Con chó nhà hàng xóm
4 TNXH Các thành viên trong nhà trờng 5Thể dục TC: Nhóm 3 nhóm 7 - Vòng tròn
4
20/12
1 Tập đọc Thời gian biểu
2 LTVC Từ chỉ tính chất Câu kiểu Ai thế nào?
Từ ngữ về vật nuôi
3 Toán Ngày , tháng
4 Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng : Nặn hoặc vẽ, xé dán
con vật
5
21 /12
1 Tập viết Chữ O - Ong bay bớm lợn
2 Toán Thực hành xem lịch
3 Thủ công Gấp,cắt, dán biển báo giao thông…( T2)
4 Thể dục TC: Nhanh lên bạn ơi và vòng tròn
6
22 /12
1 Chính tả NV : Trâu ơi!
2 TLV Khen ngợi Kể ngắn về con vật Lập thời
gian biểu
4 Âm nhạc Kể chuyện âm nhạc Nghe nhạc
Trang 2
Kế hoạch TUầN :
Từ ngày đến ngày tháng 9 năm 2007
2
Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán
Đạo đức
3
Kể chuyện Toán Thể dục Chính tả
TN-XH
4
Tập đoc Luyện từ &câu
Toán Thể dục
5
Tập viết Toán Thủ công
Âm nhạc
6
Chính tả
Tập làm văn Toán
Mỹ thuật
Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006 Tiết 1
Tập đọc : con chó nhà hàng xóm
I – Mục đích yêu cầu :
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài
Trang 3- Biết đọc phân biệt lời kể, giọng đối thoại.
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới
- Hiểu nghĩa các từ chú giải trong bài
- Nắm đợc diễn biến câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua 1 ví dụ đẹp về tình thân giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật đợc vai trò của các vật nuôi trong đời sống tình cảm của trẻ em II- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : + Tranh minh hoạ trong SGK
+ Một số câu cần hớng dẫn luyện đọc
- Học sinh : SGK
III- Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ : - 2 hs đọc nối tiếp bài “ Bán chó” và trả lời câu hỏi SGK
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
B – Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Cho học sinh xem tranh minh họa SGK giáo viên giới thiệu bài 2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Gv đọc mẫu toàn bài : giọng đọc chậm rãi, tình cảm
- Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ HS đọc sai ( nhảy nhót, tung tăng, vẫy đuôi, rối rít…)
- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lợt bài )
- Hớng dẫn học sinh đọc câu khó :
+ Bé rất thích chó/ nhng nhà bé không nuôi con nào
+ Cún mang cho bé/ khi thì tờ báo hay cái bút chì,/khi thì con búp bê…//
- Cho học sinh K,G đọc câu khó ; Hs nêu nghĩa các từ chú giải trong bài
- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu
- Các nhóm lên thi đọc với nhau ( đọc từng đoạn, cả bài,…)
Tiết 2 : Hoạt động 2 : Hớng dẫn tìm hiểu bài
- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK, giáo viên hỏi thêm : Bé và cún thờng chơi đùa với nhau nh thế nào?
- Học sinh đọc thầm bài để trả lời câu hỏi 2,3,4,5 - SGK
- Sau mỗi lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét và chốt lại
- 1,2 học sinh K,G đọc lại toàn bài
Trang 4Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- Cho các nhóm luyện đọc lại toàn bài theo vai ( ngời dẫn chuyện, bé, mẹ của bé)
- Học sinh K,G đọc mẫu toàn bài theo vai thể hiện đợc lời từng nhân vật
- Học sinh Y,TB đọc lại toàn bài luyện đọc đúng, đọc trơn
3- Củng cố dặn dò
- Giáo viên nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau
Tiết 3 Toán Ngày, giờ
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nhận biết đợc một ngày có 24 giờ; biết các buổi và tên gọi các giờ tơng ứng trong nmột ngày; bớc đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ
- Củng cố biểu tợng về thời gian ( Thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, tra, chiều, tối , đêm) và đọc giờ đúng trên đồng hồ;
- Bớc đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày
B- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Mặt đồng hồ bằng bìa (có kim ngắn, kim dài)
- Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có một kim ngắn và một kim dài).
- Đồng hồ điện tử.
- Học sinh : SGK,VBT.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
I- Kiểm tra bài cũ :
- 3 học sinh lên bảng làm 3 phép tính : 23 – 9; 91 - 45 Cả lớp làm vào vở nháp
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng
II – Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài
2- Nội dung bài mới :
Hoạt động 1: Hớng dẫn và thảo luận cùng học sinh về nhịp sống tự nhiên hàng ngày Giáo viên hỏi: + Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?
+ Lúc 11 giờ tra em đang làm gì ?
+ Lúc 3 giờ chiều em đang làm gì ?
- Khi học sinh trả lời giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ bằng bìa, chỉ đúng vào thời điểm của câu trả lời
- Giáo viên giới thiêu: Một ngày có 24 giờ, một ngày tính từ 12 giờ đêm hôm tr ớc đến
12 giờ đêm hôm sau; Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc bảng phân chia thời gian trong ngày
Trang 5- Gọi vài học sinh nhắc lại nh SGK.
Hoạt động 2: Thực hành :
Bài 1 : - Giáo viên hớng dẫn học sinh xem hình, tranh vẽ của từng bài
- Học sinh làm bài vào VBT Một số học sinh đọc bài làm của mình
- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 2: - ( Bỏ theo giảm tải)
Bài 3 : Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết sơ qua về đồng hồ điện tử Cho học sinh làm bài vào vở BT
- Một số học sinh đọc kết quả làm của mình
- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa bài
3- Củng cố – dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học Giao bài tập về nhà
Tiết 4 Đạo đức : giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T1)
I – Mục tiêu :
1- Học sinh hiểu :
- Vì sao cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
- Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
2- Học sinh biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng
3- Học sinh có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự, vệ sinh nơi công cộng II- Tài liệu và phơng tiện:
- Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai
- Tranh ảnh cho các hoạt động 1, 2
- Vở bài tập đạo đức
III- Các hoạt động chủ yếu:
1- Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh
2- Nội dung bài mới :
Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đợc 1 biểu hiện cụ thể về giữ gìn trật tự nơi công cộng Tiến hành : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh có nội dung sau : Trên sân tr ờng
có biểu diễn văn nghệ 1 số học sinh đang đẩy nhau để chen lên gần sân khấu
- Giáo viên lần lợt nêu các câu hỏi cho học sinh trả lời
- Học sinh K,G trả lời giáo viên kết luận
Hoạt động 2: Xử lý tình huống
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu 1 biểu hiện cụ thể về giữ vệ sinh nơi công cộng
Trang 6Tiến hành : Giáo viên giới thiệu 1 số tình huống qua tranh và yêu cầu các nhóm thảo luận cách giải quyết
Từng nhóm thảo luận , 1 số nhóm lên sắm vai
Giáo viên nhận xét và kết luận
Hoạt động 3: Đàm thoại
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đợc lợi ích và việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng
Tiến hành : - Giáo viên lần lợt nêu câu hỏi cho học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét đánh giá và kết luận toàn bài
3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006 Tiết 1
Kể chuyện : Con chó nhà hàng xóm
I- Mục đích yêu cầu :
1- Rèn kỹ năng nói: Kể lại đợc từng phần và toàn bộ nội dung câu chuyện, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2- Rèn kỹ năng nghe : Có khả năng theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện SGK
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - 2, hs tiếp nối nhau kể lại chuyện ” Hai anh em“, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét
B- Dạy bài mới :
1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của bài
2- Hớng dẫn kể chuyện :
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- 1- 2 học sinh đọc yêu cầu 1
- Giáo viên hớng dẫn học sinh nêu vắn tắt nội dung từng tranh
- Kể chuyện trong nhóm : Học sinh quan sát từng tranh minh hoạ SGK, 5 học sinh tiếp nối nhau kể (học sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu)
- Kể chuyện trớc lớp
- Cả lớp, giáo viên nhận xét
Hoạt động 2 : Kể lại toàn bộ câu chuyện
Trang 7- Giáo viên nêu yêu cầu của bài
- 2,3 học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp, giáo viên nhận xét, bình chọn bạn kể hay
3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết 2 Chính tả : Tuần 16
I- Mục đích yêu cầu :
1- Chép chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “ Con chó nhà hàng xóm“ 2- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt : ui/uy; ch/ tr; dấu hỏi / dấu ngã
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép
- Bút dạ và 4,5 tờ giấy khổ to để học sinh làm các bài tập 2,3 theo nhóm
- VBT
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - Giáo viên đọc cho 2 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ : sắp xếp, ngôi sao, sơng sớm…
- Giáo viên nhận xét chữa bài
B –Nội dung bài mới :
* Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học
Hoạt động 1 : Hớng dẫn tập chép
- Giáo viên treo bảng phụ đã viết đoạn chép, 1 2 học sinh nhìn bảng đọc lại
- Giáo viên nêu câu hỏi giúp học sinh nắm nội dung bài chính tả, 1 học sinh đọc các câu hỏi sau đoạn chép, cả lớp suy nghĩ trả lời
- Hớng dẫn học sinh nhận xét
- Cho hs viết vào bảng con các từ khó dễ viết sai: quấn quýt, bị thơng, mau lành…
- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở Giáo viên theo dõi, uốn nắn
- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )
Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập
Bài 2: - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài , đọc cả mẫu
- Giáo viên phát băng giấy cho học sinh trao đổi theo nhóm
- Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3 (a): - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, đọc cả mẫu
- Học sinh các nhóm làm vào giấy khổ to, các em thi tìm đúng,tìm nhanh
Trang 8- Đại diện dán bài lên bảng, đọc to kết quả.
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết 3 Toán : thực hành xem đồng hồ
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Tập xem đồng hồ (ở thời điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối) làm quen với số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ (chẳng hạn 17 giờ, 23 giờ…)
- Làm quen với những hoạt động sinh hoạt, học tập thờng ngày liân quan đến thời gian ( đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối ,…)
B- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Mô hình đồng hồ, SGV, SGK.
- Học sinh : VBT
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
I- Kiểm tra bài cũ :
- Học sinh lên bảng chỉ giờ trên mặt đồng hồ xem mấy giờ
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng
II – Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu từ bài cũ để dẫn sang bài mới
2- Nội dung bài mới :
Bài 1: - Học sinh quan sát tranh, liên hệ với giờ ghi ở bức tranh, xem đồng hồ, rồi nêu tên đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh
- Cả lớp làm bài vào vở BT
- Học sinh trả lời miệng kết quả
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét sửa sai
Bài 2 : - 1- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Cho hs quan sát tranh để trả lời câu nào đúng,câu nào sai, hs trả lời miệng kết quả
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét
Bài 3 : (Bỏ theo giảm tải)
3 - Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết 4
Tự nhiên – Xã hội : các thành viên trong nhàtrờng
A – Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết :
Trang 9- Các thành viên trong nhà trờng: Hiệu trởng, Phó hiệu trởng, giáo viên ,các nhân viên khác và học sinh
- Công việc của từng thành viên trong nhà trờng và vai trò của họ đối với trờng học
- Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trờng
B- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : + Hình vẽ trong SGK trang 34, 35
+ Một số bộ bìa, mỗi bộ gồm nhiều tấm bìa nhỏ, mỗi tấm ghi tên 1 thành viên trong nhà trờng
- Học sinh : SGK, VBT
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Giới thiệu bài : Giáo viên hỏi về trờng học của học sinh và trong trờng gồm có những ai để giới thiệu vào bài
2- Nội dung bài mới :
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
Mục tiêu : - Biết các thành viên và công việc của họ trong nhà trờng
Tiến hành : - Chia nhóm (5-6 em 1 nhóm) phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa;
- Hớng dẫn hs quan sát các hình 34, 35 và làm các việc : Gắn các tấm bìa vào từng hình cho phù hợp Nói về công việc của từng thành viên trong hình và vai trò của họ
- Đại diện1 số nhóm lên trình bày trớc lớp Giáo viên kết luận
Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trờng của mình Mục tiêu : - Biết giới thiệu các thành viên trong trờng mình và biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trờng
Tiến hành : - Học sinh hỏi và trả lời trong nhóm, giáo viên gọi 2 –3 học sinh lên trình bày trớc lớp
- Giáo viên nhận xét, bổ sung thêm
Hoạt động 3: Trò chơi “ Đố là ai”
Mục tiêu : Củng cố bài
Tiến hành : Giáo viên hớng dẫn học sinh cách chơi và tổ chức cho học sinh chơi Giáo viên tổng kết trò chơi
3- Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết 5 Thể dục : Trò chơi : “ nhóm 3 nhóm 7” - “ vòng tròn “
I- Mục tiêu:
- Ôn 2 trò chơi “ Vòng tròn” , “nhóm 3 nhóm 7” hoặc trò chơi do giáo viên chọn Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động
Trang 10II- Địa điểm , phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phơng tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ vòng tròn cho trò chơi” vòng tròn”
III- Nội dung và phơng pháp lên lớp
1- Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1-2 phút
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông
- Đi đều theo 2- 4 hàng dọc : 2 phút
* Ôn các động tác : tay , chân, lờn , bụng, toàn thân…
2- Phần cơ bản:
- Trò chơi “ Vòng tròn” : 8 –10 phút
- Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn học sinh cách chơi, cho học sinh quay mặt theo vòng tròn và thực hiện
- Trò chơi “ Nhóm 3 nhóm 7 “ : 6 – 8 phút
Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, sau đó cho học sinh chơi
3- Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát : 1 – 2 phút
- Cúi lắc ngời thả lỏng: 4- 5 lần
- Nhảy thả lỏng : 4 – 5 lần
- Giáo viên hệ thống bài học : 1 – 2 phút
- Giáo viên nhận xét giờ học: 1 – 2 phút
Thứ t ngày 20 tháng 12 năm 2006 Tiết 1
Tập đọc : thời gian biểu
I – Mục đích yêu cầu :
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Đọc đúng các số chỉ giờ
- Biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu giữ các cột, các dòng
- Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch ( với kiểu văn bản này, không đặt ra yêu cầu đọc diễn cảm
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu từ : thời gian biểu
- Hiểu tác dụng của thời gian biểu ( giúp ngời ta làm việc có kế hoạch), hiểu cách lập thời gian biểu, từ đó biết lập thời gian biểu cho hoạt động của mình
II- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Một số câu cần hớng dẫn luyện đọc
Trang 11- Học sinh : SGK,
III- Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài “ Con chó nhà hàng xóm”, trả lời các câu hỏi gắn với nội dung bài đọc
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
B – Nội dung bài mới :
1- Giới thiệu bài : Gv giới thiệu trực tiếp vào bài - Ghi bảng
2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng đọc chậm rãi, rõ ràng
- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối ( 1 hs đọc đầu bài các em sau nối nhau tự động đọc từng dòng đến hết bài ) gv sửa sai cho hs (2,3 lợt)
- Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp ( 4 đoạn), Giúp các em hiểu các từ ngữ mới
- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu
Hoạt động 2 : Hớng dẫn tìm hiểu bài
- Học sinh đọc thầm toàn bài ,trả lời câu hỏi1, có thể tách thành 2 câu hỏi nhỏ:
+ Đây là lịch làm việc của ai?
+ Em hãy kể các việc Phơng Thảo làm hằng ngày?
- Học sinh đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn và trả lời câu hỏi 2,3 SGK
- Sau mỗi lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét và chốt lại các ý
Hoạt động3 : Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau
Tiết 2 Luyện từ và câu: từ chỉ tính chất câu kiểu ai thế nào ?
từ ngữ về vật nuôi
I – Mục đích yêu cầu :
1- Bớc đầu hiểu từ trái nghĩa biết dùng những từ trái nghĩa là tính từ để đặt những câu đơn giản theo kiểu : Ai ( cái gì, con gì) thế nào ?
2- Mở rộng vốn từ về vật nuôi
II- Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ nội dung BT1, mô hình kiểu câu ở BT2
- Tranh minh hoạ các con vật trong tranh phóng to – BT3
- Vở BT
III- Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh làm lại BT1, BT3 tuần 15.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm